樓上老王
什麼什麼目什麼成語
耳聰目明: 聰：聽覺靈敏；明：眼力敏銳。聽得清楚，看得明白。形容頭腦清楚，眼光敏銳。
耳濡目染: 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。
耳聞目睹: 聞：聽見；睹：看見。親耳聽到，親眼看見。
綱舉目張: 綱：魚網上的總繩；舉：提起。把大繩子一提起來，一個個網眼就都張開。比喻抓住事物的關鍵，帶動其他環節。也比喻文章條理分明。
眉清目秀: 眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗氣。
道存目擊: 一個人具有深厚的道德修養，人們隻需一接觸便能感受得到。
耳熏目染: 指見聞熏染多了就能不自覺受影響
耳習目染: 染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
耳聞目染: 染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
耳聞目覽: 親自聽見和親眼看見的
耳濡目及: 濡：沾濕。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
耳濡目擊: 濡：沾濕。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
耳染目濡: 染：沾染；濡：沾濕。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
耳鳴目眩: 眩：眩暈。兩耳作響，兩眼眩暈
耳聞目見: 親自聽見和親眼看見的。
耳視目食: 用耳朵看，用眼睛吃。比喻顛倒錯亂。
耳聞目擊: 擊：接觸。親自聽說，親眼看見。
耳視目聽: 用耳朵看，用眼睛聽。三代道家荒唐地認為視聽由精神主宰，可以不受器官限製。
綱挈目張: 指撒網時，舉起網上的大繩，所有網眼都張開。比喻抓住主要環節，以帶動其餘；或抓住要領，條理分明。同“綱舉目張”。
魂銷目斷: 指情思淒苦。
魂飛目斷: 形容十分心向往之，不能自持。
口呆目鈍: 形容很吃驚的樣子。同“口呆目瞪”。
口呆目瞪: 嘴說不出話，眼發直。形容很吃驚的樣子。
口沸目赤: 形容人情緒激動，聲音臉色都很嚴厲的樣子。
無麵目見江東父老: 以之為羞見故鄉人之典實。
眉語目笑: 指以眉目傳情。
頭眩目昏: 頭腦昏暈，眼睛發花。同“頭昏眼花”。
頭昏目暈: 猶言頭昏眼花。頭腦昏暈，眼睛發花。
頭昏目眩: 頭腦昏暈，眼睛發花。同“頭昏目暈”。
頭暈目眩: 頭發昏，眼發花，感到一切都在旋轉。
……
目什麼若什麼的成語
目若懸珠，眼睛像一對懸掛的珠子。形容眼睛明亮有光彩。【詞 目】目若懸珠 【發 音】 mù ruò xuán zhū 【釋 義】 眼睛像一對懸掛的珠子。形容眼睛明亮有光彩。
並達到借別人之口傳達給某人的目的，是什麼成語
2004年《考試大綱》對考點進行了調整,其中一處就是把“正確使用詞語（包括成語）”變成了“正確使用詞語（包括熟語）”.但是縱觀15套高考試題,成語依然是重中之重.成語的考查是《高考說明》的關於“詞語使用”的一個重點,也是一個難點.具體考查包括兩個方麵：一是字形辨識,二是使用判斷. 一、成語的字形辨識在2000年高考語文試卷中,第1小題（字形題）一共考查了三個錯別字,它們分別是“嬌生慣養”的“慣（貫）”、“慘絕人寰”的“寰（圜）”、“裝幀”的“幀（禎）”（注：括號內為錯誤字形）.這三個錯別字,有兩個出現在成語中,從中我們看出成語字形辨識的重要性. 正確識記成語可以從以下三方麵入手. （一）探究成語語意因為隻有正確理解成語的意義,才能準確識記,也就是既要“知其然”,又要“知其所以然”.如成語“不假思索”往往容易誤寫成“不加思索”,究其原因就是由於沒有理解“假”的意義.“假”在此為“借用、利用”之意,此意還有成語“狐假虎威”.再如“食不果腹”常常被寫成“食不裹腹”,原因很簡單,就是沒能理解“果”在此為“充實”、“飽”的意思.其它如優柔寡斷（優：猶豫不決）、按部就班（部：類別）、談笑風生（風生：形容談話時興致很高,氣氛活躍.）