比喻、擬人、反問、設問句各寫一句。以及對偶詩句。

雪花是個頑皮的孩子飄落下來

冬爺爺走了春姑娘悄悄的來到了我們身邊。

這難道不是世界上最美的花園嗎？

滄海日出美嗎？太美了。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

以”我家有一棵大樹“為題，寫8句話（比喻，擬人，排比，誇張，對偶，反問，設問，反複）

比喻：我家有一棵大樹，它的樹冠如一把大傘。

擬人：我家有一棵大樹，它像士兵一樣筆直地站在那兒。

排比：我家有一棵大樹，如水草一樣陰綠；我家有一棵大樹，如高山一樣挺拔；我家有一棵大樹；如海一樣幽深。

誇張：我家有一棵參天大樹。

對偶：我家有一棵大樹，她家有一株小花。

反問：難道我家沒有一棵大樹嗎？

設問：我家有一棵大樹嗎？我家有一棵大樹。

反複：（這個不大明白）

比喻、排比、擬人、誇張、反問、反複、設問、對偶各一句

比喻：東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。

排比：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

擬人：春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

誇張：教室裏靜得連根針掉在地上也聽得到。

反問：難道我們能浪費時間嗎？（強調要珍惜時間）

反複：1、連續反複

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

2、間隔反複

我們還在這樣世上活著；我也早覺得有寫一點東西必要了。離三月十八日也有兩個星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

設問：什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

對偶：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；

源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。

求比喻句、 擬人句、 誇張句、 排比句、 反問句、 設問句 、對偶句各三句。

比喻句：

*

夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪後的夜色也帶著酡紅。

*

忠厚老實人的惡毒，像飯裏的沙礫或者出骨魚片裏未淨的刺，給人一種不期待的傷痛。

*

方鴻漸給鮑小姐一眼看的自尊心像泄盡氣的橡皮車胎。

擬人句：

*

夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑.

*

向日葵不斷地麵向太陽公公做運動.

*

風兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.

誇張句：

*

小兄弟姐妹乘棉花糖氣球飛來

*

天空中下起了豆大的雨點。

*

整個禮堂擠得連根針也插不下。

排比句：

*

到處都有您的光輝，到處都有您的聲音，到處都有您的足跡，到處都有您的關心。

*

你是風兒我是沙，你是蔓兒我是瓜，你是用兒我是星，你是太陽我是花。

*

愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

反問句：

*

你不是已經吃過晚飯了嗎？

*

難道你以為這件事真的是我做的？

*

你難道不知道這個問題有多麼嚴重嗎？

設問句：

*

這是誰的房間？這是我的房間。

*

這人是誰？不是別人，原來是大斌子。

*

這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的.

對偶句：

*

酒逢知己千杯少 話不投機半句多

*

處處春光好 村村氣象新

*

屋漏更遭連夜雨 船破又遇頂頭風

10個成語，3處散文式名言，1處詩詞，3處排比，3處比喻，1處反問或設問，3處對稱或對偶的一段話

10個成語

萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢

杯弓蛇影、鶴立雞群、對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香

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3處散文式名言

（1）孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

（2）孟子曰：“魚，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也。義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”

（3）孟子曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

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1處詩詞

卜算子　詠梅

陸遊

驛外斷橋邊，

寂寞開無主。

已是黃昏獨自愁，

更著風和雨。

無意苦爭春，

一任群芳妒。

零落成泥輾作塵，

隻有香如故。

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3處排比

（1）心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

（2）痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的麵對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

（3）愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

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3處比喻

（1）陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

（2）.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

（3）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

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1處反問或設問

設問句：什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

反問句：字典難道不是我們的良師益友嗎？

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3處對稱或對偶

（1）野火燒不盡， 春風吹又生。

（2）一個星，兩個星，無數明麗的火星， 一錘影，兩錘影，無數快重的鐵影。

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做完了才發現，貌似不對。似乎不是這樣子滴~

是寫一段話，用上上麵所有的要求，還是，根據要求各寫一段話？

關於分別含有比喻、擬人、誇張、對偶、設問、反問句、俗語的作文

今天下的雨大的像一盆水從天上倒下來似的.

擬人:在微風中的柳樹像在梳頭一樣.

比喻:樹上的紅柿子象可愛的紅燈籠.

設問:"這個東西在哪呢?"原來在這啊!

