尊敬老師的一篇小短文

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閱讀短文練習,尊敬老師的梅蘭芳

閱讀下麵的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

梅蘭芳：絕藝長傳

拜師學藝

梅蘭芳，名瀾，字畹華，乳名裙姊。按照當時的社會習俗，“戲子”的子弟隻能繼承父兄之業，而梅家作為梨園世家，自然希望有人能傳其衣缽。然而，梅蘭芳的自然條件並不好。用他姑母的話來說，“言不出眾，貌不驚人，眼皮下垂，見人也不會說話”。加之體格瘦弱無力，這對於一個京劇演員來說是很大的缺陷。梅蘭芳七歲學藝，第一任老師是著名小生演員朱素雲的哥哥朱小霞。當時的戲曲演員學藝沒有課本，都是口傳心授，但簡單的四句老腔，梅蘭芳卻好幾個小時都沒學會，先生一氣之下拂袖而去，道：“祖師爺沒賞你這碗飯吃!”老師的話讓梅家上上下下大失所望。正是因為這句話，使梅蘭芳下定了苦練的決心。l902年，八歲的梅蘭芳拜著名青衣演員吳菱仙為開蒙老師。昊先生對梅蘭芳要求格外嚴格，每一個唱腔，每一個身段，都必須他親自過目，就連梅蘭芳的日常起居、飲食睡眠他也非常關注。

正式出道

梅蘭芳開始學戲的時候，正是京劇發展的高峰時期，大清國雖然日薄西山，但是皇宮裏特另q喜歡京劇，在民間，聽京劇也成為老百姓的一種時尚。隨著技藝的長進，梅蘭芳的學藝之心也越來越強烈。他開始四處向別人學習，他跟武生茹萊卿學習旦角劇目裏所用的刀、槍、劍、戟、馬鞭、拂塵等各種打法；跟姑父秦稚芬學習在飛馳的馬車上揮舞刀叉劍戟。頑強的毅力和發奮精神使梅蘭芳的學習成績突飛猛進。吳菱仙為了讓梅蘭芳增加實踐經驗，早日擔負起家庭重擔，一直為其留心各種各樣的演出機會。1904年的七夕節， 10歲的梅蘭芳第一次登上了舞台，他扮演的是昆曲《長生殿·鵲橋密誓》中的織女。

粉墨登場

1907年，梅蘭芳離開吳菱仙，加入喜連成皮黃科班搭班學藝。除了演出之外，他最喜歡觀摩前輩的表演。當時在皮黃舞台上大紅大紫的演員裏，他最愛看的是譚鑫培的戲，譚當時是伶界大王，有“無腔不學譚”之稱。梅蘭芳隻要一有時間便觀摩和研究前輩的精湛技藝和優點特長。與此同時，梅蘭芳仍向行內高人學戲。在梅蘭芳拜投的老師裏特別值得一提的就是王瑤卿，他創造性地將青衣、花旦、刀馬旦融為一體，獨創“花衫”行當，梅蘭芳得了王瑤卿藝術的精髓，後將青衣唱腔開創出新的板式，將花旦的身段創編出新穎的花樣，又將刀馬旦的武打設計出很有新意的套路，這樣便真正創立了梅派花衫行當。

聲名鵲起

1912年前後，北京城裏曾流行過一句戲謔之言，即“中梅毒”，用以形容人們對梅蘭芳的著迷。1913年7月的一次演出，譚鑫培、劉鴻聲、楊小樓等名角都被邀來參會，梅蘭芳也在被邀之列。但演出當天梅蘭芳正好有另一場堂會，臨時趕不過來，請求告免。管事的覺得有了這麼多名角，少他一個也沒關係，誰知在既定的戲碼演完後，遲遲不見梅蘭芳的蹤影，台下觀眾開始騷動起來，就連譚鑫培親自出場也壓不住陣。好在後來梅蘭芳連妝都沒來得及卸就趕來了，一上舞台，全場掌聲雷動。此時，譚明白了，現在已是梅蘭芳的時代。

