T王大錘201276308
關於誌氣的對聯
誌氣高遠 九天攬明月
新業輝煌 四海傳盛名
某語文老師為黨的九十一華誕獻禮，擬寫了一副對聯，上聯是：“蛟龍入海長民族誌氣”。請選出能夠作為下聯
蛟龍入海長民族誌氣
神舟飛天揚國家聲威
B 最後一個字範，四聲，仄韻 錯！
C 最後一個字采，三聲，仄韻 錯！
D 最後一個字力，四聲，仄韻 錯！
-----------僅僅從最後一個字，就可判斷，是錯誤的。一、二聲為平，三、四聲為仄。
理由1、對聯在韻的平仄上是有嚴格要求的。上聯的最後一個字必須是仄聲，下聯的最後一個字必須平聲。平仄也成為識別對聯哪句是上聯、哪句是下聯的唯一標準！！！
A 最後一個字威，一聲，平。正確！
理由2、對聯在詞性、詞義上也有要求，通常正對反，長對短，入對出，黑對白，東南對西北，人對獸，金對銀，紅花對綠葉..............
A 的詞性也符合
蛟龍--神舟 （名詞、偏正結構，工對）
入海--飛天 （動賓詞組，入與飛，動態相反，工對）
長--揚 （動詞對動詞，工對）
民族--國家 （名詞對名詞，且詞意相對，工對）
誌氣--聲威 （名詞對名詞）
目前為止，本人的解釋也是唯一正確的。
對聯橫批:文誌,並行，書中自有黃金屋，禮中藏有誌氣在，求解讀！
上聯:之所以書中自有黃金屋，是因為書到用時方恨少，知識是藏在書本裏。下聯:禮是謙。遜，禮貌，所以說有誌氣的人懂得這些。橫批:就是說做一個懂得謙虛禮貌，又有知識技能的人
趣談：郭沫若智對對聯
郭 mo ruo五歲時就進私塾念書，雖然很聰明，卻也很淘氣。放學後，郭 mo ruo總喜歡和夥伴一起玩耍。
一天，小夥伴們看到一座寺廟的院牆裏伸出的樹枝上，結滿了又紅又大的桃子，個個都饞得口水直流。
“要是能摘一個桃子吃，那該多好!”一個夥伴說。“可惜牆又高，門又關著，進不去啊!”另一個夥伴惋惜地說。
大夥四處察看，希望能發現點什麼。
“看，這裏有個窟窿!可以鑽進去。”一個小夥伴指著牆邊的狗洞，高興得差點跳起來。
“太好了!看那桃子又紅又大，好想吃哦!”一個夥伴說完這話，還咽了口口水。
“那我們按順序一個一個鑽進去，小心點，千萬別讓老和尚發現。”郭 mo ruo吩咐夥伴說。
小夥伴們一個個從牆窟窿中鑽進去，爬上墜滿了大桃子的枝頭，如同孫悟空進入了王母娘娘的蟠桃園，專挑又紅又大的桃子吃。
“不好，老和尚來了。”一個夥伴驚呼。於是，小夥伴一個個像猢猻一樣，麻利地滑下桃樹。膽大的手裏還拿著幾個桃子，膽子小點的扔下手中的桃子，一骨碌地直往窟窿裏鑽!
老和尚年紀大了，哪追得上一群毛孩子，他站在桃樹下麵，看著滿地的桃核，還有幾個隻啃了幾口就扔在地上的桃子，又心疼又生氣，當天就到私塾向教書先生告了一狀。
第二天，先生帶著滿臉怒氣走進教室，大聲地問：“昨天放學後，是哪幾個到寺廟裏偷了桃子?”看著怒氣衝衝的老師，學生們都不敢吭聲。
“說!”先生用戒尺狠狠地敲著桌子，“不好好念書，還去幹這種偷竊之事，真是可恥!”小夥伴知道自己闖禍了，一個個都低下了頭。
老師用嚴厲的目光掃視著學生，參與這件事的學生心裏不禁打了個寒顫!
過了一會兒，看沒有人承認，老師依然嚴厲地說：“這樣吧!現在給你們出個對子。誰能對得上就饒了你們這一次。若對不出，你們每個都得打手，一個也不饒!”私塾先生是個和善的人，雖然學生做錯了事，但他仍不想用打手的方式來懲罰他們，他隻想告誡他們知錯要改。“昨日偷桃鑽狗洞，不知有誰?”先生念出了上聯。教室裏鴉雀無聲，麵麵相覷之後，同學們都把目光投向了郭 mo ruo。大夥當中，數郭 mo ruo最聰明，大家都希望他能對出對子，那樣他們就不用挨板子了。
郭 mo ruo低頭想了想，站起來說：“他年攀桂步蟾宮，必定是我!”
