寫人的作文運用側麵描寫和正麵描寫200字

運用正麵和側麵描寫寫一個150字以內片段

正側麵描寫相結合寫一篇剪紙的小作文200字

今天我參觀了博物館，其中民俗文化的豐富讓我大開眼界，我特別喜歡那些美麗的剪紙。

中國的剪紙藝術曆史悠久。因材料易得，而且貼近生活，所以剪紙成為了最普及的民間傳統藝術。

從商代開始，就有人用金銀箔、皮革鏤空刻花作裝飾品。傳說，漢武帝寵妃李氏去世後，武帝思念不已，於是請人用麻紙剪成李妃的影像，這大概就是最早的剪紙。剪紙起源於漢，到南北朝時已經相當精熟，真正繁盛卻是在清朝以後。我們現在還可以在曆代典籍中找到剪紙的痕跡： “樓空做勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”——唐，李商隱。 “向舊都天街，有剪諸色花樣者，極精妙，隨所欲而成。”

剪紙在民間是用剪刀鉸出而主，有的藝人使用刻刀，還有的可以一刀多紙提高效率。人們在節日，用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗戶上，叫“窗花”、門楣上叫“門簽”作裝飾，也有作為禮品或刺繡花樣的。

剪紙能延續到今天，是經過那些鄉村巧手的一輩輩傳承，是他們默默地譜寫著民族藝術史中無聲的樂章，才讓我們今天能夠看到這些精美的傳統剪紙藝術。

正側麵描寫人物作文

發生在作文興趣班裏的一件事

今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這麼亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……

首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃幹淨了。正當大家要鬆一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學隻好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。

這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們幹得真專心呀！”“挺幹淨的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠幹淨。”“桌子放這兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。

終於打掃幹淨了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：幹幹淨淨的地板，桌椅有條理地擺著，上麵沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……

求側麵描寫人物的作文200字，10篇，寒假作業，謝謝

爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，媽媽就天天想辦法給我做好吃的。可能媽媽也想他了吧。

媽媽病了，去鎮上，去西昌，錢沒了，病也沒好。

那天，媽媽倒了，看看媽媽很難受，我哭了。我對媽媽說：“媽媽你一定會好起來的，我支持你，吃了我做的飯，睡睡覺，就好了。”

第二天早上，媽媽起不來，樣子很難看。我趕緊叫打工剛回家的叔叔，把媽媽送到鎮上。

第三天早上，我去醫院看媽媽，她還沒有醒。我輕輕地給她洗手，她醒了。

媽媽拉著我的手，叫我的小名：“妹妹，媽媽想回家。”我問：“為什麼了?”

“這裏不舒服，還是家裏舒服。”

我把媽媽接回家，坐了一會兒，我就去給媽媽做飯。飯好了，去叫媽媽，媽媽已經死了。

課本上說，有個地方有個日月潭，那就是女兒想念母親留下的淚水。

側麵描寫“靜”的作文200字

銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的淒切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在裏麵。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天裏那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。

月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成了一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什麼地方，忽然會有一隻草鶯“落落落落噓”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應當那麼吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。

關於正側麵描寫的作文

有一次，我跟爺爺說好下一天星期天去他單位玩，他答應了。下一天早晨，我起床以後就在等爺爺來帶我去他單位。可是我等到八點半，還沒有看到爺爺的影子。我想怎麼了，難道爺爺有什麼事情脫不開身了嗎？正在這個時候，天上開始下起了雨來了。我想看來今天去爺爺單位玩一定成了泡影。 正在這個時候，爺爺騎著三輪車來了。我看到他與平時不一樣，行動更加慢了，還不時在咳嗽。我問爺爺：“爺爺你今天怎麼了？”“感冒了，人不大舒服。”噢，怪不得沒有準時來帶我去他單位玩。於是，我說：“爺爺，你今天不舒服，我就不去你單位了。”爺爺說：“不要緊，你撐一頂傘，我帶你去。”我感動得馬上拿了傘坐上三輪車跟著爺爺去了。 來到公園對麵的自來水廠，我們就進去了。那是爺爺的工作單位。來到廠裏，他叫我先坐下，然後，自己跑出去了。 不一會兒，爺爺回來了，他手裏拿著一瓶牛奶和一塊蛋糕進來了。他看到我以後就把手裏的東西全部給了我，讓我慢慢地吃。這時，我想爺爺真好，自己生病了，還要騎著三輪車帶我到單位玩，還要給我買好東西吃，真是一個講信用的人呀

