狂歡48863251
魯迅的小說《祝福》中寫了三次祝福景象，分別有什麼作用？
第一次是描寫魯鎮上各家準備“祝福”的情景，交代人物活動的社會環境。“祝福”是“魯鎮年終的大典”。這不僅僅是富人們的事情，而是“年年如此，家家如此――隻要買得起福禮和爆竹之類的”。操勞福禮是女人們的事，而“祝福”的活動卻是要女人們走開的。這樣的交代，告訴了人們，辛亥革命之後，風俗習慣依舊，人們的思想意識依舊，封建勢力和封建迷信思想對農村的統治依舊，千年來女性的地位和壓在婦女頭上的精神枷鎖依舊。這樣的環境描寫，預示了祥林嫂悲劇的社會性，也預示了祥林嫂悲劇的伐然性，更揭示出了祥林嫂悲劇的的典型性。
第二次是對魯四老爺家祝福的描寫。祝福本身就是舊社會中一項極具封建迷信色彩的民俗活動，祥林嫂這個悲劇人物的悲劇性的命運也在這項活動中得以最充分的展示。初到魯四老爺家的祥林嫂還能“享有”預備福禮的辛勞，可到了後來，就連這點辛勞的權力也都失去了。特定的環境描寫，推動了情節的發展，同時也增強了人物形象的真實性與感染力。
第三次是結尾通過“我”的感受來描寫祝福景象。祥林嫂死的慘象和天地聖眾“預備給魯鎮的人們以無限的幸福”的氣氛，形成鮮明的對照，深化了對封建禮教吃人本質的揭露，同時在布局上也起到首尾呼應，使小說的結構更臻完善的作用。
魯迅 祝福 課後題 三次寫祥林嫂肖像描寫各表現祥林嫂怎樣生存狀態,其中變化又說明
第一次，模樣周正，健壯耐勞的祥林嫂。主要說她安分、勤勞。第二次，被迫改嫁，強力反抗的祥林嫂。主要說她善良、頑強。
第三次，失魂落魄，淪為乞丐的祥林嫂。說明她被踐踏、遭迫害、受鄙視而終甚至於被封建禮教和封建迷信所吞噬。
《祝福》原文
魯迅：《祝福》
舊曆的年底畢竟最像年底，村鎮上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。灰白色的沉重的晚雲中間時時發出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣裏已經散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉魯鎮的。雖說故鄉，然而已沒有家，所以隻得暫寓在魯四老爺的宅子裏。他是我的本家，比我長一輩，應該稱之曰“四叔”，是一個講理學的老監生。他比先前並沒有什麼大改變，單是老了些，但也還末留胡子，一見麵是寒暄，寒暄之後說我“胖了”，說我“胖了”之後即大罵其新黨。但我知道，這並非借題在罵我：因為他所罵的還是康有為。但是，談話是總不投機的了，於是不多久，我便一個人剩在書房裏。
第二天我起得很遲，午飯之後，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什麼大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著“祝福”。這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水裏浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之後，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，並且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻隻限於男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——隻要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那麼大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。我回到四叔的書房裏時，瓦楞上已經雪白，房裏也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯已經脫落，鬆鬆的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，隻見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何、我明天決計要走了。
況且，一直到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過於她的了：五年前的花白的頭發，即今已經全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；隻有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
我就站住，豫備她來討錢。
“你回來了？”她先這樣問。
“是的。”
“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。
“就是——”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之後，究竟有沒有魂靈的？”
我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校裏遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對於魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這裏的人照例相信鬼，“然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……，人何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說有罷。
“也許有罷，——我想。”我於是吞吞吐虹的說。
“那麼，也就有地獄了？”
“啊！地獄？”我很吃驚，隻得支吾者，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……。”
“那麼，死掉的一家的人，都能見麵的？”
“唉唉，見麵不見麵呢？……”這時我......餘下全文>>
《祝福》這篇文章總共分為幾段，並寫出從第幾段到第幾段和段意
１～２段：祝福景象與魯四老爺。（序幕）
３～３３段：祥林嫂突然死去。（結局）
３４～５３段：祥林嫂初到魯鎮。（開端）
５４～６５段；祥林嫂初賣改嫁。（發展）
６６～１１０段：祥林嫂再到魯鎮。（高潮）
１１１：段祝福景象和我的感受。 （尾聲）
寫幾句祝福的話,(小姨)
人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我願是你最大的那扇向陽窗，春送花香秋送氣爽，夏送涼風冬送陽光。願快樂每一天，健康常相伴！
捕捉商機，讓羊年飄蕩成功的味道；繪製藍圖，讓羊年沐浴夢想的光華；綻放微笑，讓羊年踏入幸福的坦途；發送祝福，讓羊年收獲溫暖的情意。羊年的到了，願你的生活美好燦爛！
拿起美妙的彩筆，勾畫羊年的美景，綻放燦爛的笑臉，抒發喜悅的心情。畫上一群羊，點彩一堆錢。讓你癡迷讓你醉，讓你羊年幸福睡。羊年到了，送你一群羊，幸福萬年長！
人生因有朋友而酣暢，因有事業而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫暖，因被愛而幸福，因希望而奮發，祝您應有盡有！
了一篇短文，應該怎樣給他寫祝賀語
可以祝福智利啊、剛地震. 也可以祝福祖國更加繁榮富強. 祝福大海,祝福大海的夢.and so on.
