傳播學中的信息社會的名詞解釋

媒介：使雙方（人或事物）發生關係的人或事物.

第三者效果:　第三者效果分為兩類，一類為以受眾為中心的感受型第三者效果，一類為以傳播者為中心的效果型第三者效果。前者的第三者效果比較模糊，缺乏具體指向，適用於廣泛的大眾傳播；而後者的第三者效果指向明確，且僅適用於特定人群及個人。通過分析我們發現，在效果型的第三者效果的產生過程中是包含有一定的感受型的第三者效果的。當第三者主觀上的第三者效果越強，越覺得受傳者容易受到影響，越容易導致實際行動上的改變，而增強效果型的第三者效果；當第三者主觀上的第三者效果沒那麼強烈的時候，就不會傾向於認為受傳者會受到較大的影響，實際的行為也不會有太大的改變，從而減弱效果型的第三者效果。在效果型的第三者效果的產生過程中是包含有一定的感受型的第三者效果的。當第三者主觀上的第三者效果越強，越覺得受傳者容易受到影響，越容易導致實際行動上的改變，而增強效果型的第三者效果；當第三者主觀上的第三者效果沒那麼強烈的時候，就不會傾向於認為受傳者會受到較大的影響，實際的行為也不會有太大的改變，從而減弱效果型的第三者效果。

互聯網術語，全稱為User Generated Content，也就是用戶生成內容的意思。

信息娛樂：大眾傳播過程中，信息越來越娛樂化

現代社會信息量越來越大。傳遞信息的速度越來越快。人們獲取信息的途徑越來越廣。用恰當的詞語連成一句話

1、現代社會信息量越來越大，不僅因為人們獲取信息的途徑越來越快，還因為傳遞信息的速度越來越快。

2、由於現代社會信息量越來越大，而且傳遞信息的速度越來越快，所以人們獲取信息的途徑越來越廣。

3、隨著現代社會信息量越來越大，傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。

4、現在社會信息越來越大，不但傳遞信息的速度越來越快，而且人們獲取信息的途徑越來越廣。

信息一詞的解釋

信息

xìnxī

1.[information]∶有目的地標記在通訊係統或計算機的輸入上麵的信號…(如電話號碼的一個數字)

2.[message]∶音信消息

聽說智化求見,必是丈夫有了信息,連忙請進。——《三俠五義》

當今社會是網絡的社會，信息的社會，網絡上有許多新詞、流行語，請舉兩例：__________；____________。

坑爹啊！ 不給力！ hold住！

信息素質與信息素養這兩個詞的概念是等同的嗎?你是如何認識它們的?

信息素質，是人類素質的一部分，是人類社會的信息知識、信息意識、接受教育、環境因素影響等形成的一種穩定的、基本的、內在個性的心理品質。關於信息素質的定義，主要有以下幾種：

① 信息素質(Information Literacy)，即明確信息需求、選擇信息源、檢索信息、分析信息、綜合信息、評估信息、利用信息的能力。

② 1974年，美國信息產業協會主席Paul Zurkowski向美國全國圖書館和信息科學委員會提交的一份提案中，指出具有信息素質的人是：那些接受過信息資源應用培訓，掌握了利用信息工具的技術和方法，能夠應用廣泛的信息資源解決實際問題的人。

③ 1979年，全美信息產業協會給出了信息素質的定義：掌握了利用信息工具的知識與技能，並將其應用於解決實際問題。

④ 1989年，美國圖書館協會(ALA)發表的信息素質研究報告指出，具備信息素質的人，是能夠敏銳地察覺信息需求，並能夠進行相應的信息檢索、評估以及有效利用所需信息的人。

⑤ 信息素質是人們獲取、評價和使用知識信息資源的能力，是人們跨入信息社會，在生理素質、心理素質和社會文化素質等基本品質的基礎上，發展並優化出來的一種新品質，是信息時代對人類的一種高要求，是現代人才在信息環境下獲取、加工和利用知識信息必需的技能。

⑥ 我國學者馬海群指出：信息素質廣義的理解為在信息化社會中個體成員所具有的各種信息品質，包括信息智慧(涉及信息知識與技能)、信息道德、信息意識、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等。

⑦ 美國學者H．B．Rader的定義：信息素質是在解決問題和作決策時具有有效地找到和評價信息的能力。包括在現代信息環境中求生存、謀發展的能力，迅速適應外部環境變化的能力，解決問題時能把合適的信息找出來的能力，還包括熟練使用計算機方麵的能力。

⑧ 美國教學指導和課程研究協會在其1991年的一份決議案中提出：信息素質是檢索、加工和有效地利用信息、充分利用全球化社會特有的機遇充實自我的能力。

⑨ C．R．McClure指出，信息素質是以下四方麵素質的集成：傳統素質(traditional literacy)，指具備讀、寫、計算等基本文化素質；媒體素質(media literacy)，即對包括圖書館信息資源在內的各種信息媒體的認識；計算機素質(computer literacy)，即了解計算機基本文化，掌握其基本應用；網絡素質(network literacy)，即對當代信息環境的核心——互聯網的認識和掌握。