反問:她為什麼成績會那麼好呢?

排比:今天市場裏的東西真多,有賣蘋果的、有賣香蕉的、還有賣櫻桃的....

修辭手法有哪些？

語文修辭手法名稱列舉如下：

修辭手法： 主要的修辭手法有:對偶,比喻,比擬,借代,誇張,排比, 反問，設問。（高考要求的八種修辭手法） 比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、複喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 白描，比擬（又名比體），避複，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（分正襯、反襯），倒文，倒裝，迭音，疊字複疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反複，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）； 複迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇後，象征，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，複遝（句子和句子之間可以更換少數的詞語，叫複遝；無更換詞語叫做疊句或重複（注意2者的區分）。

常用修辭作用特點

常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。

比喻

1．比喻： 1、定義 又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。 2、結構 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。 3、種類 根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特征，可分為四種。 (1)明喻。本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛…… 似的”等連接。常見形式是“甲像乙。如：葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。 （2）暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。典型形式是：甲是乙。 例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。 此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修、飾限製與被限製的形式來實現比喻關係。例如： 這是花的海洋。 ②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位複指形式表現比喻關係。例如：王老八你不要灌湯 ③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現比喻關係，常用破折號連接例如：五點鍾， 上工的汽笛響了。紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開…… （3）借喻。不出現本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 （4）博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。 4、比喻的作用 （1）化平淡為生動；（2）化深奧為淺顯；（3）化抽象為具體 5、構成比喻必須具備的條件 本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。 下麵幾例不是比喻句： （1）他的性格像母親—同類事物做比較 （2）這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測 （3）不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意

比擬

2．比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事 擬人修辭手法

物人格化，語言生動形象。 例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。——《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ——《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。——《春》 朱自清 （2）擬物(借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫。 例句： 1.人群不顧一切，湧了上來。 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 ②把甲事物當成乙事物來寫。 例句： 1.火山發出一聲咆哮。 2.她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下麵，有一個人的臉，下半截身子長在水裏。（《荷花澱》孫犁）

誇張

3．誇張： 1.定義 為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方麵著意擴大或縮小的方法叫誇張。 2.種類 （1）擴大誇張。故意把食事物說的“大、多、高、深、強”等的誇張形式。例如：蜀道之難，難於上青天。 （2）縮小誇張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的誇張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。 （3）超前誇張。例如，農民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白麵包子的香氣來了。” 3.誇張的用法 表達鮮明的情感和態度，突出事物的本質特征。 4.運用誇張要注意的問題 （1）誇張不是浮誇，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。 （2）誇張和真實要有一定的距離。否則就分不清實在說事實還是在誇張。 （3）誇張要注意應用的場合。嚴肅的彙告 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用誇張 的修辭。

排比

4．排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意誌是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

對偶

5．對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有音樂美感。 主要方式： 1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。 例句：.才飲長沙水，又食武昌魚。

設問

6．設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。 作用：引起注意，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。

反問（激問、反詰、詰問）：

7.反問 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，隻問不答，答案暗含在反問句中。 作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 我呢，難道沒有該責備的地方麼？

借代

8．借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 方法： ①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。 例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——《望天門山》 ②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標誌去代替本體事物的名稱。 例如：圓規一麵憤憤的回轉身，一麵絮絮的說，慢慢向外走去…… ——《故鄉》 ③具體代抽象 例如：南國烽煙正十年。——《梅嶺三章》 ④工具代本體。 例如：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》 ⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最後一次講演》

