不正常人類聚集地
有關方法的古詩
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
貴有恒何必三更眠五更起，最無益隻怕一日曝十日寒
逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日複明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日複今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒
關於學習的詩句
一、立誌
少小多才學，平生誌氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日複今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日複明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
形容有學問的古文，形容一個人滿腹經綸很有才華的詩詞
人之為學有難易乎,學之則難者亦易矣,不學則易者亦難矣.
玉不琢,不成器,人不學,不知義.
王國維治學三境界：
昨夜西風凋敝樹,獨上高樓,望見天涯路!
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!
眾裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!
1、載酒問字：指人有學問，常有人登門求教。也比喻勤學好問。
2、博學多才：學識廣博，有多方麵的才能。
3、滿腹珠璣：璣：不圓的珠子；珠璣：比喻優美的文章。形容人很有文才。
4、文江學海：比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。
5、酒酸不售：酒已經變酸了，依然賣不出去。原比喻奸臣阻攔了有學問、有賢德的人為國家效力，使國君受到蒙蔽。後比喻經營無方或辦事用人不當。
6、不學無識：指沒有學問，缺乏見識。
7、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重。士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
8、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
9、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
10、就正有道：向有學問和有道德的人請求指正。
11、經綸滿腹：經綸：原指整理蠶線，理絲為經，編絲為綸，引申為規劃治理。比喻人富有治理國家的才能或指人很有學問
12、通文達禮：謂有學問懂禮儀。
13、通文達理：謂有學問懂道理。
14、出口成章：說出話來就成文章。形容文思敏捷，口才好。
15、滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。容人極有才幹和智謀。
16、才高八鬥：才：才華。比喻人極有才華。
17、博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
18、博學多聞：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
19、學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
20、不學無術：學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
21、讀書君子：舊時稱有誌操有學問的人。
博學多才
【解釋】：學識廣博，有多方麵的才能。
【出自】：《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。”
博學多聞
【解釋】：博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
【出自】：《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《荀子·修身》：“多聞曰博。”
博學洽聞
【解釋】：博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
【出自】：《晉書·荀顗傳》：“性至孝，總角知名，博學洽聞，理思周密。”
才高八鬥
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八鬥，我得一鬥，自古及今共用一鬥。”
八鬥之才
【解釋】：才：才華。比喻人極有才華。
【出自】：《南史·謝靈運傳》：“天下才共一石，曹子建獨得八鬥，我得一鬥，自古及今共用一鬥。”
才占八鬥
【解釋】：才：文才，才華。形容人學問高，文才好。
【出自】：南朝宋代的謝靈運給曹植下的評語：“天下文才共一石，而子建獨得八鬥!” 注：一石等於十鬥。石，念 dàn 。
才華橫溢
【解釋】：才華：表現於外的才能。多指文學藝術方麵而言，很有才華。
【示例】：他從小就流露出才華橫溢的天資來。
滿腹經綸
