褲襠放不下
小學一年級，我喜歡的一句話
小學一年級，我喜歡的一句話，以下供參考：
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
一年之計在於春，一日之計在於晨。
一年級小學生寫給家人愛的句子
尋找是對大自然的回報，長大是對歲月的回報，幸福是對人生的回報，美好是對生活的回報，愛是對父母的回報，愛家人是我的福氣。
我還依稀記得初一的生活，那時我住校，每星期回家一次。枯燥的學習生活讓我感到厭煩，隻能在星期六得到放鬆。可是由於我的疏忽，打翻了媽媽的一片心。
下午，媽媽出去上班，並在走之前叮囑我一定要關爐上的火。那是我最喜歡的西紅柿排骨湯，怎能忘記。不幸的事發生了——我居然忘記了關火。好看的電視節目吸引了我，把我帶進另外一個世界。
“叮咚——”門鈴響了，我似乎想起什麼，趕忙衝進廚房。遲了，一切都遲了，湯燒幹了，排骨也燒糊了。調皮的氣泡在鍋裏不斷地冒，好像在嘲笑我忘記了關火。
緊接著，我聽見媽媽開門的聲音還有責備我為什麼不開門的聲音，心裏開始緊張。媽媽走進廚房看到了這一切，流下了眼淚，我體會不到這淚水的含義。隻聽見媽媽對我大聲吼叫：“這到底是怎麼回事？我辛辛苦苦熬的湯都被你破壞了，你下午都在幹什麼？”電視的聲音突然在她的耳邊響起，“看電視，就知道看電視，一件小小的事情都做不好，以後怎樣做大事？”
我的心涼了，它破碎了。淚水已爬滿了我的臉頰，其實我的心也在痛啊！一瞬間，覺得自己好對不起媽媽。
我無言——媽，對不起！
如今，我也體會到那淚水的意義——愛的另一種方式。世間一切美好之物與淚水都是高貴的，因為它們代表了一切美好的情感，能被這些美好的情感所感動，說明了你仍然感動。
媽媽，優秀的成績、幸福的生活以及所有的一切，或許對您不是最好的回報。我想愛才是對您最好的報答，我會用愛來回報您。
還記得你的生日嗎？我在遙遠的北京，卻給您帶來了那一份愛的禮物——生日的蛋糕。
有太多道理，人們懂得很多，付出實施的太少；有許多幸福，人們向往的太多，未知努力得太少。就一個簡單人與人之間的回報的問題，又有多少人能真正體味到其中的甘甜？
往事已經過去，我會一直愛著您！用我的愛回報你對我的愛。我想對您說：“愛你愛家人是我最大的福氣！”父母的愛幫助了“我”在人生道路上不斷前行……感謝父母！
一年級小學生 優美的句子100句（15字內）
這些寫的都很美，你自己挑一百句吧！
四月中的細雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽隻輕輕的，從薄雲裏探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨裏擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。——《二馬》
王統照筆下景物描寫範例：
天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時季。細沙的行人道上滿是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹梨花還點綴著嫩白的殘瓣。北麵與西麵小山上全罩著淡藍色的衣校，小燕子來回在林中穿跳。在這裏正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。——《山雨》
鄭振鐸筆下景物描寫範例：
沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細小的菱葉浮泛在水麵。—一《鳥》
周立波筆下景物描寫範例：
太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地裏還有些青色，人也不太忙。 ——《暴風驟雨》
徐遲筆下遊記散文範例：
隻見雲氣氤氳來，飛升於文殊院，清涼台，飄拂過東海門，西海門，彌漫於北海賓館，白鵝嶺。如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點，瞬息萬變。一忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有雲霧，飄去浮來；整個的公園，藏在其中。幾枝鬆，幾個觀鬆人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風呼嘯，搖撼鬆樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入岩縫，和花崗石一般顏色，一般堅貞。它們有風修剪的波浪形的華蓋；它們因風展開了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們如苔蘚，披覆住岩石；從山腰仰視，它們如天女，亭亭而玉立。沿著岩壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞鬆之風更把雲霧吹得千姿萬態，令人眼花繚亂。這雲霧或散或聚；群峰則忽隱忽現。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們全部停住、散去了。莊嚴的天都峰上，收起了哈達；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的麵紗。陽光一照，丹崖貼金。這時，雲海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前麵的崖岸。朱砂峰被吞沒，桃紅峰到了波濤底，耕雲峰成了一座小島，鼇魚峰遊泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀眼。這時文殊院正南前方，天蠍星座的全身，如飛龍一條，伏在麵前，一動不動。等人騎乘，便可起飛。而當我在靜靜的群峰間，暗藍的賓館裏，突然睡醒，輕輕起來，看到峰巒還隻有明暗陰陽之分時，黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。從未見過這鮮紅如此之紅，也從未見過這鮮紅如此之鮮。一刹那火球騰空，凝眸處彩霞掩映。光影有了千變萬化，空間射下百道光柱。萬鬆林無比絢麗，雲穀寺豪光四射。忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。焰火正飛舞。那暗嗚變色，叱吒的風雲又彙聚起來。笙管齊鳴，山呼穀應。風急了。西海門前，雪浪滔滔。而排雲亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。