YGR一個人
學習重要性的成語
全神貫注 知難而進 一曝十寒 學而不厭 聚精會神 擇善而從 以一知萬 行遠自邇 目不轉睛 躍躍欲試 咬文嚼字 尋根追底 一心一意 幼學壯行 夜以繼日 遺風餘韻 目不斜視 用非所學 學如登山 為人師表 一絲不苟 鸚鵡學語 循常習故 晚生後學 孜孜不倦 應付自如 學無常師 溫故知新 廢寢忘食 因材施教 學如穿井 聞雞起舞 專心致誌 以學愈愚 學非所用 無的放矢 手不釋卷 一暴十寒 懸梁刺股 萬世師表 孳孳不倦 一箭雙雕 下學上達 鐵杵磨針 枕典席文 引錐刺股 循序漸進 通宵達旦 孜孜不倦 羽毛未豐 相輔相成 天下無雙 專心一誌 應付裕如 尋根究底 投機取巧 自吹自擂 盈科後進 循循善誘 頭重腳輕 爭分奪秒 應對如流 學而優則仕 貪多務得 自我陶醉 一張一弛 懸梁刺骨 脫穎而出 鑿壁偷光 一得之見 行之有效 灑掃應對 專心致誌 一絲不苟 學步邯鄲 數不勝數 追根究底 一代楷模 學以致用 石火光陰
學習重要性相關成語
1、忙裏偷閑：在忙碌中抽出一點時間來做別的不關重要的事，或者消遣。
2、多端寡要：端：頭緒;要：重要。
3、茲事體大：這件事性質重要，關係重大。
4、重中之重：重要之中最重要的事物或事情，形容某件事或事物非常重要。
5、秉要執本：秉：執，拿著;要：重要的;本：根本。指抓住要害和根本。
6、妙言要道：妙：神妙，深微;要：重要，中肯。中肯的名言，深微的道理。
7、舉要刪蕪：要：主要部分。蕪：雜亂。選取重要的，刪除雜亂的、沒有條理的。多指寫文章時應抓住重點。
8、經國大業：經國：治理國家;大業：偉大的事業。極言文章有重要作用。
9、官輕勢微：官位不夠重要，勢力也很小。
10、投閑置散：投、置：安放;閑、散：沒有事幹。指安排在不重要的職位或沒有安排工作。
11、高文典冊：指封建朝廷的重要文書、詔令。
12、百年大計：大計：長遠的重要的計劃。指關係到長遠利益的計劃或措施。
13、非同小可：小可：尋常的。指情況嚴重或事情重要，不能輕視。
14、不可或缺：非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。
15、舉足輕重：隻要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處於重要地位，一舉一動都足以影響全局。
16、分守要津：要：重要;津：渡口。分別把守交通要道。
17、無關緊要：緊要：急切的，重要的。不重要，不會影響大局。
18、不識時務：時務：當前的形勢和潮流。指不認識當前重要的事態和時代的潮流。現也指待人接物不知趣。
19、輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。
20、金匱石室：匱：櫃子。古時國家收藏重要文書處。
21、爭長論短：長、短：指是與非。爭論誰是誰非。多指在不大重要的事情上過於計較。
22、萬事俱備，隻欠東風：一切都準備好了，隻差東風沒有刮起來，不能放火。比喻什麼都已準備好了，隻差最後一個重要條件了。
23、非同兒戲：比喻事情很重要，不是鬧著玩的。
24、要言妙道：要：重要，中肯;妙：神妙，深微。中肯的名言，深微的道理。
25、愛財如命：把錢財看得跟生命一樣重要。形容極端吝嗇。
26、處高臨深：處高：處在顯貴重要地位。臨深：如臨深淵。處在顯貴之位，好比麵臨深淵。舊時指官職高了常有危險性。
27、無可比擬：比擬：比較。沒有可以相比的。
28、輕重倒置：把重要的和不重要的兩者的地位擺顛倒了。
29、至關重要：關：關鍵。相當的重要,在要緊關頭是不可缺少的，比喻最重要的。是解決問題時的關鍵點。
30、大功告成：功：事業;告：宣告。指巨大工程或重要任務宣告完成。
31、事關重大：事情關係著大局，非常重要。
32、竊據要津：比喻用陰謀手段占據重要的職位。
33、大本大宗：本：根本;宗：本，主旨。最根本，最重要的東西。
34、有眼無珠：珠：眼珠。沒長眼珠子。用來責罵人瞎了眼，看不見某人或某事物的偉大或重要。
35、不關緊要：緊要：急切的，重要的。不重要，不會影響大局。
36、必不可少：絕對需要的。
37、風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關心。
學習成語的意義和價值是什麼
成語展現了漢語表達巨大而豐富內涵的能力和語義融合能力。短短幾個漢字,往往包涵了一段曆史、一個故事、一個典故、一個道理、一個哲理,它在曆史的演變中自然形成。每一個成語幾乎都有它的來曆。各朝各代的文化和曆史保存在成語之中,這使成語具有各朝各代鮮明的文化特點和時代特色。熟知成語典故之人,一讀到成語,那些曆史事件、曆史人物就鮮活生動的再現眼前;對曆史不太熟悉之人,也會明白成語中引申的內涵。中華民族的文明曆史,給人的教育啟迪,通過成語這種方式,就把它的精神實質流傳了下來。
關於學習的成語
一絲不苟 全神貫注 廢寢忘食 專心致誌 孜孜不倦 一絲不苟 一心一意
懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 聚精會神 秉燭達旦 篤學好古、
牛角掛書， 發奮圖強、持之以恒、 夜以繼日. 好學不倦、 韋編三絕、
孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、
堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記
不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通
各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷
書聲琅琅 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書破萬卷 讀書三到 讀書三餘 耳聞則誦 古為今用
囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘
然荻讀書 融會貫通 入主出奴 三餘讀書 生吞活剝
書聲琅琅 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處
不恥下問，勤學苦練，勤能補拙，
將勤補拙，篤學不倦，篤實好學，
篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ，
篤學好古， 頓學累功，閉戶讀書，
刺股讀書，映雪讀書，映月讀書，
據鞍讀書，折節讀書，囊螢照書，
廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書
隻要功夫深，鐵棒磨成針
不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書
不學無術、不學無識、飽學之士、
長材茂學、才疏學淺 才學兼優、
村學究語、蟲魚之學、鬥酒學士
篤實好學 道山學海、篤學不倦、
獨學寡聞、篤學好古、篤信好學
頓學累功、鈍學累功、道學先生、
篤誌好學、斷織勸學 高才大學、
高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、
邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、
好學不倦、記問之學、钜學鴻生
教學相長、家學淵源、績學之士、
困而學之、口耳之學 困而不學、
款學寡聞、臨池學書、力學不倦、
力學篤行 敏而好學、末學膚受、
貧不學儉、品學兼優、詮才末學
青藜學士、青錢學士、曲學阿世、
勤學好問、曲學詖行 勤學苦練、
上當學乖、市民文學、宿學舊儒、
碩學通儒 通才碩學、通儒碩學、
調嘴學舌、文江學海、枉轡學步
文人學士、晚生後學、文宗學府、
學步邯鄲、學而不厭
學而時習之、學而優則仕、學富才高、
學非所用、學富五車 學貫中西、
學海無涯、學究天人、學老於年、
效顰學步 學淺才疏、學如不及，
猶恐失之、學如穿井、學如登山、
學然後知不足，教然後之困
學然後知不足，教然後知困、
學書不成，學劍不成、學疏才淺、
學書學劍、學識淵博 學無常師、
學無止境、下學上達、新學小生、
學以致用 用非所學、一家之學、
鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚
幼學壯行、牙牙學語、真才實學、
教學相長
關於學習的成語
不愧下學 愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習
钜學鴻生 學識淵博的人
品學兼優 兼：都。思想品德和學業都很優秀
飽學之士 飽學：學識淵博。指學識淵博的人。
博學多才 學識廣博，有多方麵的才能。
博學多聞 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
不學無術 學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
才疏學淺 疏：淺薄。才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。
道山學海 道、學：學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。
調嘴學舌 調嘴：耍嘴皮。指背地裏說人閑話，搬弄是非。
篤實好學 篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。
篤信好學 篤信：忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。
篤學不倦 篤學：專心好學；倦：疲倦。專心好學，不知疲倦。
篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。
頓學累功 愚笨的人隻要刻苦學習，也能取得成就。
鴻儒碩學 鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。
邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。
記問之學 隻是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體係。
家學淵源 家世學問的傳授有根源。
教學相長 教和學兩方麵互相影響和促進，都得到提高。
口耳之學 指隻知道耳朵進口裏出的一些皮毛之見，而沒有真正的學識。
款學寡聞 形容學問淺、見識少。
困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
困而學之 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
臨池學書 臨：靠近，挨著。指刻苦練習書法。
末學膚受 指學問沒有從根本上下功夫，隻學到一點皮毛。
勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。
碩學通儒 儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
學淺才疏 才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。
學究天人 有關天道人事方麵的知識都通曉。形容學問淵博。
學貫中西 形容中文、外語都十分好。
牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
學然後知不足，教然後之困 學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