【解釋】：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才幹和智謀。
【出自】：《周易·屯》：“雲雷屯，君子以經綸。”
滿腹文章
【解釋】：比喻文章極好，很有才華。
【出自】：元·白樸《牆頭馬上》第二折：“他憑著滿腹文章七步才，管情取日轉千階。”
秋實春華
【解釋】：比喻德行和才華。
【出自】：清·林則徐《杭嘉湖三郡觀風告示》：“凡爾諸生，各宜踴躍，此日馳驅文囿，競吐珠零錦粲之詞;他年黼黻皇猷，佇收秋實春華之用。”參見“春華秋實”。
下筆成文
【解釋】：一下筆就很快寫成文章。形容文思敏捷，才華橫溢。
【出自】：三國·魏·曹植《王仲宣誄》：“文若春華，思若湧泉;發言可詠，下筆成篇。”
腹載五車
【解釋】：比喻讀書甚多，知識淵博。
【出自】：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。”
風華絕代
【解釋】：風華：風采才華;絕代：冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。
【出自】：《南史·謝晦傳》：“時謝混風華為江左第一，嚐與晦俱在武帝前，帝目之曰：‘一時頓有兩玉人耳。’”
驚才風逸
【解釋】：指驚人的才華像風飄逸。
【出自】：南朝·梁·劉勰《文心雕龍·辨騷》：“不有屈原，豈見《離騷》!驚才風逸，壯誌煙高。”
囊錐露穎
【解釋】：比喻顯露才華。
【出自】：《舊唐書·高駢傳》：“始則囊錐露穎，稍有知音;尋則天驥呈才，急於試效。”
宋才潘麵
【解釋】：宋玉的才華，潘嶽的容貌。比喻才華出眾，儀容俊美。
【出自】：清李漁《奈何天·慮婚》：“我輩居先，常笑文人偃蹇，本自有守才潘麵，都貧賤，爭似區區，癡頑福分徼天。”
議論英發
【解釋】：指崇論弘議，才華橫溢。
【出自】：《續傳燈錄·洪英禪師》：“時會下龍象雜遝，而師議論英發，常傾四座，聲名藉甚。”
驚才絕豔
【解釋】：形容才華驚人，文辭瑰麗。
【出自】：清·王晫《今世說·企羨》：“彭羨門驚才絕豔，詞家推為獨步。”清·梁章钜《浪跡叢談·劉英初編修》：“英初本驚才絕豔，而近作大不如前，同人比之江郎才盡。”
頭角崢嶸
【解釋】：頭角：比喻青年人顯露出來的才華;崢嶸：特出的樣子。形容年輕有為，才華出眾。
【出自】：唐·韓愈《柳子厚墓誌銘》：“雖少年，已自成人，能取進士第，嶄然露頭角。”
才華超眾
【解釋】：才華：表現於外的才能。才能遠遠超出一般人。
描寫學問成才的古詩詞名句精選
1.如切如磋，如琢如磨------《詩經。衛風。淇奧》
2.學非探其花，要自撥其根------唐。杜牧《留誨曹師等詩》
3.十年磨一劍------唐。賈島《劍客》
4.不是虛心豈得賢------宋。王安石《諸葛武侯》
5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐。杜荀鶴
6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋。陸遊《冬夜讀書示子聿》
7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋。蘇軾《送安驚落第詩》
8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋。朱熹《觀書有感》
9.百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌《長歌行》
10.誌士惜日短，愁人知夜長------晉。傅玄《雜詩》
11.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人------晉。陶淵明《雜詩》
12.青春須早為，豈能長少年------唐。孟郊《勸學》
13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋。嶽飛《滿江紅》
14.逢事獨為貴，曆代非無才------唐。陳子昂《郭槐》
15.黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君家------宋。戴複古《寄興二首》
16.南山棟梁益稀少，愛材養育誰複議------唐。柳宗元《行路難》
17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐。白居易《放言》
18.世上豈無千裏馬，人中難得九方皋------宋。黃庭堅《過平輿懷李子先時在並州》
19.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才------清。龔自珍《己亥雜詩》
學問不厭。
見《荀子·大略》。厭：足。本句大意是：學習與求教不應該有滿足的時候。這是中國人治學所追求的—種境界。“學”與“問”是學習過程中的兩個重要範疇，二者相輔相成，相得益彰，是獲取真知不可或缺的兩個基本條件。知識無止境，學問也應該永不滿足，它不僅道出了一個規律，而且道出了人的一種精神。正因為如此，這一名句成為千古習誦的格言。
荀況,戰國末期思想家 荀子 《荀子·大略》
愛為學問之始。 學問名言美籍德國猶太裔，物理學家 愛因斯坦
學愈博則思愈遠。
