他後媽的媽
描寫或讚美種子的詩歌、文章、散文。
種子的力
夏衍
有這樣一個故事。
有人問：世界上什麼東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當然大家全不知道。
結果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現出來的力，簡直是超越一切的。
這兒又是一個故事。
人的頭蓋骨結合得非常致密，堅固。生理學家和解剖學家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來，都沒有成功。後來忽然有人發明了一個方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨裏，給與溫度和濕度，使種子發芽。一發芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。
這也許特殊了一點，常人不容易理解。那麼，你見過被壓在瓦礫和石塊下麵的一棵小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意誌，不管上麵的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地麵上來。它的根往土裏鑽，它的芽往上麵挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。
沒有一個人將小草叫做大力士，但是它的償量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。隻要生命存在，這種力量就要顯現，上麵的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種“長期抗戰”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會悲觀，歎氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著鬥誌而來的草才是堅韌的草，也隻有這種草，才可以對那些玻璃棚中養育的盆花嗤笑。
詩歌 像種子一樣生長
靜，夜得靈魂；
喧，都市的主題；
站在這裏，尋找靜的夜卻誤入在鬧的市。
這是一片肥沃的土地，
為何站在這土地上的我是如此貧瘠？
這顆隨風的種子。
好像露水無心，
又像大地無意，
種子，隻能這樣永遠依偎在風的懷裏。
（是這首詩歌嘛）整首詩歌充滿了一種淡淡的清愁，雖然清卻又化不開，味似濃但又飄渺無蹤。主人公在城市裏要找一份寧靜的歸屬，情感的家園，始終苦尋不到，這種情緒就如同種子一樣紮進主人公的心，“隻能這樣永遠依偎在風的懷裏”像蒲公英一樣在風裏找一個家。漂泊之感，在都市中尋找自己的生長的地方。（個人理解，僅供參考）
植物媽媽傳播種子的詩句
椰子樹媽媽準備了鎧甲，
讓自己的孩子穿上它。
隻要漂到沙灘上，
椰子就能長出嫩綠的小苗。
噴瓜媽媽有個好辦法，
它從頂端噴出種子，
隻要射到四周，
它就能落地生根。
葡萄媽媽更有辦法，
它讓孩子穿上鮮豔的衣裳，
它就隨著糞便生根發芽。
植物世界的秘密還有很多很多，
仔細的小朋友就能得到它。
有關我是連元一顆小種子的詩歌
我是一粒種子（原創小詩）
作者：河南省舞鋼市五小一年級一班 李林蔓
我是一粒種子，
想看看外麵的世界！
我悄悄地問蚯蚓姐姐：
“你能幫我鬆土嗎？”
蚯蚓姐姐說：
“種子妹妹，當然可以了。”
我聽了非常高興，
往外鑽了鑽。
每天我都努力，
堅持往上一點點……
終於有一天，
我仿佛看到了陽光，
就非常用力的鑽，
終於鑽出來了。
啊！我成功了！
我看到了外麵的世界！
這裏天很藍，花兒很美，
太陽很溫暖……
又有多少歌頌和讚美種子的詩歌
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詩歌《種子的夢》種子如什麼,告訴我們什麼
種子的夢是著名作家柯岩二十世紀八十年代的作品。當時正值“**”後期，噩夢將結束，光明即將到來，詩人用“種子的夢”為題，抒發自己對美好生活的向往和對祖國新生的一種寄托。
以種子的夢格式仿寫一首詩歌
麵朝大海，春暖花開
從明天起, 做一個幸福的人
喂馬, 劈柴, 周遊世界
從明天起, 關心糧食和蔬菜
我有一所房子, 麵朝大海, 春暖花開
從明天起, 和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人, 我也為你祝福
願你有一個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
而我隻願麵朝大海, 春暖花開
詩歌種子的夢於慧
《種子的夢》教案設計 教材分析： 這是一首兒童詩，一共八小節，向我們講述了一粒種子的夢想：它想象了自己生長過程中所經曆的幾個階段的不同體驗，告訴我們種子生長的艱難過程以及它為實現夢想而付出的努力。種子如 兒童 ，作者借此來告誡我們，在成長過程中有著許多的坎坷...·北師大版：《種子的夢》教案設計（三）
北師大版：《種子的夢》教案設計（三） 教學要求 1．閱讀詩歌，了解內容，體會作者要表達的思想感情。 2．學習本詩的比喻、擬人的表現手法。 3．學會本課的生字新詞。 4．有感情地朗讀詩歌。 5．在學習中，大膽交流自己的感受，說出自己的夢想。 教學重點 1．閱讀詩歌，了解...·北師大版：《種子的夢》教案設計（二）
北師大版：《種子的夢》教案設計（二） 一. 教學要求： 1．閱讀詩歌，了解內容，體會作者要表達的思想感情。 2．學習本詩的比喻、擬人的表現手法。 3．學會本課的生字新詞。 4．有感情地朗讀詩歌。 5．在學習中，大膽交流自己.....·北師大版：《種子的夢》課堂實錄
能推薦一首讚美種子的詩歌（最好原創)嗎 拜托
飛揚的種子
是誰造就了我，來到這一片土地，
無情的風將我隨處停落
是誰撫養了我，我為何如此懦弱？
微風讓我四方飄移，
細雨可將我打落，
我不要居無定所，
流浪的路多坎坷，
祟山峻嶺我無法越過
我希望陽光的照爍,讓我無憂而臥,
下次醒來，定會成為參天之作。
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