扯淡的青春26357104
關於古詩的表演可以有哪些?
歌唱類：
李清照的《一剪梅》，歌曲名《月滿西樓》
蘇軾的《水調歌頭》，歌曲名《水調歌頭》
朗誦類：
王昌齡的《出塞》
陸遊的《示兒》
適合小學生養成習慣的古詩詞表演有哪些
蘇軾 《水調歌頭》
明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是/何年？我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似/在人間？ 轉朱閣(gé)，低綺（qǐ）戶,照無眠。不應/有恨，何事長向/別時圓。人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但願/人長久，千裏/共嬋娟。
【譯文】 明月什麼時候出現的？（我）端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕裏，現在是什麼年代了。 ( 明月幾時有？ 把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？) 我想乘著風回到天上（好像自己本來就是從天上下到人間來的，所以說“歸去”） ( 我欲乘風歸去，) 隻怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷（傳說月中宮殿叫廣寒宮）。 （惟恐瓊樓玉宇 ， 高處不勝寒。） 在浮想聯翩中，對月起舞，清影隨人，仿佛乘雲禦風，置身天上，哪裏比得上在人間！ （起舞弄清影， 何似在人間？） 月光從朱紅色樓閣的一麵轉到另一麵，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人。 (轉朱閣， 低綺戶， 照無眠。) 明月不該有什麼怨恨，卻為何總在親人離別之時才圓？ (不應有恨， 何事長向別時圓？) 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。 (人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。) 但願離人能平安健康，遠隔千裏共享月色明媚皎然。 (但願人長久， 千裏共嬋娟。)
古詩裏有典故的詩，可以表演
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
汪倫是唐朝涇州（今安徽省涇縣）人，他生性豪爽，喜歡結交名士，經常仗義疏財，慷慨解囊，一擲千金而不惜。當時，李白在詩壇上名聲遠揚，汪倫非常飲慕，希望有機會一睹詩仙的風采。可是，涇州名不見經傳，自己也是個無名小輩，怎麼才能請到大詩人李白呢？
後來，汪倫得到了李白將要到安徽遊曆的消息，這是難得的一次機會，汪倫決定寫信邀請他。那時，所有知道李白的人，都知道他有兩大愛好：喝酒和遊曆，隻要有好酒，有美景，李白就會聞風而來。於是汪倫便寫了這樣一封邀請信：
“先生好遊乎？此地有十裏桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店。”
李白接到這樣的信，立刻興致勃勃地趕來了。一見到汪倫，便要去看“十裏桃花”和“萬家酒店”。汪倫微笑著告訴他說：“桃花是我們這裏潭水的名字，桃花潭方圓十裏，並沒有桃花。萬家呢，是我們這酒店店主的姓，並不是說有一萬家酒店。”李白聽了，先是一愣，不知怎麼回事，馬上就明白了。接著哈哈大笑起來，連說：“佩服！佩服！”
汪倫留李白住了好幾天，李白在那兒過得非常愉快。因為汪倫的別墅周圍，群山環抱，重巒疊嶂。別墅裏麵，池塘館舍，清靜深幽，像仙境一樣。在這裏，李白每天飲美酒，吃佳肴，聽歌詠，與高朋勝友高談闊論，一天數宴，常相聚會，往往歡娛達旦。這正是李白喜歡的生活。因此，他對這裏的主人不禁產生出相見恨晚的情懷。他曾寫過《過汪氏別業二首》，在詩中把他汪倫作為竇子明、浮丘公一樣的神仙來加以讚賞。
李白要走的那天，汪倫送給名馬八匹、綢緞十捆，派仆人給他送到船上。在家中設宴送別之後，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要離岸，忽然聽到一陣歌聲。李白回頭一看，隻見汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行。主人的深情厚誼，古樸的送客形式，使李白十分感動。他立即鋪紙研墨，寫了那首著名的送別詩給汪倫：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
這首詩比喻奇妙，並且由於受純樸民風的影響，李白的這首詩非常質樸平實，更顯得情真意切。
《贈汪倫》這首詩，使普通村民汪倫的名字流傳後世，桃花潭也因此成為遊覽的勝地。為了紀念李白，村民們在潭的東南岸建起“踏歌岸閣”，至今還吸引著眾多遊人。
靜夜思
李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
1、舉：抬。
①夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩（qian欠）把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並說：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嚐被於聲，故曰新樂府也。”
②明月光：明亮的月光。
（3）舉頭：抬頭。望明月：一作“望山月”。晉《清商曲辭·子夜四時歌·秋歌》：“仰頭看明月，寄情千裏光。”
（4）低頭：形容沉思的神態。思：思念。
這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新穎奇特，也摒棄了辭藻的精工華美；它以清新樸素的筆觸，抒寫了
豐富深曲的內容。境是境，情是情，那麼逼真，那麼動人，百讀不厭，耐人尋繹。無