我多麼想從這兒揚帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險惡，準可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿過密林小徑，奔上左數峰。上有平台，可以觀海。但見浩瀚一片，遼無邊際，海上蓬萊，尤為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰，蛇行經過更險的懸崖，踏進更深的波浪。一葦可航，我到了海心的飛來峰上。遊興更濃了，我又踏上雲層，到那黃山圖上沒有標誌，在任何一篇遊記中無人提及，根本沒有石級，沒有小徑，沒有航線，沒有方向的雲中。僅在岩縫間，鬆根中，雪浪折皺裏，載沉載浮，我到海外去了。濃雲四集，八方茫茫。忽見一位藥農，告訴我，這裏名叫海外五峰。他給我看黃山的最高榮譽，一枝靈芝草，頭尾花莖俱全，色澤鮮紅像珊瑚。他給我指點了道路，自己緣著繩子下到數十丈深穀去了。他在飛騰，在蕩秋千。黃山是屬於他的，屬於這樣的藥農的。我又不知穿過了幾層雲，盤過幾重嶺，發現我在煉丹峰上，光明頂前。大雨將至，我剛好躲進氣象站裏。黃山也屬於他們，這幾個年輕的科學工作者，他們邀我進入他們的研究室。傾盆大雨倒下來了。這時氣象工作者祝賀我，因為將看到最好的景色了。那時我喘息甫定，他們卻催促我上觀察台去。果然，雨過天又青。天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。輕盈的雲海隙處，看得見山下晶晶的水珠。休寧的白嶽山，青陽的九華山，臨安的天目山，九江的匡廬山。遠處如白練一條浮著的，正是長江。這時彩虹一道，掛上了天空。七彩鮮豔，銀海襯底。妙極!妙極了!彩虹並不遠，它近在目前，就在觀察台邊。不過十步之外，虹腳升起，跨天都，直上青空，至極遠處。仿佛可以從這長虹之腳，拾級而登，臨虹款步，俯覽江山。而雲海之間，忽生寶光。鬆影之陰，琉璃一片，閃閃在垂虹下，離我隻二十步，探手可得。它光彩異常。它中間晶瑩。它的比彩虹尤其富麗的鏡圈內有麵鏡子。攝身光!攝身光!
這是何等的公園!這是何等的人間!——《黃山記》
沈從文筆下景物描寫範例：
沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水裏旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞裏不由得不常作微笑！——《湘行散記》
鬱達夫筆下景物描寫範例：
一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸的秋山，依舊在嫋娜迎人。蒼江幾曲，就有九簇葦叢，幾彎村落，在那裏點綴。你坐在輪船艙裏，隻須抬一抬頭，劈麵就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。——鬱達夫《煙影》
秦牧筆下景物描寫範例：
海濤拍擊岩石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然後迸著泡沫，消失在沙石之間。後麵一排浪花又緊接著追逐上來……——秦牧《黃金海岸》
郭沫若筆下景物描寫範例：
水流雖然比起上遊來已經從群山之中解放了，但依然相當湍激，因此頗有放縱不羈之概，河麵相當遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是濃厚的天青。遠近的灘聲不斷地唱和著。——郭沫若《峨眉山下》
《神秘的錯高湖》範文：——邊巴紮西
到過西藏的人們，如果沒有去過西藏的“江南”——林芝，那麼應該是一個遺憾。到過林芝的人們，如果沒有親臨過錯高湖，那麼，應該是一個大的遺憾。
錯高湖，位於林芝西北部的貢布江達縣錯高鄉，那裏氣候宜人，景色優美。
湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風的時候，水平如鏡，朵朵白雲，青青山影倒映於湖麵，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白雲之間遊動，使人仿佛置身於仙境。
那湖水，被當地人們譽為“聖水”。它冬暖夏涼，當大自然被浸漬於嚴寒之際，它卻依然碧波蕩漾。湖中魚類繁多，湖邊珍禽成群，傳說湖底還有怪畜猛獸。也有人稱自己親眼見過兩條大魚，說是一條就有幾輛卡車連起來那麼長，當它們遊出湖麵嬉戲的時候，攪動得湖水像開了鍋一樣。這給錯高湖又增添了幾分神秘色彩。有時候，人們還能看到這樣的幻景：湖麵映出了草原、雪山，甚至能清楚地看到拉薩繁華市場的一角和法會的熱烈場麵。這些，就是所說的海市蜃樓吧。
最給湖麵添色的，自然應是湖中的那座小島。小島圓如一頂氈帽，周圍綠樹環繞，中央便是那遠近聞名的格薩爾王廟。傳說格薩爾王東去滅妖歸來，路經錯高湖，被那裏的景色深深吸引，便在這座小島上停下來，欣賞湖光山色，久久不願離去。後人為了紀念他，便在小島上建起了這座格薩爾王廟，立起了他的塑像，記下了他的偉跡。廟內，終日油燈閃爍，經聲不絕；廟外，香煙彌漫，金幡飄動，引來了無數信徒和觀光者。
湖四周的山上，是人跡罕見的原始森林，遮天蔽日。人在裏麵，隻能借助點點光斑看清景物。各種小鳥嗚叫著從頭頂上飛過。如果你幸運的話，還可以見到麝、鹿等珍貴動物。初秋，青杆菌、娃娃菌、香菇等各種可口的蘑菇長滿了大山，為當地人們帶來了口福和財富。
錯高湖，以它那獨特的景色和濃鬱的宗教色彩，吸引著千千萬萬的人們。據說，將來還要在這裏興建馬路、賓館等，讓更多的人來領略大好風光，認識西藏，認識中國。
錯高湖，家鄉的湖，你是你的兒女們的驕傲，你是你的兒女們的光榮。你的今天無限美好，你的明天將會更加光輝燦爛。
一年級我喜歡的好段
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一年之計在於春，一日之計在於晨。喜歡的句子有很多種，可以是詩句。著名詩句： 欲窮千裏目，更上一層樓（ 王之渙）舉頭望明月，低頭思故鄉（李白）未能拋得杭州去，一半勾留是此湖（ 白居易）疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏（ 林逋）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（ 楊萬裏）
怎樣的唯美句子形容小學生一年級的字
小草也在和風的吹拂下擺蕩著。 4，心曠神怡。 2，大地變成了一片綠毯優美的比喻句摘抄 1，織成了一塊塊綠茵茵的地毯，好像隨著曉風在悄悄地唱歌起舞、春風像一隻彩筆、春風像個慈祥的母親，使你感到舒暢，拂著你的臉頰、小草兒悄悄地綠了整個山野，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 3、春天到了、小草用本人星星點點的綠色，給故土編織打扮著春天的衣裳。 5。 6
小學生一年級句子大全
一年級詞句練習
詞語：
