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鼓勵同學的話
4.不管別人怎麼說學校是個提高綜合能力的地方雲雲，如果你學習失敗了。
5??
6.別說髒話1.別怕丟人。生命不息，戰鬥不止,你去做，不管當時你多麼生氣都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必，隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣，切忌無病呻吟，你就什麼也不是——不排除意外，處世能力過分出眾而成功得人是有，但你考慮好了嗎?你會是那個意外嗎.做到後會發現有很多人佩服你呢.
3.隻要選擇了目標，不要再想太遠，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，每天腳踏實地，風雨兼程，追求丟人是一種成功的嚐試，至於為此笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除了，你也要為每一位上台唱歌的人鼓掌。
2.你有足夠的理由佩服每天早起的人,不信的話。
10.很多事情別人通知你了、成天喊“墮落與頹廢”。
7.好好利用在公共場合說話的機會來鍛煉自己。
8.別為你自己和別人下定論，你所看到聽到的可能隻是一麵。
9.如果周圍有人嫉妒你，那麼你可以把他從你的競爭者之列排除了.很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼。所以，因為那些事你其實應該自己弄清楚
寫給同桌鼓勵他的話
以後不會再有一種關係叫同桌了。。。
從此以後不會再有同桌了。大學，是一個偏過頭就看見陌生人的地方。每次都是不同的角度，不同的側臉。 一個人坐著這慢慢回憶，回憶從小到大的同桌。身邊坐著個人，就覺得好安穩。他們總是能第一個察覺到我的喜怒哀樂。 如今，再不會有人和我分享一包幹脆麵，在我上課睡覺時幫我放風，在我被老師提問不知所措時在草稿紙上寫下答案然後指給我看，走上講台替我領作業本……
再不會有人在我不開心的時候講笑話逗給我聽，上課時一起頂風作案切切私語，在我冷的時候幫我關窗戶拿衣服給我披，在我渴的時候分一半水給我喝……
再不會有人把課本放在中間一起看，提醒我每天的作業是什麼，替我檢查那該死的數學卷子，在請假條上添上我的名字一起翹課……
再不會有人在我站起來回答問題的時候故意挪開我的凳子，趁我不在的時候往凳子上灑水水然後看著我匆匆忙忙地坐下去，每天來了第一件事就是踩踩我的凳子，讓我養養成了擦桌子凳子的習慣，甚至連你的一起擦……
再也不會有人和我爭搶一支鉛筆一塊橡皮，故意藏我的東西等我著急，把腳搭在我凳子邊上係鞋帶，偷偷把廢紙扔到我抽屜裏……
再不會有人厚著臉皮非要抄我的作業，抱怨我總拿他的橡皮擦我的橡皮，拿著笤帚和我追打，或者自己一支筆都不帶隨時征用我的各種東西……
再不會有人那樣喝水還耍帥，模仿王力宏扔礦泉水瓶子，拿著笤帚和我追打，走廊上故意伸腿拌我摔倒……
再不會有人在下雨天我狼狽不堪進教室時借給我梳子鏡子，每個冬天的早晨幫我暖手，自習課聽音樂時一人一隻耳塞，借我一摞書擋在前麵我好上課的時候補昨天的作業……
再不會有人在上課時候和我在紙上一人一句的“筆談”，在邊上用唇語提醒答案，幫我收全班的作業本，用一隻胳膊幫我壓住那本總是自動合上的書的書角……
在我心裏，永遠都留著那個我身邊的位置。Just for you.
讚美，鼓勵，感謝同桌的話 20分
我親愛的同桌，你是我學生生涯裏最美的傳說。我們一起好好加油，一起努力去追求。感謝你一直都陪伴我左右^O^
對同桌分別時說的話
朋友有時間我們常聯係。雖然我們以後沒機會在做同桌了，但我想我們的友誼已經在彼此心裏更深了，在有什麼不開心困難的時候要想到還有我這個同桌，在社會生活中我就像你的‘同桌’一樣那麼進隨叫隨到。 那說明你是喜歡他|她的咯，這個嘛要怎麼說呢 ，要是真的喜歡對方的話那你就說我們以後不在是同桌了，可是我想做你永遠的同桌，讓我永遠的陪在你左右。要是沒我想的那樣呢 ，那就開玩笑的說句：我們不在是同桌了，你舍得嗎 ，以後你難道不會想我嗎。隻是開玩笑的說說
誰能給我些讚美鼓勵同學的話
●事常與人違，事總在人為。
●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
●駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
●如果懼怕前麵跌宕的山岩，生命就永遠隻能是死水一潭。
●懦弱的人隻會裹足不前，莽撞的人隻能引為燒身，隻有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它隻是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。
●平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的衝刺。
●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
●隻有登上山頂，才能看到那邊的風光。
●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船隻也航行。
●隻有創造，才是真正的享受，隻有拚搏，才是充實的生活。
●敢於向黑暗宣戰的人，心裏必須充滿光明。
●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
●隻會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
●對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
●奮鬥者在汗水彙集的江河裏，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
●忙於采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
●誌在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
●如果圓規的兩隻腳都動，永遠也畫不出一個圓。
●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
●腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身後。
●不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
●隻要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮鬥和希望之歌。
●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
●向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......
●機會隻對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧.
●隻會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印.
●生命力的意義在於拚搏,因為世界本身就是一個競技場.
●海浪的品格,就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石.
●榕樹因為紮根於深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是穀穗.
●驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.
●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪,那就永遠不會成材.
●經過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.
