達?矢抾哆拉?
形容“求學”的詩句有哪些？
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朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
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讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第一功名不愛錢。（明?楊繼盛《言誌詩》）
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三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐?顏真卿《勸學》
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力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋?劉過《書院》
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青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》
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盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉?陶淵明《雜詩》）
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勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
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昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》
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今日複今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明?文嘉《今日歌》）
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明日複明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
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讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
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讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐?韓愈《勸學詩》）
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半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋?朱熹《觀書有感》）
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昨夜江邊春水生，蒙衝巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
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木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬
解釋
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家裏有種田的小孩，早上就去學堂。雖然不能當將相，但是有誌氣！
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讀經書四十年，當上了象征正義的法官。學習不是為了功名利祿，而是為了追求正義。
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三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定後悔。
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園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來隻能是悔恨一生。
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鼎盛的年華易逝，抓緊時間努力學習。同時要勉勵別人及時學習，歲月稍不留神就溜走了。
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奉勸君子不要愛惜金銀玉帛，而要愛惜學習。
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三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定後悔。
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昨日過了就過了，不能返回，隻能珍惜今日。
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今天來了就來了，再也不會回來了，把握好時光，不要讓他溜走。
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明天又明天，明天有多麼多啊。世人不該被明日所困擾，而應珍惜今日。
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讀書不能慌忙，要細心。
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源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受。
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讀書不要擔心太多，思考意思不要擔心不明白。擔心不要緊，搞懂了就好了。
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三更半夜的時候，正是男兒讀書的時候，當你頭發黑的時候不去學習，你頭發白了肯定後悔。
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陽光照在堂外的欄杆，流水淙淙繞著長廊流過，乘涼歸來的人們，沐浴著春風送來花香，一邊走一邊吟唱著詩歌。停在枝頭的鳥兒，那是伴我讀書的朋友；漂在水上的落花，可以啟發我作出美妙的文章。不要蹉跎歲月，人生隻有讀書是最好的事。讀書的樂趣是怎樣的？好比綠草長到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向榮的景象。
形容求學的詩句
唐·顏真卿 《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
唐·杜甫《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·李商隱《賈生》
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神！
北宋·秦觀《秋日》
月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。
清·趙翼《論詩》
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
形容再求學的詩句
形容再求學的詩句
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
形容求學早的詩句
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
貴有恒何必三更眠五更起，最無益隻怕一日曝十日寒
逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹）
描寫艱難求學經曆的詩句——急急急急！！！跪求啊~~
一、立誌
少小多才學，平生誌氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》） 激
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日複今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日複明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
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描寫“求學”的詩句有哪些？
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少小多才學,平生誌氣高。別人懷寶劍,我有筆如刀。（《神童詩》）
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朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。（《神童詩》）
*
讀律看書四十年,烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣,第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》）
*
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
*
力學如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
*
青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至。焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。（《長歌行》）
*
盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
*
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
*
昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒煩惱。世人但知悔昨日,不覺今日又過了。水去汩汩流,花落日日少。萬事立業在今日,莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
*
今日複今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
*
明日複明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看東流水,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
*
讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過,切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
*
讀書患不多,思義患不明。患足己不學,既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
*
半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
*
昨夜江邊春水生,蒙衝巨艦一毛輕.向來枉費推移力,此日中流自在行.（宋 朱熹《觀書有感》）
關於求學的好詩句
一、立誌
少小多才學，平生誌氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日複今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日複明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
求學的相關詩句
孟郊的《遊子吟》【唐】 慈母手中線,遊子身上衣. 臨行密密縫,意恐遲遲歸. 誰言寸草心,報得三春暉.
1．君自故鄉來,應知故鄉事.
來日綺窗前,寒梅著花未?(王維：《雜詩》)
2．少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.
兒童相見不相識,笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》)
3．嶺外音書斷,經冬複立春.
近鄉情更怯,不敢問來人.(宋之問：《渡漢江》)
4．客路青山外,行舟綠水前.
潮平兩岸闊,風正一帆懸.
海日生殘夜,江春人舊年.