清·王夫之《四書訓義》。本句大意是：學問越是淵博的人，思考問題就越深遠。“學’與“思”是一對相輔相成的概念，“學而不思則罔，思而不學則殆”(《論語·為政》)，兩者不可或離。因此，真正的學者都能恰到好處地處理二者的關係，而～一句可謂道出了這對慨念的正確關係。該句前邊用一個“博”宇，後邊用一個“遠”字，一縱一橫，一廣一深，道出了學習的真諦，給人凡以深刻啟示。
明末清初思想家 王夫之 《四書訓義》
閑有餘日，正可學問。明代文學家 書畫家 陳繼儒
記誦之法，學問之舟。清代史學家、文學家 章學誠
學問無大小，能者為尊。 關於學問的名言
清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回。大小：指年長年幼。這兩句大意是：學問不論年長年幼，應該以某一方麵擅長的人為師。該名句指出了一條正確的拜師求知之道。人的才能不是以年齡的累積計算的，往往許多聰明早慧的人，學問反倒在自己的師長之上。所以，從師求教的唯一標準應該是“能”，即在某一方麵確有其長。如果恥於向年輕後生學習，把自己封閉在虛榮的小圈子裏，要做到博學多能是十分困難的，該名句說理透徹，給人以啟迪，雖用語通俗。卻有格言之風。
清代文人 李汝珍 《鏡花緣》
閱讀，這是最好的學問。俄羅斯詩人 普希金
濫用書籍，則學問死矣。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
學問欲博，而行己欲敦。唐代政治家 魏征
學問難窮，幫親師取友。 學問名言清初理學名臣 湯斌
親賢學問，所以長德也。西漢經學家,文學家 劉向
學問有淵博，文章有法度。揭奚斯 元代文學家 字曼碩 揭曼碩
學問是光明，無知是黑暗。俄國19世紀小說家 屠格涅夫
虛假的學問比無知更糟糕。 關於學問的名言 康圖
學問如逆水行舟，不進則退。晚清重臣,軍事家,政治家,洋務派首領 左宗棠
人們的災禍常成為他的學問。公元前6世紀古希臘寓言家 伊索
師為學問之本；校為禮義之家。清代學者 山陰金先生 《格言聯璧》
人才雖高，不務學問，不能致聖。 學問名言西漢經學家,文學家 劉向
善不是一種學問，而是一種行為。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
大抵學問隻有兩途，致知力行而已。
宋·朱熹《朱熹文集·答呂子約》。這兩句大意是：從大體上說，學問隻有兩大範疇，獲得知識，勉力實踐而已。作為大儒，朱熹忠實地祖述儒家正統的知行觀。多少年來，封建士大夫在儒家思想的指導下，一代又一代地做著“致知”、“力行”兩大學問，養成了儒家學以致用，積極用世的基本精神風貌。以曆史唯物主義的眼光看同題，這種思想中的積極因素與進步意義是顯而易見的。
南宋哲學家、教育家、詩人 朱熹 《朱熹文集·答呂子約》
古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
宋·陸遊《冬夜讀書示子聿》。這兩句大意是：古人在學習上不遺餘力，少壯時下功夫，到老年才能有成就。此名句原是陸遊寫給兒子的勸學詩。他要求兒子以占人為榜樣，終生追求學問，積累知識。自從陸遊詩成為文化遺產在社會上流傳之後，此詩便具有了積極的社會意義。兩句實際上是利用了中國人祟敬祖先、崇敬古人的心理，以古人治學用誌不遺餘力為例，說明學習必須專心致誌、持之以恒的道理，是古今勸學的常用名句。
南宋愛國詩人 陸遊 《冬夜讀書示子聿》
板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。 關於學問的名言
南京大學教授 韓儒林做學問的人要耐下心來坐十年板凳，毫無怨言。
南京大學教授 韓儒林
形成一個健全的心靈無需什麼學問。古羅馬政治家、哲學家 塞涅卡
一切學問沒有速成的，尤其是語言。 傅雷
為人第一謙虛好，學問茫茫無盡期。明代文學家、戲曲家 馮夢龍
世事洞明皆學問，人情練達即文章。 學問名言清代滿族小說家 曹雪芹
趣，得之自然者深，得之學問者淺。明代文學家 袁宏道
內憂未艾歎蕭牆，點滴學問在筆頭。 **
學問必須合乎自己的興趣，方可得益。英國文藝複興時期劇作家,詩人 莎士比亞
惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。 關於學問的名言 蔡尚思
人品高，學問深，下筆自然有書卷氣。清代學者 蔣驥
“利”之一字，是學問人品一片試金石。
清·申居鄖《西岩贅語》。兩句大意是：如何對待“利”這一關，是檢驗一個人的學問和品行的試金石。每個社會都有自己的功利觀，利欲熏心，唯利是圖，貪得無厭，見利忘義不僅為社會主義功利觀所不容，也為我國古代傳統的功利觀所不齒。“人不為己，天誅地滅”、“拔一毛以利天下不為”等剝削階級的功利觀，是我們應當唾棄的。作者提出用“利”字試人，不失為識人一法。
清代教育家 申居鄖 《西岩贅語》
最有學問和最有見識的人總是很謹慎的。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
做學問要花功夫，持之以恒，日積月累。 學問名言 吳玉章
學問最好的人，最能感到自己所知有限。
學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。俄國生理學家 巴甫洛夫
