兼語句是什麼意思

兼語句是什麼意思？

兼語句：用兼語短語充當謂語的主謂句。其主要特點有：它的謂語由一個動賓短語和一個主謂短語套接而成；動賓短語中的動詞通常是使令性動詞。如：“叫、讓‘派、使、請、教、勸、命令、禁止、任命、號召、選舉”等等。有是還用“有”。如：

A 我請**同誌來解釋。

B 你讓他下午到我辦公室來一下。

C 蔚藍的天宇中正有一群大雁飛過。

附：[兼語句和主謂短語作賓語的區別]：

（1）.區分第一動詞。兼語句中第一個動詞一半是表使令、要求的，它所支配的對象是人；主謂短語做賓語的第一個動詞，一般是表感知的（看見、發現、知道等），表心理活動的（想、認為、希望、覺得等），表意見的（主張、證明、表明、說明、標誌等），它所支配的對象是一件事（人物償同他的動作行為）。

現代漢語的一種句式。用介詞“被”構成的表示被動意義的句子。其結構模式可以記作：甲被（乙）怎麼樣。被字句的成立條件： ⑴主語是受事，“被”字所介係的名詞是施事。 ⑵動詞必須是及物動詞。有時“被”字直接用在動詞之前，即施事者省略。

參考答案：

連動句

兩個動詞短語，互不作成分，而是共同作謂語，但在語義上有目的和方式、原因和結果、先和後的關係。因此短語的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語音停頓。它們可以分別連著主語。如

我去圖書館看書了。

你有權力發表意見。

兼語句兼語句是由兼語短語充當謂語或獨立成句的句子。兼語句多有使令的意思，所以句中前一個謂語多由使令動詞充當。常見的使令動詞有；“使”、“讓”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“請求”、“選舉”、“教”、“勸”、“號召”等。此外，前一個謂語也可以是“有”字。

如，王校長打電話通知李老師馬上回學校。

他埋怨我沒給他辦成這件事。

一位年輕的台灣教師正在教孩子們學習祖國的文字。

縮句應為：教師教孩子們學習文字。

【注】“一位”“年輕的”“台灣”作定語，刪掉；“正在”作狀語，刪掉；“祖國的”作定語，刪掉。

這是個兼語句。

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