要一些意境和感情濃厚的詩句，越多越好，我想豐富下自身的文學底蘊 50分

001、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 －柳永《鳳棲梧》

002、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。 －佚名《詩經邶風擊鼓》

003、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 －秦觀《鵲橋仙》

004、相思相見知何日？此時此夜難為情。 －李白《三五七言》

005、有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。 －佚名《鳳求凰琴歌》

006、這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。 －鄭愁予《賦別》

007、入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。 －李白《三五七言》

008、曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。 －元稹《離思五首其四》

009、君若揚路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢，會合何時諧？ －曹植《明月上高樓》

010、淒涼別後兩應同，最是不勝清怨月明中。 －納蘭性德《虞美人》

011、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。 －張籍《節婦吟》

012、如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。為這，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣。 －席慕蓉《一棵開花的樹》

013、嗟餘隻影係人間，如何同生不同死？ －陳衡恪《題春綺遺像》

014、相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。 －梁啟超《台灣竹枝詞》

015、自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時。 －徐幹《室思》

016、相見爭如不見，有情何似無情。 －司馬光《西江月》

017、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 －龔自珍《己亥雜詩》

018、天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。 －張先《千秋歲》

019、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。 －黃景仁《綺懷詩二首其一》

020、直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。 －李商隱《無題六首其三》

021、深知身在情長在，悵望江頭江水聲。 －李商隱《暮秋獨遊曲江》

022、人到情多情轉薄，而今真個不多情。 －納蘭性德《攤破浣溪沙》

023、此情可待成追憶，隻是當時已惘然。 －李商隱《錦瑟》

024、相思一夜情多少，地角天涯未是長。 －張仲素《燕子樓》

025、問世間，情是何物，直教生死相許。 －元好問《摸魚兒二首其一》

026、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 －李商隱《無題》

027、獸爐沈水煙，翠沼殘花片，一行行寫入相思傳。 －張可久《塞鴻秋》

028、平生不會相思，才會相思，便害相思。 －徐再思《折桂令》

029、一寸相思千萬緒，人間沒箇安排處。 －李冠《蝶戀花》

030、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千裏孤墳，無處話淒涼。 －蘇軾《江城子》

031、今夕何夕，見此良人。 －佚名《詩經唐風綢繆》

032、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。 －白居易《長恨歌》

033、在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。 －白居易《長恨歌》

034、重疊淚痕緘錦字，人生隻有情難死。 －文廷式《蝶戀花》

035、一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話？ －曹雪芹《枉凝眉》

036、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。 －李商隱《無題》

037、他生莫作有情癡，人間無地著相思。 －況周頤《減字浣溪沙》

038、尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。 －歐陽修《玉樓春》

039、關關雎鳩，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。 －佚名《詩經周南關雎》

040、人生自是有情癡，此恨不關風與月。 －歐陽修《玉樓春》

041、此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有，千種風情，更與何人說。 －柳永《雨霖鈴》

042、隻願君心似我心，定不負相思意。 －李之儀《卜算子》

043、落花人獨立，微雨燕雙......餘下全文>>

百年底蘊 用什麼詩句可表達

1大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

2欲對蒼茫抒感慨，一輪明月百年心。

3一飲與一啄，百年思無邪。憔悴階前草，掩映無名花。

4舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

5折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

6百年詩句裏， 三國酒杯間。

7滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。---楊慎·臨江仙8古興亡，百年悲笑，一時登覽。

9一曲天崩回撼水，百年血湧悲成史。

希望幫到你。

尋求一句反映文化底蘊深厚的古詩詞

才比子建，貌比潘安

尋求一些詩詞 文學底蘊豐厚的人請進！

黑夜給了黑色的眼睛

我卻用他尋找光明

——《一代人》

你，

一會看我，

一會看雲。

我覺得，

你看我時很遠，

你看雲時很近

——《遠和近》

天是灰色的

路是灰色的

樓是灰色的

雨是灰色的

在一片死灰中

走過兩個孩子

一個鮮紅

一個淡綠

——《感覺》

這些都是顧城的

有文學底蘊、古詩詞、詩歌方麵不錯的人進~~

加不加分無所謂，但年輕人好讀經典是值得鼓勵的。

按照深淺難度不同，建議你先從《幼學瓊林》開始讀，明句讀，知對仗，最好背一下。然後找一些韻律較強的古文來讀，例如：《勸學》，《陋室銘》等等。其實初高中語文課本上的古文就已經很好了，都是精選出來的，即滿足了自己的愛好，又為以後的學習打下了基礎。