科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。中國數學家 華羅庚
常常看到自己有不是處，學問便有進無退。 關於學問的名言明末清初文學家 申涵光
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
漢·王充《論衡·實知篇》。這幾句大意是：不用學習天生就知道，不用求教於人什麼都明白，自古至今，這樣的事從未有過啊。此條以否定的方法，從反麵強調凡是治學，必須勤學不已，虛心好問。任何人不要幻想不學自知,不問自曉。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是本名句闡明的道理。它從否定方麵開始行文，采用否定之否定的論述方法，乍看起來，極為通俗平常，仔細推敲，處處暗藏機巧，可表麵上又讓人感覺不到，毫無斧鑿痕跡，可謂爐火純青。
東漢哲學家 王充 《論衡·實知篇》
有學問的傻瓜，要遠比無知的傻瓜還要愚蠢。法國思想家 文學家 哲學家 伏爾泰
學問之要，全在定心；學問得力，全在心定。明末清初學者 李顒
天然的才能好象天然的植物，需要學問來修剪。 學問名言英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
知識和世故不同，真有學問的人往往是很天真的。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
有學問的求實不為名，真正的名譽，在虛榮之外。 萊能
學問要如金字塔，底部越廣大，上層就越高而固。 朱星
自然與美德，受到社會、財產、學問和藝術的侵害。 關於學問的名言法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿拉伯學者 阿卜·日·法拉茲
人品、學問，俱成於誌氣，無誌氣人，一事做不得。清代教育家 申居鄖
學問勤中得，螢窗萬卷成；三冬今足用，誰笑腹中空。
宋·汪洙《神童詩》。本句大意是：學問一定要靠勤勉才能獲得。這一名句告誡兒童學習必須刻苦努力：“～，螢窗萬卷書”。隻有像晉朝人車胤那樣不怕家境貧寒，以螢火蟲代燈燭，夜以繼日地苦讀，才有可能成為人才。該名句表現一種嚴謹的治學態度，通俗易懂，含意深刻。
北宋學者 汪洙 《神童詩》
應知學問難，在乎點滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純。 學問名言 陳毅 《陳毅同誌詩詞選》
學問在早年，光芒如初旭。晚年則已遲，夜行如秉燭。明末清初書畫家、文學家 歸莊
美學是研究“美”的學問，藝術是創造“美”的技能。現代哲學家、美學家、詩人 宗白華
最討厭是自以為有學問的女人和自以為生得漂亮的男人。中國現代作家 張愛玲
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 關於學問的名言中國數學家 華羅庚
在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。 吳晗
有學問而無道德，如一惡漢；有道德而無學問，如一鄙夫。美國31位、第32任總統 羅斯福
一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。 詹·馬修斯
炫耀廣博見識或淵博學問的人，是既沒有見識也沒有學問的人。 學問名言美國作家,1954年諾貝爾文學獎得主 海明威
最好的職業和最好的學問就是人們從中取得生活必需品的農業。古希臘曆史學家,作家 色諾芬
正如哲學是研究他人誤解的學問，曆史是研究他人錯誤的學問。 菲利普·古德裏爾
以切磋之誼取友，則學問日精；以慎重之行利生，則道風日遠。俗名李叔同 中國話劇的奠基人 弘一法師
缺乏信仰的學問不僅不能提高人，甚至把人降到低級動物的水平。 關於學問的名言俄國小說家,戲劇家契訶夫 《信》
在那些為了抨擊名望和學問的書籍的封麵上赫然印著作者的大名。美國作家 愛默生
一本正經地對待消遣和刻板地追求學問，結果就會成為一個學究。德國劇作家、詩人、思想家 歌德
信仰不是一種學問。信仰是一種行為，它隻被實踐的時候才有意義。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。 學問名言古羅馬的政治家、哲學家、悲劇作家、雄辯家 塞涅卡
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則斷事是書生的怪癖。英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。古羅馬政治家、哲學家 小塞涅卡
沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。古羅馬政治家、哲學家 塞涅卡
不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。 關於學問的名言俄國作家、革命家 赫爾岑
不要把學問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學問看做是用來擠奶的奶牛。俄國作家 列夫·托爾斯泰
大抵學問是荒江野老屋中二三素心人商量培養之事，朝市之顯學必成俗學。中國現代作家,文學研究家 錢鍾書 《圍城》
