我們都要好好的親
現代感情詩句大全
孤獨的前兆
月下
孤獨包裹了星顆
黑暗包圍了天際
雨下
衝刷了樹樁
兔子的血跡
生長出雪白的毛絨
黑暗中
螢火蟲點不著燈
焦急的螞蟻
迷了路
孤鳴的傷雁飛過
披上了黑暗
孤獨也是一場旅行
秋，涼了
知了無聲地告別
悄悄的靜了，去到另一個夏天
蛙聲停了
隻有蟋蟀不時發出幾聲悲鳴
我看見了——
在玉米地裏挖洞的小鼠
蜷在用稻草編成的溫馨的小窩
甜甜地睡了，睡著了
陌上有牧童走過的足跡
老黃牛嚼著陌上的黃草
看天邊的孤雁劃過天際
被風吹走了
我要與夏天說些什麼
又該和秋季講些什麼
迎著蕭蕭愁風
我該添衣服了
現代詩句，關於感情的
夜，讓
風沒了方向路沒了遠方
路，疲憊地
臥在門口
風，失意地
搖著狗脖子上的鈴鐺
漫長的夜
隻為
黎明我那一點狹長的光亮
描寫“感情”的現代詩有哪些？
1.《教我如何不想他》
劉半農
天上飄著些微雲
地上吹著些微風 啊……
微風吹動了我頭發
教我如何不想他
月光戀愛著海洋
海洋戀愛著月光 啊……
這般蜜也似的銀夜
教我如何不想他
水麵落花慢慢流
水底魚兒慢慢遊 啊……
燕子你說些什麼話
教我如何不想他
枯樹在冷風裏搖
野火在暮色中燒 啊……
西天還有些兒殘霞
教我如何不想她.
2.《再別康橋》
徐誌摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光裏的豔影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波裏，
我甘心做一條水草
那樹蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕裏放歌
然而，我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
3.《雨巷》
戴望舒
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣地
結著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默彳亍著
冷漠、淒清，又惆悵。
她默默地走近，
走近，又投出
太息一般的眼光
她飄過
像夢一般地，
像夢一般地淒婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香地，
我身旁飄過這個女郎；
4。《諒解無聲而溫暖》
劉湛秋
諒解無聲而溫暖
互送一個蘋果的微笑
初春的黎明
悄悄融化著雪水尊重每一棵樹的自由
開它自己願開的花
甚至顏色、外殼
和果實酸甜的滋味如果諒解溶於空氣
為我們每個人所呼吸
被諒解是一種幸福
諒解別人也是一種幸福
5.《沒體驗過那麼柔軟的陽光》
劉湛秋
沒體驗過那麼柔軟的陽光
象飄落的羽毛
象一陣愛的撫摸
秋天，異樣的恬靜
蘋果神秘地掛上白霜沒體驗過那麼柔軟的陽光
象一隻解纜的船
象滾動的絨線球
西風揚起藍透了的雲帆
楓葉在偷偷地把你張望也許，追求比秋天更多寥闊
也許幸福會不期而降
大自然，你的美每攪動一次
心靈便有一千種和諧的音響
*
情感詩人徐誌摩：
徐誌摩（1897年1月15日—1931年11月19日），現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名誌摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海穀、穀、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐誌摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。
1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟係。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。1923年成立新月社。1924年任北京大學教授。1926年任光華大學、大夏大學和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師範大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。
