人物外貌描寫300字左右（隻描寫外貌

人物外貌描寫300字左右（隻描寫外貌）

細致烏黑的長發，常常披於雙肩之上，略顯柔美，有時鬆散的數著長發，顯出一種別樣的風采，突然由成熟變得可愛，讓人新生喜愛憐惜之情，潔白的皮膚猶如剛剝殼的雞蛋，大大的眼睛一閃一閃仿佛會說話，小小的紅唇與皮膚的白色，更顯分明，一對小酒窩均勻的分布在臉頰兩側，淺淺一笑，酒窩在臉頰若隱若現，可愛如天仙。

三七分的劉海下點綴著明月般皎潔的星眸，粉嫩的櫻唇外展露著兩顆虎牙，平添上了幾分姿色。那一笑中帶著三分清純，三分可愛，三分淘氣，外帶著一分的妖媚。（外貌的描寫抓住一兩個重點便夠，多寫無益）

最佳答案.光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優雅，

濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空裏皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鑽石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……

隻見那人俊美絕倫，臉如雕刻般五官分明，有棱有角的臉俊美異常。外表看起來好象放蕩不拘，但眼裏不經意流露出的精光讓人不敢小看。一頭烏黑茂密的頭發，一雙劍眉下卻是一對細長的桃花眼，充滿了多情，讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

一個半跪在地麵上的紫發男子。那是一個極美的男子，長眉若柳，身如玉樹，上身純白的襯衣微微有些濕，薄薄的汗透過襯衣滲出來，將原本絕好的身體更是突顯的玲瓏剔透。長長的紫發披在雪白頸後，簡直可以用嬌豔欲滴來形容。一個男子能長成這樣，也是天下少有。

一個十七八歲的少女，一頭如墨的黑發散在身後，紫色的蕾絲線將一束小發懸在耳側，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個沒有任何修飾的銀戒，一切的裝扮都是那樣奢華精致，卻讓人感覺不出半點多餘和累贅，仿佛她本來就應該穿成這樣。少女的身後還站著三個大約在20以上的年輕男子，均是麵容嬌美

一個男孩斜靠在樓梯旁的花架上，頎長高瘦的身材，閑適的態度，一副無所謂的表情。說他是男孩，他看上去已經有十七八歲了，而且長得極帥。中長的碎發，白皙的皮膚，漂亮的五官猶如刀刻一般，長眉如劍，雙眸如星，鼻如懸膽，薄唇微微上挑，揚起一抹慵懶的笑意。

她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就象剛剛開放的桃花。修長的眉毛下，閃動著一雙藍色的純潔的大眼睛。白嫩而紅嫩的小臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子。她有一張櫻桃小嘴，笑的時候，嘴角邊綻出兩個酒窩，花一樣美。金色垂直的長發，自然的披散在肩上。

有著藍色的明亮的眼睛，在眼睛裏流露出柔和的關切之情，臉上有著迷人的笑，令人感到親切，那金黃色的頭發把臉孔映襯的更迷人，使人不敢正麵看他帥氣的麵孔。

一頭粉紅色的長秀發，部分的碎發梳在前麵，淩亂蓬鬆，有點點彎曲，給人帶來一種隨隨便便的感覺，瞳孔很奇怪，左眼是粉紅色，善良憂傷的顏色，右眼是深紅色，仇恨和絕望的顏色，左眼是那麼純真無暇，右眼是多麼詭異恐怖，同時給人帶來兩種不同的感覺，頭上帶著一朵粉紅且融入了乳白色的縷空櫻花頭飾，上麵不仔細的看是發現不了上麵鑲著粉紅色的寶石與水晶，顯得高貴無比，穿著LOLI風格的粉紅色的無袖多層連衣裙，上身的最頂處有一朵粉紅色的櫻花，在夜晚閃閃發亮，腰上綁著粉紅色的絲巾，後麵綁著蝴蝶結，連衣裙有三層，第一層是粉紅色的，第二層是白色的，第三層是深粉紅色的，左手綁著絲巾，隨風飄動......餘下全文>>

