重金懸賞：行為意思、表示意思、效果意思三者之間的區別於聯係

（一）行為意思：是指明法律行為具體內容的意思要素，如買賣合同中買賣標的物就是目的意思。

（二）效果意思：意思表示人使其表示內容引起法律上效果的意思要素，如買賣合同中當事人各自取得對方標的物的所有權。

（三）表示行為：當事人要將目的意思、效果意思以一定的方式表示於外，如買賣合同中發出要約、承諾的行為。

前二者為主觀要件，後者為客觀要件。

【例1】在一份買賣合同中，買賣雙方關於合同標的、價款、數量等意思就屬於目的意思；賣方通過讓渡標的物所有權而取得相應價金所有權的意思，以及買方通過讓渡一定價金所有權而取得標的物所有權的意思，均屬於效果意思；賣方將自己想取得標的物的意思(買)告訴對方，以及賣方將自己想取得價金所有權的意思(賣)告訴對方的行為，均屬於表示行為。

【例2】教授甲舉辦學術講座時，在禮堂外的張貼欄中公告其一部新著的書名及價格，告知有意購買者在門口的簽字簿上簽名。學生乙未留意該公告，以為簽字簿是為簽到而設，遂在上麵簽名。對乙的行為應如何認定？

(2005年卷三1題)

A.乙的行為可推定為購買甲新著的意思表示

B.乙的行為構成重大誤解，在此基礎上成立的買賣合同可撤銷

C.甲的行為屬於要約，乙的行為屬於附條件承諾，二者之間成立買賣合同，但需乙最後確認

D.乙的行為並非意思表示，在甲乙之間並未成立買賣合同

【答案】D

【提示】效果意思是意思表示必不可少的要素之一。本題中，乙認為簽字行為屬於簽到，根本沒有與甲發生買賣關係或者其他法律關係的意圖，故不構成意思表示。

【例3】甲、乙在火車上相識，甲怕自己到站時未醒，請求乙在A站喚醒自己下車，乙欣然同意。火車到達A站時，甲沉睡，乙也未醒。甲未能在A站及時下車，為此支出了額外費用。甲要求乙賠償損失。對此，應如何處理？

(2005年卷三22題)

A.由乙承擔違約責任

B.由乙承擔侵權責任

C.由乙承擔締約過失責任

D.由甲自己承擔損失

【答案】D

【提示】好意施惠關係與合同的區別在於：在前者當事人就其約定，欠缺法律行為上的效果意思，也沒有受其拘束的意思。本題中甲、乙約定乙在A站叫醒甲，屬於好意施惠的關係，其約定在法律上並無拘束力。

民法中目的意思與效果意思的區別

1、法律行為以意思表示為要素，無意思表示則無法律行為。意思無偏無黨的要素有二：一是內心 意思，二是表示行為。其中，內心意思的要素有三，缺一不可：（1）目的意思，又叫行為意思，即控製自己行為的意思，行為人自覺地控製身體的動靜的意思；（2）表示意思，即明了自己行為具有某種法律意義的意思；（3）效果意思，即行為所追求的法律效果內容。

2、區別：目的意思（行為意思），更多是和行為能力聯係在一起，如說夢話就是沒有行為意思的。如果沒有目的意思，那就直接是沒有意思表示。效果意思，要求行為所追求的法律效果內容是要具體明確的。如我要送你一個手表，這是具體明確的，但是如果說我要送你一個東西，那就是不不具體、不明確的，那就是欠缺效果意思了。

表示意思，行為意思怎麼理解，最好舉例

1.效果意思，即行為人欲依其表示發生特定法律效果的意思，這是意思表示構成的核心。效果意思所關注的是行為人的內心追求，是行為人內心所想達到的法律效果。例如，承租人具有以一定數量的租金承租某物的法效意思；出賣人具有以一定價金出賣自己物品的法效意思。2.表示意思，就是行為人認識其行為具有某種法律行為上意義，例如以郵件訂貨、電話表示解約等。這裏主要強調的是行為人不僅希望產生自己追求的法律效果，而且基於該目的的外在行為的法律意義其必須理解清楚，實際是對一個“理性人”的基本要求。3.行為意思，即表意人自覺地從事某項行為，例如少女含羞點頭答應男友之求婚，路人舉手招呼計程車。行為意思要求行為人的動作必須出於行為人有意識的身體動作，而非僅有行為外觀。此要件強調的是行為人的意思自由，其強調的是“表示行為是否是表意人自願實施的，亦即是否出於表意人的意思，隻有具有行為意思的表示行為，方符合意思自治要求，才可能被認定為意思表示”。

意思表示的概念及構成要件

意思表示，指將企圖發生一定的私法上效果的內心意思，表示於外部，內心的意思因外部表示而客觀，合為一體。其構成要件可分為客觀要件與主觀要件：

（1）客觀要件：在客觀上可認識其在表示某種法律效果意思。例如以傳真訂購書籍 ，停車於收費停車場，含羞點頭答應男友之求婚等。

（2）主觀要件：指內心的意思，更可分為a行為意思，即表意人自覺地從事某種行為，例如簽名。b表示意識，即行為人認識其行為具有某種法律行為上意義，例如以郵件訂貨，投向咖啡自動販賣器。c效果，即行為人欲依其表示發生一定法律效果，如表示購買A書，兼具表示意識及效果意思。