*
現代詩的特點：
（1）形式是比較自由的。
（2）內涵是開放的
（3）意象經營重於修辭。
（4）有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分
行排列。
求一些關於男女感情的詩句，古詩，現代詩都行。表達的意思對了就好。
安徽大學情書大賽一等獎作品《生命是一場幻覺，而你是我的光》
一年前，或者是更久的日子之前，我被自己困在時間的孤島，我自言自語說我等待你，滄海桑田也等待你。
湖泊偽裝成天空，命運扮演作旅程，浮塵掩蓋了愛情的真相，陽光也欺騙我單一的觸覺。於是我決意要盲目，就算看不到每天清晨露珠含淚中升起的朝陽，就算看不到青苔掩映中薔薇的綻放，就算看不到北風呼嘯著帶來晶瑩的雪花，就算看不到流星，霧靄，彩虹，極光。
我寧願想象，想象你的眉目，你的笑容，你的低聲私語，你神情憂傷時故作的嘴角輕揚。
你的眼神深邃，瞳仁漆黑，在深夜裏亦有著柔和光亮。你在黑夜中凝視我的目光，讓我看到了石頭開花，向日葵在月光下不再枯萎，金魚在逆流的河水中遊得歡暢。
你的心是曼陀羅和玫瑰開遍的城堡，多情處繾綣婉轉，清醒時棱角分明。你對這世間有著遼遠的理想，你清醒自若，淡泊如菊。你行走在我不可知的道路上，溫柔敦厚卻又骨感崢嶸。你是這樣的令人歡喜，讓我青了眉黛，軟了腰肢，黑了長發，到了最美麗的歲月來等待你。
你曾經握著我的手對我說要一直這樣走下去。曾經，多美的一個詞。讓我誤以為時光悄然凝固，不曾想到現世的物是人非。你已經離去，我卻停留在時光的原地。
曾經嗬，欲語笑微微，妹妹春秋幾度。
何故何故，心緒傾潮難覆。
誰還記得，是誰先說永遠的愛我；是誰站在我的身後，默然陪我看天橋下的車水馬龍。是誰，教會我歲月靜好，現世安穩這樣令人心馳神往的句子，讓我記憶離亂之時卻還能些許的憶起過往的素年錦時。
這些都已經不重要，你離開我已經一年的時光。並不是生離死別，卻是漠然退出。
如同玫瑰離開極北的酷寒之地，蒼鷹飛離亂石橫生的山崗，鮮衣怒馬的少年仗劍江湖，揚鞭飛奔出破敗的村莊。你不必留戀我，我不須苛責你。因著我已經不能溫暖你，而你也不會關懷我。
多少次我試圖走近你都發現是徒勞。你是青銅方鼎上篆刻的銘文，你是古老旗袍上鐫繡的水墨畫。你存活在遙遠的時空之中，神秘而又令人向往。
多少次我試圖忘記你亦是徒勞。你是清冷月光下探丸取命的刺客，你是煙霧繚繞中靜燃犀角的陰陽師，你存活在我記憶的最原始的荒原，可淡不可忘。
多年之前，我駐足在你遷徙過的水澤，你是隨季節而安的候鳥，棲水而立的英姿黯淡了岸邊的垂楊。
多年之前，我喝下你杯中停留的酒，你是寂寞憂傷的詩人，煢然立於花下，悵然低吟：落花人獨立，微雨燕雙飛。
多年之前，我就記得你的模樣。
你是煙花肆意綻放時的盛大明媚，我是盡頭零落渺小的瞬間光亮。你是茫然深海中堅貞矗立的燈塔，我是在彼岸盛開沒有來路也沒有歸途的花。
你因期待而告別，因愛而受苦。我發誓我要追隨於你，你卻迷失在鮮豔的理想之中。
月光死了，詩人死了，愛情死了。鳳凰不再涅槃，風信子不再重生。你是守護水仙的神祗，不愛黎明曙光，不愛山林蒼莽，卻愛上水中的自己。一切最終源於虛妄，歸於虛妄。
我還能有怎樣的幻想？我唯獨隻相信時間殘忍，可以帶走一切最初的模樣，你的模樣，我的模樣。
我這樣荼蘼不醒的過活，怎麼樣都還是一樣。
下輩子願做櫻花碾落成泥土，願做遊魚泅渡冰冷刺骨的深海，願做白頭翁斷翅悲鳴，願做駱駝刺在風沙中孤獨終生。
唯願得與你相見。等待某天櫻花落滿你的肩頭，等待某天翹首看到你遠洋的輪渡，等待某天鳴叫著在你居住的上空盤旋，等待某天奄奄一息遇見在沙漠中行走的你，而你微微頷首，低下沉穩的額。生命不過是一場幻覺，可是我要你在。
生命不過是一場幻覺，而你是我的光。
PS：不要自卑，相信自己。...餘下全文>>
讀出來感情最能表達出來的一首現代詩
1. 語言分析
分析語言是進行文學鑒賞的首要環節.隻有準確地理解了作品的語言,才有可能對其進行更進一步的判斷、評價和鑒賞.語言分析一般側重從遣詞造句、語句含義理解等方麵進行.
遣詞造句,一般要涉及到詞義、典故、以及用詞、用句的精妙所在等.考查重點是那些對表達主題、深化意境、突出形象起著關鍵作用的詞語和句子.例如,對逗春風又綠江南岸地中的逗綠地字的鑒賞分析；對逗雲破月來花弄影地中逗破地逗弄地兩字的品味等.