出國訪問

梅蘭芳以一個男旦身分，代表著處於社會底層、與娼妓同列的中國戲曲藝人，開始向傳統的社會偏見和歧視心理挑戰，卓有成效地為演員的社會地位以及人格尊嚴進行了奮力抗爭。1930年春天，梅蘭芳率團赴美，在紐約、芝加哥、舊金山、洛杉磯等地演出，獲得巨大成功，使京劇藝術在另一個完全迥異的文化氛圍中獲得了承認和歡迎。在此期間，他被美國波莫納大學和南加利福尼亞大學授予文學博士學位。載譽回國後，梅蘭芳聲名大振．在美國的演出早已被國際、國內的輿論界炒得沸沸揚揚，回國後的演出自然身價百倍。

罷演避難

八年的抗日戰爭時期，梅蘭芳沒唱過一天戲。在日寇入侵、國土淪陷時，梅蘭芳不願意屈從侵略者為其演出，而蓄須明誌。對一位視京劇藝術如生命的大師來說，沒有什麼比八年不能演出更加痛苦的了。八年裏，梅蘭芳不僅東躲西藏，拒絕演出，還要籌錢維持家人和劇團工作人員 的生活，最後不得不賣掉了北平的宅子。

重返舞台

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，梅蘭芳流下了激動的淚水。52歲的梅蘭芳重新回到了屬於他的舞台。在日本投降兩個月後，梅蘭芳參加了抗戰勝利慶祝會，消息一經傳開，整個中國乃至世界都轟動了。演出當天，梅蘭芳一出場，一陣雷鳴般的掌聲回蕩在劇場裏，經久不息。

1961年8月8日淩晨，梅蘭芳突發急性心髒病，在北京病逝。選自《國家人文曆史》有刪改) (1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分) ( )

A、梅蘭芳出生於梨園世家，迫於當時的社會習俗，即“戲子”的子弟隻能繼承父兄之業，他開始拜師學藝，與戲曲結緣。

B、梅蘭芳的第一任老師所說的“祖師爺沒賞你這碗飯吃”的言外之意是，梅蘭芳不是學京劇的料，這讓梅蘭芳對自己很失望，也使梅家上上下下大失所望。

C、梅蘭芳率團赴美國各地演出，載譽回國後名聲大振，不僅大幅度提高了自己的身價，也提高了中國藝人的社會地位。

D、梅蘭芳向王瑤卿拜師學藝，他勤學苦練，最終創造性地將青衣、花旦、刀馬旦融為一體，獨創“花衫”行當。

E、梅蘭芳是一個視京劇藝術如生命的藝術大師，但在抗戰的八年中，他蓄須明誌，拒絕演出，直到抗戰勝利才重返舞台。

(2)在“聲名鵲起”中，作者提到譚培鑫、劉鴻聲、楊小樓等名角有什麼作用? 請簡要回答。(6分)

(3)根據文本內容，簡要概括梅蘭芳成功的因素。(6分)

(4)梅蘭芳學習京劇的先天條件並不好，但他最終卻成功了。在通往成功的道路上，是先天條件更重要還是後天努力更重要?請結合本文，聯係現實，談談你的看法。(8分)

尊敬老師 名言 短文

北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。中國廣為流傳的典故“程門立雪”的“程門”，就是指程頤的家門。

傳說中的“程門立雪”的故事是這樣的：楊時、遊酢二人有一天去拜見老師程頤，當時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。程頤醒來，門外積雪已經一尺深了。成語“程門立雪”即由此而來。

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東麵，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。