700字作文 寫人的 要有正麵描寫和側麵描寫

人生如一張紙，每個人都有每個人光芒的一頁。無論它是顏色斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的隻要本人們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。但是在屬於本人的那一張紙上，卻有一個她，她是本人的小學教師。在本人的印象中，她並不是一位特別優秀的教師，和普通教師一樣，她十分關懷她的學生，她無時無刻不在默默無私的貢獻著。當本人還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，迎接本人的是她。隻記得那天是她牽著本人的手進入了學問的海洋，從此本人便被那無邊的海洋深深吸收住了。那時本人還想單獨一個人漫遊那個海洋，登上陸岸。但是在那一次小小的失誤中，本人差點放棄了這個幻想。是她，是她幫本人重新找回了那個自信，使本人變成了，無論在什麼樣的人生道路上碰到了艱難，也從不會隨便放棄的人。那年本人剛上三年級，在好事多磨的人生旅途中，本人受不起任何艱難。但是人生真的就如一場遊戲，總會給本人們開玩笑。合理本人在第一名的榮譽中沉醉時，第2次的期中考試卻在本人的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。本人無法麵對那個曾經自豪，不可一世的本人。本人自覺了，在後麵的日子裏，本人開端猖獗的補習，但事情並沒有本人所預想的一樣。本人的成果並沒有一路上升，而是在往降落，直到87分。終於她找本人說話了，她通知本人路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然後學走。本人搖了搖頭，本人不太明白教師說什麼，本人問她：“教師，本人應該先怎樣樣學會爬？”隻記得她笑了笑說：“你應該從最根本的內容開端溫習，你隻不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應該一步步漸漸走，這樣才有利於你！”本人終於明白了，依照她的辦法本人勝利了，本人喝彩著，本人騰躍著。這時本人發現，原來不斷在背後默默支持本人的她，也欣然的笑了。固然本人和她之間發作的事並不是那麼感人至深，但是沒有她就沒有本人的今天。教師，一個多麼崇高的職業！由於有了它才有了本人們幸福快樂的今天！

