曉相厷
優點和缺點作文結尾
送走了夏天的炎熱，我們迎來了丹桂飄香的秋天。秋天是一個美麗的花園，花園裏的菊花和桂花都爭先恐後的開放了，我們望著那美麗的花朵，心裏有說不出的快樂。
秋天也是一個豐收的果園。你看，蘋果漲紅了臉，柿子提起了小燈籠，橘子舉起了小太陽……它們都爭著讓人們去摘呢!
秋天還是一個顏料盒。她把金色給了田野，田野像金色的毯子，把小幼苗蓋住了，紫色、黃色、橙色……是給果子的，果子們把果園打扮的漂漂亮亮，睜著讓人們去摘呢!
秋天也是一瓶香水。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在這瓶香水裏呢，小朋友們的腳常被那香味勾祝
秋天還是一個信號器，她告訴我們冬天快要來了，小鬆鼠忙著找來鬆果當糧食，小喜鵲銜來樹枝造房子，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。鬆
800字左右作文將劣勢轉化優勢結尾端
每個人身上都會存在著某些優點和缺點，有人說，我討厭自己的缺點，它幾乎讓我事事都失敗，這是消極人的說法。而積極的人會說，就是因為有了這些缺點我才會不斷地進步，走向完美。優點和缺點，你會選擇哪一種？
我認為，缺點有時候也可以拯救一個人，而優點往往會使一個人斃命，生於憂患，死於安樂也！看到自己身上的不足，才可以更好的去改善。如果有些人會認為優點使一個人完美的象征，那我們不妨再缺點張找到那一點優點。就像人們常說的，凡事都有兩麵性，或好或壞，隻是片麵的認為。中國漢語也有“苦盡甘來”等詞彙，這些都足以說明缺點也將使人們的動力。
人的一生中有很多嚐試的機會，我們不妨來接受和嚐試一下缺點帶給我們的樂趣。優點，當然是需要保持下去的，但隻看見自己優點而忽視缺點的人，我相信，死於安樂幾個字，使最為恰當的。同時也要戰勝缺點，克服它開給自身種種的困難。但是，我想說的是，無論優點或缺點在一定的環境和條件下都會發生變化，任何事物都沒有絕對化。正所謂“高個子能頂天，矮個子能鑽洞”的道理。而優點與缺點在不同環境和條件下起到的作用和要達到的效果也是不同的。在這些情況下，優點也可能變成了缺點，它們也可能起到了相反的作用。我們應當認清自己的優點也不足，合理的發揮自己的長處和缺點，積極創造良好的環境，使其優點得到最好的發揮。
這則寓言其實我們，任何人，任何事都沒有絕對性，在一定的環境和條件下都回發生改變甚至轉變。在什麼環境中要選擇合理的優勢，而不是一味的追求和肯定自己的優點，這樣，我們才會得到更好的完善。
望采納，謝謝~
《我的優缺點》開頭與結尾
我是個男孩。談起我的優缺點，那可真像天上的繁星，數也數不清。
優點與缺點的作文 結尾我寫道 誰又不想做十全十美的人呢？然後怎麼寫？
就不寫了。那樣就行。望采納
小學作文結尾缺點批改評語大全
抒情文、議論文、說明文、應用文是作文的五種體裁,我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中.當我們需要寫作文的時候,首先要做的是審清規則,確定是用哪一種體裁來寫這篇作文.
時間、地點、人物、事件、原因、結果,是一篇作文的基本框架.作文寫出來必須有頭、有尾、有中間,相互關聯,前後呼應.寫人要形象,寫事要具體,寫景要生動,寫物要準確,把一件事寫清楚了,讓人一看就明白,就是一篇好作文.寫作文盡量不要編,盡量真實,回憶自己經曆的事,可以稍加虛構,把別人的事移植到自己這裏.編和虛構不同,編是信馬由韁,容易寫著寫著就亂了,就寫不下去了,而虛構是有事實做參照的,隻是變換了主角而已,寫著有條有理,思路清晰.
改正缺點的作文結尾
01、站在曆史的海岸漫溯那一道道曆史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，隻是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●02、巴爾紮克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前麵就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空蒙山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
●03、隻有啟程，才會到達理想和目的地，隻有拚搏，才會獲得輝煌的成功，隻有播種，才會有收獲。隻有追求，才會品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還隻是一株稚嫩的幼苗。然而隻要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在隻是涓涓細流，然而隻要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在隻是一隻雛鷹，然而隻要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會占有藍天。
●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀隻能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。
●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
●08、如果隻看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你隻看到月亮的陰影，那麼你的生命曆程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你麼你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。
●09、喜馬拉雅直衝霄漢，可上麵有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裏麵有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，隻知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拚搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在淒慘中反省我們自己吧！
14、“成功的花，人們隻驚羨它現時的明豔；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空歎人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
●16、也許你隻是一株稚嫩的幼苗，然而隻要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你隻是一條涓涓小溪，然而隻要鍥而不舍，終會擁抱大海；也許你隻是一隻雛鷹，然而隻要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的曆程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裏才有肝腸寸段的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