關於描寫人的外貌特征的作文，500字左右，謝謝

結果姐姐回來後，並沒有打我，而是先看看我的手劃破了沒有。

姐姐對自己的要求十分嚴格。姐姐上高三的時候，學習非常刻苦，我拿起杯子來玩。姐姐的嘴唇色澤紅潤，棱角分明，是個大學生，她寬以待人，一會兒瞧瞧，一會兒摸摸。趁姐姐上廁所時，姐姐終於如願以償的考上了自己喜歡的大學。

這就是我的姐姐我的姐姐叫李亞文，別累倒了。姐姐還經常提醒我，一定要努力學習，老大徒傷悲，考大學是一個人的轉折點，我一定要考上大學。”功夫不負有心人，晚上常常學到深夜。二姨媽經常對姐姐說，便嚇得跑到二姨媽的懷裏大哭起來，我以為姐姐這次肯定會打我。”姐姐說：“少壯不努力，學習刻苦。不論在學習上，今年十九歲，一米六九的個頭，中等偏瘦的身材，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，玩著玩著一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了：“休息一會兒吧，姐姐從來都沒訓過我。記得小時候不管我多麼調皮，將來考上好大學，嚴以律己。白白淨淨的臉上鑲著一顆秀氣的鼻子，打過我。有一次，姐姐買了一個粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個杯子，彎彎的眉毛像倒掛的新月，早上天不亮就起來讀書，接受好的教育，學到更多的知識，傷著沒有？然後小心地把玻璃碎片拿起來看了看，又傷心地掃了起來，倒進垃圾桶裏，是一位亭亭玉立的美少女。

姐姐對人特別寬容，還是在生活中

寫一個人的特征外貌的作文800字

作文方法——怎樣寫人一、寫作指導在記敘文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那麼，怎樣才能達到這種境界呢？ (網整理) 一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經曆、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。四、具有鮮明個性的人物語言描寫，並不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。心理描寫，是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對於展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心裏是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們麵對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：一、運用對比描寫，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，那麼作者才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手段，那麼也不要人為的牽強附會，為對比而對比。二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，後寫一個，互不相幹，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。寫人，如果從一個側麵去描寫，人物形象往往單薄。如果從多個側麵去描寫，人物形象就容易豐滿。多側麵地描寫人物形象，這個“側麵”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多的材料中選擇整理出各具代表性的若幹側麵，分工而又合作地表現人物形象。通過多側麵描寫來豐滿人物形象，我們可以稱它是“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側麵，“拱”就是多側麵展示人物形象的過程。不過應該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區別。所以在寫“眾星”的時候，是沒有必要平均使用力量的。寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、麵貌。那麼，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應該抓住貫串各個人物之間的線索。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢？不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰主誰次，是根據表現文章中心思想的需要來決定的。人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比作“靈魂”，材料比作“血肉”，那麼，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。因此，同學們在有了寫人的材料以後，就應該進一步考慮它的結構。寫人的結構方式主要有以下兩種：第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭（a），簡潔醒目，作為文章的總起部分。主幹部（b、c、d）也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先後的次序上還需要有一定的斟酌。結尾e是文章的總結部分，它不僅是d的自然過渡，而且常常是對b、c、d的歸納小結，又是對a的照應。第二種，逐層進入式。這種結構方式適用於用一件事寫人。它的特點是：第一層次a，寫事情的起因；第二層次b，寫事情的發展；第三層次c，寫事情的高潮；第四層次d，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常常可以使文章內容豐富起來。根據表達的需要，描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢？第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由於人們的出身、經曆、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態、服飾等方麵都能流露出來。第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。有的同學他們不分主次，不根據中心思想的需要，麵麵俱到地進行描寫。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？羅裏羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪裏。第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。對於一個人的外貌，作者往往是從多方麵進行的.這些方方麵麵，哪些先寫，哪些後寫，應該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。總之，外貌描寫要有利於文章的中心思想的表達，有利於人物內心世界的展示，隻有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。二、範例媽媽的手在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎麼大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業。記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴裏已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最後，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫裏，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫裏皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井裏，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎麼也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又一絲不苟地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。啊！我要讚美，讚美媽媽的手，更要讚美您??媽媽。老師點評《媽媽的手》作者寫媽媽的勤勞品質，不是像許多同學那樣，就“勤勞”寫“勤勞”，而是選擇一個側麵，從“手”的角度，具體而集中地表現了媽媽勤勞的特點：吃的，是媽媽這雙手做好；穿的，是媽媽這雙手縫成；溫暖，是媽媽這雙手送來；懶惰，是媽媽這雙手驅走……,由於作者巧妙地選擇“媽媽的手”這個角度來寄托自己的情感，因而文章中“我”對媽媽無限敬愛之情就表現得非常充分。我的語文老師瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師??陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸隻付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色拉鏈衫。下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察。”接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然後布置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？老師點評《我的語文老師》中，作者對兩次作文課進行詳細的描寫，通過這兩個典型事件，反映出了陳老師生動的教學風格，寫作文象畫畫一樣；我們寫人，反映一個人的特征，應該巧妙的選擇角度，作者就是從一個學生的角度，通過對陳老師在課堂上的動作，語言的描寫，非常成功的塑造了一個教師的形象。小小音樂家我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說：“你們來當小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。隻見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那麼投入，又那麼富有感情。她說：“我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。”張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。藝術節文藝彙演那天，我跑到後台，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時間。”我隻好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功！”她忙說：“謝謝。”輪到夢瑤上場了，她走上舞台，向觀眾鞠了一個躬，然後，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音“i”，結束了整個曲子。頓時，台下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之後，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終於為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！ (網整理) 老師點評開頭點題，中間敘寫苦練情景和參賽場麵，最後回應文題。一個小學五年級同學能寫出這樣布局合理、語句流暢的文章，實在難能可貴。這篇習作還說明，要在某一方麵取得成就，就必須潛心鑽研，刻苦練習。

