那晚越女說我?
小學生作文開頭怎樣寫
1.開門見山直入正題
如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
2.提出問題引導思路
如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？
3.描寫環境渲染氣氛
如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那裏沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風刺骨。
4.布下疑團引人入勝
如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，隻有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？
5.揭示矛盾引出故事
如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見麵不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，隻怪六一節下午那件事……
其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統一的要求。
例如，下麵這個開頭：
我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。可輪到我，隻落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就隻剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。
小時候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神。”哎，真沒辦法。
這段文字，選自習作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。
這裏就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方麵的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點。先寫三個人，形成鋪墊和襯托，然後寫“我”，是被襯托被突出的對象，這個開頭很有吸引力。
運用這種開頭方法，要注意一點，就是比較的對象必須是同一類型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進行比較了，也就起不到襯托的作用。
小學生怎樣寫好作文的開頭
小學生如何寫好作文的開頭和結尾
文章開頭寫法
一、外貌描寫式開頭
即人或物的麵部特征、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像
刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。
如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把
本來就不大的眼睛擠得越來越小了，
每次都要費勁睜開眼睛，
才能看清這美好可愛的世界。
（選自《懶的報應》
二、性格特征式開頭
即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言
要簡練、準確、精彩。
如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼“寶貝兒”
“乖乖”
“娃娃兒”對我親不夠；
可待我孬時咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。
（選自《多麵媽媽》
）
三、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，幹脆利落地交待出文章要寫什麼人、什
麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。
如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。
（選自《我
的好朋友》
）
四、環境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內容密切相關的場麵背景，達到烘托人物心情，或表現人物形象，或
突出主題思想的藝術效果。
如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每
個車站點裏都站了許多候車人。
(
選自《那天，我真後悔》
)
五、直點文題式開頭
即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。
如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。
（文題是《我要克隆幾個
自己》
）
六、言語描寫式開頭
即直接從人物的語言或對話入手開篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人
物形象更加鮮活。
如：
“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！
”
媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情願地鑽出熱乎乎地被窩。
（選自《我眼中的媽媽》
）
七、交待原因式開頭
即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利於增加對文章的閱讀興
趣。如：不知怎麼的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了
北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。現在雖然課程緊張，我卻迷
上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過於音樂課了。
（選自《我是一個音樂
迷》
）
小學生常見作文開頭法
五種小學生作文開頭法
我寧願挑一天的土，也不願寫一篇年終總結。”這是我們單位一位司機的話。
寫文章是不是真的這麼難呢？不是，隻是他們沒有學會寫文章的方法。如果你手裏有一把萬能鑰匙，就不怕打不開門。如果你掌握了寫文章的方法，就不怕寫不出文章。有的同學寫作文，到了半節課，還在咬筆頭，開不了頭。現在我把眾多的作文開頭法歸納出簡單易記易用的五類作文開頭法，供參考。
作文題目：《我的父親》。
一、直接開頭法
我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子......
這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下麵介紹四種鮮活的開頭法。
二、用經典句子開頭
1、用詩詞開頭。
“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡......
2、用俗語開頭。
中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來。”我的爸爸就是一個不愛說話的人......
還可用用對聯、用成語開頭等等。
三、用聲音開頭。
1、用歌聲開頭。
“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風裏。”快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......
2、用響聲開頭。
“皮噠，皮噠。”深夜靜寂的樓梯裏響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸得很慘......
還可以用對話、用琴聲、用風聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。
四、由一種東西想到另一個東西開頭。（聯想開頭法）
每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的......
五、用結果開頭法。（倒敘法）
我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發瘋似地大叫：“中了，中了。”原來他中了500萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......