搞科學、做學問，要“不空不鬆，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。中國數學家 華羅庚
凡是你不知道的事，都應向人請教。雖然這會有失身份，學問卻會日漸加深。 學問名言波斯詩人 薩迪
因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。教育家 陶行知
王先生，學問好啊，比大學生強，比碩士強，比博士強，比院士強，您是烈士。相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱
一個有學問的人並非在所有事情上都有學問，然而一個充實的人則是完一充實的。法國文藝複興後期思想家 蒙田
我們把別人的學問和見解保存下來，便算完事了嗎？我們必須把它們變成自己的。 關於學問的名言法國文藝複興後期思想家 蒙田
一個有學問的人並非在所有事情上都有學問，然而一個充實的人則是完全充實的。法國文藝複興後期思想家 蒙田
學，就像一隻鑽頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。 《新格言》 《新格言》
知識、辨別力、正直、學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次於興趣和機遇。 佚名
如果一個人傾其所有金錢以求學問，那麼他腦子所藏的東西，是沒有人可以拿走的。 學問名言美國實業家、科學家、社會活動家、思想家和外交家 富蘭克林
學問是一張網。必須一個結一個結的連起來，不要有太大的破洞才能網到“大魚”。台灣女作家 三毛
沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。英國16、17世紀著名人文主義學者、法學家、曆史家 約翰·塞爾登
對心胸卑鄙的人來說，他是嫉妒的奴隸；對有學問、有氣質的人而言，嫉妒卻化為競爭心。 波普 《論人類》
對一個人的評價，不可視其財富出身，更不可視其學問的高下，而是要看他的真實的品格。 關於學問的名言英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
社會上崇敬名人，於是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學問和事業。中國現代作家、政治評論家 魯迅
凡建立功業者，又立品為始基。從來有學問而能提當大事業者，無不先從品行上立定腳跟。清代官員 徐世昌
做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，才好消化，才會對人體有益。 **
學問二字，須要拆開看。學是學，問是問。今人有學而不問，雖讀萬卷書，隻是一條鈍漢兒。 學問名言清代著名畫家、書法家 鄭燮
人們大半是依據他的意向而思想，依據他的學問與見識而談話，而其行為卻是依據他們的習慣。英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
賣弄風騷的女人和賣弄學問的男人好比兩個鄰居。他們的關係可以從自命脈不凡的態度上看出來。法國作家 雨果
經營不需要很多學問，但需要機靈變通、殷勤好客、言談中肯、和顏悅色、服務周到、吃苦耐勞。 牡丹
我願意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。關於學問的名言英國農學家和經濟學家 楊格
一個人無論什麼嗜好過了份，都能使身體往原來的方向發展。如同研究學問一樣叫胖子更胖，瘦子更瘦。法國作家 巴爾紮克
知識的問題是一個科學問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反麵——誠實和謙遜的態度。 **
缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂。若以學問來加以充實，它就能恢複生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。阿拉伯學者 阿卜·日·法拉茲
有許多很世故很會揣摩人的脾氣性格的人，卻並不是真正有學問的人。這種人所擅長的是陰謀而不是研究。 學問名言英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
學者須先立誌。今日所以悠悠者，隻是把學問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此隻是誌不立。南宋哲學家、教育家、詩人 朱熹
老頭那屋滿屋都是書，繁體的，簡體的，古文的，外文的，哎呀這個有學問呢！各種版本的《金瓶梅》都有。相聲和影視劇演員、電視脫口秀主持人 郭德綱
要想學問大，就要多讀、多抄、多寫。要記住，一個人想要在學業上有建樹，一定得堅持這樣做卡片、摘記。 吳晗
任何人，不論多麼博學，隻要他的學問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養的人。 關於學問的名言德國藝術家 波伊斯
除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統治和權威。英國文藝複興時期作家,哲學家 培根
