嚴重缺凱症又犯了
關於環保方麵的名言
關於"環保"的名言
1.隻有服從大自然,才能戰勝大自然.
——達爾文
2.大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫.
——雨果
3.人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.
——甘哈曼
4.大地給予激有的人是物質的精華,而最後,它從人們那裏得到的回贈卻是這些物質的垃圾.
——惠特曼
5.非但不能強製自然,還要服從自然.
——埃斯庫曼斯
6.我們違背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態的美和天籟的美.
——諾曼·卡曾斯
7.人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足.
——南丁格爾
優秀傳統文化與生態文明相契合的俗語或警句
1．以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。 ——《管子?牧民》
2．臨患不忘國，忠也。——《左傳?昭公元年》
3．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》
4．苟利國家，不求富貴。——《禮記?儒行》
歌頌湖州生態文明格言.，詞字
山從天目成群來，水傍太湖分港流。湖上清溪溪上山，人映清波波映樓。交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。行遍江南清麗地，人生隻合住湖州
關於節約用水的名言
你好
1、請珍惜寶貴的生命之源——水!
2、珍惜點滴，珍惜生命之源。
3、水是生命之源，請珍惜每一滴水。
4、當你讓水白白流掉時，我們離幹旱又近了一步。
5、水池邊：不要讓流失的水成為後人的淚。
6、水房：別讓我的眼淚陪我過夜。
7、別再讓它傷心流淚——請自覺關好水龍頭。
8、請用您的手，拭去我的淚。
9、流得多，留得少!(節約用水)
10、滴水即生命，請珍惜水資源。
矗 11、流水不腐亦不複。
12、高爐熱水煤炭耗，珍惜熱水莫亂倒。
13、擁有時不知珍惜，失去時方覺可惜。——請珍惜每一滴水。
14、節約用水，浪費可恥。15、龍頭打開水嘩嘩，轉身莫忘關掉它。
16、請動一下手，關好水龍頭。
17、一周無水，人則虛;一年無水，則國損;百年無水，將如何?
高考政治答題萬能公式
高中政治主觀題常見的幾種題型及答題技巧
教學有方，但無定法。但這也並不是講沒有任何規律可循，單就政治學科而言，
主觀題的題型有幾種常見的類型，答題的思路也有一定的規範性，隻要用心去把
握其中的要領，也就不會再望“題”興歎了。
一．“運用所學的知識，說明為什麼······”這是政治學科中常見的試題類型。此類問題
，答題的方向非常明確，隻須回答“為什麼”即可，但規範性的答題思路必須講清
兩個方麵的問題：一是這樣做的理論依據，即題中所要求的“運用所學的知識”（
還須判明是經濟常識、政治常識，還是哲學常識）；二是說明這樣做的現實道理
（如果是正確的做法須說明其現實意義，如果是錯誤的行為或觀點須說明其錯誤
的實質及其危害）。
例如：2001年12月11日，我國正式成為世貿組織成員。隨著入世帶來的機遇和
挑戰，我國許多企業都十分重視創名優產品，更新技術，降低生產成本，轉換經
營機製，以便適應市場，在競爭中取勝。
運用商品經濟的有關知識，說明為什麼企業要采取上述措施？
分析：解答此題首先要弄清企業究竟采取了哪些措施，這些措施與經濟常識的哪
些知識是相聯係的，然後再運用所學知識對企業的行為進行分析說明。通過對材
料的分析，我們可以看出企業采取的措施主要有以下幾個方麵：一是創名牌；二
是改進技術，降低成本；三是轉換經營機製，加強管理，以適應市場的要求。根
據所學知識我們可以知道，第一點是從商品的使用價值角度講的，第二點是從商
品的價值角度講的，第三點是從市場的要求方麵講的。把握了以上三個角度，也
就明確了答題的方向，然後再按著規範的答題思路逐層解析即可。
答案：（1）商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者，
