溝通協調很重要 的標語
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有關 溝通的標語
溝通是人與人之間心靈上的橋梁
溝通與說服力主題標語
個人覺得提高自己的溝通能力,使自己的話更加具有說服力。如果是銷售的話。那麼要做以下幾點。
1.了解自己銷售的產品。(比如,產品的特點,優勢,等)
2.學會傾聽(多聽客戶說的多鼓勵客戶說自己認真去聽同時去幫助解決)客戶很快會覺得你要說服力。
3.可以看看這本書《世界上最偉大的推銷員》
以上為個人觀點你可以試試
圍繞溝通、合作、共贏做一句口號 10分
攜手共創明天
以溝通為主題擬寫一條關於橋的宣傳標語
讓我們用溝通建起心與心的橋梁
召開架起心靈的橋為主題班會,寫一條標語
一、班會主題:
架起心靈間的橋梁
二、班會目的:
通過本次主題班會,使學生認識到溝通的重要性,學會與人交流、溝通。
三、班會構思:
小學生,由於特殊的生理、心理因素的影響,與同學、家長之間的衝突增多,同學間矛盾不斷,家長怪學生不聽話,此次班會旨在促進學生之間的心靈溝通,讓學生都在這一特殊的氛圍下,敞開心扉,達成共識,以便更好地教育學生,使學生順利成長。
四、班會準備:
1、班主任提前發動學生搜集有關資料。
2、班主任發動學生布置班會現場。在黑板上畫出橋,心形圖案,寫上交流、溝通、理解、和諧幾個大字。
3、編排小品:同學之間發生了矛盾後,經過交流溝通,最後重歸於好,和諧相處的情景。
五、班會地點:
本班教室
六、參加人員:
班主任及本班全體學生。
班會過程:一、 創設情景,談話導入。
1、 班主任:同學們,今天課間欣欣來向老師報告,說自己的音樂書被王偉給撕破了,大家想知道是什麼原因嗎?原來王偉懷疑欣欣偷了自己的音樂書,而欣欣說沒有,王偉就一氣之下撕破了欣欣的音樂書。大家覺得這件事是誰的錯?
2、 學生發言。
3、 班主任:大家請看,王偉的音樂書在老師這裏。是某某同學撿到後叫過來的。
二、 分析討論,尋找症結。
討論:大家認為王偉錯在哪裏?
1、 小組討論。
2、 學生彙報本組學生意見。
3、 班主任點撥:
王偉就錯在沒有弄清事情的真相,事先也沒有問過老師,隻靠自己胡亂猜測,因此,冤枉了同學,之所以會造成這種結果,是因為他沒有跟老師和同學溝通。
三、 拓展升華,提高認識。
1、班主任:怎樣與別人進行溝通呢?這就需要架起心靈間的橋,那麼,你認為這座橋是用什麼構建起來的?可以舉例說明。
a、同桌討論。
b、彙報。
c、根據學生彙報情況,教師相機總結:
這座橋存在於心靈與心靈之間,他是用關注、理解、信任、交流、溝通構築起來的無形的橋。
2、你覺得有了這座橋,會帶來哪些好處?
學生自由發言。
四、自我約束,落實行動
1、班主任:既然心橋這麼重要,那今後將怎樣與老師、同學架起這座心橋?可以以小品的形式展現。
a、學生暢所欲言,小品表演。
b、師生共同評價。
2、根據學生的發言,製定規範。
要多講道理,不要態度蠻橫;
要主動溝通,不要封閉自己;
要以誠相待,不要表裏不一;
要體諒他人,不要惟我獨尊;
要聲音放低,不要大聲喊叫;
要語氣柔和,不要賭氣尖刻。
五、 敞開心扉,迎接陽光
1、你曾經與誰發生過矛盾,現在以你自己的方式與他溝通,敞開心扉,消除隔閡。
2、 播放音樂,學生選擇對象自主表達。
3、出示兒歌小結:
人與人,多包容;心與心,要交流;
常關注,多溝通;遇事情,要冷靜;
少摩擦,多和諧;家或國,樂融融。
五、班主任總結:
1、通過這節班會課,大家認識到了心靈之橋的重要性,人與人、國與國都離不開它,有了這座橋,我們這個班級、學校就會更加和諧,我們的生活就會更加幸福、美好。
六、 課外實踐:
1、 與曾經發生過矛盾的人溝通交流,化解矛盾,和睦相處。
2、 根據本次班會,每個學生寫一篇感想。...餘下全文>>
公司開展了心連心工作室,主要目的是為了做好員工關係,建立溝通的橋梁,現在需要建立口號或標語,怎麼寫? 5分
忍一時風平浪靜,退一步海闊天。
本是同根生,相煎何太急?
企業口號標語大全
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以積極樂觀的心態麵對日常工作,不斷自我激勵,並獲得成功
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今天的事不推到明天,遵循必要的工作流程
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產品與產品的差異在於細節
以人才和技術為基礎,創造最佳產品和服務
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敬業、創新、務實、高效
創新、創業、創輝煌
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效益源自創新
誠信高效、服務用戶、團結進取、爭創效益
全心全意傳遞祝福,盡職盡責開拓創新
愛崗敬業、開拓進取、創新服務、放眼未來
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