語文閱讀中段落/句子 在內容和結構上有什麼作用

結構上

開頭：1、開篇點題 2 、設置懸念 3、引起下文 4、總領全文 ，為下文做鋪墊

中間：1、承上啟下 2 、照應開頭 3、做鋪墊 4、埋伏筆 5、對比

結尾：1、照應題目 2、首尾呼應 3、是文章結構更嚴謹完整 4、照應前文 5、總領全文

內容上

開頭：交代環境背景，奠定感情基調

中間：表現作者的思想感情或人物形象

結尾：（含蓄）點明中心，深化主題；引人深思，給人啟示

絕非抄襲 不知有沒有用 有用的給個讚 謝謝

文段或句子在結構或內容上起什麼作用

⑴開頭：①渲染氣氛；②奠定感情基調；③為下文埋伏筆；④為下文作鋪墊；

⑤設置懸念；⑥引起讀者的興趣或思考；⑦開篇點題；⑧總領全文；

⑨與下文形成對照；⑩揭示主題。

⑵中間：①呼應前文（後文）；②承上啟下；③總結上文；④引出下文；

⑤推動情節發展；⑥為下文埋伏筆；⑦為下文作鋪墊；⑧補充交代

⑶結尾：①照應開頭；②照應前文；③篇末點題；④總結全文；

⑤點明中心，升華主題；⑥含蓄雋永，引人深思。

文章最後一段在結構上有什麼作用

1、句子在結構上的作用（答題術語）

（1）開頭：總領全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設疑

開門見山，開篇點題。

（2）中間：承上啟下（過渡） 為後文埋伏筆、作鋪墊

（3）結尾：總結全文，點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛），首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，升華主題。

2、句子在內容上的作用（答題思路）

（1）看看句子寫的是什麼？

（2）其中表現了什麼？

（3）和上下文有何聯係？

（4）和中心有何聯係？

獨句成段的作用（越多越好）

簡潔，強調，突出 ，承上啟下，轉折等作用

例如：

“天涯遠不遠？”

“不遠！”

“人就在天涯，天涯怎麽會遠？”

“明月是什麽顏色？”

“是藍的，就像海一樣藍，一樣深，一樣憂鬱。”

“明月在那？”

“就在他的心，他的心就是明月。”

語文 句子單獨成段的作用

1、作文中用單獨成段的句子可以是問章顯得輕巧靈活，不沉重琺

2、句子單獨成段，也可能是文章某種結構或者氣勢的需要。

3、單獨成段可以突出這一個句子。

第一段在文中起什麼作用

題幹不完整，教給你方法，畫線句子有什麼作用怎麼

一、抓關鍵詞語來答題

例如：湖北高考卷第19題.

從文中看,“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話有什麼含意?

解析：對句子的理解更多的時候,要善於抓住句中的關鍵詞語,結合上下文段,挖掘出它們的語境意義.本句的要點是“追趕”和“晨曦”,但都要在把握原文的基礎上來理解特定含義,而不是它的詞典義.

答案：1、雖已年邁,仍要珍惜餘生,振作精神.(此為“追趕”之意)

2、永葆青春,像父親那樣積極進取.(此為“晨曦”之意)

延伸：句子裏的關鍵詞有以下幾個特點

1、句中的特定稱謂

2、句中的指示代詞

3、句中的動詞和修飾語,多為形容詞和條件、原因狀語

4、運用了修辭的詞語,多指比喻、比擬、借代、反語、反複.

5、注意句子中有特色的也往往是某一點,題中考查的往往集中在某一個方麵.

二、結合位置特點來答題

例如：浙江高考卷第20題.

簡析篇末“就會跪下……”這句話在文中的含義及其表達上的作用.

解析：“篇末”點明了此句在文章中的特定位置,文章尾句的一般作用必須了解,大致可以歸納為：前後照應、卒章顯誌、總括全文、深化主旨、啟人思索、言有盡而意無窮.解答本題,首先要把這句話的潛在含義理解出來,再分析它的具體表達作用.

答案：含義：表明對大自然的敬意,祈盼人與自然能和諧相處,表達對觀實的憂慮,渴盼恢複大自然的原貌. 作用：使文章在表達上顯得委婉含蓄,發人深思；有戛然而止,意在言外的餘味,暗示主題,強化了作者的感情.

延伸：根據句子在文章中的位置和作用來看,大致有以下幾種情況.

1、首句,一般具有點明主旨,總領全文的作用；還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由.

2、過渡句,多出現在文章的中間部分,在結構上起承上啟下的作用,在內容上起轉換或逐層深入的作用.

3、段首段尾句,多能對本段內容進行總領和總結.

三、由淺入深,全麵完整地理解句子的深刻含義

例如： 廣東高考卷第19題.

依據最後一段文字,如何理解“天壇、太廟,依傍的是祖蔭”這句話?