比喻，擬人，排比，對偶，誇張，對比，反問和設問有什麼作用如題 謝謝了

比喻 （一）概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有恰似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。 （二）結構： 比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）組成。 （三）構成比喻必須具備的條件： 1、甲和乙必須是本質不同的事物，否則不能構成比喻。一個句於是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 ①同類相比。例如：她的性格很像母親。 ②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每當看到這條紅領中，我就仿磚置身於天真燦漫的少年時兒。 ④表示舉例的引詞。例如：社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，湧現出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。 2、甲乙之間必須有恰似點。 （四）比喻的種類 1、明喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯結，有時後麵還有“似的”、“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如： 葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 2、暗喻。本體喻征都出現，中間用喻詞·，”是、成了、變成”等聯結，有時暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。 例如：更多的時候，烏雲四合，層巒疊蟑。 除此暗喻還有許多變體值得注意： ①本體和喻體是並歹、關係。例如：從噴泉裏噴出來洋，（“花”修飾“海洋”） ②本體和喻體是注釋關係。例如：我愛北京——祖國的心髒。 3、借喻。不出現本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如： 獨有英雄驅虎豹，更元豪傑怕熊嬰～傅喻。連用幾個比喻共說明一個本體。例如： 這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰首先要訂好計劃一樣。 （五）比喻的作用 １、化平淡為生動； ２、化深奧為淺顯； ３、化抽象為具體； ４、化冗長為簡潔。 比擬 （一）概念： 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）幾種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，後兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 （二）種類： 1、擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷裏跳躍著。 2、擬物。例如：指導員講得真來勁兒．嘎子豎起耳朵聽。 （三）比擬的作用： 1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。 （四）運用比擬應注意事物本身的特征。 （五）比喻和比擬的不同點。 1、比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點在擬；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。 2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然～體，本體必須出現，”擬體”一般不出現；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現或不現，而喻體必須出現。） 借代 （一）概念： 借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。 （二）借代的種類： 1、用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家裏隻有一個老娘…… 2、具體代抽象，例如：槍杆子裏麵出政權。 3、專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。 4、形象代本體。例如：上麵塵著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。 5、部分代整體。例如：吟罷低同元寫處，月光如水照紹衣。 6、結果代原因，例如：專弄文墨為壯士捧腹。（“捧腹”是“笑”的結果） 7、資料代本體。例如：五十年間萬事空，懶將白發對青銅。 （三）借代的作用： 1、以簡代繁；2、以實代虛；3、以奇代凡；4、以事代情。 （四）運用借代需要注意。 必須抓住事物的最典型特征，對於所借代的事物一般應在一定的語言環境中有所交代。另外，借代的借體和本體事物不能同時出現。 （五）借喻與借代的相同點和不同點： 1、相同點：它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現。 2、不同點：借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱力本體，其隻代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體的某些方麵的相似。借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。 誇張 （一）概念： 誇張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方麵著意擴大或縮小的修辭方式。 （二）種類： 誇張可分為三類，即擴大誇張，縮小誇張，超前誇張。 1、擴大誇張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的誇張形式。例如：蜀道之難，難於上青天。 2、縮小誇張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的誇張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓麵前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。 3、超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式。例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的茵，就嗅出白麵包子的香味來了。 （三）誇張的作用： 1、揭示本質，給人以啟示。 2、烘托氣氛，增強感染力。 3、增強聯想；創造氣氛。 （四）運用誇張要注意以下三點。 第一，誇張不是浮誇，而是故意的合理的誇大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據。下麵運用的誇張腳下地球當球玩，大洋海水能喝幹。 第二，誇張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在誇張。 第三，誇張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用誇張，以免歪曲事實。 對偶 （一）概念： 對偶是用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。 （二）對偶的種類： １、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如： a.牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。 2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如： b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。例如： c.才飲長江水，又食武昌魚。 根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數相等，詞性相對、結構相同、平厭相對、不重複用字。如例句曲。寬式對偶對嚴式對偶五條要求隻要有一部分達到就可以，不很嚴格，如例句c。 （三）對偶的結構： 1、成分對偶。例如： 然而我的壞處，是在論時事不留麵子，泛銅弊常取類型，而後者尤與時宜不合。 2、句子對偶。例如： 秋水共長天一色，落霞與孤騖齊飛。 （四）對偶的作用： 便於吟誦，易於記憶；用於詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。 （五）對偶與對比的不同點； １、對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。 ２、對偶主要是從結構開工上說的，它要求結構相稱，字數相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。 ３、對偶裏的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”）就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現象。） 排比 （一）概念： 排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、證據一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調內容，加重感情的修辭方式。 （二）排比和種類： １、成分排比 即一個句子中的一些成分組成排比。例如： 延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ２、分句排比 即一個複句的各個分句構成排比。例如： 他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意誌是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 ３、單句排比 例如： 八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下台。如今八連穿草鞋，把香風毒霧肢下踩。 ４、複句排比。例如： 如果我們能夠研製出一種類似 鷹眼的搜索、觀測技術係統，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研製出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用於控製遠程激光製導武器的發射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼係統”，那麼它就可以象雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發百中。 （三）排比的作用： １、內容集中，增強氣勢；２、敘事透辟，條分縷析；３、節奏鮮明，長於抒情。 （四）排比與對偶的區別： １、對稱性與平列式。對偶是二個語言單位，而排比是三個以上語言單位。對偶必須對稱。排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。 ２、排比經常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。 ３、對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無此要求。 反問 為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如: 就說蔣築英吧．已經經過了這樣長久的考驗，跑他入黨的誌願，也一定要等到死後才能由省委的追認滿足麼？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。） 反問與設問的區別： 1、設問不表示肯定什麼或否定什麼；反問則明砌表示肯定和否定的內容。 2、反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考。 設問 設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”，設的目的在於引人注意，啟發思考。例如： 社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這大幅度的提高，靠的是什麼？最主要的是靠科學的、技術的力量。