思念本人的教師 不語不行 1 朋友的家門口是一個草坪――學校的草坪。 朋友曾經是一個教師了，而這學校曾經是本人們共同的母校。 本人常常在月下，散步在這校園。在月色中，校園寧靜而親切。或許是那一排排青鬆吧；或許是那水泥的小路吧；或許是那教舍裏未熄的燈火吧！隨同著本人的歡樂，本人的生長。 往常的生活是如此的匆匆，但是生活的點滴仍然會在不經意間勾起那些已逝的時光，教師，是一個多麼親切的名字，每念起總有一絲打動，總有一絲想念。 2 並不是一切的教師都給本人帶來好印象。 本人還記得，在本人讀小學的時分，本人是多麼熱切地盼望上學，由於，在小學的大部份光陰裏，本人都快樂無憂，而且很討教師的喜歡，經常被教師委以“重擔”，這情形直到小學五年級的時分開端有些改動了。 本人五年級時分的班主任姓丁，很高很瘦的一個人，他教本人們語文。一開學的時分，本人便直覺他並不喜歡本人，而且似乎有點天生排擠本人，這從一件事上能夠取得證明，那便是本人一慣得高分的作文在他手中曆來沒有及格過。 有一段時間，本人十分失落，但是本人不甘心，本人先是自本人反省了一番，是不是本人的作文真的不行呢？於是有一天，本人偷偷抄一篇很久以前＜小學生作文>裏麵的文章，結果最終的結果是依然不及格。 這令本人很有些失望，之後在很長一時期內對那教師本人采取的是一種仇視態度。正如他不喜歡本人（這一點經過無數次實驗後本人確信）一樣，本人一樣不喜歡他，獨一的可能是，本人在學習上更努力，直到小學會考本人以優良的成果考上中學後，本人才有一種報仇的快意。 但是這很是給本人的內心形成一片陰影，以致於之後很長一時期內本人對教師采取的是敬畏的態度。 幸虧，這樣的教師在本人的學生時期裏就遇上這麼一位。 有時分，想想人生真是很奇異，就是由於這位教師的不好，卻能將之形象長存於本人的記憶，看來恨的力氣真實是不可低估，自但是已，時光流逝，仇視的心情也已冷淡，但那一段歲月卻不曾遺忘。有一次，在一個同窗家裏偶爾遇見他，奇異的是他竟然依稀還記得本人，當然當初是“如何待本人的”卻已全然忘掉。 3 本人初中三年級的時分，教本人數學的教師姓溫，也是本人們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是十分文質彬彬的樣子。 但是他卻很嚴曆，是本人學生時期裏遇見的最嚴曆的教師之一，當時他曾經是三十多歲了，但是還沒有結婚，在那個時期，在本人們那小縣城是很少見的。 或許正是由於沒有結婚的緣故吧！他將一切的熱情都放到了教書當中，那時分，經常是完畢晚自習後，他還要將本人們留下來補課，一個也不許缺席，他總是以為本人們的數學成果還太差，雖然本人們班的數學成果常常是全年級第一。 但是，他講課時，本人們還是很愛聽，由於他總是能將本來是單調無味的數學課也講得異常生動，經常還有些詩意的發揮。但是，他又不象本人們看到的一些影視作品中的教師一樣前衛和寬容，他總會布置些題海讓本人們去不懈戰役。每天沒完沒了地解題對本人們而言真是一種痛苦。所以，每當本人們全班考試獲得了好成果而趁他這一時期心情很好時，私自裏，本人們便會戲言，勸他何必這麼辛勞呢！還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，本人們總是狐疑他如此異常的勤奮是由於他還沒有女朋友的緣故。他聽罷，總是惡狠狠地瞪本人們一眼然後說，你們這些小鬼，成果還這麼差，本人怎樣會有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集體補課！就這樣，本人們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了！有一時期，本人們對他真是有些“深惡痛絕”！ 但是他強調得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨本人，不如仇恨這些標題，你們要將這些標題當成你們的敵人，然後徹底消滅他們！ 碰到這樣的教師，你有什麼方法呢？ 4 本人高三時分的班主任姓李，是個很溫和的政治教師。 他很少發牌氣，經常是一臉溫和的笑容。那一時期，本人們都麵臨著就要高考的壓力，上課也總是心煩意亂。而他總是很耐煩很耐煩地勸本人們，要忍，要拚！ 那一時期，本人和幾個同窗無心上課，經常趁上晚自習的時分去看電影。有一天晚上，本人們磋商好了又想溜時，他笑著走到本人們的麵前，講，他和幾個教師有點事要進來一下，希望本人們將自行車借他用一下。本人自然是無法回絕，隻好借給他！到了下晚自習的時分，他才將車子還給本人。如此幾次，本人終於明白，他基本就是為了控製本人們的行跡。本人們覺得他真是好幼稚，用這種辦法怎能困住本人們呢。終於有一天，本人們幾個痛快連晚自習也沒去，便跑到外麵去玩，大玩一通後便決議到本人們當中的一個人家裏去，由於那同窗的家經常是本人們的依據地。結果，當本人們一到那同窗家時，發現本人們的班主任和幾個任課教師正在等本人們。 他們曾經等了很長的時間了，本人們疑心他們曾經向本人們的父母告了狀，都嚇得要死。結果事實證明了本人們的多疑，他們在同窗的父母麵前反而大大褒揚了一下本人們，而且均說本人們是成果很好而且很有希望考上大學的，這令本人們真是有些虛愧難當。這次說話談得很長，也很徹底，他們越是褒揚本人們，本人們便越覺得難過，以致於最後本人們都賭咒，今後決不能再有這樣“有意義”的說話了！結果經過一番發奮圖強，本人們幾個都考上了大學。 畢業參與工作後，本人和幾個同窗一道去他家作客，談起往事特別是那次說話，他便不無自得地笑起來，他說這是他和幾個教師早想好的戰略！他們曉得本人們幾個自尊心都很強，當然便應用了本人們的自尊心啦！ 他在笑，而本人們看著他卻隻要感謝！ 5 其實，關於本人的教師，可談的還有很多。 時光固然悄然流逝，可是總有些音容笑貌總有些難忘的故事一直存活在本人的記憶裏。 感激教師！由於正是有了他們，才有了本人一個個生長的故事！