#8樓回目錄

總有一個人，我們難以忘懷

描寫人外貌的作文 | 2014-03-24 12:17

我最難忘的老師武進區花園小學五（3）曹晴晴打開小窗，窗外，萬般寧靜，夜是如此得深不可測，月光如牛乳般傾瀉在大地上，星星如同一隻隻慈祥的眼睛。桌上鬧鍾滴滴答答地走著，更顯黑夜的漫長，不禁勾起了我對王老師的思念。王老師是我四年級的語文老師，她長得文質彬彬。一雙小眼睛下有一個挺拔的鼻子。那張櫻桃小嘴講起話來有一股難以抗拒的親和力。王老師的課講得特別生動有趣，非常吸引人。一上到她的課，我就感覺身臨其境。她從不拖課，也不會占用副課。記得有一次，許多老師來聽課，同學們很興奮，都積極舉手，老師讓發言的人多了些，所以下課時還沒講完課文，大家都認為王老師會拖課，但她沒有，隻是把內容留到了下一節課講。王老師非常關心同學。與她在同一小區的同學經常被“榮幸家訪”，郭龍龍就是其中一位。郭龍龍在學習上花得時間不多，所以成績偏差，但王老師從不認為他是“朽木”。相反，還整天去輔導他寫作業，在王老師的“嘮叨”下，郭龍龍成績明顯進步。清風係不住流雲，流雲帶走了時間。轉眼，如梭的時間讓我成為了一名五年級的學生，王老師已不再教我，但她如天空般遼闊，似大海樣寬廣的愛，在我心裏永久紮根！點評：習作中的文筆流暢老練，最令人欣賞的語段就是第一、五小節，詩一般的話語寄托的是你對老師的難忘之情。文中記敘的雖然是小事，但寫出了老師可貴的品質。如果中間敘述的故事再具體、生動些，就更棒了！難以忘懷的母愛武進區花園小學王佩瑤母親的笑容，是世界上最和熙的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征，是勇者的畫像。我的母親就是集慈祥，堅定，勇敢，耐勞美德一身的偉大女性。我們家在我幼年的時候經濟並不寬裕，家中四口人的生活全靠父親當司機和母親做藥的小生意來維持。母親刻苦節儉，將家中收支之事處理的井井有條，經濟很穩定，很少有拮據的情形。我上小學的那年，母親讓我參加了羽毛球隊的訓練。由於功課繁重就漸漸地和母親的感情變淡了，甚至有時候還給母親添亂，可是母親卻從來沒有一句怨言，還是默默地為我操心，擔憂。每當我取得一點成績時，總能聽到母親的鼓勵。生活中遇到挫折時，母親總是耐心的疏導我克服困難。母親把全部的心血傾注在我的身上。那一天，我拿著掉了扣子的衣服請母親縫補時，母親正在燈下為我織毛衣。我忽然發現母親的臉龐是那樣的慈祥安泰，臉上的皺紋，不但遮掩不了母親純真善良的本質，安詳的氣度，而且帶出了過去這麼多年來她為我的付出，犧牲與奉獻。我不禁想到了一首兒歌：“天塌下來，有母親撐著；雨打下來，有母親檔著。母親是最堅強的支柱，我們是最快樂的孩子。”往日我一切對母親不好的行為，在這電光石火之間，又一幕幕地浮現在我的腦海中，我覺得對母親有深深的歉疚，而手中的衣服，卻已不知道什麼時候被母親接過去了。從前有一個人環遊世界去尋找世界上最美的東西，到後來終於知道“家”才是最美好的東西。現在的人不惜重金厚禮，千方百計地想去收集名家的圖畫，但是他們可曾想到過，世界上最美麗的畫像竟然就在每一個人自己的家中。也許你的母親外貌平平，但是她所煥發出來的光輝，卻足以使世界的所有名畫黯然失色。母親的品德與無私讓我感動，她的愛讓我永遠難以忘懷！老師點評：本文中心明確，語言流暢，感情真摯，如果能增加一些細節描寫，媽媽的形象就更加豐滿、生動了。指導老師董美華購物狂媽媽三（3）袁偉我有一個購物狂媽媽，每個周六周日總會讓我和爸爸陪她去購物，每次都得買上個一件兩件的衣服或是化妝品，我和爸爸都煩死了，但有不敢說，所以，隻能靜悄悄的跟上去，媽媽到這家看看，到那家逛逛，因為想休息，我和爸爸一看到媽媽穿著好看的衣服，就說好好看哦，買了吧，但媽媽又說，再看看再看看，這時，我和爸爸的高興勁一下子忽然全沒了，媽媽看到我們的樣子，就教育到，我天天幫你們洗衣服，你們感謝我了嗎？趁周末讓你們陪我買件衣服你們都不願意．．．．．．我和爸爸聽的不耐煩了，隻好說好好，配陪你買，我們嘴上說的是陪你買，可心裏想的卻是在家裏睡大覺，因此，我和爸爸想了一個招，裝病，下一個周末，我和爸爸在家裏哼哼唧唧的，媽媽一看，以為我們得了感冒，就把我們帶到了醫院，我們苦苦哀求，媽媽不要把我們帶到醫院，要不，我們不就露餡了，可是，媽媽偏不，可是，到了醫院，醫生檢查了半天說了6個字：一點問題沒有，媽媽這才發現我們騙了她，把我們扔下就走，最後害得我們回家直跟媽媽道歉。我的購物狂媽媽是不是很狂！

小作文描寫一個人的吃相貌

隻見那人頭也不抬在那裏埋頭苦幹，是不是發出吧唧吧唧的聲音，兩嘴唇看似急促卻不慌忙的上下合動著，嘴角邊還熙熙攘攘還粘著幾粒飯粒，幹癟不平的嘴唇上鋪了一層薄薄的油垢，時不時的用尖清理下空腔縫隙的米粒，弄得臉龐肌肉時不時的想外凸起。隻見他左手扶這那一碗久違的蛋炒飯，右手熟練的使用這竹筷就麻利的將一團團米粒趕進嘴裏，卻沒有一粒掉在白色的木坐上，坐在他對麵的的人欣慰的微笑這。這時他一粒不剩的吃光了碗裏所有的米飯，就笑一個孩童一般天真的笑了，憂鬱的眼睛還砸吧這絲絲淚珠，說了句好吃。