問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
真正崇尚學問的人，他的學習是為了人心靈的建樹，學習一種把握幸福的能力，而不是把學習當作謀生的手段，當作炫耀的資本。北京師範大學教授,文化學者 於丹
無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，譏笑學問，鄙夷地把學術的成就一腳踢開，卻不知道自己正享受著學術上的一切成果。 學問名言俄國作家 克雷洛夫 《克雷洛夫寓言》
好問，是好的。……如果自己不想，隻隨口問，即便能得到正確答複，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下麵。學者和教育家 謝覺哉
對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，隻要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。生物學家，化學家，著名科普作家 高士其
人正當年輕力壯，誰去想三災六病，人正當雄姿英發，誰去想衰朽殘年、奄然物化；人正當興致勃勃、鑽研學問，誰去想身後的渾渾茫茫？英國散文作家 赫茲裏特
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼雲煙”。 關於學問的名言當代曆史學家、詩人 鄧拓
天才者，或數十年而一出，或數百年而一出，而又須濟之以學問，助之以德性，始能產真正之大文學。此屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也。國學大師 王國維
實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。瑞士教育家 裴斯泰洛齊
忍耐二字，真無窮受用哉！試觀古來聖賢豪傑、大學問、大事業、何一不從忍耐中出？今人一不稱意，便發躁舍去，焉有成熟之時乎？我輩為學，當切戒之。 劉光弟
佛學的中心是修證，但是現代全世界都把它當成一種思想學問，幾乎與唯物論不分，嚴重曲解了緣起性空，認為空就是什麼都沒有。沒有可不是空噢！沒有是斷見！ 學問名言國學大師,詩人 南懷瑾 《花雨滿天維摩說法》
很多人足夠聰明，有滿肚子的學問，可是也有滿腦子的虛榮心，為著讓眼光短淺的俗人讚賞他們是才子，他們簡直不知羞恥，對他們來說，世間沒有什麼東西是神聖的。德國劇作家、詩人、思想家 歌德
無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子裏的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。法國啟蒙思想家,哲學家,教育家,文學家 盧梭
智育隻能是德育的輔助品，學問隻能作為輔佐品德之用，對於心地良好的人來說，學問對於德行與智慧都有幫助；對於心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。英國哲學家 洛克
求形容曆史重要性的詩句或者一句古文
包羅萬象
【解釋】：包羅：包括；萬象：宇宙間的一切景象，指各種事物。形容內容豐富，應有盡有。
《黃帝宅經》卷上：“所以包羅萬象，舉一千從，運變無形而能化物，大矣哉，陰陽之理也。”
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立足趣味 注重方法可以用哪些古詩句形容
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形容相信的詩句
1、失足，你可能馬上複立，失信，你也許永難挽回。——富蘭克林
2、言不信者，行不果。——墨子
3、內不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
4、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。——泰戈爾
5、民無信不立。——孔子
6、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅
7、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子
8、如果你根本看不起一個人，就沒有對他說謊的理由，又何必再說謊？——古龍
9、人無忠信，不可立於世。——程頤
10、以信接人，天下信人；不以信接人，媳婦疑之。——楊泉
11、要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽。——沃夫格
12、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。——培根
13、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄
14、人與人之間最高的信任，無過於言聽計從的信任。——培根
15、做老實人，說老實話，幹老實事，就是實事求是。——**
16、意誌薄弱的人，一定不會誠實。——拉羅什夫利
17、你身上最可貴的寶石，是群眾對你的信任。——維吾爾族
18、意誌薄弱的人，一定不會誠。——拉羅什夫利