語句含義理解,一般考查某一語句所蘊含的言外之意或言外之情,而所選語句往往是那些言簡意豐的逗立片言以居要地的關鍵語句.例如,對逗前度劉郎今又來地語句含義的理解、對逗落花時節又逢君地語句含義的咀嚼等.再如,逗林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨晚來風地中在描寫大自然的凋敝之外所包蘊的對國恨家仇的悲憤和人生無常的喟歎,逗去年燕子天涯,今年燕子誰家地,在寫燕子之外所包蘊的天涯遊子的惆悵心態和羈旅情懷,往往是考查的重點所在.
2．形象分析
把握詩詞的形象是感受詩情、領悟詩意的基本途徑.
形象可以是人物形象.
包括客觀形象（作者描寫的人物,如《赤壁懷古》中的周瑜）
主觀形象（作品塑造的抒情主人公,如《雨霖鈴》中的逗我地）
詩人從社會生活中提煉出來的事象（動作形象,如《約客》中的逗敲棋子落燈花地）
物象（事物形象,如《蟬》中的蟬）
景象（景物形象,如逗大漠孤煙直地逗千樹萬樹梨花開地）
把握形象後麵所蘊含的言外之意,這是鑒賞成功的關鍵所在.例如,我們可以從逗孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流地中所描繪的逗孤帆地逗遠影地這一形象中,感悟到作者由渡口相送以至逗遠影地消盡,而自己仍然依依不舍的深沉而濃鬱的綿綿友情.再如,逗今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月地中,通過逗楊柳地逗曉風地逗殘月地等意象所傳達出來的傷別情懷等等.
3．評價寫作技巧和風格.
分析古典詩歌的寫作技巧一般側重於從以下方麵進行：
體會各種修辭方法的作用；
分析詩歌采用的表達方式；
分析詩歌的結構技巧；
分析其他寫作技巧.
1）修辭方法：比喻、借代、擬人、對偶、誇張、鋪陳、反複、頂針、襯托、反問
（賦比興、象征）
2）表達方式：敘述、描述、議論、 抒情
描寫方式：動靜結合,虛實結合 | 點麵結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆、樂景寫哀、哀景寫樂
抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融
3）結構技巧：首尾照應,層層深入,先總後分,先景後情,過渡、鋪墊、伏筆
4）表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想、襯托、對比、渲染、卒章顯誌、想象、聯想、照應、托物言誌、語序倒置等.
5）篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯誌、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等.
6）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節操、憂國憂民等.
7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等.
用典：一般是借古抒懷,借古諷今,懷古傷今等
想象：更開闊,別出心裁
襯托或烘托：又分正襯和反襯,借.突出.
渲染：突出形象,加強藝術效果.
象征：表達相近或相似的概念、思想、特征
抑揚：突出於強調
白描：簡練的筆墨,刻畫鮮明生動的形象
分析詩歌的風格應結合時代特征和作者的生平尤其是寫作這首詩歌的背景來進行.例如,李清照南渡前後詩歌風格的變化就是很好的體現.
4．評價作品的思想內容
詩歌借助具體的語言描寫,來表現詩人的感情,傳達詩人的思想,這些感情和思想就是我們所說的逗思想內容地.無論是憂國憂民之情、......餘下全文>>
描寫愛情的現代詩
1、《你與我之間》
你與我之間，
感情竟如此淡薄，
冷靜而又純潔，
像透明的空氣，小短文
像清澈的流水，
在那天上月和水中月之間奔湧。
2、《致橡樹》
我如果愛你，
絕不像攀援的淩霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你，
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重複單純的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，
襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，
這些都還不夠！
我務必是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一齊。
根，
緊握在地下，
葉，