喜歡優美，委婉的詩詞，可以從網上查一下關鍵字：“婉約派” “作品” 。或再加上一個 “柳永”，試一下，看看喜不喜歡。

以上資料都可以從網上下載。

對了，還有唐後主 李煜的詞。

具有中華民族文化底蘊的詩歌分別是哪些？

中華民族曾經是一個詩歌泱泱的大國。從《詩經》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞、元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。詩人們張目人間，寄情世外，漱滌萬物，牢籠百態，人情物理，體察入微，或醉或醒，或執著或灑脫，或沉鬱或飄逸，或振拔或淡遠，風情萬種，千古流芳。這是前人留給我們的寶貴遺產，批判地吸收和創造性地繼承這些精神養料，對於滋養性情、陶冶靈魂、重鑄民族精神具有其他任何東西無法替代的作用。讀詩使人靈秀……”詩歌以其深邃廣博的思想內容、簡約跳躍的語言形式、含蓄豐富的情感世界滋養人的品格情操、啟發人的心靈智慧。感悟和運用詩歌，從文學藝術的沃野中汲取養分，為自己的終身學習和發展服務。《再別康橋》、屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”都具有中華民族的文化底蘊。人類曆史長河裏一個個詩人的偉大心靈和不朽的人格魅力。屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；陶淵明的“久在樊籠裏，複得返自然”；李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；杜甫的“致君堯舜上，再使風俗淳”，王維的“行到水窮處，坐看雲起時”，蘇軾的“一蓑煙雨任平生”……使學生不禁有了“馳競之情遣，鄙吝之情祛，貪夫可以廉，懦夫可以立”；“抵掌激昂而有擊楫中流之心”；“甘心淡泊而有種菊東籬之興”……的欲望。

關於後植底蘊,立德樹人的詩句或故事

每當我看到大哥哥大姐姐們在溜冰場上自由自在，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺湧上心頭。瞧！他們多自在呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝著飲料，一邊張開雙臂，猶如輕盈的燕子在空中翱翔。而我，隻能傻傻地呆在一旁看著看著……

暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神秘地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。

來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽著我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴裏還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“妹妹，你真棒！比我學得還快。”

現在，我溜冰的姿態可美了，不信，就來看看吧。

求幾首懷古古詩，並附有簡單賞析

四年級 上冊：

30、題西林壁 31、 遊山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西

宋 蘇軾 宋 陸 遊 唐 李 白 唐 王維

橫看成嶺側成峰， 莫笑農家臘酒渾 故人西辭黃鶴樓, 渭城朝雨浥輕塵，

遠近高低各不同。 豐年留客足雞豚 煙花三月下揚州。 客舍青青柳色新。

不識廬山真麵目, 山重水複疑無路， 孤帆遠影碧空盡， 勸君更進一杯酒，

隻緣身在此山中。 柳暗花明又一村。 惟見長江天際流。 西出陽關無故人。

34、過故人莊

唐 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒麵場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

四年級 下冊：

35、獨坐敬亭山 36、望洞庭 37、 憶江南 38、鄉村四月

唐 李白 唐 劉禹錫 唐 白居易 宋 翁卷

眾鳥高飛盡， 湖光秋月兩相和, 江南好，風景舊曾諳。 綠遍山原白滿川，

孤雲獨去閑。 潭麵無風鏡未磨. 日出江花紅勝火， 子規聲裏雨如煙。

相看兩不厭， 遙望洞庭山水翠, 春來江水綠如藍。 鄉村四月閑人少，

隻有敬亭山。 白銀盤裏一青螺. 能不憶江南？ 才了蠶桑又插田。

39、四時田園雜興 40、漁歌子

宋 範成大 唐 張誌和

晝出耘田夜績麻， 西塞山前白鷺飛，

村莊兒女各當家。 桃花流水鱖魚肥。

童孫未解供耕織， 青箬笠，綠蓑衣，

也傍桑陰學種瓜。 斜風細雨不須歸。

【小學五年級】 上冊：

41、泊船瓜洲 42、秋思 43、長相思

宋 王安石 唐 張籍 清 納蘭性德

京口瓜洲一水間，洛陽城裏見秋風， 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深

鍾山隻隔數重山。欲作家書意萬重。 千帳燈。

春風又綠江南岸，複恐匆匆說不盡 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園

明月何時照我還。行人臨發又開封。 無此聲。

44、七律.長征

**

紅軍不怕遠征難，萬水千山隻等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千裏雪，三軍過後盡開顏。

45、卜算子.詠梅 **

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，隻把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級 下冊：

46、牧童 47、舟過安仁 48、 清平樂·村居

唐 呂岩 宋 楊萬裏 宋 辛棄疾

草鋪橫野六七裏， 一葉漁船兩小童 茅簷低小,溪上青青草。醉裏吳音相媚好,白

笛弄晚風三四聲。 收篙停棹坐船中。 發誰家翁媼?