學老於年 指青年人的博學。
學而不厭 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
學以致用 為了實際應用而學習。
學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
學富五車 五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
學而優則仕 優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
學無止境 指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
學而時習之 學過的內容要經常複習它。
真才實學 真正的才能和學識。
勤學好問 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。
博學洽聞 博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
不愧下學 猶言不恥下問。
不學無識 指沒有學問，缺乏見識。
才學兼優 才能和學問都優秀。
長材茂學 指才能高學問大的人。
蟲魚之學 指繁瑣的考據訂正。
村學究語 謂迂腐淺陋的言辭。
獨學寡聞 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
篤誌好學 篤誌：專心一誌，立誌不變。專心致誌，勤奮好學。
高才大學 高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作“高才博學”、“高才碩學”。
高才絕學 ①猶言才學高超。②指才學高超的人。
高齋學士 南朝梁庾肩吾等十人的別號。
孤學墜緒 將要失傳的學問典籍。
宏儒碩學 指學問淵博的人
敏而好學 敏：聰明。天姿聰明而且喜好學習。
貧不學儉 謂窮人不必學儉而不得不儉。
青藜學士 指博學之士。
青錢學士 《新唐書·張薦傳》：“員外郎員半千數為公卿稱‘鷟（張鷟）文辭猶青銅錢，萬選萬中’，時號鷟‘青錢學士’。”後因以“青錢學士”譽稱才學之士。
曲學阿世 歪曲自己的學術，以投世俗之好。
曲學詖行 做學問不入正道，行為奸邪不正。
詮才末學 低下的才能與膚淺的學識。多用作自謙之詞。
上當學乖 吃過虧下次就不會上當
市民文學 封建社會後期，適應城市居民需要而產生的一種文學。內容大多描寫市民社會的生活和悲歡離合的故事，反映市民階層的思想和願望。宋元明話本是其代表作品。
通才碩學 學識通達淵博的人。
通儒碩學 猶言通儒達士。
晚生後學 泛指學習同一技藝或同一學問的後生晚輩。
枉轡學步 比喻錯誤地模仿別人。
文江學海 比喻文章和學問似長江、大海般深廣博大。
文人學士 泛指文人、文士。
文宗學府 文章的宗伯，學問的淵府。比喻學問淵博的人。
下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。
效顰學步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“東施效顰”、“邯鄲學步”。
新學小生 指治學時間不長，見聞淺陋、經驗不足的後生晚輩。
學非所用 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。
學富才高 學識淵博，才能高強。
學海無涯 學海：知識。學問的海洋無邊無際。
學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
學識淵博 指學識深而且廣
學疏才淺 同“學淺才疏”。
學書學劍 學文練武。語出《史記·項羽本紀》：“學書不成，去，學劍。”
學無常師 學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
一家之學 自成一家的學派。
以學愈愚 謂用學習改變愚昧的秉性。
鸚鵡學舌 鸚鵡學人說話。比喻人家怎幺說，他也跟著怎幺說。
鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人雲亦雲。亦作“鸚鵡學舌”。
用非所學 使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。
幼學壯行 幼時勤於學習，壯年施展報負。
敩學相長 謂教與學相互促進。
學然後知不足，教然後 【出處】《禮記·學記》：“是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。” 【解釋】學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏
鈍學累功 〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人隻要刻苦學習，也能取得成就。
力學不倦 〖解釋〗力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
力學篤行 〖解釋〗力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
宿學舊儒 〖解釋〗指老成博學的讀書人。
學如登山 〖解釋〗學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
作文學習中國成語的重要性
成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句.它是我國語言文化中最具魅力的一部分,因為,每個成語的形成一般都有一個典故,每個成語的背後都有一個故事.通過這一個個的成語故事,我們不僅理解了成語的意思,還可以了解中華民族悠久的曆史、寶貴的文化遺產、高超的智慧.