3、孔夫子的誤會

孔子帶領他的學生們周遊列國,在去陳國和蔡國的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實在受不住,隻好大白天躺下睡大覺,想以此來忘卻饑餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經得住這般折磨啊!再不想出辦法,怕是要出危險了.顏回也沒有什麼好辦法可想,隻好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來,急忙把米倒在鍋裏,砍柴生火,不一會兒,飯就熟了.孔夫子這時剛好醒來,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋裏抓了一把米飯往嘴裏送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來.過了一會兒,顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子麵前,說:"今日幸好遇到好心人贈米,現在飯做好了,先請老師進食."不料孔子一下子站起身來,說:"剛才我在睡夢中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家."顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說:"不行!不行!這米飯不幹淨,不能用它來祭奠!"孔夫子故作不解地問道:"為何說它不幹淨呢 "顏回答道:"剛才我煮飯時,不小心把一塊炭灰掉到上麵,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄髒的飯給老師吃呀!後來,我把上麵沾有炭灰的飯抓來吃了.這掉過炭灰的米飯怎能用來祭奠呢 "孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對顏回的誤解,深感這個弟子是個賢德之人.

4、秦始皇拜荊條

秦始皇焚書坑儒,為此而落得個罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統一中國6年後,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時發生的事.當時,秦始皇在文武群臣的護衛下,乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進.隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,仿佛他就在眼前,雖說嚴厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡,口,月,女,凡",然後再合成一個"嬴"字.第二天就要背寫."老師,這字太難寫了.""什麼 一個嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進嗎 "說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師,聽說他老人家已經去世了.突然,車停了.前衛奏道:仙島離此不遠,請萬歲乘馬.於是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過不多時,便到了島上.始皇環視渤海,胸襟萬裏,豪氣昂然,更加思緒萬千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來.隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也隻好跟著參拜.等皇帝站起身來,大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說:"眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜 "後來,人們就把這個島稱為秦皇島.傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動,皆垂首向下,如叩頭答謝狀.

5、張良拜師

張良年輕時,曾計劃要刺殺暴君秦始皇,失敗後,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑遊到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時,老翁又讓他幫著把鞋穿上.於是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑眯眯地離開了.臨走時留下了一句話:"小子可教矣!5天後黎明時分在這裏等我."張良按老翁的指示,5天後天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那裏,見了張良便怒斥道:"跟老人約會遲到,豈有此理.過5天再早些見我."說完就離去了.又過5天後,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎麼的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,隻是重複了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會兒老翁來了,見著他便點頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:"你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之後,兵事將起.再過13年,你到濟北,可以與我重逢,穀城山下的那塊黃石,便是我的化身."說完飄揚而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.後來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀.

我尊敬的一位老師閱讀短文答案四年級

讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈

多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.

關於我被人尊敬感到高興和幸福的小短文60字

付老師是我小學一年級的老師，她對我們十分關心。一年級的時候，我們還不懂事，常常讓付老師操心。記得有一次，我們幾個學生在一起玩鬧，一個同學把我給打了，還把我的衣服撕了一個口子。我班孫琪同學看見了，他跑到公室把這件事告訴了付老師。付老師把我叫到了她的公室，對我說道：“你怎麼又跟人打架了？”我還狡辯地說：“沒有啊!”老師指著我的衣服說：“你的衣服都破了，這是怎麼搞的？”我低下頭，不得不承認自己跟同學打架了。付老師耐心給我講了同學之間要團結的道理。在我回教室前，她看到我外衣的裏麵還穿著毛衣，就讓我把外衣脫下來，她拿過我的衣服說：“下節課，你到我這裏來取吧，這個口子我給你縫上。”中午回家，媽媽問我：“衣服怎麼?;我撒謊說，不小心衣服刮個口子，老師給縫上了。媽媽頓時臉上的笑容消失了，嚴肅地說：“你不要騙我，付老師打電話都跟我說了，講了你在學校的情況。”我對媽媽說：“對不起，我不該騙您！”是啊，付老師經常和家長溝通，我在學校的一點事情媽媽都知道，這好讓家長和她一起把我們教育好。付老師已經不再教我們了，但我還一直回想起她教我們時候的情景。

老師要被調走了家長感激老師的短文

作為孩子的家長，也認真的對孩子負責尊敬的老師：

您好。

同時，我衷心的祝福你，無論在哪裏教學，我希望老師你可以幸福，我很抱歉，聽到你要被調走的消息，你為孩子，學生做的一切，我知道，你和我們做家長的一樣，都希望，孩子的未來更好，。老師您很認真地教學。很感謝