皆為此類. （二）把握成語來源許多成語或出自古詩詞,或源於一些小故事,如果我們能夠充分利用成語這一特點,探其本源,就會取得事半功倍的效果.如成語“子虛烏有”不好理解,如果知道它的出處就容易了：漢朝司馬相如有《子虛賦》,假托子虛先生、烏有先生和亡是公先生三人互相問答.後世因此用“子虛烏有”指虛構的或不真實的事情.其它如墨守成規（墨：墨子）、班門弄斧（班：魯班）、名落孫山（孫山：人名.“解名盡處是孫山,賢郎更在孫山外”）等. （三）分析成語結構成語的語法結構有多種,主謂、聯合、偏正等,我們也可以把這作為一個突破口.如成語“青山綠水”屬聯合結構,青色的山、綠色的水,故不能寫成“清山綠水”.同理,成語“山清水秀”也不能寫成“山青水秀”.其它如鉤玄提要、狗苟蠅營等. 以上是關於識記字形的一些方法,我們記字詞最終目的還是為了應用. 二、成語的使用判斷正確運用成語要注意以下幾個問題. （一）不要望文生義 成語誤用一個重要原因就是對成語的一知半解,以古律今. 例：張明同學學習不認真,寫文章總是文不加點. 點,理解為“標點”,“文不加點”就成了“寫文章不加標點”.乍一看,意思也說得通,殊不知,“點”在此為“塗改”之意.“文不加點”是形容文思敏捷,下筆成章,它是一個褒義詞. “明日黃花”也是一個誤用頻率比較高的一個詞.這個成語出自蘇軾的詩.蘇軾在《九日次韻王鞏》詩中有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”的句子,原指重陽節過後,菊花即將枯萎,便再也沒有什麼好玩賞的了.後來用“明日黃花”比喻已失去應時作用的事物.一些人望文生義,往往理解為“即將流行的東西”.還有人對這個成語多少有些了解,也覺得不合情理,稍加改動變成了“昨日黃花”.這些都是錯誤的. 容易望文生義的成語很多,下麵僅舉幾例：狗尾續貂：比喻拿不好的東西接到好的東西後麵,顯得好壞不相稱（多指文學作品）. 不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論.刊：消除. 五風十雨：五日一風,十日一雨.形容風調雨順. 差強人意：大體上還使人滿意. （二）注意感情色彩詞的感情色彩有褒義和貶義,這一定要區分清楚,該用褒義絕對不能用貶義,反之亦然. 例：李校長既抓教學,又抓體育,經常察看寢室,深入食堂,對學生關懷無所不至. “無所不至”意為凡能做到的都做到了,用於壞事,含貶義,在此應用“無微不至”. 褒義詞有藏龍臥虎、海晏河清等. 貶義詞有揠苗助長、道貌岸然等. 在色彩方麵還要注意一點,就是一些成語具有多義性.它們有褒義或貶義,同時有中性色彩,但在使用過程中,某個義項多次使用,掩蓋了其它義項. 例：每當夜幕降臨,飯店裏燈紅酒綠,熱鬧非凡. “燈紅酒綠”很多人認為用錯了,其實不然.這個成語雖然一般用來形容尋歡作樂的腐化生活,但還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象.其它如“想入非非”雖然有時被理解為“胡思亂想”,含貶義,但它還有“想法新奇不凡”的意思,這個詞在1995年高考題中出現過. （三）注意適用對象許多成語都有它特定的適用對象,不可亂用. 例：經過多年離散,艱辛備嚐,他們兄弟二人終於破鏡重圓,團聚在一起. “破鏡重圓”專指夫妻離散後複聚,此為誤用.其它如“天花亂墜”形容說話,“豆蔻年華”指十三四歲的女子,“美輪美奐”形容房屋高大美觀等等. 還有兩類詞要引起注意. 例：王廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用,引出了許多抓好產品質量的好建議. “拋磚引玉”比喻先談出自己膚淺的見解,用以引出別人的高論.像“拋磚引玉”“蓬蓽生輝”這類詞屬於謙詞,隻用於自己. 還有一類詞,它們現在的意思與原來相比有很大差別,甚至一點兒關係也沒有.比如我們在《阿房宮賦》中學過“鉤心鬥角”這個成語,它原指宮室結構精巧工致,現在多用於人,比喻各用心機,互相排擠. 本文就成語的識記和運用問題談了一已之見,當然,方法隻是學習的一個方麵,要想真正學好成語,還需要我們勤翻成語詞典,掌握成語基本含義.隻有把勤奮和動腦兩者有機結合起來,才會取得好的成效.