有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象.戰國時期,齊宣王喜歡聽人合奏吹竽,所以派人搜羅能吹善奏的樂工,組成了一隻吹竽樂隊,並受到了優厚的待遇.有個叫南郭的人根本不會吹竽,但也混了進去.每次合奏吹竽的時候都隻是做做樣子.齊宣王去世後,他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽.南郭先生聽說後十分害怕,趕緊溜走了.讀了這個故事,我明白了濫竽充數這個成語的意思,它是指沒有真才實學的人混在行家裏充數,或是以次充好.同時,我也懂得了這樣一個道理：不管做什麼事情,都不能弄虛作假,靠僥幸取勝.沒有真才實學,最終是站不住腳的.
學成語有那些好處
學習成語的好處與作用
學習成語就是為了應用，這是任何人都懂得的道理。那麼，成語的作用到底有哪些呢？在不斷的學習和應用成語的過程中，我體會和歸納出成語的作用至少有以下三個方麵：
第一，它是濃縮的曆史，學習和運用它能使我們知古鑒今，以史為鏡。成語中有大量的由曆史故事和曆史典故演繹而成的，了解了一個成語，就等於了解了一個曆史故事或一段精彩的曆史。比如坐懷不亂這個成語就向我們講述了柳下惠的故事：據《荀子.大略》載，相傳，春秋時期，在一個寒冷的夜晚，魯國的柳下惠宿於郭門，有一個沒有住處的婦子來投宿，柳下惠恐她凍死，叫她坐在懷裏，解開外衣把她裹緊，同坐了一夜，並沒發生非禮行為。於是柳下惠就被譽為“坐懷不亂”的正人君子。後來就用坐懷不亂形容男女之間相處時作風正派。比如臥薪嚐膽這個成語，就記載了一段真實的曆史。《史記.越王勾踐世家》載：春秋時，越國被吳國打敗，相傳越王勾踐回國，後坐臥於薪草之上，“苦身焦思，置膽於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嚐膽也。”刻苦自勵，最後強大起來，吳王勾踐終於成就了霸業。還有望梅止渴、狡兔三窟、煮豆燃萁、不恥下問等成語，就會想起一個個的曆史畫麵。
第二，它能教會我們如何麵對生活，換言之它是我們生活中的良師益友，它能教會我們很多做人做事的道理。比如它會告訴我們怎樣去激發自己的鬥誌：高歌猛進、壯誌淩雲、昂首闊步、乘風破浪、叱吒風雲、燕雀安知鴻鵠之誌，從而樹立起遠大的誌向。當我們取得一點點成績，要沾沾自喜時，它告誡我們，榮辱不驚、更上一層樓、一步一個腳印、螳螂捕蟬黃雀在後，從而使我們能修正自己前行的方向。當我們遇到困難和挫折時，它告誡我們：百折不撓、持之以恒、堅忍不拔、窮且益堅。總之，有太多的成語飽含生活的哲理，學習和應用它，會培養我們平和的心態、潔淨的心境，良好的修養。
第三，它能為我們的工作提供武器和食糧，全麵提高我們的文字表達能力。掌握一定數量的成語並準確的理解和運用，可以極大地提高語言表達的技巧和能力，改善與人溝通的方法。一個人在社會上生存，尤其在現今這樣的社會上，需要良好的人際關係，需要良好的溝通能力，這些有賴於良好的語言表達。而學習掌握和運用好成語，能收到事半功倍的效果。在人際交往中，說話是相當有講究的，有時一句無關緊要的話，由於時機選擇不當，語氣選擇不當、用詞選擇不當，都會引起不必要的麻煩，而在語言交流中恰當的用一些成語，可以起到畫龍點睛的神奇作用，可能會使尷尬的場麵變得輕鬆愉快，也可能使劍拔弩張的雙方冷靜下來握手言歡。比如我們形容一個人很吝嗇時用一毛不拔就比用小摳、摳門這樣的詞要好聽一些。在和別人對話需要客氣時，適當用幾個謙辭會讓對方覺得你有層次和修養，比說一大堆客氣話能好一些。在批評別人的時候，最好點到為止，用一些適當的成語總比一推直白的批評訓斥容易被人接受。
關於學習有關的成語
春華秋實 華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
浮光掠影 水麵的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
不恥下問 樂於向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
邯鄲學步 邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
不求甚解 隻求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
學以致用 為了實際應用而學習。
春誦夏弦 誦、弦：古代學校裏讀詩，隻口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。後泛指讀書、學習。
好學不倦 喜歡學習，不知疲倦。
多歧亡羊 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方麵多了就不容易精深。
發憤忘食 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
鴻鵠將至 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。
斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。
車在馬前 大馬拖車在前，馬駒係在車後，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，隻要有人指導，就容易學會。
不知肉味 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。後形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
頓學累功 愚笨的人隻要刻苦學習，也能取得成就。
刺股懸梁 形容刻苦學習。
奪胎換骨 本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。後比喻學習前人不露痕跡，並能創新。
胡服騎射 胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。
篤學好古 篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
獨學寡聞 獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