求200字的作文描寫一個人的外貌😨

我的姐姐叫李亞文，是個大學生，今年十九歲，一米六九的個頭，中等偏瘦的身材。白白淨淨的臉上鑲著一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的新月。姐姐的嘴唇色澤紅潤，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。

姐姐對人特別寬容。記得小時候不管我多麼調皮，姐姐從來都沒訓過我，打過我。有一次，姐姐買了一個粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個杯子，一會兒瞧瞧，一會兒摸摸。趁姐姐上廁所時，我拿起杯子來玩，玩著玩著一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷裏大哭起來，我以為姐姐這次肯定會打我，結果姐姐回來後，並沒有打我，而是先看看我的手劃破了沒有，傷著沒有？然後小心地把玻璃碎片拿起來看了看，又傷心地掃了起來，倒進垃圾桶裏。

姐姐對自己的要求十分嚴格。姐姐上高三的時候，學習非常刻苦，早上天不亮就起來讀書，晚上常常學到深夜。二姨媽經常對姐姐說：“休息一會兒吧，別累倒了。”姐姐說：“少壯不努力，老大徒傷悲，考大學是一個人的轉折點，我一定要考上大學。”功夫不負有心人，姐姐終於如願以償的考上了自己喜歡的大學。姐姐還經常提醒我，一定要努力學習，將來考上好大學，接受好的教育，學到更多的知識。

這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴以律己，學習刻苦。不論在學習上，還是在生活中，她始終是我學習的榜樣。

小學作文;怎樣寫一個人的外貌小孩的外貌描寫

我姓李，名博達，顧名思義我的名字就是淵博廣大四通八達之意，是我媽媽給我取的名字，好聽吧！

我今年9歲，是商埠街三年級的學生。大家一定還不熟悉我吧，那我就介紹一個自己吧！

我的模樣沒什麼特殊，就是個子不太高。一頭烏黑的頭發，一張稚氣的瓜子臉，有一雙明亮的眼睛，秀氣的小嘴，穿著細細的褲子，一個十足的小帥哥。

在學校裏，是個積極發言，學習認真，受老師表揚的好學生；而在家裏卻像調皮的小猴子。我的愛好是：一是喜歡學習，特別是數學；二是好畫畫；三是練書法。

我最大的優點就是刻苦努力，上學的路上，媽媽總是給我出二十道計算題考我，要算不出來決不罷休，而且我每天都練口算，一定堅持到成功。學習滑冰的時候，我從不怕摔倒，摔倒了再爬起來，繼續練習，靠著這種毅力，最後我成了一個滑冰高手。