沒有使用價值的東西是沒有價值的。（理論依據）商品生產者要想實現商品的價
值，就必須重視商品的質量，創出自己的名優產品，才能在競爭中占據主動。（
現實意義）
（2）商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的。（理論依據）商
品生產者隻有不斷地改進技術，提高勞動生產率，才能在競爭中立於不敗之地。
（意義）
（3）商品生產其實質是為消費者進行的生產，商品生產必須麵向市場進行。（
理論依據）企業隻有轉換經營機製，麵向市場，生產適銷對路的名優產品，才能
實現企業生產的目的，否則就會被市場淘汰。（意義）
注意：回答此題切忌把所學知識羅列為一點，把對企業行為的分析也並列為一點
，這樣的答題不具有針對性，盲目羅列視同對知識的不理解，一般是不給分的。
因此對於這種包含多層內容的題目必須層層展開，一一說明。當然，如果所給材
料比較簡單，隻包含一個層麵的問題，那就另當別論了。總之，具體問題具體分
析便是。
二．在政治學科的非選擇題中，有一種比較常見的題目：要求學生針對一些社會
熱點問題、現實問題談一談自己的認識，類似的問法還有“試運用所學知識分析······”
“對······進行論述”“說說你的看法”“談談你對這個問題的理解”等等。
這類題從答題的要求上似乎沒什麼特定的指向性，但答題的要求則更加全麵，既
需要學生有對知識的準確把握，又需要學生有對這一社會問題的全麵深刻的認識
。一般而言，這類題答題的思路需從三個方麵入手：一是從所給的材料入手，弄
清材料所講的問題“是什麼”，二是結合所學知識在對材料所述問題明確是非的基
礎上說明“為什麼”，三是針對上述問題說明應該“怎樣做”（這一點有時需因題而
異，比方說題中講述的就是一種正確的做法，那麼隻需說明為什麼也就可以了。
......餘下全文>>
全民守法對我國依法治國建立社會主義社會有何意義
全民守法的意義
全民守法是建設法治國家的基礎。全麵推進依法治國是一項複雜的係統工程。依法治國與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設有機融合、緊密聯係，與人們的行為規範緊密聯係。從其自身看，包含多個層麵、多個領域、多個環節的工作，不僅需要黨和政府的努力、執法部門的努力，更需要全社會的共同推進，需要每一個公民法治意識的增強，“雖有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能實現法治”，亞裏士多德的這句名言，再明白不過地說出了全民守法的重要性。大力推進全民守法，努力讓守法成為全民自覺意識和真誠信仰，將大大提升各類守法主體學法知法遵法的自覺性，調動各類守法主體用法崇法護法的主動性，推進依法治國、依法執政、依法行政和法治國家、法治政府、法治社會建設，對社會主義核心價值體係的形成也具有重要意義。
全民守法是維護社會穩定的要求。法是規範市場行為、調節利益關係、維護社會秩序的重要手段，法治是市場經濟的基石。良好的社會秩序不僅有利於經濟社會發展、人口有序流動、物流資金流安全，而且有利於增強人們的競爭意識、開拓能力和創造能力。“人人守法、事事依法”的法治環境，有利於化解各類矛盾衝突，降低交易成本和社會成本。一個有活力的穩定社會，必然是一個全民守法的社會。
全民守法是促進社會和諧的保證。我國已經邁進中等收入國家行列，這一階段的重要特征就是社會進入矛盾多發期，甚至社會矛盾有可能相對激化。實踐中出現的個別地方治安惡化、上訪增加、群體性事件上升等都是這一特點的體現。另外，伴隨著城鎮化進程，失地農民增加、城鎮居民就業壓力加大等都有可能引發一些社會問題。十八大報告提出，要加強和創新社會管理，正確處理人民內部矛盾，暢通和規範群眾訴求表達、利益協調、權益保障渠道。大力推進全民守法，努力讓守法成為全民自覺意識和真誠信仰，將有效促進政府切實保障和改善民生，從源頭上減少各種矛盾的產生，將有效促進民眾依法維護權益、表達訴求，將促使各種社會矛盾的解決納入法治軌道，推動形成黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會管理體製，為社會和諧穩定提供重要保證。