三天打魚，兩天曬網 比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
敬業樂群 專心學習，和同學融洽相處。
勤學苦練 認真學習，刻苦訓練。
三人行，必有我師 三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
冷暖自知 水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，隻有自己知道。
能者為師 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
群起效尤 大家一起向壞的學習。
駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人隻要刻苦學習，也能追上資質高的人。
跬步千裏 走一千裏路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。
貪多務得 貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。後泛指對其他事物貪多並務求取得。
據鞍讀書 在馬背或驢背上讀書。後多形容學習勤奮。
切磋琢磨 將骨、角、玉、石加工製成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
困而學之 困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
日以繼夜 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
抗顏為師 抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所製約，不為潮流所左右，這種意誌堅定的人可以作為學習的榜樣。
困而不學 困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
繼晷焚膏 繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
蓬賴麻直 比喻生活在好的環境裏，也能學習成為好人。
居安資深 形容安心學習，造詣很深。
孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
懸梁刺骨 形容刻苦學習。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
學然後知不足，教然後之困 學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
學而不厭 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
學而優則仕 優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
一曝十寒 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
夜以繼日 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
因材施教 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的誌趣、能力等具體情況進行不同的教育。
循序漸進 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
擇善而從 從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
學步邯鄲 學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
盈科後進 泉水遇到坑窪，要充滿之後才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能隻圖虛名。
孳孳不倦 指工作或學習勤奮不知疲倦。
學書不成，學劍不成 學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
引錐刺股 錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
幼學壯行 幼時勤於學習，壯年施展報負。
勤學好問 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。
春花秋實 春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
灑掃應對 灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。
半部論語治天下 舊時用來強調學習儒家經典的重要。
浮光略影 比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
然糠照薪 燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
力學篤行 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
鈍學累功 鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人隻要刻苦學習，也能取得成就。
廢寢忘餐 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致誌或忘我地工作、學習。
漢人煮簀 漢：漢中地區，在今陝西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家裏床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
切瑳琢磨 比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
不足為法 不值得學習、效法。