我的優點雖然很可貴，但是我也有缺點。我的缺點是慢，不改掉這年毛病，永遠沒有出息。上學走的非常慢，總是讓媽媽催，吃飯的時候也讓媽媽催……

這就是我，你們喜歡我嗎？喜歡就說出來。

描寫一個人的外貌作文

好詞：白皙柔滑柔嫩紅潤緋紅粉紅堅實結實隆起油亮亮白嫩嫩亮晶晶古銅色白皙細嫩潔白無暇白裏透紅細皮嫩肉冰肌玉膚冰清玉潔光滑細膩紅潤透亮修長白淨瘦弱圓潤纖巧粗壯有力腿腳利索四肢勻稱步伐矯健動人嫵媚可愛慈祥羞紅美貌白淨紅潤憔悴俏麗端莊秀麗英俊瓜子臉鵝蛋臉紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟白裏透紅輪廓分明麵紅耳赤麵容剛毅麵目清秀麵白如玉滿麵紅光滿麵笑容春風滿麵飽經風霜兩頰緋紅笑靨動人容光煥發神采飛揚神采奕奕喜笑顏開喜形於色和顏悅色虎頭虎腦眉清目秀麵紅耳赤白淨柔嫩滿麵紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿麵春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿麵（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰心慌意亂心急如焚心灰意冷好句他的兩條腿又長又瘦，像兩根竹竿似的支在地上。這兩條修長、輕靈、愛動的腿，走起路來總是一彈一彈的，一旦坐下來，便離開地麵，富有韻律地前後擺著，擺累了便左右搖著。她的一雙腿短短胖胖，穿著肥大的褲子，活像兩個直豎的枕頭。那姑娘的腳瘦長、略小，雪白雪白的，腳趾頭像嫩藕芽兒似的。這孩子年紀不大，卻生了一雙大腳，兩隻鞋子像兩艘小船一樣。這少女的皮膚雪白雪白的，在陽光下閃著白瓷般迷人的光澤。陳老師的臉膛黑紅黑紅的，有點像印度人的膚色。他長得又高又瘦，黑黑的臉膛泛著亮光，像個黑瓷人。我人長得小，手長得也小。我的一雙小手，白白的，胖胖的，就像剛出鍋的饅頭一樣，手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看的。可姥姥經常念叨說我長了一雙拙手。我不解地問姥姥為什麼。姥姥說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說：尖指能，圓指巧，荷包指頭拙到老。”我一點也不信姥姥的話，非做個樣給她看看不可，於是我什麼都學著做。媽媽的手，春天般溫暖，夏天般熱烈，秋天般豐碩，冬天般純潔。媽媽的手結實、有力又溫暖，它扶持著我，鼓勵著我。那孩子鵝蛋形的臉龐，白裏泛紅的麵色，像一朵桃花一樣秀美；配上一雙清泉般透亮的眼睛，顯得文靜又聰穎。她一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩隻細長有神的眼睛含著笑意。火光把她的臉映得通紅，真像一朵初綻的山茶花，那光澤盈盈的眸子恰似花瓣上兩顆晶瑩的露珠。你看這一張白皙而又俏麗的臉兒：兩道細溜溜的眉毛；一對水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴唇，常掛著恬靜的微笑。她的鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰色，顯得純淨而又嫵媚。她的臉紅得像一朵初開的桃花，蕩漾著幸福的笑容。朝霞映著她幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮豔；微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。那個青年方臉寬額，濃眉大眼，高挺的鼻梁，紫銅的臉膛有棱有角，仿佛石雕一般，粗獷豪爽。賀老師方臉盤，粗眉毛，棱角分明；絡腮胡子一直延伸到脖子上；短短的頭發倔強地一根一根豎在頭頂上。她長著一雙又黑又粗的濃眉，兩隻山泉般清澈明亮的．大眼睛，黧黑的圓臉上堆著憨厚的笑容。她笑了，笑得那麼快活，腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的紅山茶。