什麼什麼目成語
*
什麼什麼目成語 ：
*
光彩奪目、
*
引人注目、
*
曆曆在目、
*
賞心悅目、
*
舉世矚目、
*
惹人注目、
*
璀璨奪目、
*
金剛怒目、
*
巧立名目、
*
死不瞑目、
*
掩人耳目、
*
獐頭鼠目、
*
不堪入目、
*
不識廬山真麵目、
*
琳琅滿目、
*
稗耳販目、
*
戟指怒目、
*
屬人耳目、
*
有何麵目、
*
金篦刮目、
*
文案孔目、
*
夫妻反目、
*
悅心娛目、
*
賃耳傭目、
*
獰髯張目、
*
驚心眩目、
*
發明耳目、
*
傷心蒿目、
*
攘臂嗔目、
*
一葉障目
遊心寓目
目什麼什麼成語有哪些
目中無人、
目不轉睛、
目瞪口呆、
目不暇接、
目光炯炯、
目空一切、
目無王法、
目無尊長、
目無法紀、
目不識丁、
目光短淺、
目瞪心駭、
目眢心忳、
目不苟視、
目無全牛、
目光如鏡、
目如懸珠、
目送手揮、
目目相覷、
目呆口咂、
目牛遊刃、
目注心營、
目挑心招、
目斷鱗鴻、
目別彙分、
目治手營、
目成心授、
目睫之論、
目達耳通、
目不交睫
目光如豆、
目斷魂消、
目眥盡裂、
目無餘子、
目披手抄、
目想心存、
目若懸珠、
目瞪舌撟、
目不轉視、
目窕心與、
目眩神奪、
目斷魂銷、
目無流視、
目下十行、
目瞪口哆、
目瞪口噤、
目空四海、
目空天下、
目亂精迷、
目不旁視、
目不窺園、
目營心匠、
目無三尺、
目不妄視、
目迷五色、
目可瞻馬、
目成心許、
目逆而送、
目守延年、
目不識字
目相關的成語
麵目全非,目中無人,耳聰目明,目不暇接,目瞪口呆,眉清目秀,曆曆在目,賞心悅目,極目遠眺,目光炯炯,引人注目,光彩奪目,目不轉睛,舉世矚目,觸目傷懷,觸目驚心,瞠目結舌,遊目騁懷,眾目睽睽,耳濡目染,璀璨奪目,有目共睹,金剛怒目,拭目以待,死不瞑目,巧立名目,獐頭鼠目,士別三日，當刮目相待,過目不忘,
什麼目什麼的成語
*
什麼目什麼的成語 ：
*
麵目全非、
*
耳聰目明、
*
眉清目秀、
*
極目遠眺、
*
頭暈目眩、
*
觸目傷懷、
*
鼠目寸光、
*
觸目驚心、
*
瞠目結舌、
*
遊目騁懷、
*
眾目睽睽、
*
耳濡目染、
*
有目共睹、
*
拭目以待、
*
麵目可憎、
*
無麵目見江東父老、
*
過目不忘、
*
明目張膽、
*
耳目一新、
*
反目成仇、
*
刮目相看、
*
一目了然、
*
有目共賞、
*
魚目混珠、
*
舉目無親、
*
觸目悲感、
*
虎目豕喙、
*
觸目皆是、
*
盲目樂觀、
*
一目十行
*
目目相覷、
*
觸目傷神、
*
眉目傳情、
*
舉目千裏、
*
朗目疏眉、
*
明目達聰、
*
刮目而視、
*
眾目具瞻、
*
河目海口、
*
滿目瘡痍、
*
心開目明、
*
瞠目而視、
目字成語大全
目不識丁、目中無人、一目十行、鼠目寸光、目不轉睛、刮目相看、觸目驚心、怵目驚心、
耳聰目明、
目不什麼什麼的成語
目不轉睛、
目不暇接、
目不識丁、
目不苟視、
目不交睫、
目不轉視、
目不旁視、
目不識字、
目不窺園、
目不妄視、
目不給視、
目不見睫
目不窺園: 形容專心致誌，埋頭苦讀。
目不忍睹: 眼睛不忍看，形容景象很淒慘。
目不識丁: 連最普通的“丁”字也不認識。形容一個字也不認得。
目不暇接: 指東西多，眼睛都看不過來。
目不斜視: 眼睛不偷看旁邊。比喻為人行止端方。也形容隻朝一個方向看。
目不轉睛: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。
目不知書: 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”。
目不暇給: 美好新奇的事物太多，眼睛來不及看。
目不識書: 指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
目不苟視: 眼睛不隨便亂看。形容為人正派。
目不給賞: 眼睛來不及觀賞。形容景物優美繁多。
目不別視: 眼睛不往別處看。形容精神集中，專心致誌。亦作“目不旁視”。
目睹耳聞: 睹：看見；聞：聽見。親耳聽到，親眼看見。
目不忍視: 眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
目不忍見: 形容景象極其悲慘。同“目不忍視”。
目不邪視: 邪：通“斜”。眼睛不偷看旁邊。比喻為人行止端方。
目不見睫: 自己的眼睛看不到自己的睫毛。比喻沒有自知之明。也比喻隻見遠處，不見近處。
目不忍覩:
什麼目寸光 十二生肖的成語
鼠目寸光：shǔ mù cùn guāng
比喻目光短淺，缺乏遠見。
詞典解釋：
據說老鼠目光隻有一寸之遠。比喻目光狹小見識短淺。
出處：清蔣士銓《桂林霜·完忠》：“俺主公豁達大度，兼容並包，爾反鼠目寸光、執迷不悟。” 清 平步青 《霞外攟屑·掌故·陳侍禦奏折》：“為此說者，真乃鼠目寸光，誤人家國，無所底止者也。” 陳登科 《赤龍與丹鳳》第一部十五：“這種鼠目寸光、有眼無珠之徒，成不了氣候。”