閉門讀書 關起門來在家裏讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。後也用以形容專心埋頭苦讀。
鶻侖吞棗 把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
魯斤燕削 魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕製削，質量不會優良。比喻由於地域等條件限製，學習模仿達不到原來水平。
力學不倦 力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
開花結實 比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結果”。
不愧下學 不恥下問，虛心向地位低的人學習。
開華結果 比喻修養、學習、工作等有了成績，取得效果。
寢食俱廢 覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習、工作極其緊張。
一暴十寒 雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
三遷之教 比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。
學然後知不足，教然後知困 學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
懸梁刺股 形容刻苦學習。
融彙貫通 把各方麵的知識和道理融化彙合，得到全麵透徹的理解。
為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學問方麵作別人學習的榜樣。
學非所用 所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。
脆而不堅 脆弱而不堅實。形容虛有其表。
崇洋媚外 洋：西洋，指西方國家；媚：諂媚。崇拜西方一切，諂媚外國人。指喪失民族自尊心，一味奉承巴結外國人。
枕典席文 指以典籍為伴，勤於讀書學習。
學如登山 學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
三日打魚，兩日曬網 比喻對學習、工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
學如穿井 穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
晚生後學 泛指學習同一技藝或同一學問的後生晚輩。
下學上達 指學習人情事理，進而認識自然的法則。
忘餐廢寢 忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致誌或忘我地工作、學習。
懸頭刺股 形容刻苦學習。同“懸梁刺股”。
循常習故 循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不願變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
以學愈愚 指用學習改變愚昧的秉性。
鸚鵡學語 鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人雲亦雲。亦作“鸚鵡學舌”。
滴水穿石 水不斷下滴，可以鬧穿石頭。比喻隻要有恒心，不斷努力，事情一定成功。
林林總總 形容眾多。
夢寐以求 做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。
破釜沉舟 比喻下決心不顧一切地幹到底。
持之以恒 持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。
不敢越雷池一步 越：跨過；雷池：湖名，在安徽省望江縣南。原指不要越過雷池。後比喻不敢超越一定的範圍和界限。
垂手可得 垂：垂下。手不動就能得到。形容毫不費力。
等閑視之 等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不預重視。
白日做夢 大白天做夢。比喻根本不能實現的夢想。
發聾振聵 聵：耳聾。聲音很大，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。
不以為恥 不認為是可恥的。指不知羞恥。
不修邊幅 邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。原形容隨隨便便，不拘小節。後形容不注意衣著或容貌的整潔。
高傲自大 自以為了不起，極其驕傲，看不起別人。
回黃轉綠 樹葉由綠變黃，由黃變綠。原指時令的變遷，後比喻世事的反複。
臨陣磨槍 到了快要上陣打仗的時候才磨刀擦槍。比喻事到臨頭才匆忙準備。
急來報佛腳 比喻事到臨頭才慌忙準備。
漆黑一團 形容一片黑暗，沒有一點光明。也形容對事情一無所知。
鼠目寸光 形容目光短淺，沒有遠見。
相輔相成 輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
世上無難事，隻怕有心人 指隻要肯下決心去做，任何困難都能克服。
全心全意 投入全部精力，一點沒有保留。
脫穎而出 穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。
投機取巧 指用不正當的手段謀取私利。也指靠小聰明占便宜。
數典忘祖 數：數著說；典：指曆來的製度、事跡。談論曆來的製度、事跡時，把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對於本國曆史的無知。
頭重腳輕 頭腦發脹，腳下無力。形容身體不適。也比喻基礎不牢固。
溫故知新 溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
無的放矢 的：靶心；矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
適得其反 適：正，恰好。恰恰得到與預期相反的結果。
若明若暗 好象明亮，又好象昏暗。比喻對情況的了解或對問題的認識不清楚。
十拿九穩 比喻很有把握。