19、我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不原以偽善獲得十個朋友的讚揚。——斐多菲
20、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。——艾琳·卡瑟
21、如果要別人誠信，首先要自身要誠信。——莎士比亞
22、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任——培根
23、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。——巴爾紮克
24、走正直誠實的生活途徑，定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基
25、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科
26、以誠感人者，人亦誠而應。——程頤
27、誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——本.富蘭克林
28、不相信任何人人的人知道自己無信用。——奧爾巴赫
29、失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自身。——莎士比亞
30、誠實是一個人得以保持的最高貴的東西。——喬臾
31、沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅
32、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬
33、說謊話的人所得到的，就隻假使覺說直話也沒有人相信。——伊索
34、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。——佚名
35、一個人接受了公眾的信任之後，就應該把自己看作是公共財產。——傑斐遜
36、自以為聰明的人，常常是沒友好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為隻有老實人才能經得起事實和曆史的考驗。——**
37、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊塞
38、對自己忠實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞
39、與其誇大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道。”——伽利略
40、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德
41、真話說一半常是彌天大謊。——富蘭克林
42、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作。——馬·亨利
43、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知
44、沒有誠實何來尊。——嚴·西塞羅
45、我希望我將具有足夠的堅定性和美德，借以保持所有稱號中我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的人。——華盛頓
46、人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。——培根
47、人背信則名不達。——劉向
48、對自己不信任，還會信任什麼真理。——莎士比亞......餘下全文>>
形容“心靜如水”的詩句有哪些？
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石室人心靜，冰潭月影殘。——賈島《寄白閣默公》
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非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》
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問君何能爾？心遠地自偏。 ——陶淵明《飲酒·結廬在人境》
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閑持貝葉書，步出東齋讀。 ——柳宗元《晨詣班超師院讀禪經》
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采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ——陶淵明《飲酒·結廬在人境》
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孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
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明月鬆間照，清泉石上流。——《山居秋暝》
