九年級綜合素質評價學生自我總結 怎麼寫

時光流逝，豐富多彩的兩年初中生活結束了，這二年是我人生中最重要的一段裏程，它將永遠銘記在我的腦海裏。一切是那麼的美好!

一，要熱愛祖國!作為初中生的我，熱愛祖國，尊敬國旗，國徽，國歌。積極參與學校的各項活動。關心家鄉發展，能夠認真的學好地方課程!遵守《中學生日常行為規範》雖然有時候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學的監督下會不段的進步的!在生活中，認真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧!愛護公共設施。在學校裏，遵規守時，服從學校的管理!能認真的上好課間兩操活動。為人真誠待人，言行一致，真正坦誠，雖然有的時候犯錯誤，但是能夠知錯就改!在行為舉止上，言行舉止文明，不打架，不罵人。能抵製不良的誘惑，自覺約束自己的行為。在家上網的時候能夠遵守網絡道德和安全規則。在家幫父母打掃屋子，尊敬長輩。在社會上，愛護環境，積極參加環保活動。愛惜糧食，能夠節約用水。

二，學習態度與能力!在學習上，認真完成各科的家庭作業。兩年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方麵的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過兩年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。學習目的明確!但是有點偏科。但是我會盡量把，各科成績均衡發展的!在上課的時候，沒有擾亂課堂紀律。在考試失利的時候能夠認真總結。吸取失敗的教訓，爭取下次能夠考歌好成績!思想上。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的弗想覺悟。在學校樂於參加集體活動，珍惜集體的榮譽.有正確的集體榮譽感!在活動中，能表達個人的觀點，在合作中尊重他人的觀點!並且善於與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關係!在上十三職學習實踐的時候，大膽的動手操作，並且在學後有成果和自己的作

三，運動與健康!生活有規律，能夠按時間上網、看電視。能都自我料理個人的一切生活，自己的衣物文具都整理的幹淨有節製!能夠認真做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸煙、不喝酒、不濫用藥品)。不讓家長擔心!在業餘時間堅持鍛煉身體，早睡早起!了解一些預防艾滋病的常識，拒絕毒品，抵製不良誘惑，不受疾病困擾!認真上好每節體育課，認真做課間的兩操活動!體製能夠達到標準。在體育課考試的時候，都能合格!在運動會上，都能積極參加活動，如跑步等......能得到優秀的成績!心理健康，經常與父母、老師、朋友交流生活、學習，思想等情況，能認真的就受他們合理意見和建議!審美與表現中，在體、美、勞方麵。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意誌，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力，但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裏表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。在語言，衣著，行為上，方麵有健康的審美觀點。能感受並欣賞生活、自然、藝術、科技學中的美!在學校裏，穿學裝，樹學風!音樂、美術成績優秀!能用不同的方式進行藝術表現。通過兩年的......餘下全文>>

吉安市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）60人;（2）0．3，0．2;（3）168°，12°;（4）690人．

試題分析：（1）圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1，可知比份總和為30，根據評價結果為D等級的有2人可求出總數；

（2）根據圖中頻數與頻率的關係分別求出答案；

（3）用圓心角為360度分別乘以A、D等級所占的百分比，即可得出答案；

（4）先求出樣本中報考市一中所占的百分比，再乘以900，即可得出答案．

（1）2÷ =2×30=60（人），

答：共抽測了60人；

（2）∵9÷30=0．3，

∴樣本中B等級的頻率是0．3，

∵6÷30=0．2，

∴樣本中C等級的頻率是0．2；

（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為： ×360°=168°，

D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為： ×360°=12°；

（4）根據題意得： ×900=690（名），

答：該校大約有690名學生可以報考市一中．

蘭州市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）2÷130=2×30=60人，∴抽測了60人；（2）∵9÷30=0.3，∴樣本中B等級的頻率是0.3，∵6÷30=0.2，∴樣本中C等級的頻率是0.2；（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：1430×360°=168°，D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：130×360°=12°；（4）14+930×300=230名，∴估計該校大約有230名學生可以報考示範性高中．

