什麼的問題（詞語搭配）

難解的問題

奇妙的問題

容易的問題

稀奇古怪的問題

詞語搭配

1、（嚴謹）的作風（嚴明）的紀律（嚴厲）的批評 ( 嚴肅)的態度 (嚴密 )的組織（嚴重）的問題

2、公園（清靜）山村（幽靜）湖麵（平靜）頭腦（冷靜）教室（安靜）深夜（寧靜）小路（僻靜）

3、（精密）的儀器（精巧）的手工（精心）的設計（精美）的圖案（精湛）的技藝（精準）的計算

4、意誌(薄弱 ) 感情（脆弱）神經（衰弱）功能( 減弱 ) 性格（軟弱）

5、（發揮）作用（發揚）作風（發明）電燈（發現）問題（發掘）寶藏（發表 )意見

6、計劃（周密）（密令）處置人口(密布 ) （密切）關係火力（密集）

7、任務（艱巨）生活（艱難 ) 路途（艱險）內容（艱深）步履（維艱）（艱苦）創業

8、（消滅）害蟲（消耗）體力（消化）食物（消毒）碗筷

9、立場（堅定）態度（堅決）意誌（堅強）神情（堅毅）

10、（改善）生活（改正）錯誤（改定）計劃（改進）方法

11、燈火（通明）車輛（通行）公路（通車）（通過）管道

12、（持續）戰鬥（連續）工作（陸續）入場（續寫）故事

13、（保護）環境（維護）自尊（護理）病人（護林）防火

搭配詞語嚴格的什麼

紀律

搭配詞語表揚啥批評啥感謝啥

你好，

表揚優點，表揚先進，表揚同學，表揚優生，

批評指責，批評指正，批評缺點，批評錯誤，批評意見，

感謝老師，感謝同學，感謝領導，感謝關注，感謝關注，感謝關愛，感謝支持，感謝一路相伴，感謝真誠關懷，感謝貼心服務，

祝你快樂！

改進什麼詞語搭配

改進工藝

改進（工作）作風

改進（生活）方式

改進技術

改進（產品）質量

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詞語搭配

提高

提高認識

提高覺悟

提高產量

提高素質

提高成績

什麼是詞語搭配

就是前一個詞語和後一個詞語前後搭配得當，能將意思表達得更好，更具體。

例養成習慣砍伐樹木響應號召完成任務布置作業朗讀課文

整頓（）詞語搭配

整頓治安

整頓機構

整頓秩序

整頓市場

詞語搭配發言（）

發言精彩，發言積極，發言踴躍，發言簡潔

詞語搭配排除學習困惑

詞語的搭配是把詞組成短語的練習形式,是組詞的引申,對於辨析詞義,造句、修正病句都有較大的作用.

一個詞能與哪些詞進行搭配是有一定限製的,換了另外的詞就不恰當.例如“發揚積極作用”中的“發揚”與“作用”就搭配不得當,應改用“發揮”.“激烈地鼓掌”中的“激烈”與“鼓掌”也搭配不當,應改用“熱烈”.“學習成績大大增強”中的“成績”不能說“增強”應改用“提高”等等.

怎樣搭配詞語才稱得上得當呢?首先,要注意詞義搭配必須合乎事理.看一看詞的意義適用於說什麼事、什麼東西或情況,意義上能不能配合.例如前麵講的為什麼必須用

“發揮”與“作用”搭配,而不能用“發揚夥呢?就是因為意義上不能配合.“發揮”和“發揚’’雖然都有“發展擴大”的意思,但“發揚,又含有“提高、光大’’的意思,“發揮”是指把內在的東西表現出來.所以“發揚”一般與“傳統”“作風”“優點”等詞搭配,而“發揮”則與“作用”或“幹勁” “創造性”等詞搭配.“激烈”為什麼不能與“鼓掌”搭配呢?因為“激烈”多用來說明劇烈的程度,“熱烈”則表示興奮和激動,用“熱烈”去表達鼓掌時情緒高漲的情況更為恰當.同樣,“成績”不能說“增強”.“增強”是“增進、加強”的意思,而“提高”是指使水平、程度等方麵比原未的高.用“提高”與“成績”搭配得當.

考慮搭配得當,不僅要根據意義,還要根據語言習慣.例如“年老”不能說成“年齡老”,“年齡”習慣上與“大、小”搭配.“問題”不能說“克服”,應用“解決”.“提高效率”不能說“發展效率”.“節約開支”不能說成“浪費開支”等.

總之,詞語搭配時,要注意兩個概念是不是同類事物,注意這種事物是不是具有這樣的性質和狀態,注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯係得上.

詞語搭配的形式是很多的,一般有以下幾種：

(1)名詞和動詞或形容詞搭配（通常也叫主謂搭配）.

例如：

風景（優美）內容（豐富）

思想（進步）感情（激動）

鍛煉介紹

動詞和名詞搭配（通常也叫動賓搭配）例如：

（身體）保衛（祖國）

（作品）完成（任務）

形容詞和名詞搭配（通常也叫修飾語和被修飾語搭配）

例如：

（高大）的樹木（嫩綠）的葉芽

（美麗）的花紋（晴朗）的天氣

(4)形容詞和動詞搭配（修飾語和被修飾語搭配）

例如：

（熱烈）地稱讚（熱情）地幫助

（慢慢）地轉動（仔細）地觀察

(5)動詞和形容詞搭配（通常也叫動補搭配）

例如：

書寫得（工整）打扮得（漂亮）

開得（飛快）跳得（高）

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