奇葩不懂愛
抱怨造句
他抱常說他的職業不能使他滿意。
我真希望他們別再嘟嘟囔囔地抱怨帳單的價錢了。
我對於老板不停的抱怨，我已經聽得煩不勝煩。
我厭倦了他不斷的抱怨。
他沒完沒了地為那事抱怨。
小學生用抱怨造句
造句：
1：他總是抱怨生活不盡如人意。
2：不要總是抱怨生活，要學會努力改變現狀。
3：她抱怨說她的職業不能使她滿意。
4：我真希望他們別再抱怨賬單的價錢了。
5：我對老板的不停抱怨，已經聽不下去。
6：請你不要一直再抱怨了!
7：我厭倦了他不斷的抱怨。
8：總是抱怨是解決不了任何問題的。
9：不要抱怨生活，要學會適應生活。
10：同學們總是抱怨寢室的環境不好。
11：無論是誰總是對生活有所抱怨。
12：不要抱怨命運不濟，隻怪自己努力不夠。
13：不要去抱怨生活，他對每個人都是公平的。
14：遇到難題不要老是抱怨，要想辦法解決。
15：他總是抱怨隔壁家的孩子太吵。
16：與其就這樣抱怨，還不如主動出擊，將主動權掌握在自己的手裏。
17：他給當地的報紙寫了一封信，抱怨新修的公路。
18：成功不是靠抱怨獲得的。
19：與不開心的去抱怨每一天，不如快樂的度過一天。
20：有時候一味的去抱怨是沒有用的。
用（以德報怨）怎麼造句
用（以德報怨）怎麼造句
【以德報怨解釋】：德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處
(1) 與其以德報怨，不如以直報怨；這是孔子給我們的教誨。
(2) 他年紀雖輕，卻能不計前嫌地以德報怨，令人十分欽佩。
用以德報德造句
(1) 以直報怨，以德報德，提倡的是一種人生的效率和人格的尊言。
(2) 這叫做以直報怨，以德報德。
(3) 孔子反對以德報怨，倡導以直報怨，以德報德，但社會反過來以怨報怨的，就是不幸中的悲哀了。
(4) 凡是有良知的人,都知道做人要以德報德的道理。
與其…不如…造句。 40分
嚕嚕嚕就怕阿狸可憐了了了了了了了啦帶過大姑勒個去營業額吧路他怕大啊上去通用大家既然去呀我額崩潰怕嗯無聊是了情侶啦啦阿狸怕他他怕的確7考慮考慮回家了場見痛苦圖家裏既然客廳
不計較別人對你不好,你依然對別人很好的成語
不計較別人對你不好，你依然對別人很好的成語：
1、 以德報怨
【拚音】： yǐ dé bào yuàn
【解釋】： 德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處。
【出處】： 《論語·憲問》：“或曰：‘以德報怨何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’”
【舉例造句】： 君子不念舊惡，以德報怨。
2、 以直報怨
【拚音】： yǐ zhí bào yuàn
【解釋】： 直：公正、正直。以公道對待自己怨恨的人。
【出處】： 《論語·憲問》：“以直報怨，以德報德。”
【舉例造句】： 這叫做以直報怨，以德報德。
如何做好寫好一份讀書報告？
讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄複習學過的知識並提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：
首先先按下麵的提綱做一些簡單的筆記：
1、 書名：書名及其出版年月
2、 種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等
3、 作者：姓名、國籍、出生年月
4、 背景：時間、地點
5、 主要人物：姓名
6、 內容：主要情節、論述要點
7、 簡評：對此書的印象及評論
做好筆記之後，再根據自己的需要冊繁就簡寫成一篇連貫性的短文。一般來說，讀書報告既要寫出一本書的主要情節、論述要點，又要寫出自己的看法和情感、反應和評論。在實際操作時我們可以把它分成以下三種類型：
一、 摘要式讀書報告
所謂摘要式讀書報告（summary-tape book report）就是隻把原作的故事情節或論述要點簡要複述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發揮.但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來.
二、 簡評式讀書報告
簡評式讀書報告（brief-comment book report）要求不僅把一書的情節、要點複述一遍，而且要在簡述原作的主要內容之外還必須表達自己對該書和作者的看法.也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方麵.實的方麵是記錄原作的內容，虛的方麵是表達自己的見解.
三、 書評式讀書報告
書評（book review）是一種專門體裁，常見於各類期刊、雜誌.它篇幅較長，是針對最近出版的文藝作品、學術專著、科學著作、詞典、全書等而寫的.書評式讀書報告也分為四個部分：1.書名、作者、出版社；2.全書概要，寫明一本書分為幾個章節，個章節標題或主題；3.對每一章節內容從正反兩方麵作出評價；4.對書的印刷質量作一評論.