這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現、豐富多彩。
小學生作文怎麼寫開頭 作文開頭的五種方式
我寧願挑一天的土，也不願寫一篇年終總結。
"
這是我們單位一位司機的話。
寫文章是不是真的這麼難呢？不是，
隻是他們沒有學會寫文章的方法。
如果你手裏有一
把萬能鑰匙，就不怕打不開門。
如果你掌握了寫文章的方法，
就不怕寫不出文章。
有的同學
寫作文，到了半節課，還在咬筆頭，
開不了頭。現在我把眾多的作文開頭法歸納出簡單易記
易用的五類作文開頭法，供參考。
小學生作文怎麼寫開頭 作文開頭的五種方
寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個好的開頭，不僅要根據文章的內容、體裁、風格來選擇恰當、合適的形式，還要切合主題，不落俗套 開頭的方法千變萬化，常用的開頭方法，大致有以下幾種： 一、落筆就直接點題。如小學語文課本中的《我愛故鄉的楊梅》的開頭：“我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。” 二、用設問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：“一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……” 三、描寫景物。如小學語文課文《少年閏土》的開頭；“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下麵是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。”用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內容有較密切的關係。《少年閏土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與後麵寫閏土向“我”介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關。 四、介紹環境。如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。那裏沒有人煙，沒有花草樹木……”開頭介紹大雪山的環境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環境作戰”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。 五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目了然。 六、交代時間、地點、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。”這個開頭，隻用一句話就把很多內容交代清楚了，很簡練 小學作文寫作技巧:作文怎樣寫開頭 1.開門見山直入正題 如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 2.提出問題引導思路 如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？ 3.描寫環境渲染氣氛 如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那裏沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風刺骨。 4.布下疑團引人入勝 如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，隻有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？ 5.揭示矛盾引出故事 如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見麵不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，隻怪六一節下午那件事…… 其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統一的要求。 例如，下麵這個開頭： 我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。可輪到我，隻落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就隻剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。 小時候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神。”哎，真沒辦法。 這段文字，選自習作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。 這裏就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方麵的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點。先寫三個人，形成鋪墊和襯托，然後寫“我”，是被襯托被突出的對象，這個開頭很有吸引力。
小學生寫活動作文開頭結尾
每個人都會經曆許多帶大小小的活動，而這些活動如天上的繁星一樣，都那麼耀眼，那麼璀璨。而最耀眼的莫過於那次~~~~~~~
那次活動將會成為我記憶中最耀眼的星星，最無法忘記的一次活動！
小學生寫觀後感作文開頭該怎麼寫
今天我讀了《XX》這篇文章，令我受益匪淺，感觸頗深。（開頭）
這篇文章主要講了。。。。（寫讀的文章主要內容）——略寫
從這篇文章中我體會到。。。。（寫啟發，從中領悟到的）——詳寫
。。。（結尾，隨意，）
小學生作文如何開頭，結尾
幾種開頭的方法：
1、開門見山。是經常使用的一種開頭方法。它不拐彎抹角，開篇就寫到正題上。文章開頭或交代時間、地點、人物、事件；或交代寫作動機；或敘述或議論、抒情，靈活善變。
2、一語破的。是議論文的一種開頭方法，即開篇擺出中心論點。
3、先聲奪人法。“哈！這模樣了！胡子這麼長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。這種開頭給人自然之感。寫人物活動的開頭可用這種方法。
幾種結尾的方法：
1、自然收束法。是指一篇文章要記敘的事已經敘述完畢，文章嘎然而止，不再發表議論。我們把這種有頭有尾的記敘文章的自然結尾，叫做“自然收束法”。這種方法多適用於以記事為主的記敘文和一事一議的記敘文。運用此法能使文章結構完整，避免畫蛇添足，拖泥帶水。
2、出人意料法。也是展開故事的一種結尾方法。即作者在故事情節或人物性格發展上布設疑陣，製造假象，駕馭讀者的感情，轉移他們的視線，使他們的視線，使他們對作品中本是合乎邏輯的發展感到意外。
3、畫龍點睛法。是文章結尾的方法之一。它要求在結尾部分加一兩句精練的語句，點明中心大意，是感情升華，主題深化。
★小學生作文指導：讀後感的怎麼開頭結尾怎麼寫
今天我讀了《XX》這篇文章，令我受益匪淺，感觸頗深。（開頭）
這篇文章主要講了。。。。（寫讀的文章主要內容）——略寫
從這篇文章中我體會到。。。。（寫啟發，從中領悟到的）——詳寫
。。。（結尾，隨意，）
小學生詩歌作文開頭怎麼樣寫呢？
最好是每個兩行末個字母要押韻的,如果是自由詩的話那到無所謂,詩裏一定要有意像在,還有每行的字數可以自己定義
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