生搬硬套 生：生硬。指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。
心之官則思 心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現指腦筋；官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。
數一數二 不算第一也算第二。形容突出。
其貌不揚 不揚：不好看。形容人容貌難看。
日久天長 時間長，日子久。
行遠自邇 自：從；邇：近。走遠路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。
生吞活剝 原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。
平步登天 比喻一下子就達到很高的地位或境界。
安分守常 分：本分；守：保持；常：常規。規矩老實，安守本分，不惹是生非
憎愛分明 憎：恨。恨什麼，愛什麼，界限清楚，態度鮮明。
雨後春筍 指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地湧現出來。
一言以蔽之 蔽：遮，引伸為概括。用一句話來概括。
一步登天 登：上。一步跨上青天。比喻一下子就達到很高的境界或程度。有時也用來比喻人突然得誌，爬上高位。
一張一弛 意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的鬆緊和工作的勞逸要合理安排。
一絲不苟 苟：苟且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
一籌莫展 籌：籌劃、計謀；展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。
照葫蘆畫瓢 比喻照著樣子模仿。
追根究底 追究根底。一般指追問一件事的原由。
知難而進 迎著困難上。
咬文嚼字 形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。
爭分奪秒 一分一秒也不放過。形容充分利用時間。
一問三不知 不管怎樣問，總說不知道。
專心一誌 形容一心一意，集中精力。
尋根究底 追求根底。一般指追問一件事的原由。
應付裕如 應付：對付，處置。裕如：按自己的心願做事。從容對付，毫不費勁。
一得之見 見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。
應對如流 對答象流水一樣。形容答話很快，很流利。
尋根追底 追求根底。一般指追問一件事的原由。
一無可取 沒有一點兒可以肯定的地方。
以一知萬 從了解一點到推知其他許多事物。
自吹自擂 擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。
數不勝數 數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。
自我陶醉 陶醉：沉醉於某種事物或境界裏，以求得內心的安慰。指盲目地自我欣賞。
公正不阿 公平正直而不曲意迎合。
多聞闕疑 聞：聽；闕疑：有疑問的地方要保留。雖然見多識廣，有不懂之處，還應存有疑問。指謙虛謹慎的治學態度。
石火光陰 表示光陰之迅速，一眨眼就要過去。
棟梁之才 比喻能擔當大事的人才。
當局者迷 迷：糊塗，迷惑。指當事人反而糊塗。
不落俗套 不因襲陳舊的格式。
十八般武藝 ①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
跛行千裏 比喻隻要努力不懈，即時條件很差，也能取得成就。
遺風餘韻 前人遺留下來的風教和韻致。
與學習有關的成語？
懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜倦、 秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書
囊螢映雪、發奮圖強、持之恒、 廢寢忘食、夜繼日. 好學倦、
韋編三絕、聞雞起舞 全神貫注、 聚精會神、絲苟、專心致誌、
鍥而舍、 堅持懈、滴水穿石、 博覽群書 學而厭 博學強記
恥下問 循序漸進 融會貫通 各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手釋卷
書聲琅琅 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦 讀書破萬卷 讀書三 讀書三餘
耳聞則誦 古今用 囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘
荻讀書 入主出奴 三餘讀書 生吞活剝 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表
文行出處 勤學苦練勤能補拙 勤補拙篤學倦篤實好學
篤信好學學而厭 學而時習之 篤學好古 頓學累功閉戶讀書
刺股讀書映雪讀書映月讀書 據鞍讀書折節讀書囊螢照書
廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書 隻要功夫深鐵棒磨成針 愧下學、
愧下學、博學多才、 博學多聞、博學洽聞、刺股讀書 學無術、
學無識、飽學之士、 長材茂學、才疏學淺 才學兼優、 村學究語、
蟲魚之學、鬥酒學士 篤實好學 道山學海、篤學倦、 獨學寡聞、
篤學好古、篤信好學 頓學累功、鈍學累功、道學先生、 篤誌好學、
斷織勸學 高才大學、 高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、 邯鄲學步
鴻儒碩學、宏儒碩學、 好學倦、記問之學、钜學鴻生 教學相長、
家學淵源、績學之士、 困而學之、口耳之學 困而學、 款學寡聞、臨池學書、
力學倦、 力學篤行 敏而好學、末學膚受、 貧學儉、品學兼優、
詮才末學 青藜學士、青錢學士、曲學阿世、 勤學好問
形容學習有好處的成語
大有裨益_成語解釋
【拚音】：dà yǒu bì yì
【釋義】：裨益：益處、好處。形容益處很大。
【出處】：《北齊書·唐邕傳》：“比及武平之末，府藏漸虛，邕度支取金，大有裨益。”
【例句】：其間卓然自得者，於聖經賢傳，～。 ★明·焦竑《玉堂叢語·文學》