歸來飽飯黃昏後， 怪生無雨都張傘， 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪

不脫蓑衣臥月明。 不是遮頭是使風。 頭臥剝蓮蓬。

49、浪淘沙 唐 劉禹錫

九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

六年級 上冊

50、詩經．采薇 （節選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

51、春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

52、西江月．夜行黃沙道中 宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

53、天淨沙．秋 元 白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

54、馬詩 唐 李賀

大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

六年級 下冊：

55、七步詩 三國 曹植

煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

56、鳥鳴澗 唐 王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

57、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

58、江畔獨步尋花 唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

59、石灰吟 明 於謙(qiān)

千錘萬鑿(záo)出深山， 烈火焚(fén)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。

60、竹石 明 鄭燮(xiè)

咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中。 千磨萬擊還堅韌， 任爾(ěr)東西南北風。

61、聞官軍收河南河北 唐 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

62、己亥雜詩 清 龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖數，不拘一格降人才。

63、浣溪沙 宋 蘇軾

遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水四流。

山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。瀟瀟暮雨子規啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

64、卜算子.送鮑浩然之浙東 宋 王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

65、元日 宋 王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休

玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

對不起，隻有古詩，沒有詩意。

要求一些文化底蘊深厚的好文段，最好由古詩詞穿插，曆史方麵更好，適合背誦

詩韻悠悠

天地之道，恒久不已。

利有攸往，終則有始。

――《周易》

《詩詞三百首》真真寫煞，真真寫絕。不能不讓人們引為知己，歎為觀止。與其說是中華民族偉大複興的一支前奏曲，倒不如說是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標誌。

她的每一個字，每一句話，都是作者強烈感情的噴發。她不單純是作者博古通今之後的知識發揮，而且是作為一個平民的血與淚的痛苦結晶；作為一個戰士的生與死的真實寫照；作為一個學者的靈與肉的慷慨獨白；作為一個遊子的愛與恨的情感升華。

她叩響世紀之門，奏起時代弦律，歌唱美好生活。最貼切地道出了一個群體的心靈之聲，最直接地反映了一代人的精神風貌。

前世不忘，後世之師。讀了《詩詞三百首》，能夠使人想起一段難忘的歲月。

帶有詩句關於曆史悠久文化傳統的作文

中華民族擁有五千年的悠久曆史，這樣的一個文明古國有著深厚的文化底蘊。

中國的文字也曆時久遠。從最初的倉頡造字，後來有了孔子的“敏而好學，不恥下問。”孟子的“生於憂患，死於安樂。”又經過李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不複回。”李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。……經過多年的流傳，有了如今的中華文化。

中華文化淵源流長，自然是學養深厚。

相傳，伯牙善彈琴，鍾子期善聽琴。伯牙彈到誌在高山的曲調時，鍾子期就說“峨峨兮若泰山”；彈到誌在流水的曲調時，鍾子期又說“洋洋兮若江河”。鍾子期死後，伯牙不再彈琴，因為沒有人能像鍾子期那樣懂得自己的音誌。後遂以“知音”比喻對自己非常了解的人。一個“知音”裏，就有這樣一個動人的故事，可以想象，成千上萬的詞語中，包含了多少中國的曆史文化。

“願得一心人，白首不相離。”希望能有一個一心一意的人，就這樣，和他一起走到白頭也不分離。這樣一句家喻戶曉的詩句，沒有堆砌的華麗辭藻，卻扣人心弦，因為它飽含著真情實感。

古語雲“百善孝為先。”那麼說起美德，孝順就是中華民族薪火相繼的傳統美德。父母給了我們生命，教育我們長大，不知付出了多少心血。我們應當感謝，應當報答。一篇廣告，至今讓我記憶猶新“一個小男孩吃力地端著一大盆水，笑著對媽媽說說‘媽媽，洗腳！’”讓我記憶猶新的，不僅僅是那個小男孩的乖巧，還有他那份發自內心的感謝和至深的愛。他給了我們一個典範，一個讓年幼的孩子尚有這樣的感恩之心，我們又該怎樣做呢？

大家應該聽過這樣一個故事“一個人大學畢業，到一個公司應聘。他走進大廳，看見地上有一張紙屑，來應聘的人很多，卻都隻顧著自己的事，沒有一個人撿起那張紙屑。於是，他走過去撿起紙屑，扔進垃圾桶裏。就是這樣一個舉動，改變了他的命運。他並沒有很高的學曆，卻在這次應聘中脫穎而出，正是因為那一個小小的舉動。”這樣微不足道的事，但它足已顯示出一個人的品行。這也是中華民族的美德。

身為中華民族的一員，讓我們肩負起這個責任“傳承文明，弘揚文化。”

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