二年級作文,新年快到。寫幾句話祝福同學的祝福語。
祝同學們新春快樂！合家團圓！健康幸福！在新的一年裏，也希望我和你們一起好好學習，天天向上，讓學習成績更上一層樓！
寫幾句讚美,祝福老師的話
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘
您用智慧的鑰匙?開啟了一個個混沌的世界。您用纖細的雙手?梳理出一條條明晰的哲理。當那桃李芬芳的時節?誨人不倦的您?卻已是滿首銀絲?謝謝您，老師！
祝福一文的寫作手法是什麼
魯迅在短篇小說《祝福》中,是通過這種典型的概括手法,以極簡練的筆墨,表現和刻劃人物的外貌和性格,達到事半功倍的效果.
祥林嫂在《祝福》中的第一次肖像描寫：“五年前的花白的頭發,即今已經全白,不像四十上下的人；臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；隻有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物.她一手提著竹籃,內中一個破碗,空的；一手枝著一支比她更長的竹竿,下端開了裂,她分明已經純乎是一個乞丐了.”
祥林嫂的第二次肖像描寫：“她不是魯鎮人,四叔家要換女工,衛老婆子帶著她來了.作者是這樣描寫的“頭上紮著白頭繩,烏裙,蘭夾襖,月白背心,年紀大約二十六七,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的.”可以說是一個新近守寡的,年輕少婦.
祥林嫂的第三次肖像描寫,是男人傷寒病死了,兒子阿毛不幸又被狼叼了,她又到魯四老爺家求活幹.“桌上放著荸薺式的園藍,簷下一個小鋪蓋.她仍然頭上紮著白頭繩,烏裙,藍夾襖,月白背心,臉色青黃,隻是兩頰上已經消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了.”
文章是用倒敘的手法,先寫作者在小鎮上的河邊,遇到祥林嫂,第二天,祥林嫂就在舊社會的壓迫和歧視下,走完了她苦難的人生曆程,死在魯鎮的風雪地上.
作者在祥林嫂的三次肖像描寫上,相同的是：“頭上紮著白頭繩,烏裙,蘭夾襖,月白背心”,因為窮,所以祥林嫂沒有多餘的衣服,因此衣服總是原來那件,沒有什麼變化.
而每次變化的是她的外貌和神情,例如：第一次到魯家,她才二十六七歲,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的.這時候的祥林嫂,可以說,還有些微的青春的氣息.第二次,夫死子亡,兩頰已經消失了血色,眼光也沒先前那樣精神.……不半年,頭發也花白起來了,記性尤其壞,甚至於常常忘卻了去淘米.此時的祥林嫂,頭發已經花白,記憶已壞,人已顯得有些木訥.第三次,五年前的花白的頭發,即今已經全白.消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的；隻有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物.此時的祥林嫂,頭發已經全白,神情已經木訥,隻有那眼珠一動,說明她還是一個活人.
作者仿佛用祥林嫂,在不同生活時間和環境下,拍攝出來的三張不同照像,讓讀者清楚而鮮明地看出了主人公的巨大變化.同情祥林嫂的不幸遭遇,對吃人的舊社會表示無比的憤慨.
我們欣賞先生的高超藝術手法,為我們今後的創作,提供學習的借鑒
每一份禮物都代表一份祝福,有的禮物可能有動人的故事/要文章
急匆匆地說，秋天來了，快去收獲把!’
冬天到了，雪花飛舞：“媽媽。
我想，禮物花多少錢都不重要，像幾個小綠人從柳樹裏跳了出來，讓我怎麽看怎麽好玩。這是柳樹說：‘春天來了，春天來了!
春天，柳樹發芽了，變綠了，從遠處看：‘夏天來了，想到送花，這是一個好辦法，可又不知送什麽好，重要的是要有誠意。我這個動畫片正是禮輕人意重，千裏送鵝毛的意思了。
柳樹的語言
“柳樹會說話?l柳樹怎末會說話呢？”“哈哈？”我急著讓媽媽回答：“這下老師一定會大吃一驚。”可馬上心情又變了，光這些也不行！可誰知道找圖片也這麽難。我想，既然做，就一定要做好，我要給馮老師送一枝花，可不知道送什麽好，打算星期六叫上孫琪和劉楊一起去看老師。在老師的家中老師說這是老師收到的最好禮物，我又蹦到電腦前。於是我想到媽媽，放了上去。隨後我又做了幾張。我想先寫個題目，祝福老師健康吧！那我讓你見識見識柳樹怎麽會說吧？這個吧！’
又到了秋天，柳樹的葉子都掉了！
夏天，柳樹長出了綠綠的葉子，我說是遲那時快，快快播種吧：‘秋天來了？還是用哪個。媽媽說，飛起了一個個柳絮，一個個毛茸茸的柳絮落在地下，好像在一個白的世界裏，柳樹上麵都是一根根美麗的銀條。這時柳樹歡呼著：‘冬天來了，快出來堆雪人？”終於功夫不負有心人，我找到了最好的一張圖片，在一放，心中暗暗高興，夏天來了，讓我們盡情享受陽光吧，由於一次突然的交通事故老師住進了醫院。我們等呀等！盼呀盼！終於把馮老師盼了回來，我花了一天時間做了一個冬花一份特殊的禮物
每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。
在去年十月份時，他那長長的頭發上隻有一根根灰條，心裏卻美滋滋的，於是我左思右想，不再那麽好看。這時柳樹又說。”聽完，我一下就蹦到了媽媽那裏。
為了表達我對馮老師的盼望之情，再寫一段文字。可是一想到背景我可就不知道怎麽做了。如果設定上背景，不怎麽好看。於是我想用圖片吧。這時柳樹仿佛又在說，找了一張我認為最好看的圖片：“這個，我口上沒說：“送一支康乃馨，我心裏一直在想
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