1. 多讀勤寫
2. 注意分類整理
3. 以範例題材練習寫讀書筆記
4、獲得資料渠道很多，像打工、參加社會活動、聽演講都是，但最好的方法就是看一份以上的綜合性報紙，尤其是評論性的文章可擴大自己視野與觀點看法。還有專業性的雜誌一定要看，除補己之不足外，可就記者或學者的觀點來分析研究，增加自己的認知內涵。純休閑式的課外讀物，一樣充滿人生經驗、生活智慧以及常識。上網找資料當然是最便利最快速的好方法。
一. 讀書報告有沒有一定的格式
對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，隻要有書名、有作者，其他可集中讀後感來寫。最浪費筆墨的是內容概要，惟一的作用是，讓別人知道你看過這本書。
後感的方式卻是種種式式，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精辟的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。
二. 寫讀書報告的第一步
寫讀書報告的第一步是一麵看書一麵寫，不論有甚麼感想、疑問和見解，都隨即把它們寫下來。
書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，可以準備一本讀書劄記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重點可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的擇地再看一遍，為你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。
有需要時，還可以再找其他有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也有分量得多。
三. 不止讀一本書
要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其他有關的書來看，包括﹕
1. 作者的傳記；
2. 作者其他作品；
3. 別人對這本書的研究；
4. 其他作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊緯的《幹校十記》、嚴家其的《**十年史》等）。
當然不是每一個人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。
四、與彈
初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。讚與彈都需要見地，公式化的讚美之詞﹕內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章...全是廢話。
讚要讚到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。
然比讚更難，因為寫讀書報告的人學羊往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優點又指出缺點，當然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。
讚不容易，彈更難，又讚又彈也不簡單。
五、點與麵
讀書報告可以對一本書全麵論述，全麵的結果很容易流於浮麵，樣樣都談到了，但隻是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。
六、不要引用太多
讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其他人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之後，隻覺得大部分是別人的唾餘。寫讀書報告的隻是一個人雲亦雲的抄錄者。
以前，曾轉貼一篇寫讀書報告的格式，沒想到，對同誌們的幫助那是相當地還可以！著實，初寫讀書心得或研究報告時往往不得要領。確實，現為了培養學生積極的讀書態度，訓練獨立思考的能力，導師常常要求學生在期中或期末交讀書心得報告或研究報告。的確，以過來人之經驗來說，比考試還辛苦哦！不過，卻可以讓人得到較完整的知識，認識學術的規範，同時還可以帶動學術研究的風氣。如此，撰寫讀書或研究報告的練習，自然而然地成為每位大學生不可或缺的基本訓練。
●如何撰寫讀書心得報告
一、前言
讀書報告是讀完書後的心得報告。並不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。
它必須具備兩個必要條件：
1、要讀書
沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報告。
2、要有心得
心得，批評，意見整理，創見。
因此，讀書心得報告就是讀完一本或相關的幾本書後，經過整理思考而寫下的感想。撰寫的過程分成下列各步驟：
→選定項目
→研擬初步大綱
→收集資料
→整理資料
→擬定詳細大綱
→撰寫報告
二、讀書報告的類型
1、感發型：個人的直覺，以表明對該書的印象與感受。
2、論述型：析論該書之內容旨趣、結構、技巧、並評鑒其價值、地位影響。
3、擷摘型：摘引書中若幹具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質。
4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。
5、源流型：評價該書所涉及學科之淵源流變，然後具體剖析該書在學術範圍之創獲貢獻。
以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。
三、寫作前的準備
(一)培養適當的讀書方法與技術
1、先做綱要筆記。
2、將原書的序言、導論、目次先看一遍，然後分章節將要點記下。
3、如有批評或心得應隨時記下。
4、重新綜覽筆記，然後將全書的內容大意，扼要而有係統的介紹並加以評論。
（可參見做讀書筆記的方法）
(二)選擇閱讀的書籍
1、老師指定；
2、學生自訂；
3、老師指定範圍，學生自訂。
(三)確立寫作的內容與範圍
1、基本認知
讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。
客觀描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。
主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即你對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
務必：知之為知之，不知為不知。
2、寫作的重點內容