作文：寫最熟悉的人，運用正麵描寫和側麵描寫~

1.令我記憶猶新的老師

今天的天氣暖的讓人仿佛回到了夏天，我來到學校如往常一般坐到了自己的位置上，班裏同學們打鬧亂成了一團，直到上課鈴聲的響起班裏麵才淡淡的安靜了些，今天會來一個新的語文老師，對於這個老師同學們議論紛紛，聽別的老師說這個老師是個女老師長的挺漂亮的好像是某個大學剛畢業的而且還是作家協會的成員是個才女，同學們抱著自己的好奇心猜測著這個新來的語文老師到底是個怎樣的人，直到一聲輕盈的腳步聲落下才引起了我的注意，這個老師的確很漂亮麵容精致看起來卻更像一個玻璃娃娃很可愛，新來的這個語文老師姓徐，她穿著一身深藍色的女士西裝，我一眼就看出她所穿的西裝與其它老師穿的不大相同，與其說她穿的是西裝不如說是空姐穿的那種西裝，她帶著一個非常漂亮的純白色眼睛，這就鞏固了她的學識，所有對於一個女生好看的成語都被我在腦海中搜刮了出來，在她進來時對於她的評論同學們紛紛再次議論了起來，徐老師隻在黑板上寫了大大的三個字徐林欣，她用輕盈的話音說了三個字“請同學們肅靜”在她話音剛落下班裏便再一次緩緩的回溯到了以往的寧靜，隨後徐老師便開始了自我介紹和跟同學們的溝通，從她的話語中我便已領略到她那淵博的才氣，才短短一分鍾這位新來的語文老師便很同學們很快樂的融入到了一起，也是這是因為她比較年輕，年齡比我們大不了多少，玩的看的都差不多一樣，我想要是別的老師恐怕就不同而論了。不管記憶的碎片成了怎樣的細枝末節我扔能清楚的響起徐老師，徐老師講課時總會把我們逗的一陣笑，每次笑意總會成為講課時參差進去的樂趣，徐老師喜歡在講課時引用一些書籍給我們聽，正巧那些書正好卻是我們喜歡看的，她便會以此來引誘我們的興趣，跟我們討論著這些書籍，徐老師不光跟我們談言情類的還有玄幻、修仙類男孩喜歡看的，聽了一會我卻驚奇的發現她說話間卻帶著一個“老人家”徐老師說話時總會說她老人家怎麼樣怎麼樣，惹得我們一陣歡笑，徐老師剛開始和我們上課的時候總會弄出一些笑話知道一學期期末的時候也都還是這樣，後來我們也都習慣了，也許每個老師上課的風格不一樣，我的作文一向寫的不錯徐老師在全班評論了我的作文，她讓我當著全班的麵把我的作文念一遍，我沒有拒絕隻是讓我有些驚異，我念這我的文章很順，就如往常那樣，每次被老師炫耀我的作文我內心總會湧出一些自豪感，念完之後我有再一次聽到徐老師那熟悉的幾個字眼隻是這次徐老師說的幾個字卻略有些不同她卻稱我為“來人家”這讓我霎時間臉色潮紅了起來，那潮紅順著我的脖頸一直往下蔓延，燒的我心髒吃熱難耐，麵對這麼多的同學我再次次有些羞澀，感覺自己猶如陷入了一個很深的泥潭裏一般難以移動，就這樣聽完徐老師訴說的一陣陣令我苦笑的話語後，令這間教師增添了一些歡笑的色彩，徐老師很看中我，說我很有作家的天分，平時總是不時的鼓勵這我，終於在我高中畢業的時候我拿著一個獎杯來拿到了她的麵前，她哭了，這是徐老師對我幾年來教誨和努力的結晶，她哭了哭的是那樣嬌弱，我第一領略到徐老師那柔弱的氣息，徐老師她是我遇見的一個最特別的老師總能跟同學們打鬧成一團，但現在隻能將那曾經的記憶在腦海中慢慢回眸。

2.我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。

媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。

記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間裏，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我帶你去買些冰棍。”說著便拿起錢包。

到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包裏拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。

回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎麼找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊塗了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。

晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著。媽媽真誠實

3.媽媽的愛如山泉一般甘甜，滋潤著每個兒女的心田。我的媽媽就是用她那無私的愛給予我無盡的歡樂與幸福。

說起媽媽，她是一個平凡的人，也是一個鼻子，兩隻耳朵，雙手和雙腳，在別人眼裏，她是一個平凡的人，而在我眼裏，媽媽是一個極其不平凡的人。

媽媽有一雙不平凡的手。她像一把大傘，為我遮風擋，媽媽的手像盞燈，為我照亮前程，在我熟睡的時候，母親正點著燈為我織毛衣，當我一覺醒來，媽媽還馬不停蹄地為我織毛衣，我曾經讓媽媽睡覺，但是媽媽隻一句話：“我呆會兒睡”我也就信以為真了，繼續到那美夢中自由遨翔。啟明星已亮，我已漸漸從沉睡中覺醒，隻見媽媽還紅著眼睛為我織毛衣，我感動的熱淚盈眶，媽媽為了我的溫暖，日夜為我操勞，我十分慚愧和媽媽頂嘴，但是時間流逝，歲月已過，我已漸漸懂得媽媽的用心良苦。