通遼市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）

（1）2÷

1

30

=2×30=60人，

∴抽測了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴樣本中B等級的頻率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴樣本中C等級的頻率是0.2；

（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：

14

30

×360°=168°，

D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：

1

30

×360°=12°；

（4）

14+9

30

×300=230名，

估計該校大約有230名學生可以報考示範性高中．

我市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四

解：（1） （人），

所以抽測了60人。

（2） ，

∴樣本中B等級的頻率是0.3；

，

∴樣本中C等級的頻率是0.2。

（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為 ，

D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為 。

（4） （名），

估計該校大約有230名學生可以報考示範高中。

蘇州市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四個

小題1:共抽測了60人

小題2:B：0.3? C：0.2

小題3:A等級為168°；B等級為12°

小題4:略

專題：閱讀型；圖表型。

分析：

（1）圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1，可知比份總和為30，根據評價結果為D等級的有2人可求出總數；

（2）根據圖中頻數與頻率的關係求；

（3）圓心角為360度，按比份求扇形度數；

（4）先求出樣本中報考示範性高中的頻率再乘300。

（1）2÷1/30=2×30=60人，

∴抽測了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴樣本中B等級的頻率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴樣本中C等級的頻率是0.2；

（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：14/30×360°=168°，

D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為：1/30×360°=12°；

（4）（14+9）/30×300=230名，

∴估計該校大約有230名學生可以報考示範性高中。

點評：本題考查搜集信息的能力（讀圖、表），分析問題和解決問題的能力，正確解答本題的關鍵在於準確讀圖表。

某校對九年學生進行“綜合素質”評價，評價的結果分為A（優）B（良）C（合格）D（不合格）四個等級．現從

解：（1）2×（14+9+6+1）=60

共抽測了60人。

（2）B等級的頻數是18，D等級的頻率是 ；

（3）

該校約有299人可以報考重點高中。

（4）約有77%的學生達優良；約有23%的學生需加強教育，提高其綜合素質。（答案不唯一）

（本小題滿分5分）某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C(合格)、D(

小題1:(1)共抽測了60人

小題2:(2)B：0.3

小題3:(3)A等級為168°

小題4:(4)230

分析：（1）圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1，可知比份總和為30，根據評價結果為D等級的有2人可求出總數；

（2）根據圖中頻數與頻率的關係求

（3）圓心角為360度，按比份求扇形度數．

（4）先求出樣本中報考示範性高中的頻率再乘300．

（1）2÷ =2×30=60人，

∴抽測了60人；

（2）∵9÷30=0.3，

∴樣本中B等級的頻率是0.3，

∵6÷30=0.2，

∴樣本中C等級的頻率是0.2；

（3）A等級在扇形統計圖中所占的圓心角為： ×360°=168°，

D等級在扇形統計圖中所占的圓心角為： ×360°=12°；

（4） ×300=230名，

∴估計該校大約有230名學生可以報考示範性高中．

（本題6分）蘇州市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價，評價的結果為A（優）、B（良好）、C(合格)、D(

小題1:(1)共抽測了60人

小題2:(2)B：0.3? C：0.2

小題3:(3)A等級為168°；B等級為12°

略

南京大學出版社綜合素質學英語隨堂反饋九年級下冊答案

選擇題

1.— ____ is this in English?

—It’s a pen.

答案：A

A.What B.How C.Where

2.—火警電話是 。

A．one one zero B. one one nine C. one two zero

答案：B

根據括號內恰當的單詞或詞組填入空白處，使句意完整、正確。（5分）

—How much is the T-shirt?

—It is ( ) （fourty / forty）yuan.

答案：forty

根據中文提示寫出單詞或詞組使句意完整、正確。（5分

Meimei has two （ ）（小刀）.

答案：knives

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