●生活的激流已經湧現到萬丈峭壁,隻要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布.
●向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵.
●盆景秀木正因為被人溺愛,才破滅了成為棟梁之材的夢.
●如果把才華比作劍,那麼勤奮就是磨刀石.
●經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄.
●山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
●瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀......餘下全文>>
鼓勵同學的話
失敗是成功之母，隻有失敗了才知道自己應該在哪裏努力，所以千萬不要氣餒，繼續努力，不要放棄，加油加油加油
寫一句激勵同學的話！
我們走在人生的路上，一會要上坡，一會要跌倒，一會要迷路，很辛苦很疲倦，但是，我相信大部分時候我們都是快樂的手牽手，走在滿滿的都是金色陽光的地方，而理想會永遠的陪著我們，所以，加油吧，我親愛的同學，“你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆 。”
作文鼓勵同桌說的話200字
畢業的歌聲已響徹在藍天，不到一個月，我們將各奔東西，這六年來的學習生活在我們嬉戲，玩耍中度過了。六個春秋，有些同學卻是虛度年華，浪費時間，可有的同學卻在這六年的學習中過得很充實，一步一個腳印
想到一年級第一天來報名，膽子很小，見到陌生小朋友背著書包，一句話也不說，在家長的“領導”下坐在班級裏。我做在座位上，忐忑不安，總是望著窗外，隻有看到媽媽的身影我才能平靜下來。過了一會兒，我依然依賴性的看向窗外，可卻看不到媽媽的身影，我心急如焚，我努力地尋找媽媽的身影，可卻怎麼也找不到，或許媽媽已經去上班了。突然，有一個小小的身影出現在我眼前麵，她看我眼眶紅紅的，便安慰我，還緊緊地握住我的手，使我充滿了勇氣。此刻，我想對她說：謝謝你，是你在我最需要幫助的時候，給予我力量!
記得那次我們一起玩的遊戲，瞎人摸魚。先剪刀，石頭，布，輸的那個同學就用一條折好的紅領巾蒙住眼睛，其他同學就四處散開，當聽到蒙著眼睛的同學說“定”的時候，那些敞開的同學就頂住，假若蒙住眼睛的停學摸到某個同學並說名字，就算贏，那個被摸的同學的將代替摸魚的瞎子。有一次我當一次瞎子。我走著走著，便撞到大樹上，逗得那些玩摸魚和看熱鬧的同學哈哈大笑。此刻我想對我同學說：謝謝你們，陪伴我這六年的春秋，是你們陪伴我做作業，玩遊戲，讓我不會寂寞，孤單!”
千言萬語也道不盡我對同學們之間的**，我隻願我的祝福能時刻陪伴在她們左右!
寫一句激勵同學的話！
嗯，親愛的同學，我們都是人生路上的旅人，為了夢想一起去尋找，你可能會在上坡路上跌倒，可能在迷霧漫布的地方迷失，也可能在拚搏的路上勞累困乏，但是我想說，當你低落的時候不是一個人，我們會一直在一起，在金色陽光從樹葉的縫隙裏悄悄的漏出來的早上，又一起去尋找我們的理想，肩並著肩，手拉著手，月移星轉，沙飛石走，也許會停下，但是永遠不會放棄，加油吧。我曾聽人說過:"幸福如果不在路上，那麼一定在路的盡頭。"
其實也不是為了樓主的分啦，隻是樓主說得我好低落，我上次是很認真寫的說，這次我換了個調調寫，希望可以幫到你，但是如果是我被激勵的話，我還是喜歡樸質一點的感覺，樓主自己看了。而且我不想寫學習兩個字出來，太沉重了，所以泛泛的寫成了理想。
聽了同桌鼓勵的話,我的心裏覺得()的。用abb式詞語
畢業的聲已響徹在藍天，不到一個月，我們將各奔東西，這六年來的學習生活在我們嬉戲，玩耍中度過了。六個春秋，有些同學卻是虛度年華，浪費時間，可有的同學卻在這六年的學習中過得很充實，一步一個腳印想到一年級第一天來報名，膽子很小，見到陌生小朋友背著書包，一句話也不說，在家長的“領導”下坐在班級裏。我做在座位上，忐忑不安，總是望著窗外，隻有看到媽媽的身影我才能平靜下來。過了一會兒，我依然依賴性的看向窗外，可卻看不到媽媽的身影，我心急如焚，我努力地尋找媽媽的身影，可卻怎麼也找不到，或許媽媽已經去上班了。突然，有一個小小的身影出現在我眼前麵，她看我眼眶紅紅的，便安慰我，還緊緊地握住我的手，使我充滿了勇氣。此刻，我想對她說：謝謝你，是你在我最需要幫助的時候，給予我力量!記得那次我們一起玩的遊戲，瞎人摸魚。先剪刀，石頭，布，輸的那個同學就用一條折好的紅領巾蒙住眼睛，其他同學就四處散開，當聽到蒙著眼睛的同學說“定”的時候，那些敞開的同學就頂住，假若蒙住眼睛的停學摸到某個同學並說名字，就算贏，那個被摸的同學的將代替摸魚的瞎子。有一次我當一次瞎子。我走著走著，便撞到大樹上，逗得那些玩摸魚和看熱鬧的同學哈哈大笑。此刻我想對我同學說：謝謝你們，陪伴我這六年的春秋，是你們陪伴我做作業，玩遊戲，讓我不會寂寞，孤單!”千言萬語也道不盡我對同學們之間的**，我隻願我的祝福能時刻陪伴在她們左右!
