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實驗小學是什麼意思
我是教育係統的，看了已有兩個解釋都不對。實驗小學是各地區教育主管部門按一定辦學條件評估授予“實驗”稱號的學校，通常有省級實驗小學、市級實驗小學，還有些地方設置縣級實驗小學。換句話說，隻要某個學校在辦學條件、師資配備、教育質量、教育科研等各個方麵達到設定的某個標準，即可授予“實驗小學”稱號。如江陰市所有小學都是江蘇省省級實驗小學，顯然這些小學不能都是該市的重點學校。
實驗小學的實驗是什麼意思？
實驗學校的建立之初的確是在於集合各城市的特色和專長進行教育上的延展和新內容的灌輸，但真正可以開展起來的不足5％，現在實驗學校主要在於三方麵： 1、學費高於其他學校 2、同教育局、教育廳申請費用高於其他學校 3、教師待遇高於其他學校 主要就是以上三點特色，教育內容，升學率，教材一律與其他學校無異。百度來的yangcong083biaoqing 查看原帖>>
求采納
什麼叫實驗學校
實驗，其實是各方麵多比較好，向等高的層次探索發展的意思。實驗學校，就是當前各方麵條件比較好，正在進一步發展的有實力、有潛力的學校。但是，現在有一部分人、甚至是領導人，歪曲了“實驗”的含義，把實驗作為招牌、借口等來掩蓋自己的某些無法公示的行為，從而使人們對“實驗”認識不清了。可以說，“實驗”的單位一般都是好單位。
實驗小學與普通小學的區別是什麼？
在現行的教育體製下，有些新開啟的學校，打算嚐試新鮮的教學製度與方法。
於是他們開始叫“實驗”係列的學校。雖然他們好多人叫“實驗”但其實也是老體製下的或說，現行體製下的教育製度。
所以，沒什麼區別，隻是想要創新，但沒有勇氣或沒有成功或者說沒能成功走出現行教育體製的一些學校。
實驗小學與普通中學的區別 教學方式教材的選擇有更大的自主性，師資要求更高
1 教學方式的區別
實驗小學的教學方式有很大的自主性，例如我想在該學校進行某種特殊的教學方式，進行課題研究，申請立項比較容易，例如有些學習搞書法特色，科技特色，國學特色等等，在實驗小學弄起來就名正言順了
2 教材的選擇
教材選擇也是有較大的自主性，當然要上級的批準，可以選用非人教版的教材，甚至可以選擇外國版的教材，有些外語類的實驗學校就這麼做。我的是外國語特色，選用外國教材就沒問題
普通學校就沒有那麼隨便。
3 師資 要求更高
為了達到某種特色的教學方式，教師需要不斷學習，做得更多，要求更高
實驗學校，體現在實驗，創新上麵。不一定好，實驗麻。
實驗學校中的“實驗”是什麼意思？
實驗，區別於試驗，實驗是為了解決文化、政治、經濟及其社會、自然問題，而在其對應的科學研究中用來檢驗某種新的假說、假設、原理、理論或者驗證某種已經存在的假說、假設、原理、理論而進行的明確、具體、可操作、有數據、有算法、有責任的技術操作行為。通常實驗要預設“實驗目的”、“實驗環境”，進行“實驗操作”，最終以“實驗報告”的新聞形式發表“實驗結果”。
而“試驗”指的是在未知事物，或對別人已知的某種事物而在自己未知的時候，為了了解它的性能或者結果而進行的試探性操作。試驗，是實驗的一種，大多帶有盲目性，沒有假說……。
為什麼很多小學叫實驗小學？
分兩種情況。
第一種：應該是沿襲曆史因素的。
最早的實驗學校似乎是原來北京的北京女子師範學校附屬中學。1917年9月5日 正式開學。1931年7月1日，女師大與師範大學合並，正式成為師範大學附校"師大女附中"。1955年9月，由中央教育部直接管理，改名為"北京實驗中學"。當時，郭沫若提校名，**，**等都很關注這所學校。取實驗的名字，意義在於新中國新教育的探索。
