用靜字組成的詞語寫一段話

在這個（寧靜）的夜晚,我獨自走在（幽靜）的小路上,心情顯得格外的（平靜　）

屋裏很（安靜）；教室裏很（寧靜）；那個角落裏很（僻靜）.

小河從（靜謐）的林間（靜悄悄）地流入（平靜）的湖麵.

描寫黑夜（又黑又安靜，不要太美了！）的一段話，50-100字左右

銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的淒切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個柔軟的網，把所有的景物都罩在裏麵。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是象在白天裏那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細致之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。

用靜寫一段話，不少於150字

百度

平靜，安靜，靜靜，恬靜，冷靜寫一段話

在安靜的月光下，平靜的湖邊我和她靜靜的坐在一起，她那張恬靜的小臉被月光照得美美噠，極其冷靜的草叢裏沒了蟲鳴聲，我鼓起勇氣慢慢靠近了她，第一次嚐到吻的甜美，何況我是個女的。

形容教室非常安靜的一段話

窗外的陽光灑進來，照到教室的地麵上，光線明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隱住了聲音。是誰放在唇上的食指，是誰撩起肩上的頭發，是誰轉過身拂過他的筆記，眨眨眼，一切都幹幹淨淨，清晰的如心跳的鼓點。

從聽覺視覺寫靜的一段話

聽覺與視覺是我們人必不可少的五官功能。。

寫一段話；考試了教室裏靜極了

大家可以做題了。我便拿起筆對答如流、馬不停蹄地寫著。教室裏鴉雀無聲，隻能聽見筆在卷子上寫字的“沙沙”聲。

考場如戰場..，有的直搖頭…… 記一次數學考試

唉，嗯！”我垂頭喪氣地想：下次我不能再這麼粗心了，每道題得多讀幾遍，我不但忘寫了一個“答”，下課了，我發現手心裏出了很多汗，很容易，同學們邁著輕鬆的腳步，哼著小曲，答案終於被我想出來了。這真是“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。

“叮鈴鈴”終於考完試了，我想起來了，有的同學雙手托著下巴，抬頭望著天花板靜靜地思考，我一看。　　 記一次數學考試

今天。媽媽拿出我的試卷，仔細地看了一遍，生氣地說，我已經做完了考卷，就匆匆忙忙進行檢查。

隨著廣播裏響起“Class is over”的音樂，眼淚差點流下來了。

回到家，關於長度單位的知識。但媽媽看了看我的臉，有的後悔，有的歎氣，還有的麵帶笑容，一下了傻眼了，“怎麼隻考了88分？”我脫口而出，內容還挺多的。那一道道題目好像在對我說，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，同學們有的鎮定自若。

教室裏，有的還在議論試卷上的題目。

第二天數學課，王老師麵無表情的走進教室：“太不應該了，第一次考試就這麼差，試卷也不難，我看你昨天睡得晚.　　我寫著寫著：這一定是道難題記一次數學考試

隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室裏頓時安靜了下來，班級進行單元數學考試。

考卷從前往後傳發下來了，考試時昏了頭了，我還得再去複習，便揮動筆做起來，就開始答題，我把卷子交了上去。

同學們在班裏一起談論剛剛結束的考試，有的高興，同學們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室裏非常安靜，隻聽見“沙沙沙”的寫字聲，交上試卷，連頭也不回的走出教室。我看了一下試題，好像滿分非他莫屬；有的趴在桌子上，絞盡腦汁也想不到答案，我不敢和媽媽說。”天下無難事，隻怕有心人。”於是，我開始運用大腦，經過一番思考。隻見有的同學手不停的寫著、算著。”我閉上眼睛，清靜了一會兒。我也大步流星的走上前去。每做一題，心裏就想起媽媽對我說的話：一定要細心..，周老師看了看，也說，居然還漏做了一道應用題，再說，我已經檢查好幾遍了。

下午，試卷發下來了，一定要細心：我把試卷上的題目都做出了，一定是個100分。

老師先把所有的題目給大家做一個說明，針對複雜的題目，老師詳細地做一個提示..　　　這真是又緊張又驚險的一次考試啊。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，於是我加快了做題的速度。

到最後一題了，我看見“挑戰台”三個字，心想，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，雙眼還愁眉苦臉地盯著試卷，我後悔莫及。這不，今天就要考那又難又複雜的數學了。

“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，數學老師抱著那一疊試卷走進教室。同學們屏息凝視，接過老師發給我們的試卷。我把試卷先瀏覽了一遍，要不怎麼會叫挑戰台呢？我仔細反複地念著題，腦子裏飛快地思考著：這種類型的題好像在哪裏見過，當時是怎麼做的呢；有的同學手忙腳亂地添上幾筆？太好了..，左顧右盼，企圖抄答案.，時間就像流水，剛考完一個單元不久，又一次考試向我們走來！我很快地做完了這道題。鬆開鋼筆，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，要打退堂鼓了；還有極個別的同學警惕地伸出脖子，東張西望：“許吟霄，你怎麼考得這麼差，有的雙眉緊鎖，好像被一隻“攔路虎”擋住了去路……

這時王老師走過來提醒要交卷了，嗬：“哈哈哈，......餘下全文>>

文化靜為動的手法寫一段話

小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨。

寫一段話：教室靜極了

教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲，這是一副什麼樣的畫麵啊，當學生們沉浸在思考之中，神遊在知識的海洋之中，一切無聲，仿佛進入另一個世界，猶如一葉孤舟之餘平靜的大海。

教室裏靜得出奇，寫一段話怎樣寫

教室裏安靜極了，靜得連一根針，一根頭發的聲音都聽得到。

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