鄉書何處達,歸雁洛陽邊.(王灣：《次北固山下》)
5．人春才七日,離家已二年.
人歸落雁後,思發在花前.(薛道衡：《人日思歸》)
6．床前明月光,疑是地上霜.
舉頭望明月,低頭思故鄉.(李白：《靜夜思》)
7．誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城.
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.(李白：《春夜洛城聞笛》)
8．客舍並州已十霜,歸心日夜憶鹹陽.
無端更渡桑幹水,卻望並州是故鄉.(劉皂：《旅次朔方》)
9．戍鼓斷人行,邊秋一雁聲.
露從今夜白,月是故鄉明.
有弟皆分散,無家問死生.
寄書長不達,況乃未休兵.(杜甫：《月夜憶舍弟》)
李白的《贈汪倫》李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
別董大 高 適
千裏黃雲白日曛,
北風吹雁雪紛紛.
莫愁前路無知己,
天下誰人不識君.
詞義：
1．董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭.在兄弟中排行第一,故稱“董大”.
2．曛：昏暗.
3．君：指的是董大.
句意：
夕陽西下,黃雲千裏,日色昏昏,北風吹送著大雁,瑞雪紛紛.不要發愁前麵沒有知己,天下的人誰不知道你才藝高超的董琴師.
中心：
這是一首送別詩,送別的對象是著名的琴師董庭蘭. 前兩句“千裏黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛”,用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯,黃沙千裏,遮天蔽日,到處都是灰蒙蒙的一片,以致雲也似乎變成了黃色,本來璀璨耀眼的陽光現在也淡然失色,如同落日的餘輝一般.大雪紛紛揚揚地飄落,群雁排著整齊的隊形向南飛去.詩人在這荒寒壯闊的環境中,送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家. 後兩句“莫愁前路無知已,天下誰人不識君”,是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己,天下哪個不知道你董庭蘭啊!話說得多麼響亮,多麼有力,於慰藉中充滿著信心和力量,激勵朋友抖擻精神去奮鬥、去拚搏.
楓橋夜泊 張 繼
月落烏啼霜滿天,
江楓漁火對愁眠.
姑蘇城外寒山寺,
夜半鍾聲到客船.
詞義：
1.楓橋：橋名,在今蘇州城外.
2.夜泊：夜間把船停靠在岸邊.
3.江楓：江邊的楓樹.
4.漁火：漁船上的燈火.
5.愁眠：船上的旅人懷著旅愁,難以入睡.
6.姑蘇：即蘇州.
7.寒山寺：在楓橋西一裏,因唐初一個叫寒山的詩僧在這裏住過而得名.
句意：
月亮悄悄地沉落下去,不時傳來烏鴉的啼叫聲,秋霜滿天,我對著江邊的楓樹,江上的漁火,滿腹愁悶難以入眠.夜已經很深了,蒙朧中,蘇州城外寒山寺的鍾聲,飄飄忽忽,悠悠揚揚地傳到我休息的漁舟中來了.
中心：
秋天的夜晚,一艘遠道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊.明日已經落下,幾聲烏鴉的啼叫,滿天的寒霜,江邊的楓樹,點點的漁火,這清冷的水鄉秋夜,陪伴著舟中的遊子,讓他感到是多麼淒涼.此詩隻用兩句話,就寫出了詩人所見、所聞、所感,並繪出了一幅淒清的秋夜羈旅圖.但此詩更具神韻的卻是後兩句,那寒山寺的夜半鍾聲,不但襯托出夜的寧靜,更在重重地撞擊著詩人那顆孤寂的心靈,讓人感到時空的永恒和寂寞,產生出有關人生和曆史的無邊遐想.這種動靜結合的意境創造,最為典型地傳......餘下全文>>
出門求學勵誌詩詞
出自宋濂《送東陽馬生序》：
當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨穀中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
關於學習的古詩
唐·顏真卿 《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
唐·杜甫《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·李商隱《賈生》
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。
可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神！
北宋·秦觀《秋日》
月團新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。
風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。
清·趙翼《論詩》
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
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