四字詞語： 春回大地 萬物複蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 百花齊放
百鳥爭鳴 萬裏無雲 春風拂麵 引人注目 興致勃勃
春暖花開 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 鳥語花香
萬紫千紅 山清水秀 和風細雨 蒙蒙細雨 五顏六色
ABB： 綠油油 胖乎乎 紅潤潤 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻 笑嗬嗬 靜悄悄 轟隆隆
AABB：高高興興 花花綠綠 幹幹淨淨 大大小小 來來往往
ABAC：自言自語 飛來飛去 遊來遊去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去
又綠又密 又大又紅 又大又圓 又平又穩
ABAB：商量商量
數量詞語： 一個問題 一個樹坑 一棵樹苗 一處風景 一場球賽
一個秘密 一場細雨 一片樹林 一條小路 一輛小車
一把掃帚 一隻螞蟻 一根水草 一座花壇 一陣雷聲
一條蛇 一條尾巴 一片清涼 一個塑料袋 一片清涼
一口缸 一塊石頭 一頭大象 一杆秤 一艘船
一條線 一隻海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田 一方魚塘 一座果園 一道小溪
一孔石橋 一竿翠竹 一麵隊旗 一把銅號 一片歡笑
一口井 一片菜地 一座公園 一場秋雨 一座橋
一條小河 一位專家 一列火車 一名司機 一道閃電
一台機器
短語： 有趣的問題 難忘的日子 茁壯的樹苗 滿意的笑容
美麗的風景 精彩的球賽 胖乎乎的小手 安靜的港灣 高遠的藍天 涼涼的鳥蛋 長長的小路 美麗的小路 高高的楊樹 挺拔的鬆樹 茂密的鬆樹林 透明的塑料袋 會心的微笑 亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 青青的假山 青青的草地 綠綠的草坪 彎彎的小路 彎彎的月亮 美麗的夏夜 可口的鬆果 悶熱的天氣 綠油油的荷葉 輕輕的步子 雪白的貝殼 青青的小蝦 淘氣的娃娃 金黃的落葉 紅紅的太陽 凍僵的手 多彩的季節 香甜的水果 多彩的季節 美麗的家鄉 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 美麗的衣裳 快樂的時光 敬愛的老師 親愛的夥伴 親愛的祖國 誠實的孩子 高興的表情 美麗的鮮花 碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的草地
他是一年級的學生，要求用20個常見詞語寫一段話，符合一年級學生
常用詞語【我、是、學生、家、爸爸、媽媽、好、喜歡、寫字、畫畫、老師、快樂、體育、一個、一年、班長、好看、小狗、球、經常、（20個）】
我是一年級的小學生。在班裏我是班長，在家裏我是爸爸和媽媽的好孩子，在體育課上我是一個快樂的小運動員。我喜歡寫字，我的字寫的很好看，老師經常誇我。我喜歡畫畫，我畫的小狗狗，還獲得了一等獎呢。我喜歡打乒乓球，我是學校乒乓球隊的小隊員。
一年級學生每天都寫的一句話是什麼？
1.今天很熱，但心情很好。
2.天上的星星好亮，很久沒有看星星了。
3.遇見一個很久沒見的朋友，有點陌生了。
4.今天起床自己疊被子，媽媽表揚我了。
5.好高興，買到喜歡的玩具了。
6.中國的形狀真的很像雄雞。
7.去書店看了一會書，很開心。
8.好熱啊，不知道什麼時候才下雨。
9.新聞裏說貴州大旱，好可憐。
10.《賽爾號》這首歌真好聽~
11.看到一個明星，叫xx，很喜歡他。
12.媽媽說，小孩子不能喝咖啡，好想喝啊。
13.在家悄悄唱歌，媽媽說很好聽，好開心。
14.我長大要當奧特曼。
15.今天去超市幫媽媽買東西，爸爸說我長大了。
16.今天起來晚了，沒有吃早飯。
17.媽媽給我買了件新衣服，大家都說好看，我也覺得很好看。
18.今天和媽媽去走親戚，希望那裏的小朋友能喜歡我。
19.打了一次雷，但是沒下雨。
20.給好朋友打了個電話，他很想我，我也很想他。
一年級學生對自己說的話
一、課堂常規評價激勵語
（一）、聽：
1、 傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！
2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
3、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！
4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀！
5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這麼細微的地方你都注意到了！
（二）、說：
1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
2、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
3、別急，再想想，你一定會說好！
4、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
5、你的想法很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
6、你表達得這麼清晰流暢，真棒！
（三）、想：
1、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關係，老師喜歡肯動腦筋的同學！
（四）、做：
1、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
2、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
3、你看，很多小朋友把心裏那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
4、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！
5、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
6、你坐得端正！注意力也集中！
7、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
9、不知是什麼力量使你改變這麼大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，我為你高興！