解析：這句話有多種理解,即它有在文中的表層含義,還有在文中的深層含義.表層含義一般指在文章裏字麵上寫的是什麼,多指現象,深層含義一般指在文章裏真正的寫作意圖是什麼,多指本質.結合全文來看,題為“說樹”,實際上是借樹為喻,指出成熟的藝術風格要來源於深厚的生活與創作積累.因此,回答時要力求全麵完整,必須把這兩層意思都答到.

答案：第一層意思,天壇與太廟所依傍的樹蔭來自祖宗留下來的大樹,而非短時間所栽植的小樹；第二層意思,說明藝術風格的形成需要長年累月的耕作,並非空頭藝術家的急就而成.

延伸：要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特色的,要分析清楚,力求不遺漏要點.

1、含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來,恢複它的本來麵目.

2、概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解說出來.

3、內涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思.

4、總體來講,要分析句子的深刻含義,要遵循由淺入深、由表及裏的原則.至少要寫出它在文章裏的字麵意思和表達出來的思想感情或深刻道理.

四、抓住句子的陳述主體來答題

例如：天津高考卷第19題.

結合文章內容,簡要闡釋“書中畢竟有人生,人生畢竟一部書”這句話的深刻含義.

解析：任何一個句子都會有一個陳述主體,回答時就應該把它放在主語的位置.這句話雖然有兩個分句,首先要清楚句子的主體是“人生”,是文中的陳述對象,答題時要把它放在主語位置來重點突出；陪襯是“書”,是文中用來打比方的事物.然後要抓住“人生”與“書”的聯係來理解.最後要緊扣文章,有針對......餘下全文>>

句子也可以叫句段嗎

句子不可以叫句段。

一、句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者製止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感歎號。

為了把意思表達清楚，一般常用的句子包括兩部分:一部分是句子裏說的"誰"或"什麼"(主語部分);另一部分是句子裏說的"是什麼""怎麼樣"或"做什麼"(謂語部分)。

二、不同長度的語言單位組合稱為“句段”，其組合關係又稱作“句段關係”。如“胡說”、“爭論”、“在屋子裏”、“他是個好人”、“如果天氣好，我們就出去”等等都可以稱作“句段”。

三、句段的作用：

如果所問的句段處於文章的前麵， 那一般要回答：（1） 點題， 照應題目。（2） 總領全文；（3） 引出下文或引出話題（3） 引出下文或引出話題；（4） 設置懸念， 吸引讀者。（5） 為下文作鋪墊或與下文構成對比、 形成反襯、因果關係（6） 營造氣氛， 奠定感情基調。（7） 渲染氛圍， 烘托人物心情。 如果所問的句段在文章的中間， 那就要回答：（1） 起承上啟下的過渡作用（2） 前後呼應。2、 結尾作用：如果問文中結尾句段的作用， 那一般要回答：(1)照應文題。(2)呼應開頭， 使文章結構首尾圓和。(3)總結上文。(4)卒章顯誌， 點明主題；(5)升華感情。(6)深化主題。(7)言已盡而意無窮， 使文章委婉含蓄 3、 過渡和照應：過渡和照應是在文章中體現事物發展的連貫性的一種結構手段。 如果問過渡或照應的作用， 可回答： 使文章結構嚴密， 氣勢貫通，前後呼應， 條理分明， 增強表達效果。 二 、 解題思路：(1)確認指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用， 明確答題的方向(一般從內容和結構兩個角度人手)。 如下：開頭段： 統攝全篇， 領起下文， 渲染氣氛， 奠定基調定基調過渡段： 承上啟下（或啟下）結尾段： 呼應前文， 深化升華主旨， 卒章顯誌(3)結合段落位置及在文章中所起作用作答。

如何體會文中句子或段落的好處及作用

1首先看看段落在什麼位置,然後從內容和結構上分析.

在文章開頭的一般是開門見山,引起讀者興趣,或設置懸念,引出下文,與最後一段首尾呼應等等；

在中間的一般是過渡句,起承上啟下的作用,如果分多的話就答上承接上文什麼,引出下文什麼；

在末尾的一般是升華中心,點明主旨,首尾呼應,耐人尋味等等.

2如果是句子就要看看題目的要求是什麼（這個十分重要）

句子一般答用了什麼手法（題目要求的,具體怎麼答你可以問問老師）,是什麼句子（例如排比句等等）,有什麼好處,舉出一些詞來表明作者用詞精確生動形象,再結合上下文答一點.

畫三的那句話，文章全篇運用了什麼的結構，其中第三自然段在文中起到了什麼作用。

承上啟下

文章最後一段在結構和內容上各有什麼作用？

1、句子在結構上的作用（答題術語） （1）開頭：總領全文（總括全文），引出下文（開啟下文），開篇設疑 開門見山，開篇點題。 （2）中間：承上啟下（過渡） 為後文埋伏筆、作鋪墊 （3）結尾：總結全文，點明主旨（點明中心，揭示主題，畫龍點睛），首尾呼應，結尾照題，突出中心，深化主題，升華主題。 2、句子在內容上的作用（答題思路） （1）看看句子寫的是什麼？ （2）其中表現了什麼？ （3）和上下文有何聯係？ （4）和中心有何聯係？

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