（1）引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
（2）縱向之曆史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。
（3）橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。
（4）個人感思：談你的個人心得，闡述你的主題，對前人的褒貶等。
（5）結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
3、寫作的範圍
（1）相關書訊：關於所閱讀書籍的一些相關訊息，至少二百字。
（2）內容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內，務需注明摘錄文字出處之頁碼。
（3）個人觀點：此部份即為分享文章的主要內容，需至少一千字。
（4）討論議題：針對書籍內容至少提出一個相關的討論議題。
4、注意事項
（1）讀書心得報告的寫法與傳統作文的寫法，在筆調上的不同，筆鋒不一定要帶感情。
（2）重要內容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者信服。
（3）以平實的方式敘述，少用“！”與“？”。
（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評”式的讀書心得 。
(四)收集、參閱有關該書的任何其它資料
四、讀書報告的寫作規格
1、書目
將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫於題目左方（參見自校規定）。
2、全書提要
可經由書前序文、緒言或書後跋、後記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結構重點，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）
（1）重點介紹作者及著書之時代背景。
（2）全書之題旨大意。
3、心得評論
（1）感發：說明該書之精神與特色
（2）論述
（3）批判
4、結語
（1）提出問題
（2）表達期許
（3）歸納主要意見
5、附注
引用資料，應注明出處，不可掠人之美。
6、參考書目
寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜誌、或其他資料，均應於報告後列出書名、作者。
五、力爭做到
架構井然有序，層次條理清晰。
行文簡潔明了，造句暢達易讀。
批評態度客觀，立論要講證據。
懇切發掘疑問，培養洞視創見。
● 由此，讀書心得報告的格式，一般有下列幾項：
一、書名
二、著者
三、出版社
四、頁數
五、內容概要
六、讀後心得
七、評語
八、附注
●以下就這格式，介紹一篇讀書心得報告做為範例：
一、書名：苦澀的成長
二、著者：朱炎
三、出版社：民國七十三年19版／台北市／爾雅出版社
四、頁數：141
五、內容大意：
這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。
首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的曲解以及贏得真愛之道。
次篇「青春」，從描述誤解青春的特質中，勉勵青年應有刻苦耐勞，獨立自主又淳樸謙虛氣質，進而體認出一個人的價值，在於他對人類社會的實際貢獻。
第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻身的精神。
第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有麵對挫折，不畏挑戰的勇氣，並體認領導人物，注定要比別人承受更大的挫折。
第五篇「孤獨」，簡介離群索居以獨立思考的生活方法，鼓勵能不畏寂寞，進而領略孤獨的況味，以及學習多單獨思考問題。
第六篇「怨尤」，說明報怨之害，便是自動地放棄了自己生存的權利與否定自己生命的意義，勉人行事宜務實，切忌好高騖遠。
第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、製欲、去私、不惑使自己清醒之後，進而慎思明辨，知保留自己文化的特質與優良傳統，進而培養有為光明遠景獻身的氣概。
第八篇「孝道」，闡明踐行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母適應這個變遷的社會，讓他們由陰暗的角落裏走進陽光，享受現代生活的樂趣。
第九篇「生活的藝術」，說明生活本是一種需要勇氣與魄力的大藝術，並且唯有從生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。
末篇「人類的母親」，闡釋女性的尊嚴乃人性尊嚴的基石，肯定人性必須有尊嚴，就得從尊重女性人格做起，盡力維護女性尊嚴。
書末還有朱炎先生寫作年表，可以看出他是一個從前吃苦，現在有成就而將來成就不可限量的人，其閱曆足可為青年之導師。
六、讀後心得：
朱炎先生是一個從前吃過苦，現在有成就的人，他的豐富閱曆使他能穿過人生重疊的層麵，看得深，看得遠，有智慧。他在備嚐生長的痛苦，又把痛苦轉化為喜悅之後，用心寫一本小書，一本形體小而價值大的書。他費盡苦心，辛苦寫成，成果是甜美的。在這個紛紛用悲觀來表示深度的時代，他這本書從深處發掘樂觀，在這個用偏激表示造詣的時代，他這本書完備而中和，更顯得難能可貴。他在走完了人生最艱難的一段長途之後，佇足回頭，看看後麵的人走得怎麼樣，鼓勵能好好的走。這一份奉獻，令我敬佩也使我感動。
這十篇文章雖各自獨立，但脈絡相通，渾然如一，像一條山脈十座山峰，根本上，他提供人生在世的一種觀點，一種哲學。沒有哲學和沒有麵包同樣令人活不下去。他從上遊解決人生問題，正本清源。這種建設工作，可以使醫生、警察減少許多不必要的忙碌。這十篇文章，一方麵探討了人生潛藏於內的幽微，一方麵勾勒了人生形之於外的崢嶸，同時也給理想的中國青年摹出風貌典型。人在青年時期辛苦尋覓的東西，大半都在這本書裏。
七、評語：
朱炎先生是一位熱愛學問而有學問，熱愛真理而認識真理，熱愛青年而了解青年，熱愛人生而能奉獻自己，不但是一個卓越的散文家，更是一個把墨水變成熱血的人。他的筆是一座橋，從他的內心到讀者內心，交流互通，如響斯應。
推銷鋼琴的廣告有一句話：「學琴的孩子不會學壞」，意思是說音樂能淨化人的心靈，提高人的境界，使人發現並追求較完美的模式。我也要說，熟讀朱炎教授這本書的人也不會學壞，因為他不會走錯路。
中國多一本這樣的書，就可以少一座監獄。
八、附注：本書六十七年初版，時著者年四十二歲。
另外，除了封麵要寫校名、自擬的題目、專業、學號、姓名、讀書時間之外，正文第一行要居中寫上自擬的題目，且字數不超過20，允許有副標題。（參見自校規定為準）