媽媽有一雙不平凡的腳，她用那不平凡的腳踏遍我心田的每一個角落，她用她那一雙腳為我開辟新的道路，為我後麵做墊腳石。

媽媽有一張不平凡的嘴我的媽媽逢人便沒話找話的聊,話匣子一打開就再也關不了,可對我卻從來不苟言笑。我無法用一個詞來形容她，但我知道她是我的好媽媽。我需要什麼東西，她都盡量滿足我。但媽媽對我的學習要求很高，因為她希望我能夠有出人頭地的一天。，媽媽真是有一張不平凡的嘴啊。

媽媽有一對不平凡的耳朵，她把她傾聽到的知識都傳授於我，使我懂得了怎樣去做人，怎樣去創造美好的人生

是啊，我們的媽媽為我們的成長付出了艱辛的勞動，她是我們最偉大的母親！讓我們以實際行動來報答母親對我們的養育之恩！

4.我最熟悉的一個人

我最熟悉不過的人是哥哥，號稱“幽默大師”，不過，聽起來有點吹牛。

我哥今年16歲，外貌不帥不醜，身材中等。

我哥最大的特點就是幽默，正因為這點特點，我們都稱他是“幽默大師”。

有一次，我正在做作業，哥哥一直煩我，我大聲說：“煩人！”哥哥溫和地說：“我是凡人呀！不是仙人。”我十分生氣，又說：“討厭！”哥哥又說：“我沒有向你討鹽呀！”我已經忍無可忍了，大聲說：“豬！”誰知，哥哥早有準備：“你怎麼把自己的名字叫出來呢？是不是想向外宣傳呀！”說完，就扭著屁股走開了，現在弄得我哭也不是，笑也不是。

還有一次，我和哥哥一起到公司玩，看見有人在練習投籃，我也投一個，居然進了，我歡天喜地的將這事告訴了哥哥，哥哥搖著頭說：“這是不可能的事。”我生氣的說：“就是，投個籃有什麼難的，我再投給你看，讓你心服口服。”哥哥一本正經地說：“好，你若能投進，我把籃球熬湯喝了。”我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒進，再投，還沒進……投了好幾次都沒進，哥哥還在一旁說：“還是弟弟好，知道籃球湯不好喝，心疼我，不想讓我喝。”

這就是我最熟悉的一個人——哥哥。

我還有其他的作文

最偉大的人

以前的我成績一般，嫉妒心卻很強.我的同桌小紅聰明伶俐，成績總是排在全班的前幾名，她還十分懂事，總是討得老師們的歡心.因此我十分嫉妒她.

就在去年快要考試的時候，她的母親去世了.由於傷心過度，老師上課說的話她一句都沒有聽進去，成績大大下滑.考試僅排在第15名.我得意洋洋走到她身邊，用輕蔑的語氣說：“喲，這不是整天得第一名的小紅嘛，這次隻排在第15名，連全組第一沒得到，真是太丟臉了.‘‘小紅聽了，淚水從眼眶裏流了出來，傷心地走了.

但是，小紅很快就調整好了心態，她的成績再次排到了第一名.由於我的驕傲，我隻排到了第20名，我傷心極了.於是，我更加痛恨小紅了.

直到上個星期的星期三，我正在做作業，突然有一道題，把我給難住了，問了好幾個同學，也沒問出個所以然來，我便想到了小紅，可是我又不想去問她，怕被她嘲笑.小紅看見了我為難的神情，便微笑地走了過來對我說：“是這道題不會嗎？我可以給你講解.‘‘說著，小紅就拉著我的坐下，給我講解.通過小紅耐心的講解，我終於做出了那道題.當小紅要回自己的座位時，我哭著對她說：“對不起，我以前那麼取笑你，你還這麼幫助我，我真是不如你呀!‘‘沒想到小紅也哭了，她擦了擦眼淚說：“不要緊，一切都已經過去了，我不怪你，我們還是好朋友嗎？‘‘我抽泣著點點頭，和小紅擁抱在一起.小紅在我心中是個偉大的人，她那虛懷若穀的胸懷，踏著實實的作風，永遠是我學習的榜樣!

