阿姆斯特郎回旋加速噴氣式阿姆斯特郎炮
看拚音寫詞語mu er怎麼寫
木耳
看拚音寫詞語qie er
詞目：妻兒
拚音：qī ér
注音：ㄑㄧ ㄦˊ[1]
引證解釋 聽語音
1. 妻和兒女。
《後漢書·獨行傳·範式》：“乃營護 平子 妻兒，身自送喪於 臨湘 。” 唐 白居易 《偶作寄朗之》詩：“歡娛接賓客，飽暖及妻兒。”《初刻拍案驚奇》卷二十：“急忙心生一計，分咐妻兒取些湯水，把兩個人都遣開了。”
2. 指妻。
宋 無名氏 《張協狀元》戲文第五三出：“它是你妻兒怎拋棄？” 元 無名氏 《小孫屠》戲文第八出：“自今一家要和氣，改日與你娶房妻兒。” 元 石德玉 《秋胡戲妻》第四折：“誰著你戲弄人家妻兒，迤逗人家婆娘！”
拚音er的教案怎麼寫
課時目標：
1、複習鞏固複韻母ie üe，學習特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點的省略規則。
3、能夠看圖說話，根據音節拚讀詞語和句子。
4、能夠自己拚讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，並能在一定的語境中使用。
教學過程：
(一)複習檢查。
1、聽老師讀音節，說說韻母是什麼，是第幾聲。
寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學 xué 耳 ěr
2、找整體認讀音節。
把拚音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，並領讀一遍。
3、拚讀音節。
(二)拚讀üe構成的音節，使學生掌握ü上去點的規則。
1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (複習j q x碰上ü，兩點
省略規則。)
2、練習lüe nüe jue que xue的四聲，並組詞。
lüè(掠起) lüè(簡略) nüè(虐待)
juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強)
(三)教學特殊韻母er。
1、出示插圖，這是什麼?(這是耳朵。)
2、教師範讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是複韻母，它發音時舌頭要往上卷。
3、讀er，練習er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)
小結：er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它隻能單獨做音節，不和聲母相拚，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。
(四)鞏固練習。
1、比一比，讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀，用音節口頭組詞。
yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉
ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四
3、遊戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自製的複韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。
(五)看圖拚讀音節。
1、看插圖，說說圖上畫的是什麼?他們在幹什麼?你能看圖說幾句話嗎?
2、拚拚讀讀圖中的音節，你能用這些詞語說一句話嗎?
3、拚拚讀讀圖下麵的音節，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。
(六)拚讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》，請學生自己試著拚讀，你讀懂了什麼?
2、你會拚讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。(範讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)
5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什麼是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什麼彎彎怎麼樣。)
6、課後能夠背誦兒歌。
(七)認生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎麼知道的?不認識的，你有什麼好辦法能把它們記住?
3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友?
(八)鞏固練習。
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
(九)小結。
nu,er,這個拚音怎麼組詞
nu,er,這個拚音怎麼組詞
供參考
奴兒
普通話詞語加er後的拚音變化香味兒
香味兒——wer
語文拚音 ji er 可拚成什麼詞
你好！答案如下，如果對你有幫助，望采納，謝謝~~
繼而 ：表示緊隨著某事之後
既而：副詞,一會兒。指上件事情發生後不久
ying er那個拚音錯了
你好：
有些詞語，這個拚音沒有錯，例如：
嬰兒的拚音是：
嬰(yīng)兒(ér)
就是少音調。
大班拚音er為什麼沒有第一聲
規定
漢語拚音er是整體認讀音節嗎？
不是，是韻母
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