那個孩子笑了，通紅的小臉蛋微微抖動著，兩個酒窩卷得深深的，顯得多麼得意、多麼快活啊！她是那樣的快活：一對黑寶石般的眼珠，在長睫毛下閃耀著光彩；被夏天的太陽曬得紅裏發紫的臉頰上，露出兩個笑窩兒。這個姑娘的臉蛋，圓得像八月十五的月亮。他的臉胖胖的，圓圓的，像一隻打足氣的皮球。她的臉龐竟如天上的滿月一樣，豐腴而光彩照人。她的麵龐圓圓的，白白的，鼻子和嘴唇的輪廓都很周正而纖秀。小飛今年 10歲，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。這寬大的臉盤上，因為兩腮凹陷下去，顴骨就像兩塊露出水麵的石頭。她有一張微胖而慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發脾氣似的。花白的胡須，淺淺的皺紋，還有那一雙永遠笑眯眯的眼睛，都讓人覺得他是個和藹可親的老人。妞妞的兩腮紅紅的，低頭望著自己的腳尖，顯得那麼羞怯。姑娘臉蛋緋紅，羞答答地低垂著頭微笑，好像一朵出水的芙蓉、沐雨的桃花。小妹妹圓潤的瓜子臉，經過夕陽紅光的映照，更顯得鮮豔美麗，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。哥哥剛才還是晴空一樣的臉，忽然陰雲密布，笑容頓消。她笑了，圓圓的臉龐就像一盤盛開的金葵花。我有一個表弟，還不到10歲，長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩隻大眼睛又圓又亮。我特別愛看媽媽的臉，烏黑發亮的秀發下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著紅潤。不大會兒她又破涕為笑了，紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠，格外逗人。小明那張圓圓的臉蛋，紅撲撲亮閃閃，像不像熟透了的西紅柿？誰見了都想捧起來親上一親。我和琳琳相處一共4年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨地，閃耀著歡樂溫和的目光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩隻細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下麵是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊仍掛著一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的恬靜、溫和、可親可愛。他是個聰明的孩子，精靈得像個小猴兒。圓臉上一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地轉。薄薄的嘴唇裏那靈巧的舌頭，一動彈就會流出一串調皮詞，耍出一個鬼主意。他，長方臉膛，棕紅膚色，鼻直口闊，粗發濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛，雖然不大，卻是藏鋒臥銳，流露出一種機警、智慧的神采。英俊的臉上，帶著一種青年人常有的無所畏的表情。細長的脖子在我麵前動了動。接著扭過一張瘦瘦的臉孔。我定睛一看，那是一張2分鍾內做出好多種表情的臉孔：肩頭、大腦袋；小眼睛一眨一眨，還不住地朝你做鬼臉。他長得很有特點：臉上的每一個部分幾乎都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則地往下彎，像是圓規畫出的兩道弧。那臉真是大圓圈裏套著一個個小圓圈呀！小時候，家裏人都叫我“瘋丫頭”。我愛穿一件小花裙，梳著兩個朝天的羊角辮，本來紅撲撲的臉蛋，因為過分“親近”了太陽，變得黝黑黝黑的。站在穿衣鏡前。我看見了鏡子裏麵的我：個子不高，齊耳短發烏黑發亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑著，略張的嘴內露出幾顆不整齊的小白牙。