小學三年級小短文孔融讓梨

篇一：孔融讓梨的啟示

今天我讀了一個名叫《孔融讓梨》的文言文小故事。

這個故事說的是：古時候一個名叫孔融的小男孩，他才四歲，就很懂得謙讓。有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個頭大的梨，隻有孔融獨自選擇最小的梨。父親問他，為什麼要選小梨吃。孔融說：“我最小，應該把大梨留給哥哥們吃。”這個故事讓我深受啟示。記得我六歲時，奶奶燒了一大盆雞，奶奶對我說：“我把這隻雞的兩個大雞腿，都分給你吃。”我心想：“兩個大雞腿，不能我一個人獨享，應該先給姐姐吃。想著，我就把雞腿放進了姐姐的碗裏。奶奶問我：”你那麼喜歡吃雞腿，為什麼你不吃，反而給姐姐吃呢？“”因為我年紀小，不能獨享，應當先給姐姐吃。“大家聽了我的話，都紛紛讚揚我。

這篇古文讓我明白了，每個人都應當學會謙讓，學會與別人分享，這樣才能與人和平相處，永遠快樂。

篇二：孔融讓梨的啟示

今天，我讀了《孔融讓梨》這篇寓言故事，故事講的是孔融小時候，有兩個梨，他把大的給了哥哥，小的留給自己，爸爸走過來，問：”你為什麼不吃大的呢？“孔融說：”我年齡小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃。“孔融長大了，媽媽拿過來兩個梨，他把大的梨給了小弟弟，小的留給了自己，媽媽問：”你怎麼不吃大的呀？“孔融笑著說：”弟弟是小孩，應該吃大的。“

我想：孔融真像黃香（香九齡，能溫席）尊老愛幼，總是為別人著想，為別人奉獻。在想想我自己，總是和弟弟搶東西，不像當姐姐的樣子，總是被媽媽批評。我想：我不僅沒有把弟弟都照顧好，還老是把弟弟弄哭，真的很慚愧。我要向孔融和黃香學習，當一個好姐姐，做一個好榜樣。

瑞獅

篇三：孔融讓梨的啟示

有一個”孔融讓梨“的故事，讀了以後很讓我感動。

孔融是東漢文學家，”建安七子“之一。他從小不僅聰明機靈，而且做人的人品也很好。有一天，孔融家裏有一些金燦燦的嫩梨，父親讓孔融來分梨，他將大梨依次分給父母和哥哥姐姐，把最小的梨留給了自己。

孔融懂得尊敬父母，先人後己，而且不因為自己聰明就驕傲。這真是令人羨慕的品德。

我是爸爸媽媽唯一的孩子，平時在家裏，有什麼好吃的東西，爸爸媽媽總是留給我，爸爸媽媽愛我，我也要愛爸爸媽媽，好東西我們要共同分享，並尊敬父母和其他長輩。在班級對待同學要友善，作為一名班長，要時時刻刻做好老師的小幫手，尊敬老師。以孔融為榜樣，做一個勤學好問、知書達理的孩子。

篇四：孔融讓梨的啟示

我們中華民族被稱為禮儀之邦，我們中華禮儀的故事都在民間流傳，流芳白世。孔融讓梨這個故事就是一個鮮明的例子。

這個故事講述的是：從前有一個小孩叫孔融他聰明好學並懂得禮節，父母十分疼愛這個孩子。一天父親買了一些梨子，特意揀了一個最大的梨給孔融，可是孔融卻揀了一個最小的梨說：”我年紀小應該吃最小的，大的還是給哥哥吧！“父親又問：”那弟弟比你？“孔融說：”那就更應該讓給他。“父親聽了十分高興。

孔融讓梨的故事正體現出了我，我們中華人民謙讓的美好品質，但是這種美好的品質為什麼不能人人擁有。坐公交車時有老人站著大家是不是都能讓個坐，畢竟這一種謙讓是中華民族的傳統禮儀，那為什麼會比外國都不如，是不是我們自己做的不夠呢？還是？但是這隻要從我做起注重禮儀那麼中國就會成為一個名副其實的禮儀之國，禮儀之邦！