10、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
11、要學會欣賞別人，對於“×××”同學的回答，我們該怎麼表示？（鼓掌）
12、你的進步使老師感到特別高興！
（五）、課堂過程評價激勵語：
1、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
4、你的眼睛真亮，發現這麼多問題！
5、能提出這麼有價值的問題來，真了不起！
6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
9、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
10、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
11、沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
12、你真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
14、你的想法很獨特，老師都佩服你！
15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！
17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
18、你發現了這麼重要的方法，老師為你感到驕傲！
19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
20、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
21、××同學真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！
22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
23、這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
24、你有自己獨特想法，真了不起！
25、你的辦法真好！考慮的真全麵！
26、你很會思考，真像一個小科學家！
27、老師很欣賞你實事求是的態度！
28、他的彙報完整、精彩，是我們學習的榜樣！
29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！
30、誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
31、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
32、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！
33、科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊！
35、你的表現很出色，老師特別欣賞你！
36、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！
37、你今天進步真大！老師感到特別高興！
38、真了不起，大家都為班級裏有你這麼棒的同學而感到驕傲！
（六）、研究成果評價激勵語：
1、你真像位小科學家，有這麼多發現！
2、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
3、你完成得很好，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
4、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！
5、真是好樣的，你的作品非常出色！
6、為我們的成功鼓掌！
7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
8、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的！
9、你研究的課題很有價值，請繼續研究！
10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
（七）、後續研究評價激勵語：
1、心動不如行動，讓我們研究吧！
2、你真有毅力，能堅持研究這麼久！
3、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
4、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的！
5、堅持到底就是勝利！
6、別泄氣！還有機會等著你！
7、你敢於向困難挑戰，我要向你學習！
8、你已經很努力了，別急，自信點！
9、隻要認真細心，什麼也難不倒你！
10、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？
11、你很自信，自信是走向成功的開始！
12、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
13、小疑有小進，大疑有大進！
14、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！
15、繼續努力，相信自己，你會做得更好！
16、老師很佩服你的鑽勁兒！
17、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。
18、努力爭取，老師相信你們是最棒的！
19、試一試，相信自己，老師知道你能行！
20、你是敢於嚐試的勇士，好極了！
21、陽光總在風雨後，沒經曆挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？
二、教師對學生的評價語言
（一）、 對正確回答的評價
1、太棒了！你的回答很精彩！
2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。
3、老師為你的出色表現而自豪！
4、你的進步真神速！大家向你學習！
5、你的表現讓大家刮目相看！
6、說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續努力）！
7、你真是個會動腦筋的孩子。
8、回答得真好！非常有創造性！
9、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。