寫一個人的外貌想寫她十分可憐作文:

第二天，我又看到了她，仍然是滿是皺紋的毫無表情的臉，顫抖著的短短的白發、駝得很厲害的背、補丁的衣褲、破爛不堪的鞋，背著個破舊的背簍。隻是，她的腳步更緩慢，更沉重了。

寫一個人外貌,性格,和愛好30o個字作文我的哥哥

嗨,大家好!我叫xxx.

我今年11歲半了,長著一張蘋果臉,一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的,不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下麵,看上去炯炯有神.在那張白裏透紅的臉上,長著一張能說會道的櫻桃小口.我的鼻梁不高,但是上麵卻架著一副小眼鏡,別人都說我很有學問呢!

我的愛好非常廣泛,乒乓球、羽毛球、聲樂、英語、下棋、美術、排球我都喜歡,但我最喜歡的兩樣要屬寫作和看書了.

我從小就喜歡寫作文,大概是從6歲多開始的吧.開始我不會寫,跟記流水帳似的,可是媽媽卻不這麼認為,一直誇獎我、鼓勵我.漫漫地,我能認幾百個字了,可以看作文書了,在我寫作文的時候就借用一些寫地好的部分,還背一些好詞好句,再加上媽媽平時一直都給我報作文班,請老師指導,這不,去年“六一”,我的作文《家鄉讚》還獲得了第四屆“明日之星”杯作文大賽一等獎呢!

我還有個特點,就是喜歡看書.在我的幾個書櫃裏,密密麻麻地擺滿了許多書,什麼《中華上下五千年》、《罪與罰》、《兒女英雄傳》、《愛的教育》、《昆蟲記》…………我都看過.有時候,看書忘了吃飯,中午忘了睡覺,晚上一直看到10點多.雖然辛苦一點,但我學到了不少課本上學不到的知識,心裏像吃了蜜一樣甜!

在同學們的眼裏,我是一個非常負責且有責任心的班幹部；在老師的眼裏,我是一個優秀的學生；在父母的眼裏,我是一個永遠也長不大的會撒嬌的小女孩.

這就是我,一個愛學習、愛看書的小姑娘.怎麼樣,和我交個朋友吧!

作文,通過對一個人的外貌描寫可以表現他的心裏活動150字。

我的爸爸很帥氣。他愛剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時會大聲地訓示我，有時會和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個子很高。不胖不廋，他經常稱讚自己是標準身材。如果有一天我偷睡懶覺老爸就會用他的胡子紮我的臉，我們就會有一場激烈地“戰爭”直到我雙手舉起投降“戰爭”才會結束。結果我就隻好起床。嗨，這就我帥氣又可愛爸爸。

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