先生一聽，暗自稱好。這個下聯不僅含蓄地承認了錯誤，而且“攀桂”和“步蟾宮”都是考中狀元的意思，可見這小鬼頭的誌氣還不小呢!
先生雖然心中高興，卻絲毫沒有表現出來。他嚴肅地說：“光有遠大誌向還不夠，還得有高尚的品德。做人要誠實，知錯就改。人隻有不斷上進，求取新知，才有可能成功。你知道了嗎?”
郭 mo ruo牢牢記住了老師的教導。從此之後，他努力學習，發憤圖強，再也不淘氣了。經過不斷努力，他終成為了著名的文學家。
郭 mo ruo是近代文學史上才氣縱橫的大文豪。他小時候的對聯就對得氣度不凡。老師的上聯是責備這群孩子不守規矩，而郭 mo ruo的下聯意思一轉，表明自己絕非是“偷桃鑽狗洞”之輩，而是要“蟾宮折桂”之人，對句工整，語誌遠大，難怪先生心中暗暗高興。
關於六一兒童節的對聯
立淩雲誌；
做棟梁材。
向陽花朵；
茁壯新苗。
好好學習；
天天向上。
祖國花朵；
未來主人。
千秋折桂手；
一代接班人。
從小愛科學；
長大攀高蜂。
早立淩雲誌；
誓當接力人。
年少宏圖遠；
人小誌氣高。
年少宏圖遠；
鳥雛誌向高。
祖國新花朵；
未來小主人。
續傳接力棒；
澆灌向陽花。
滿園向陽花；
一代接班人。
創建千秋大業；
造就一代新人。
寄情德智體美；
寓教歌舞遊玩。
一代英雄從小看；
滿園花朵向陽開。
兒童樂園無限好；
祖國花朵別樣紅。
三好學生明誌遠；
一旗火炬映心紅。
四化新苗經雨秀；
三春花朵向陽花。
六一兒童慶佳節；
萬千花朵正宜人。
撫育校園新花朵；
培植祖國棟梁材。
園內桃李年年秀；
校中紅花朵朵香。
綠野新苗苗苗秀；
赤縣花朵朵朵香。
宏偉理想鼓鬥誌；
幼小心靈開紅花。
學習勤奮爭三好；
德智優良樹一流。
博采百花釀蜜汁；
廣開學路育新苗。
綻蕾花樹株株秀；
破土春筍節節高。
勤奮學習爭三好；
刻苦鑽研登高峰。
三好學生人人誇獎；
模範隊員個個讚揚。
幼苗逢喜雨，百花吐豔；
新樹度春風，萬木爭榮。
鋼鐵鑄錘鐮，開天辟地；
燈燭煌火炬，接力傳薪。
習習春風，催放祖國花朵；
絲絲化雨，陶冶童稚心靈。
紅孩子紅領巾，紅心向黨；
新少年新風貌，新春向陽。
嚴教嚴管，精心培育新秀；
重德重才，全麵選拔人才。
陽光下，棵棵幼苗長成材；
春風裏，朵朵紅花吐芳菲。
株株幼苗，好似靈芝出土；
張張笑臉，有如春花綻蕾。
定教祖國兒童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下傳。
一園新蕾逢喜雨，百花吐豔；
千頃幼苗沐甘霖，萬木爭榮。
看一代少年，人人雄姿英發；
為千秋偉業，個個鬥誌昂揚。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節；
薰風和煦，萬千花朵正宜人。
清脆歌聲，有如百鳥枝頭叫；
天真笑臉，好似梅花雪裏紅。
春到人間，向陽花朵迎風舞；
喜臨新歲，幸福兒童帶笑來。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節；
薰風和煦，萬千花朵正宜人。
旭日正初升，到處皆呈新氣象；
幼苗須愛護，將來都是棟梁材。
培育新時期兒童，是光榮職責；
建設現代化祖國，乃錦繡前程。
培育新時期兒童，任光榮職責；
建設現代化祖國，創幸福前途。
愛勞動愛科學，創建千秋大業；
講文明講道德，造就一代新人。
看一代紅色少年，個個雄姿英發；
為千秋革命事業，人人鬥誌昂揚。
立壯誌，替萬株幼苗，灌輸文化養料；
樹雄心，為一代新人，塑造美好心靈。
爭三好，勤奮學習，全麵發展德智體；
建四化，鑽研科技，努力攀登高精尖。...餘下全文>>
蛟龍入海 是形容什麼？
蛟龍是古代傳說中所說興風作浪、能發洪水的龍,海廣闊無盡,蛟龍入海就可以擁有自由發揮的空間，隨心所欲，為所欲為。現在 形容到了適合的環境,可以大展身手。
造句：某語文老師為黨的九十一華誕獻禮,擬寫了一副對聯：蛟龍入海長民族誌氣，神舟飛天揚國家聲威。