10、多麼富有創造性的思考，你真行。
11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。
12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。
13、這位同學的發言很完整，聲音也響亮。
14、×××同學說得（讀得）既… 又…，我們一齊向他學一學。
15、從多角度來考慮這個問題，好嗎？
16、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵！
17、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。
（二）、對錯誤回答的評價
1、你的回答較完整，隻要在……地方改一改那不是更好嗎？
2、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀！
3、今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？
4、××同學雖然……，但老師發覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇於發表自己的見解。
5、聽聽其他同學是怎麼想的，好嗎？
6、說得還不夠全麵，我請××同學幫你補充，好嗎？
7、再好好想一想，相信你一定行！
8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？
9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！
10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？
（三）、 對小組討論的評價
1、你們的建議很有特色，值得大家關注！
2、你們真是一群智多星！
3、你們的配合真默契。
4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！
5、很好，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？
6、集體的力量真大，把這個問題的方方麵麵都想到了，真羨慕你們的小集體。
7、你們這一組同學說得（讀得）非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！
8、團結就是力量，集體力量大無比。
9、你為你們一組又增添了一份光彩！
10、你們小組真有團結、合作的精神。
11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？
12、你們這一組合作得真好。
三、學生之間的評價語言：
（一）、 對正確回答的評價
1、×××回答得真好，我們要向他學習。
2、他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、我被他的朗讀感動了！）
3、我認為××同學的發言很……，值得我學習。
4、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。
5、這麼一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。
6、×××用自己的話概括，真棒！
7、他講得有道理。我再來補充一點。
8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？
（二）、 對錯誤回答的評價
1、×××的回答基本正確，但我想補充一點……
2、他讀得很認真，也用了情去讀，如果將……用……口氣去讀，那會有更好的效果
3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。
4、我有不同的意見……我來作些補充……
5、我認為他回答的不夠正確（或不完整），我想補充。
6、×××同學雖然沒有××同學……（優點），但我覺得他進步很大，×××同學，加油！
7、你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。
8、和你一起讀吧再試試。請你來為我補充。
（三）、 對小組討論的評價
1、他們是很團結的小組。完成的作品質量好，有創新意識，積極向上，努力進取。
2、他們的優點（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進一下的話，就更好了。
3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。
4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。
5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發表一下意見
6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。
7、發揮一下團隊精神，再試試，別怕。
8、你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對課文很熟悉。
四、其他評價方式
（一）對正確回答的評價
1、掌聲鼓勵。
2、以星級作自我評價。
3、給一個讚賞的動作。（點頭，微笑表示）
4、在小黑板上插小紅旗。
5、打√（手勢表示）。
6、教師可以用手撫摸，翹拇指。（手指語言）
7、把你的回答記在"中隊OK回答本"上。
8、敲各種圖章小獎品記錄加分。
9、輕輕地擁抱一下(或互相對拍一下手。
10、給你一朵小紅花。
（二）對錯誤回答的評價
1、打氣的動作。
2、齊喊："加油！加油！"
3、用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。
4、做出書麵糾正。
5、歪一歪小腦袋，皺一下眉。
（三）對小組討論的評價
1、爭紅旗的方式加以激勵。
2、把小組討論的結果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。
3、小組成員，互擊雙手以示慶祝。
4、你（們）回答得很好，課後請你為自己添上一顆星星。
小學一年級學生最想對父母說的一句話是什麼
父親是一棵樹，一棵高大的樹，在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠陰；母親是一廠樹，一棵婆娑的樹，在我們純真的世界裏播下了希望。
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