民事法律行為的效果是由當事人意思表示決定，如果雖有表示意思的行為，但法律效果不由該表示的意思內容決定的表示之意思，仍不能成立意思表示。如催告、拒絕要約等，雖然也是一定意思的表示，然而其效果卻不取決於意思，而是取決於法律的規定，故民法上稱之為意思通知，以與作為民事法律行為要素的意思表示相區別。

意思通知之類的行為，被稱為“準法律行為”。準法律行為，指以表現一定的意思內容，並基於其表現而發生法律效果的行為。例如出租人對承租人支付租金的催告（意思通知），召集社團總會的通知（觀念通知），妻對其夫通奸行為的寬宥（感情表示）。意思通知、觀念通知、感情表示三者的效力雖由法律的規定當然發生，但均以表示一定心理狀態於外部為特征，與法律行為或意思表示相類似，學說上稱為準法律行為，民法關於意思表示及法律行為的規定在如何範圍內，得為類推適用，應視 各種行為的性質而定，但就催告（意思通知）而言，應為肯定。

實施效果是什麼意思?

實施效果的意思是：方案執行後所得到的結果。

例如工程進展較慢、甲方製定方案：要求施工單位增加機械、人員。平行作業，加班加點施工。方案實施後，施工單位按照方案執行，施工進度明顯加快，如期完工。這就是實施效果。

效果是什麼意思？

效果

讀音：[ xiào guǒ ]

釋義：

由某種動因或原因所產生的結果;後果。

示例：

齊白石筆下的小雞真有呼之欲出的藝術效果。

英語翻譯：

quality; result; effect

民事法律行為與意思表示的關係

民法通則54條 民事法律行為是公民或者法人設立 變更 中止民事權利和民事義務的合法行為

民事法律行為既以意思表示為核心要素，那麼，認識民事法律行為，便須從意思表示入手。隻有將意思表示的要素予以厘清，方能真正理解和把握民事法律行為及其法律要件。意思表示是行為能力適格者將意欲實現的私法效果發表的行為。意思存於內心，是不能發生法律效果的。當事人要使自己的內心意思產生法律效果，就必須將意思表現於外部，即將意思發表。發表則須借助語言、文字或者表意的形體語彙。意思表示所發表的意思，不是尋常意思，而是體現為民法效果的意思，亦即關於權利義務取得、喪失及變更的意思。 作為意思表示，其表示客體必須是意思，意思之外的表示，不能成立意思表示，如事實通知。事實通知又稱觀念通知，其表示的是某種事實，而非意思。合同法中規定的承諾遲到通知、債權讓與通知等雖也都是表示，但客體卻是事實，而不是意思。 民事法律行為的效果是由當事人意思表示決定，如果雖有表示意思的行為，但法律效果不由該表示的意思內容決定的表示之意思，仍不能成立意思表示。如催告、拒絕要約等，雖然也是一定意思的表示，然而其效果卻不取決於意思，而是取決於法律的規定，故民法上稱之為意思通知，以與作為民事法律行為要素的意思表示相區別。

鑽戒80分效果是啥意思

指的是雖然鑽戒上所鑲嵌的鑽並不大，沒有80分，但是因為設計造型等因素很顯鑽，顯得和80分鑽戒一樣。

例如

這款鑽戒其實隻有53分，但是因為是四爪戒托，所以視覺效果就會比較顯鑽，有80分鑽的效果。

學習效果是什麼意思

學生學習效果的分析機製及方式

1．過程評價

過程性評價就是通過收集學生學習狀況的數據和資料，並根據一定的標準對其發展狀況 進行描述和判斷。在一定的目標指引下，根據學生實際情況，給予學生反饋並提出具體的改 進建議。方法主要有：檢查學生出勤率、課堂聽講狀況、回答問題的準確率、隨堂測試的成 績、課後作業完成的質量等。

2．學習效果評價 學習結果評價就是對學生的課程學習效果進行終結性評價，通常在一個學期結束後，根據學生在一門課中的表現，包括出勤、課堂表現、回答問題、作業完成情況、期末考試成績 等，對其學習效果進行綜合考核，對考試類科目通常采用百分製得分加以考核，對考查類科 目通常采用優、良、中、及格、不及格五個等級加以考核。該評價結果不僅可以用來評價學 生的學習質量，也可用來評價教師的授課質量。

3．定量評價 針對每一門考試課，按期末考試成績和平時成績綜合評定學生的學習效果。根據學生每學期學分統計情況，將學習困難的學生分為警示退學、警示編入下一年級、警示無學位，並 對受到警示的學生進行幫扶。

4．其他評價 除所學課程外，學生參加各類科技競賽、活動並取得一定的成績，可作為該學生的自主創新學分加以認定。

動機與效果意思到底什麼區別啊

評價行為善惡，既不能單看效果，也不能單看動機。效果和動機一致的善意行為，稱之為首善；動機善，效果惡稱之為次善。效果和動機一致的惡意行為，稱之為首惡；動機惡，效果善稱之為次惡。

善惡沒有明顯的分界線，由於經驗和角度不同，可以得出不同的善惡結果，秦始皇滅六國，勝利的一方認為統一天下為首善，失敗一方認為侵略為首惡。

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