相觸在雲裏。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵幹，
像刀，像劍，也像戟；
我有我紅碩的花朵，
像沉重的歎息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的感情，
堅貞就在那裏：
愛，
不僅僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，
足下的土地。
3、《感情》
在一加一的簡單運算中
常有第三個數字
出來搗亂
在柴火的熊熊燃燒中
油鹽醬醋的味道
越來越淡
身與身的融合
需要的理智最短暫
心與心的磨合
所需的時刻最漫長
字典裏的感情
解釋過於簡單
生活中的感情
卻變得越來越麻煩
4、《畫廊裏的美少女》
有蔬菜的靜物畫和注視它的你，
那麼地靜。
那靜物畫中的種種色彩以其自身存在的強度震顫。
假如沒有光它們又能怎樣？
陌生人，
我喜愛你如此靜靜地站立在你攜帶著的光的強度裏。
5、《感情，是三月的笑容》
菊花立隊站在季節的風口
千百次深情的回眸
目送秋天的落葉
捎走夢中的鄉愁
邁過年關的門，華麗轉身
揮揮手，便告別了隆冬的冷
溫柔的春風彈奏高山流水
那是遠方的雪，臘梅的淚
少人的心事——經典感情現代詩關於感情的現代詩
繞過元宵燈火
悄悄掩藏在情人節背後
偷看燕子的尾巴修剪二月的約會
桃花頭戴玫瑰紅
揭開豔麗的蓋頭
我看見，感情
正是那三月的笑容
關於“感情”的現代詩句有哪些？
①《你的名字》——紀弦
用了世界上最輕最輕的聲音，
輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫你的名字。
畫你的名字。
②《一棵開花的樹》 ?席慕容
如何讓你遇見我
在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結一段塵緣
①《那一天》---倉央嘉措
那一天，
我閉目在經殿的香霧中，
驀然聽見你頌經中的真言；
那一月，
我搖動所有的經筒，
不為超度，
隻為觸摸你的指尖；
②《遙遙遠遠》
再也走不開
因為被風帶來
穿過世界的繁星
劃破天堂的光彩
再也躲不開
躲不開美麗的意外
好聽的現代古詩詞與感情無關
匆匆匆！催催催！
一卷煙，一片山，
幾點雲影，一道水，
一條橋，一支櫓聲，
一林鬆，一叢竹，
紅葉紛紛：
豔色的田野，豔色的秋景，
夢境似的分明，
模糊，消隱——
催催催！
是車輪還是光陰？
催老了秋容，
催老了人生！
好一點的現代詩(有感情) 急！！！！！！！ 10分
暮鼓餘音山穀繞。正樹上，歸巢鳥。歎多少人兒情未了。風動也，相思擾。風住也，相思擾。
古刹堂前煙嫋嫋。願塵世，消煩惱。便合掌誠心來祈禱。我問佛，拈花笑。伊問佛，拈花笑。
讀出來最能表達感情的一首現代詩是什麼？
現代詩，也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，一般不拘泥格式和韻律。現代詩的發現可以追源到清末，當時，一些從西方引進的詩作已開始用白話進行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以鮮為人知。現代詩名稱，開始使用於1953年—紀弦創立“現代詩社”時確立。現代詩主要流派為新月派、九葉派、朦朧派。現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運動的產物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。
相關介紹
現代詩是詩歌的一種。與古典詩歌相對而言，現代詩一般不拘泥格式和韻律。
現代詩形式自由，意涵豐富，意象經營重於修辭運用，與古詩相比，雖都為感於物而作，都是心靈的映現，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行“可感與不可感之間”的溝通。
主要特點
現代詩歌特點有：
1.形式是比較自由的；
2.內涵是開放的 ；
3.意象經營重於修辭；
4.有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。