⑩ 國內比較認同的定義：信息素質指信息意識素質、信息能力素質、信息道德素質。

（一）從縱向——信息素養的層次出發

目前，我國大多數學生在學前階段（大約7歲以前）對信息技術不知或知之甚少，中小學生基本上處於信息素養的缺乏狀態。所以，中小學信息技術課的主要任務是“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響①。”由此可以看出，教育部指導綱要的要求實際上正是一種缺失狀態的要求，是對信息社會裏人們必須具備的信息素養進行“補課”或“掃盲”。當然，隨著信息技術的不斷普及，如果學生在入學前或低年級時就達到了這一要求，那麼，中小學信息素養的培養就應當向著更高的層次即自我滿足性信息素養發展。另外，考慮到學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，對小學生、初中生、高中生信息素養又有不同程度的要求，這是一個由低到高循序漸進發展的過程，否則“欲速則不達”。即使是同一年齡階段的學生，也存在著水平的差異，對那些水平較高的學生，可以加以引導，追求更高層次的信息素養，盡可能“因材施教”。

（二）從橫向——信息素養的內涵出發

從橫向上看，信息素養的培養應當涵蓋信息意識、信息知識、信息能力、信息道德這幾個方麵，可以通過以下“四結合”的途徑來進行。

1、與信息技術課程融合

從前蘇聯學者伊爾肖夫在二十世紀八十年代初期提出的“計算機文化（computerliteracy）”論，到美國信息學家霍頓（Horton）提出開設信息素養課程，世界各國一直都在探索通過開設專門課程來提高學生和國民的信息能力。我國也於二十世紀八十年代開始探索對學生進行信息素養培養問題，如早期學習BASIC之類的計算機語言，近期教育部提出實施“校校通工程”、中小學開設信息技術課程等。

值得注意的是：信息技術課程小學、初中、高中各學段的教學目標對信息意識、知識、能力、道德也都提出了不同的要求。例如，在信息意識方麵，小學階段“建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識”①；初中階段“增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響”①；高中階段“使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響”。

現在社會的信息量越來越大。傳遞信息的速度越來越快。人們獲取信息的途徑越來越廣。用恰當的詞語連成一句

現代社會的信息量越來越大，不僅傳遞信息的速度越來越快，而且人們獲取信息的途徑也越來越廣。

唯恐的同義詞是？？

同義詞是恐怕

恐怕

解釋：1.表示估計並擔心2.表示估計，相當於大概、也許

拚音：[kǒng pà]

現代社會信息量越來越大,傳遞信息的速度越來越快,人們獲取信息的途徑越來越廣.（用恰當的詞語連成一句話）

隨著現代社會信息量越來越大,傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。

社會改變青年辯論的相關信息，4辯的結詞

四辯是總結前3辯的觀點和自己方的觀點還有就是挑出對方的漏洞並反駁他們的錯誤觀點等 但4辯是不可以帶搞的 要注意 嘿嘿

公認的"信息化"一詞起源於哪個國家?

應該是日本 信息化的概念起源於60年代的日本，首先是由一位日本學者提出來的，而後被譯成英文傳播到西方，西方社會普遍使用“信息社會”和“信息化”的概念是70年代後期才開始的．

關於信息化的表述，在中國學術界和政府內部作過較長時向的研討。如有的認為，信息化就是計算機、通信和網絡技術的現代化；有的認為，信息化就是從物質生產占主導地位的社會向信息產業占主導地位社會轉變的發展過程；有的認為，信息化就是從工業社會向信息社會演進的過程，如此等等。

1997年召開的首屆全國信息化工作會議，對信息化和國家信息化定義為：“信息化是指培育、發展以智能化工具為代表的新的生產力並使之造福於社會的曆史過程。國家信息化就是在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學技術、國防及社會生活各個方麵應用現代信息技術，深入開發廣泛利用信息資源，加速實現國家現代化進程．”實現信息化就要構築和完善6個要素（開發利用信息資源，建設國家信息網絡，推進信息技術應用，發展信息技術和產業，培育信息化人才，製定和完善信息化政策）的國家信息化體係．

2通信經濟學中的定義

所謂信息化，是指社會經濟的發展，從以物質與能源為經濟結構的重心，向以信息為經濟結構的重心轉變的過程。

信息化代表了一種信息技術被高度應用，信息資源被高度共享，從而使得人的智能潛力以及社會物質資源潛力被充分發揮，個人行為、組織決策和社會運行趨於合理化的理想狀態。同時信息化也是IT產業發展與IT在社會經濟各部門擴散的基礎之上的，不斷運用IT改造傳統的經濟、社會結構從而通往如前所述的理想狀態的一個持續的過程。[概念定義者：駱永華]

[此定義綜合了以下學者的定義]

1〉1963年，日本學者Tadao Umesao在題為《論信息產業》的文章中，提出“信息化是指通訊現代化、計算機化和行為合理化的總稱。”其中行為合理化是指人類按公認的合理準則與規範進行；通訊現代化是指社會活動中的信息交流基於現代通信技術基礎上進行的過程；計算機化是社會組織和組織間信息的產生、存儲、處理(或控製)、傳遞等廣泛采用先進計算機技術和設備管理的過程，而現代通信技術是在計算機控製與管理下實現的。因此，社會計算機化的程度是衡量社會是否進入信息化的一個重要標誌。

2〉林毅夫等指出：“所謂信息化，是指建立在IT產業發展與IT在社會經濟各部門擴散的基礎之上，運用IT改造傳統的經濟、社會結構的過程”。

3〉趙蘋等給信息化所下的定義則是：“信息化是指人們對現代信息技術的應用達到較高的程度，在全社會範圍內實現信息資源的高度共享，推動人的智能潛力和社會物質資源潛力充分發揮，使社會經濟向高效、優質方向發展的曆史進程”。

3.信息管理學定義：

指在現代信息技術廣泛普及的基礎之上，社會和經濟的各個方麵發生深刻的變革，通過提高信息資源的管理和利用水平，在各種社會活動的功能和效率上的大幅地提高，從而達到人類社會的新的物質和精神文明水平的過程。

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