從8年級上滬教版的語文書中，分別找出含有比喻、擬人、排比、誇張、對偶、反問、設問、反複例句，每種3例

擬人句1,秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,又悄無聲息地走開.2,秋以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.3,秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺.4花兒在風中笑彎了腰.5夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.6向日葵不斷地麵向太陽公公做運動.7春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.8春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,春天就像出生的嬰兒,嬌小可愛.9春天就像活潑的兒童,憧憬渴望.10春天就像健壯的青年,充滿朝氣.比喻句：（1）天空中出現了一道彩虹,宛如一座彩橋懸在上空.（2）天漸漸破曉,淡青色的天空鑲著幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,如同籠罩著銀灰色的輕紗.（3）我順著柳蔭小路漫步,隻見那依依的垂柳,仿佛像少女羞澀的低著頭,在朝輝中舒展著柔美的身姿.（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色.（5）月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤.（6）村子裏一棵棵黑油油的廣柑樹,就像一把把巨大的傘,挺立在那裏,滿樹都閃著細碎的銀光.（7）春風像一隻彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩（8）春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡.（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的漂浮在空中.（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀.排比句：1.心靈——心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界.2.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀,無助的麵對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨,無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情,是煩惱中的惡魔.3.愚蠢——愚蠢是一種天生的無奈,是一種後天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲.4.謊言——謊言是一隻心靈的蛀蟲,將人的心蛀得麵目全非；謊言是一個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不複.6.自私——自私是一麵鏡子,鏡子裏永遠隻看得到自己；自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離.7.一張賀卡,就是一份溫馨的友情,一份熱情的祝願.它把春的信息捎來,它把愛的種子撒播,它把美好的祝福傳達,它把人間的真情傳遞.8.我們做事不應該空眼其大而不屑其小,它會使我們變的好高務遠,不切實際；也不應該念其粗而忘其細；而應該腳踏實地,粗中有細,完成任務.誇張句：1.團團如果跌一跤,幾個舉重運動員都扶不動他,隻能用起重機吊起來.2.球球跌跤,會像皮球一樣,從房間這一頭滾到那一頭.3.圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板製成的……4.小朋友乘棉花糖氣球飛來.5.交語速裝束,絡繹如浮雲.6.精妙世無雙.7.昨天我給我媽媽打電話,我問媽媽最近家裏怎麼樣.媽媽說家裏沒什麼事.媽媽說有一家來要化肥錢的.我媽媽這樣評價他們的化肥：你們兩年前化肥頭幾天耕地還有那,我撿起一個來裝到槍裏打死了一群兔子.8.瀚海闌幹百丈冰,愁雲慘淡萬裏凝.反問句：①我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局麵嗎？②請鄉親們到別處去碾米，這怎麼行？③兒女在朝鮮戰場上獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？④兒女在朝鮮戰場上犧牲了，他們的父母不想再見一見孩子的遺容嗎？⑤那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？⑥還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？⑦難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼？⑧我為什麼不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？⑨我為什麼不從毛衣入手，自己設計、製作和出售時裝呢？⑩這清白的梅花，是玷汙得的嗎？設問句：1.數學難嗎?其實不難.2."春天在哪裏?春天在花朵裏……”3.“什麼是生物?生物就是有生命的物體…………”4.什麼叫自律?自律就是自己管束自己的行為.5.這人是誰?不是別人,原來是大斌子.

什麼是反問，設問，對偶，反複

反問是用疑問的形式表達確定的意思，設問，為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。對偶，指兩個字數相等、結構相似的語句表現相關或相反的意思。 反複，一遍又一遍；多次重複。

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