最幽默的人

他，一個幽默搞笑，無厘頭的男孩，他是我們班最幽默，搞笑的人，是我們班最名副其實的“開心果”。他就是我的同桌----金漢，人稱“漢寶寶”（漢堡包）

一頭自然卷的黑發，一對濃濃的眉毛下鑲著一雙炯炯有神的眼睛，他的睫毛出奇的長，居然勝過女生，一張櫻桃似的小嘴，總是甜甜的笑著，有的時候總愛裝傻。我想，如果他有一頭烏黑發亮的頭發，他一定是一位招人喜愛的“洋娃娃”。

他呀！愛搞無厘頭，不分清時間場合，他總愛在課堂上抓緊一分一秒的時間搞笑，要是有表現機會，他一定在此大展身手，一分一毫的機會也不放過。

一次，老師正在批評皇甫同學不正經，一個男孩子走路屁股一扭一扭的，要改正，不要有不良行為。正在這時，他立刻跳出來，學著皇甫同學的樣 ，屁股一扭一扭的，從講台走過，不時還來了幾個飛吻，示意讓同學們鼓掌，老師狠狠地瞪了他一眼，他毫不緊張，應付輕鬆自如，還問老師他做的對嗎？全班頓時哄堂大笑，教室時頓時炸開了鍋，他見此情景，還洋洋得意，扭著屁股回到座位上。

他每天都要讓張老師給他“煙脂”（粉筆灰），一天不抹，他就心裏不舒服，皮毛癢癢，還得意地對我說“嗯，老師沒給你抹，羨慕吧！老師的煙脂可神著呢！前天我抹了，考了90多分，昨天沒抹，我隻考了80多分，我今後一定得多抹點，好讓我變聰明。”以後他每天都讓老師給他抹，抹時，他還不忘誇耀自己，甜甜的偷笑，邊笑邊昂首挺胸，做出一副欲與天空試比高的樣子。

雖說他愛搞笑，而且很無厘頭，但是他對待學習一點也不馬虎，他勤奮好學。聽說他還給自己定了學習目標了，要超過第一名，這一點，我很是欣賞。

我呀！給他編了一首打油詩：金漢一回頭，嚇倒河裏兩頭牛；金漢二回頭，劉翔改打乒乓球；金漢三回頭，哈雷慧星撞地球。

這就是我們班的開心果漢堡包------金漢。

有正麵和側麵描寫的手法寫水的特點的作文200字

; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?水水是世界萬物都需要的東西，可是在人們無止境的浪費下，水資源在不斷的減少，萬物生命垂危，目前已經有好幾座城市嚴重缺水，今天就讓我們一起調查水是怎麼被浪費的吧。?在家裏，人們總是把洗米、洗菜的水直接倒掉，總是在洗手時，把水龍頭開得大大的洗手，你可曾設想過，這些水還可以再利用嗎？這些看似不可以再利用的水，其實，還可以拿去衝馬桶或澆花、種菜。這些事看上去毫不起眼，但是這些不起眼的事大家都這麼去做了，就等於給世界萬物節省了不少的水資源。?在學校裏，浪費水的事更是屢屢發生，比如說：有的同學在上好廁所洗完手後，卻不把水龍頭的開關關上，使水龍頭的水在源源不斷的往下流；有一些頑皮的同學還會結伴跑進廁所，在廁所裏打開水龍頭玩耍嬉戲；還有一些同學看見水管破裂，水像噴泉似的四處飛濺也無動於衷。水，就是這樣被浪費的，我相信，當你看見這世界上最珍貴的水源，被這樣白白的浪費時，也會非常心痛的。　?世界萬物的生存離不開水，水也同樣是世界萬物的母親，跟大地一起養育著世界萬物，可是水資源並不是無限的，所以，我們從現在開始要一起節約用水，這樣，我們千秋萬代的生活才會有保障。

描寫同班同學正側麵描寫作文 求範文

可憐天下父母心，誰不曾想自己的兒女都成為人中龍鳳？我能夠理解你們。你們往往對自己的孩子要求很嚴格，不僅要讓孩子在學校裏的成績和各方麵能力出眾，還要能在生活中也做一個自食其力，樣樣都行的人。我們想做好，也努力去做好，可我們在努力的過程中也會有很多做得不好。也就是因為這些的種種不對，你們平常也總是很“嘮叨”，我知道那是對我們孩子的愛，可是我們是否能接受你們這種愛的方式呢？爸爸媽媽，你們總是對自己的孩子要求十全十美，而你們有沒有考慮過您自身是否太苛刻了呢？“金無足赤，人無完人”，我希望家長們都能夠體諒一下我們做孩子的心。

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