孔融讓梨這則故事雖體現出了中國的禮儀麵貌，但是卻指出了現在生活中的缺點。

孔融讓梨，不正是先人留下的啟迪嗎？

篇五：孔融讓梨的啟示

讀了一個星期的書，好不容易等到了周末，本來想和爸爸媽媽一起去登山放鬆放鬆心情，呼吸呼吸新鮮空氣的，可是卻被一場春雨打亂了計劃。沒辦法，隻好乖乖地呆在家裏看書了。

於是我就拿起了《孔融讓梨》這本書。這個故事說了四歲的孔融在吃梨的時候挑了一個最小的梨給自己吃，大的留給五個哥哥和一個小弟弟。爸爸問他為什麼這樣做，得到的回答是：哥哥比我大，所以要吃大梨。弟弟比我小，我是哥哥，應該把大的讓給弟弟吃。孔融的一舉一動，再加上他那驚人巧妙的回答，顯得他特別的懂事、禮貌，給我留下了深刻的印象。

看看書裏的孔融，這麼小就知道尊敬兄長，愛護幼小，真不簡單啊！再想想自己，都長這麼大了，不僅沒有把好的東西留給小弟弟，還經常跟他搶東西吃。有時爸爸媽媽吃了一點我喜歡吃的東西，我就大吵大鬧，認為家裏好的東西應該都是屬於我的就不由的臉紅了。

以後我要好好向孔融學習，做一個尊敬師長、禮貌待人的好孩

閱讀短文完成練習我尊敬的一位老師

人們常說大愛無言，老師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。

我有一位老師，她姓梁，是我五年級的老師。

梁老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結的規律教給我們，讓我們能輕鬆地掌握每堂課所學的知識。

上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。梁老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩遊戲，梁老師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。梁老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。

每一次，我走過老師的辦公室，總看見梁老師正在那兒專心致誌、全神貫注地批改我們的作業。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四麵八方。 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一麵模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

梁老師是在您的輔導下使我取得了優良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師！

尊敬的老師們，中午好，請問這道閱讀短文該如何做？求詳細的解答方法謝謝了，非常感謝。

我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關心著我們。 刁老師有一雙烏黑發亮的大眼睛，黑黑的頭發，對同學們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業的時候，字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以後，把我留了下來，罰我撕掉重寫。我心想，不就是幾個字嗎，用得著這麼認真嗎，還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎？我當時心裏很氣憤。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，別人看見了你的字就象看見了你的人，字寫的不好，等於你這個人幹什麼事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去，誰都會對你刮目相看。”聽了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以後，我就每天堅持練字，無論寫什麼作業，我都會認認真真的完成。老師經常誇獎我書寫進步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！ 老師不光在學習上嚴格要求我們，並且在生活上對我們也很關心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以後急忙帶我去校醫室包紮，當時我心裏很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！ 我就是我最尊敬的老師。

尊敬的老師們，請問這篇閱讀短文的題怎麼做？學生有些不會做，謝謝老師們了。

一個降落傘包

1946年1月，有一天，**同誌從延安乘飛機到重慶去。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才十一歲。

飛機飛得又快又穩，透過雲層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶湧的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚，不大一會兒，機身上也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地急劇往下墜。飛機失去了平衡，機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背好降落傘包，準備跳傘。

大家正在忙著背傘包，忽然聽到小女孩的哭聲。**同誌立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩的麵前。原來小揚眉的座位上沒有傘包，她急得哭了。**同誌馬上解下自己的傘包，給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強、堅決地同困難和危險作鬥爭！”

大家看到**同誌不顧自己的安危把傘包讓給小揚眉，都要把自己的傘包讓給**同誌。**同誌用命令的口吻說：“不要管我！你們要沉著，別慌張……”

就在這時候，飛機衝出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行。“咱們脫臉啦！”機艙裏一片歡騰。

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