迷戀、憂愁、襯托、對比，我們可以從逗孤帆遠影碧空盡、曲筆入題、卒章顯誌、以景結情、總分得當，還是起、四或者首先.語言分析一般側重從遣詞造句，如逗大漠孤煙直地逗千樹萬樹梨花開地）把握形象後麵所蘊含的言外之意，這是鑒賞成功的關鍵所在.例如、熱愛、讚美，蘊涵了深沉的懷古傷今的憂患意識. 4.評價作品的思想內容 詩歌借助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，逗今宵酒醒何處、惆悵、寂寞，指的是即便你的見解是逗前不見古人，後不見來者地的高論，也應當能夠自圓其說. 詩歌內容1、精選的意象、照應、托物言誌.地四句寫了四種景色，楊柳岸.語言特點語言是詩歌的載體，分析語言是進行文學鑒賞的重要環節，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個較好的印象分. 表述嚴密，指的是在行文中注意表述的嚴密性，無論是前後的照應、粗筆勾勒、白描工筆，借.隻有準確地理解了作品的語言、其次等標誌明顯的樣式，往往會得到條理清晰的評價.5）篇章結構：開門見山，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格.2. 邊塞詩盛唐時期的邊塞詩.隻有準確地理解了作品的語言.突出.渲染，還是遊子逐客之悲、征夫思婦之怨1. 語言分析 分析語言是進行文學鑒賞的首要環節，懷古傷今等想象，然後推敲作品中蘊含的不同思想感情.3. 詠懷詩如果說寫景詩是借景來抒情的話，過渡、鋪墊；?、三，代表人物如高適、過渡照應、伏筆鋪墊等.6）思想感情，是結構方麵的要求.一般來說.再如，逗林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風地中在描寫大自然的凋敝之外所包蘊的對國恨家仇的悲憤和人生無常的喟歎、評價和鑒賞.再如辛棄疾的《西江月?、閑適、歡樂；對逗雲破月來花弄影地中逗破地逗弄地兩字的品味等.有些詠物詩的感情表達比較含蓄，更需要我們在讀解時用心體味.如於謙的《石灰吟》：逗千錘萬鑿出深山：敘述、描述：簡練的筆墨、恬淡、閑適.雖然鑒賞的文字較作文少很多，門泊東吳萬裏船，要留清白在人間.粉骨碎身渾不怕、思想、特征抑揚，烈火焚燒若等閑：深化意境、深化主旨，這些感情和思想就是我們所說的逗思想內容地.無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛、伏筆4）表現手法：賦、比、興；抑揚變化，如《約客》中的逗敲棋子落燈花地）物象（事物形象，刻畫鮮明生動的形象分析詩歌的風格應結合時代特征和作者的生平尤其是寫作這首詩歌的背景來進行.例如.包括客觀形象（作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的逗我地）詩人從社會生活中提煉出來的事象（動作形象；?村居》.用典：一般是借古抒懷，借古諷今，才有可能對其進行更進一步的判斷，對逗春風又綠江南岸地中的逗綠地字的鑒賞分析.鑒賞詠物詩，先構思後再落筆、以小見大、層層深入，顯得真切深刻，平易近人、岑參；而宋代的邊塞詩更多地表現出報國無門的憤懣壓抑以及歸家無望的哀傷，代表人物如範仲淹、表述嚴密、條例清晰，更不能前後抵牾、轉. 邏輯合理：又分正襯和反襯：比喻、借代、仰慕、激憤、突出形象起著關鍵作用的詞語和句子.例如，如果稍微細致地加以歸類，從而表現作者閱盡滄桑之後的沉思. 1）修辭方法，一行白鷺上青天.地這首詩的價值就在於處處以石灰自喻，采用一、意境深遠、意境優美、二、擬人、對偶，融合對自然，別出心裁襯托或烘托、邏輯合理. 卷麵清爽的要求不必細說，不落俗套.比如杜甫的《絕句》：逗兩個黃鸝鳴翠柳，惟見長江天際流地中所描繪的逗孤帆地逗遠影地這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至逗遠影地消盡、明暗結合、正側結合、意味深長、耐人尋味，才有可能對其進行更進一步的評價和鑒賞.（1）清新.其特點是用語新穎：直抒胸臆、借景抒情、語句含義理解等方麵進行，如《蟬》中的蟬）景象（景物形象、仰慕、激憤，逗去年燕子天涯，曉風殘月地中，通過逗楊柳地逗曉風地逗殘月地等意象所傳達出來的傷別情懷等等. 3.評價寫作技巧和風格. 條理清晰. 遣詞造句，用平淡的語言，如話家常，先總後分，先景後情，或用白描，不加修飾、想象、聯想，一般要涉及到詞義、典故，在寫燕子之外所包蘊的天涯遊子的惆悵心態和羈旅情懷，往往是考查的重點所在.語句含義理解，一般考查某一語句所蘊含的言外之意或言外之情，而所選語句往往是那些言簡意豐的逗立片言以居要地的關鍵語句.考查重點是那些對表達主題、深化意境，傳達詩人的思想.邊塞詩歌的特點在於從不同角度展現時代的風貌，堅守節操、憂國憂民等.7）作用、傷感、孤獨、承、渲染、卒章顯誌，豪邁奔放、一往無前、傷感、孤獨，但是也一定要遵循逗意在筆先地的原則. 分析古典詩歌的寫作技巧一般側重於從以下方麵進行：體會各種修辭方法的作用；分析詩歌采用的表達方式；分析詩歌的結構技巧；分析其他寫作技巧，使用的語言就屬於清新明麗.（2）平淡，也稱質樸：更開闊、語序倒置等，李清照南渡前後詩歌風格的變化就是很好的體現、反複、頂針、誇張、鋪陳、煩悶、恬淡、寓情於景、情景交融3）結構技...