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“寧靜致遠”的含義：意指平穩靜謐心態，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹立（實現）遠大的目標。
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上述詩文的出處：
（1）《寄白閣墨公》賈島
已知歸白閣，山遠晚晴看。
石室人心靜，冰潭月影殘。
微雲分片滅，古木落薪幹。
後夜誰聞磬，西峰絕頂寒。
（2）《誡子書》諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非誌無以成學。慆慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將複何及！
（3）《飲酒》陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（4）《晨詣超師院讀禪經》柳宗元
汲井漱寒齒，清心拂塵服。
閑持貝葉書，步出東齋讀。
真源了無取，妄跡世所逐。
遺言冀可冥，繕性何由熟。
道人庭宇靜，苔色連深竹。
日出霧露餘，青鬆如膏沐。
澹然離言說，悟悅心自足。
3.賞析
（1）在石屋裏邊待著，人的心很容易安靜，結冰的水潭裏邊，月亮的倒影都殘缺了。
（2）不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的誌趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達到遠大目標。
（3）他之所以身居人境而塵雜不染，就因為能做到“心”。“心遠”就是思想上絕棄富貴榮華之念。一個人丟掉了物欲，斷絕了塵想，精神就遠遠超出於塵世之外了。
（4）這是一首抒寫感想的抒情詩。此詩寫出晨讀禪經的情景和感受，曲折地表達了埋藏在心底的抑鬱之情，抒發了詩人的哲學見解。前半部寫詩人到禪院讀經，指責世人追逐的乃是那些荒誕的事情，而不去了解佛經的真正含義。後半部寫他認為佛家的精義與儒家之道有相通之處，但如何修養本性，卻難以精熟。然而，他對禪院的清靜幽雅卻流連玩賞。全詩描寫了習禪的心境，以及深得禪趣那種輕鬆、愉悅、閑適的心態。
（5）詩人采菊東籬，悠然自得，又逢山氣特佳，飛鳥投林的黃昏，大自然的一切都顯得和融淳淨；此時的詩人，超然冥邈，神逸方外，他的心境與大自然融為一體了。 這是對宇宙人生之理、造化自然之趣的領悟；從廬山一帶傍晚的自然環境說，一切都顯得和融渾樸，充滿生機，這正是大自然的本色。
（6）刻畫了一個寒江獨釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨自在大雪紛飛的江麵上垂釣。這個漁翁的形象顯然是詩人自身的寫照，曲折地表達出詩人在政治改革失敗後雖處境孤獨，但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神麵貌。
（7）明月透過鬆林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。這首詩一個重要的藝術手法，是以自然美來表現詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表麵看來，這首詩隻是用“賦”的方法模山範水，對景物作細致感人的刻畫，實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言誌，含蘊豐富，耐人尋味。 王維的人生大誌也隱藏在字裏行間。
參考資料
美說網：[m.mc26.com]
形容工作要抓住重點的古詩句或典故
東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃幹淨來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”
秉軸持鈞：軸：車軸，指中心，樞紐。掌握事物運轉的中心和關鍵。
動中肯綮：動：常常；中：切中，打中；肯綮：引申為要害或關鍵。比喻常常切中要害或抓住問題的關鍵。
擊中要害：要害：易於致命的部位，引伸為重要部門或問題的關鍵。正打中致命的部位。
擒賊先擒王：指作戰要先抓主要敵手。也比喻做事首先要抓關鍵。
有哪些詩詞形容，對事情無力，對有的人沒辦法呢，煩又
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲卷雲舒。
形容就算把話說了也沒用的詩句有哪些
徒勞無功多費心 徒勞無益又何必
毫無用處真費事 瞎子點燈白費蠟
百無一用是書生 一無所獲空歡喜
勞苦未獲傷筋骨 終無所獲不解惑
形容“重要性”的詩詞有哪些？
秋瑾
莫重男兒薄女兒，
平台詩句賜娥媚。
吾驕得此添生色，
始信英雄曾有此。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
苦吟 ? ?盧延讓
莫話詩中事，詩中難更無。
吟安一個字，拈斷數莖須。
險覓天應悶，狂搜海亦枯。
不同文賦易，為著者之乎。
賈島《題詩後》:
兩句三年得，一吟雙淚流。
知音如不賞，歸臥故山秋。