怪乎有人讚它是“妙絕古今”。
李白的這首思鄉之作，被稱為“千古思鄉第一詩”，感動了古今無數他鄉流落之人。
詩的起句，“床前明月光”，可謂平實樸素之極，以此清靜之景來襯出詩人的寂寞孤單。這首詩在寫法上，能注意心理刻畫和行動舉止描寫相結合，第二句中，一個“疑”字點出詩人的內心深處迷離之因。由於是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易產生錯覺。這是詩人極寫思......餘下全文>>
一分鍾的才藝表演可以背古詩嗎
背古詩，並不算才藝，因為背古詩屬於記憶力展示，記憶力展示並不體現才華和技藝。但是詩朗誦算，朗誦是表演藝術，通過語音，表情，動作等表達文字蘊含的情感表達。這屬於表演藝術的一種。
古詩詞朗誦比賽支持人開場白
參見www.nbyg.net/...ge%3D1
開幕詞
A：你，不缺乏感動
B：冬雪，夏花，和春天裏萌動的柳意
A：你，不缺乏讚美
B：風雨，日月，還有閃電甘霖之後的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
A：這裏，有我沉默的心弦
B：這裏，有我紛飛的思緒
A：這裏有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
B：這裏有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的撫獲。
A：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
B：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
A：感恩的盡頭，正是詩的初頁
B：感恩的表白，正是歌的飛躍
A：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！
B：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動愛我們的家
——學校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現在開始！
閉幕詞：
A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動
B：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
A：我雖是過客，但血管裏有你的呼吸,心跳裏有你的步履
B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
A：時 間的倒影也許會抹去你對我的記憶
B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最 深的鑲刻
A：愛你，有時並不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋
B：愛你，有時並不需要表達，優異的成績，是最好的慰籍
A：是這愛成為生活的原素
B：是這愛成為學習的旋律
A：你，將恒久地為我們點亮教室裏通明的燈火
B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗
A：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實
B：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把愛灑向校園
關於演出的古詩
杜甫看公孫大娘舞劍
有詩 《觀公孫大娘弟子舞劍器行》
昔有佳人公孫氏， 一舞劍器動四方。
觀者如山色沮喪， 天地為之久低昂。
霍如羿射九日落， 矯如群帝驂龍翔。
來如雷霆收震怒， 罷如江海凝清光。
絳唇珠袖兩寂寞， 晚有弟子傳芬芳。
臨潁美人在白帝， 妙舞此曲神揚揚。
與餘問答既有以， 感時撫事增惋傷。
先帝侍女八千人， 公孫劍器初第一。
五十年間似反掌， 風塵澒（氵項，音：hong四聲）洞昏王室。
梨園弟子散如煙， 女樂餘姿映寒日。
金粟堆南木已拱， 瞿唐石城草蕭瑟。
玳筵急管曲複終， 樂極哀來月東出。
老夫不知其所往， 足繭荒山轉愁疾。
還有
聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事》 作者：李頎
蔡女昔造胡笳聲，一彈一十有八拍。
胡人落淚沾邊草，漢使斷腸對歸客。
古戍蒼蒼烽火寒，大荒沈沈飛雪白。
先拂商弦後角羽，四郊秋葉驚[扌戚][扌戚]。
董夫子，通饑明，深山竊聽來妖精。
言遲更速皆應手，將往複旋如有情。
空山百鳥散還合，萬裏浮雲陰且晴。
嘶酸雛雁失群夜，斷絕胡兒戀母聲。
川為靜其波，鳥亦罷其鳴。
烏孫部落家鄉遠，邏娑沙塵哀怨生。
幽音變調忽飄灑，長風吹林雨墮瓦。
迸泉颯颯飛木末，野鹿呦呦走堂下。
長安城連東掖垣，鳳凰池對青瑣門。
高才脫略名與利，日夕望君抱琴至。
【注解】： 1、蔡女：蔡琰（文姬）。 2、拍：樂曲的段落。 3、商弦、角羽：古以宮商角徵羽為五音。 4、??：葉落聲，喻琴聲。5、邏娑：今西藏拉薩市。 6、東掖垣：房?任給事中，屬門下省。 7、鳳凰池：鳳池，因接近皇帝之故而得此名。
全詩巧妙地把董大之演技、琴聲，以及曆史背景、曆史人物的感情結合起來，既周全細致又自然渾成。最後稱頌房?，也寄托自身的傾慕之情。詩以驚人的想象力，把風雲山川，鳥獸迸泉，以及人之悲泣，人為描摹琴聲的各種變化，使抽象的琴聲變 成美妙具體的形象，使讀者易於感受。是一首較早描寫音樂的好詩。
參考資料：baike.baidu.com/view/810143.htm
表演古詩和朗誦古詩之外還有哪種形式
把古詩改編成現代詩，或者是改編成散文、小說，畫成畫
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