有知友說是試驗品，半成品。其實，這是中國文字的功力表現。在教育界，有個慣例，任何的放於學校操作的嚐試性事務，絕對不叫試驗，而叫實驗。這個有本質的差別。區別在哪兒？下述文字取自於網絡：
實驗是對抽象的知識理論所做的現實操作，用來證明它正確或者推導出新的結論。它是相對於知識理論的實際操作。
試驗是對事物或社會對象的一種檢測性的操作，用來檢測那裏正常操作或臨界操作的運行過程、運行狀況等。它是就事論事的。
試驗都是實驗。但實驗比試驗的範圍寬廣。工廠的產品可以抽樣檢測，是試驗。試驗的結果可能是破壞性的，因此不能試驗所有的產品。
——這個你就懂了吧，為什麼教育不用試驗而用實驗。
一部分的實驗學校，特別是省會，重點城市的，冠上城市名稱的，是這一類型的。
第二種：改革開放之後的中國特色產物。
此種通常的實驗學校，基本都是民辦，或者民辦公助，不是親的。辦民辦學校，生存的基礎是生源。為了招生，招到好學生，在宣傳中必須增信（是“增”啊，不是確信），起名字也是增信的技巧之一。有可能的話，一定會把學校與品牌建立聯係，比如某某附中啊，某某中啊，或者各地的特牛的學校，甚至包括某大，某華這樣的品牌。當然，這種幾乎都是被品牌方允許的，畢竟也是一筆教育經費收入。但從實際上看，是不輸出教師，不輸出管理的。最多給點兒指導，是品牌輸出，不是品質輸出。故而，不能叫的太直接，又要顯得名正言順，就得在品牌下地點上增加個詞兒，於是，實驗，示範，基地，合作，之類之類的就出來了。
這種實驗學校多數冠以品牌名稱。但品牌實驗學校，相當部分的也還算對得起這兩個字，畢竟能叫這個牌子這倆字兒的學校的投資方都不是小魚小蝦，能得到教育管理部門的重視和支持，也有銀子。因此在師資上也不會很差，所以教學、管理上沒把實驗變成試驗。此外，學校很關鍵的還是生源，好學生，好老師，好成績的循環就是良性的循環，實現這個循環也需要靠品牌和實驗撐腰。
參考資料
知乎：[www.zhihu.com]
實驗學校是學習什麼的
實驗學校和其它學校學習內容都是一樣的，隻是名稱而已，一般各地的實驗學校師資較強一點。
我就讀的學校名字叫“實驗中學”的翻譯是：什麼意思
我就讀的學校名字叫“實驗中學”的翻譯是：The name of my school is "Experimental Middle School".
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棗莊市實驗學校和實驗小學有什麼區別
沒有什麼區別……現在棗莊的市區很多學校都改為實驗小學了……孩子上學好不好雖然和學校有關係……但關係不是很大的……望采納
中國科學院附屬實驗學校1+3試驗中的 1+3指的是什麼
相當不怎麼樣。
第一從1-6年級三個校區輪流跑，特別煩。1、2在7區，3、4在南沙灘，5、6在華嚴裏。
第二老師那是相當不負責，作業不是不判就是亂判，我們孩子said拚成side一學期，作業照樣給A+。語文更別說了，鋪天蓋地的錯別字，老師完全沒看見。
第三學校指導思想不對，光忙著弄各種興趣班，雖然不交錢，等學了就發現都是那些校外的老師來圈學生的。特長重要，比賽重要，衛生重要，啥都重要就是學習不重要。還各種鄙視北京市教委要求的教材，亂換教科書，感情明白人都在這倒黴學校懷才不遇了。一天到晚手抄報，科技小製作，哄著學生各處旅遊，動輒幾萬，沒點正事兒。
建議能考朝外還是考朝外吧，學習抓得比這破學校緊多了
