通過參加初級保育員培訓有哪些收獲

時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到現在，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的，隻有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查床絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候幹燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全麵細致地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神麵貌，發現問題及時彙報，按常規要求保持室內清潔整齊，周圍環境幹淨，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地麵，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水衝刷，做到無尿垢無臭味，並隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規範操作。

在以後到工作中，我還要認真鑽研，大膽創新，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衛生專題培訓，配合各衛生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

保育員工作小結

僅供參考：

篇一：小班保育員個人工作總結

我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛生方麵和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，隻要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，隻有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什麼不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：隻要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯係，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方麵，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方麵的內容，了解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方麵堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

篇二：小班保育員個人工作總結

本學期本人主要擔任小（1）班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方麵工作的一些體會：

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章製度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地麵幹淨、無汙物、無積水、牆飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地麵潔淨幹燥、無積水、水池及牆壁無汙物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地麵堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少汙染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地麵；每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無汙物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地麵幹燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後衝洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩幹，做到每天消毒不少於三次，經常用壇香去味，做到勤衝勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地麵潔淨幹燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，並推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；並做好家長工作。

以上幾個方麵是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今後一定會更加努力，把保育工作做得更好！

篇三：小班保育員個人工作總結

時間過得真快啊 ,一眨眼,學期歲末到了, 回顧這學期的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快樂.辛酸的是從家長手裏接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐 " 老師,我要回家 "" 我要媽媽 "…… 從不願上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不願自己吃飯到大口大口自己吃,從不願自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體麵前表現 …… 在短短一學期中,幼兒就有了這麼大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合 . 小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認可,許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話,我們老師再苦再累都值!

新學期開學時,對於小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小夥伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們三位老師鬧的束手無策,但我們麵對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月後,幼兒基本都樂於來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂於與同伴相處, 家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手後用毛巾擦手等,培養他們良好的生活衛生習慣.

通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂於學習和嚐試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用 ,用餐時還能做到不講話,挑食浪費的壞習慣用餐後把餐具放到固定的地方 ;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前後的自我服務;在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子,飯前便後要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方麵 , 家長們也比較關注 , 所以我們也在這方麵加強對幼兒的要求. 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分.

回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方麵,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛生方麵表現還不盡人意,飯後小朋友洗手、擦嘴經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加強.

當一名幼師會有什麼收獲?

當一名幼師收獲：一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作

;

更深刻地了

解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方麵與中

班、小班幼兒的區別

;

同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育

工作外，

如何做好與保育員、

其他教師及家長的合作、

協調工作也具有同樣重要

的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的

學習，

常常忽略了對幼兒生活常規的關注。

這次實習第一次完整地觀察了幼兒的

一日生活，

發現其實訓練幼兒的生活常規，

培養他們的行為習慣及自理能力也是

一項重要的任務，

一門值得重視的學問。

要會利用機會對幼兒進行隨機教育，

把

有計劃的教育和隨機教育相結合。

日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好

行為習慣的機會。

在實習初期的時候，

有經驗的老師告訴我，

不可以幫小朋友處理生活中的瑣

事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，隻可以耐心引導他們去完成

。

如果幫他們做了，

後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，

不能養成良

好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，

就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

在教學工作中，

我很努力的去完成我的工作，

認真寫好教案，

教具都一一準

備好；

虛心接受趙老師給我提出的問題，

將好的意見吸收過來，

重新修改、

製定。

教學活動中，

抓住幼兒感興趣的事物為出發點，

在活動中發揚孩子們的長處，

讓

孩子自由的去說他們想說的，

給每一位孩子一種暢所欲言的環境，

但在教學過程

中，

最大的感受就是理想與現實的差距很大。

當我寫好一份教案，

認真地在腦海

模擬幾次上課的流程和情景後，

我以為那節課可以上的很好了，

但事實卻不是這

樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不

確定的因素，

對教師的組織能力和控製能力提出了比我想象中更高的要求。

而這

些也是我以後要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，

在這一個多學期的時間裏，

我的觀念，

我的心態，

我的能力在逐漸地發生變化，

從中也領悟到作為一名新老師，

一定要

戒驕戒躁，

要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，

注重經驗的積累，

注重

觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑒她們好的方麵，不斷提升自己的能力。

這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收

得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，

新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。

這就

必須從自己的技能技巧、

人格等方麵下工夫。

與幼兒的距離，

建立自己的個人魅

力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。隻有尊重幼

兒才能令幼兒尊重自己，

樹立良好的形象。

有一位有經驗的幼兒教師說：

“教師

樹立形象要做到說一不二，

對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。

當然這些要求不

是過份的。例如，在活動中，有活動規則

;

在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在

細微處樹立威信。

如果在細微處不注意，

那更不用說在別的地方了。

樹立威信不

是讓幼兒怕你，

而是提出的要求必須遵守。

”可見，

在建立個人魅力和樹立良好

形象方麵，

要注意的是生活中的點滴和細微之處，

要講求原則和耐心，

而不是靠

幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嚐試。

我感謝我的學校給了我這

次實習的機會。

回顧這些日子，

我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，

這為我以

後的工作打下了堅實的基礎，

成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間裏，

我嚐試了

許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學

校裏學不到的。

雖然現在我的實習生活已經結束，

但是這一段時間所帶給我的，

卻能終身受益

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