補充：1、自然式結尾。
這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然式結尾。如：《遊筆架山》的結尾：
太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山遊玩的快樂，踏入歸途……
2、總結式結尾
事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關係的複句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：
這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力， 而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！
3、啟發式結尾（也稱“明理式”）
這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《一件小事》的結尾：
這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，隻要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。
4、疑問式結尾（也稱“反問式”）
事情結束了，作者為了強調自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意願，又激發讀者的思考，起到強化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結尾：
我們終於和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎。朋友，您說是不是這樣啊？
尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認為嗎？”
寫一篇期中考試自我反思的作文，要寫開頭，優點，缺點，今後的目標，怎樣會實現，結尾。我語文94,數學
緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以後一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了?分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我隻要照著我上麵寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，隻怕有心人。我相信，我一定能成功！
寫論證論文時，一定要已自己的立場去支持一方嗎？可以把一方的優點和缺點都寫出來，在結尾的時候再寫個人
論文一般是開頭結尾各一段，然後兩段支持自己的觀點，一段寫對方的觀點，再反駁。總共五段
我的自畫像,寫外形,外貌,我滴優點,我滴缺點,我滴愛好,結尾
如今，科技已經越來越發達了，但是，我們也不可以忘記環保生活。
現在，環境已經受到了嚴重的破壞。
曾經，一條條清澈見底的小河，變成了一條髒兮兮的小河，河邊的青草，花兒也因為髒兮兮的小河而枯萎了；河裏的小魚小蝦也因為河水的關係而無家可歸。
曾經，一片茂密的森林，卻變成光禿禿的一片荒地，許多小動物無家可歸。如果沒有了樹木，沙塵暴來了，我們怎麼辦？
曾經，廣闊、湛藍、寧靜的天空，變得不再那麼美麗，因為一些工廠排放汙空氣，股股黑煙飛上那湛藍、寧靜的天空，使天空變得不再那麼美麗了。
競聘演講的結尾如何出新
競聘演講的結尾，是決定競聘成敗的關鍵一環。然而當前的狀況是，很多競聘演講的結尾千篇一律，空洞老套，要麼表明自己的決心和信心，要麼表明自己能官能民的態度，再加上陳舊雷同的語言，常常使聽眾產生厭煩心理，這直接影響著競聘的效果。創新是人類進步的靈魂，競聘演講的結尾也是一樣，隻有“棄舊圖新”才能吸引聽眾，感染聽眾，才能把演講推向高潮。那麼，呢？在這裏，筆者介紹幾種方法，以供借鑒。 一、套用名言，闡述新理 套用名言、警句、格言、詩名等作為結尾，不僅可以使語言表達得精練、生動，富有節奏和韻律，而且可以使演講的內容更豐富充實，具有啟發性和感染力，給人生動活潑、別開生麵之感。例如一位大學教授競聘分管後勤副校長演講結束時這樣說： 最後，我把自己的座右銘送給大家：位不在高，廉潔則名；權不在大，為公則靈。吾是公仆，為民盡忠。心揣大目標，宗旨律己行。躬身育人才，弘揚求是風。時時處處事，廉明公。無謊報之亂耳，無取寵之劣行。楷模陶行知，餘輩之先鋒。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，一身正氣，兩袖清風。 這位教授以劉禹錫的《陋室銘》為框架，巧妙地將表達淡泊名利、誌向高遠的古詩，改變為現代公仆的廉潔自律、為人師表的自警準則。套用耳熟的古詩舊韻，表達演講者以德執政的新理，讓人聽著新鮮悅耳，嚼著意味深長。 二、聯係聽眾，講出新意競聘演講是講給台下的評委和聽眾的。抓住他們每一個人的心，照顧到受眾的各個層麵，將自己與所有聽眾緊密聯係在一起，會增強親和力，收到事半功倍的效果。例如，某機關的一名公務員在競聘科長時的演講結尾說道： 今天的競爭上崗，是賽馬。賽馬是為了拉車，拉更大的車。但要拉好車，光靠一匹馬的力量是不行的。尤其是對於我這匹普通的馬來說，更需要領導的駕馭，同誌的相幫。我相信，有上級的鞭策做動力，有年輕人智慧做營養，有老同誌經驗的導航，我一定會不負眾望，一定能和大家一起共同譜寫出新篇章，創造出新輝煌！ 這位演講者的結尾，謙虛而自信。他巧用“拉大車”的比喻把自己定位，接著用一句話一轉，巧妙關注到了各個層麵：有對領導的，有對年輕人的，有對老同誌的。話語不多，卻潤物無聲。有決心，有豪情，卻沒有“狂傲”之氣，讓聽眾從心裏感受到舒坦，不由對他就產生了信任感，從而獲得了最大限度的理解和支持。 三、突出個性，道出新情 競聘演講的競爭優勢，對於競爭對手之間來說，是相比較而體現的。因此，每一個競爭者都應當在認真了解競爭對手情況和競爭崗位現狀的前提下，充分考慮自身的特點（優勢和劣勢），通過富有特色的競聘演講，把自身的獨特性突出地展現出來，以提高演講的競爭力成功率。例如一位普通教師在參加某學院副處級幹部的競選時，是這樣結尾的： 最後，我可以欣喜地告訴大家，到目前為止，不管競聘是否成功，我的兩個目的已經達到了。我來的目的之一，是想通過競聘證明和檢驗一下自己的能力；之二是積累教學的第一手資料。在平時的教學中，我經常鼓勵學生要善於挑戰，樂於挑戰。至於怎麼去挑戰，以什麼樣的心態去挑一直沒有直接的材料。今天我直麵挑戰、參與了競聘，從中得到了許多寶貴的東西。它可以使我今後的教學更生動、能更有說服力地指導我的學生。最後，我隻想說這樣一句話，如果我一個展示和奉獻自己的舞台，那麼，我會在今後的工作生活中，用我的真誠，用我對工作的投入感動你們，報答你們！ 她演講的結尾部分，贏得了台下聽眾熱烈的掌聲。她之所以在競聘演講中獲得成功，原因在於她敢於另辟蹊徑，結合自身實際講出個性。她以“虛”托“實”，從一名普通教師的角度出發，先說自己已經達到了兩個目的，這兩個目的看似與競爭無關，實際卻使人們看到了她敬業的一麵。最後，她以“實”代“虛......餘下全文>>
