我要讓全世界知道我狠低調
傳遞信息是什麼結構的詞語
傳遞信息是什麼結構的詞語
謂賓結構
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謂賓結構
主,謂,賓的結構,一個句子中的主,謂,賓有什麼固定搭配
希望對你有用！！
望采納======
主謂賓結構:本結構是由主語+及物的謂語動詞+賓語構成。賓語成分的多樣化使得這一結構異常複雜。
如：1. Tom made a hole in the wall.
2. I don’t know if he can come tomorrow.
3. They haven’t decided where to go next.
4. She stopped teaching English two years ago.
主謂賓語關係對比
什麼是主語？主語是一句話中所要介紹描述說明的主體對象，可以是人，物，事情。
什麼是謂語？謂語是一句話中1.主體對象所發出或承受的動作行為;由行為動詞承擔。或者2.是對主體對象的介紹﹑描寫或判斷部分。
主語和謂語動詞（第一種謂語）的關係：主語是謂語的施事或受事。
什麼是賓語？賓語是動作的對象，可以是人，物，事情。
謂語和賓語的關係：賓語是謂語的受事。
據語言學家研究，人類的各種語言主謂關係大體是一致的，英語和漢語也不例外。
先來看看漢語的句子主謂賓成分。
劃分下列句子的主謂賓成分，注意謂語的種類、主語和謂語動詞的關係：
文章譯完了。去了也是白去的
種瓜得瓜，種豆得豆，這是普遍真理。
發現了錯誤，一定要改正。
他有個女兒，在北京工作，已經打電話去了，聽說明天就能回來。
找到自我有時會用一生的時間。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
一米等於三尺。
糧食棉花豐收了。
小型的比大型的好。
漢語有時主語、謂語和賓語的關係字麵表達非常清楚；有時把主語隱藏起來，需要通過上下文辨識出主語所指；有時沒有主語；謂語可以由各種詞類承擔。
英語的句子結構，主謂賓的邏輯關係文字表達清晰，動作與施事或受事之間的關係明白無誤；除了祈使句主語可以省略之外，其他所有句子一定有主語；謂語由動詞承擔。
一．英漢主語的區別。
主語可以指人、物、事情。指人、物時用名詞或代詞，這一點英漢兩種語言相同，其中的區別是英語的名詞有單複數之變形，還涉及冠詞的配合，代詞也有變化，可以參考詞類部分講解，在此不再重複。
（一）當主語指人、物時，還需要注意以下問題：
1．漢語有時看似有主語，如：
現在正下著毛毛雨。
全市到處在興建新工廠。
生活中沒有失敗隻有成功。
觀察劃線詞，放在謂語動詞的前麵，看似主語，但分析與動詞的邏輯關係，與動作沒有施事或者受事的關係，從主謂的定義來說，就不是主語。從語義來看，這些詞其實是修飾動作的，表示的是動作發生的時間或地點意義，這種句式在英語中要麼是用受事做主語，要麼就是it或there來做主語.
It’s drizzling at the moment.
New factories are being built all over the city.
There are no failures in life, but only results.
What time is it? It’s ten sharp. 幾點啦？十點啦。
2．有些動詞漢語用人做主語，英語是事物做施事主語，人作受事賓語。
你出什麼事啦？
What has happened to you?
3．漢語可以沒有主語，也可以變換主語並予以隱含。
發現了錯誤，一定要改正。
他有個女兒，在北京工作，已經打電話去了，聽說明天就能回來。
第一種情況漢語主語不明，在英語中用受事賓語做主語；第二種情況主語通過上下文可以推論出來的，在英語中需要清楚地用文字表示。
Wrongs must be righted when they are discovered.
He has a daughter, who works in Beijing. Someone has phoned her and it is said that she will be back tomorrow.
4．漢語的受事賓語在英語中是施事主語。
出現問題了。
Problems arose.
他們下月舉行婚禮。
Their wedding will take place next month.
（二）當主語指一件事情或者活動的時候，英語需要用that/whether/who/what/which/how/ where/when/why 引導的一個句子來表示或者是用to+動詞或動詞+ing 來表示。
1．指事情，用句子。
他忘恩負義讓她很傷心。
我們所需要的是更多的時間。
這孩子能否上大學還是個問題。
That he was ungrateful cut her to the heart.
What we need is more time.
Whether my child is able to go to college remains a problem.
2．指事情或活動，相當於漢語“(對某人來說)做某某事情是…”的意思, 英語常用It is +adj. + (for sb) to+動詞原形或（物主代詞/某人’s+）動詞+ing來表示。
（1）用形容詞或名詞use, good, pity, fun, worth, worthwhile等來描述說明這件事情/活動時，用動詞+ing.
你喝這麼多酒對身體不好。
Your drinking so much wine is not good for health.
利安娜來這兒能幫大忙。
Liana’s coming here will be a great help.
翻書弄出好響的聲音。
Turning pages makes a lot of noise.
（2）用其它形容詞或名詞的時候則用（conj.+）to+動詞原形。
怎樣使我們活得更長是個大問題。
How to make our life longer is a big problem.
人們為錢而結婚是錯誤的。
It is wrong for people to marry for money.
做這樣的事是違反我的原則的。
It is against my principles to do such a thing.
二．謂語英漢對比。
從謂語的定義，我們可以看到，謂語部分可以分為兩種情況：1.主體對象所發出或承受的動作行為，由行為動詞承擔。 2.是對主體對象的介紹﹑描寫或判斷部分。
第一種謂語由動詞承擔，這一點英漢是一樣的，隻要有相應的詞彙就能表達，此處不多敘述。其中也有不同點，那就是：英語的謂語動詞需要根據不同的時間意義變化詞形，我們將在後麵章節敘述。
第二種謂語英漢則有較大差別。
先看下列漢語例句，將謂語劃分出來。
房間幹幹淨淨。
今天星期五。
這箱子八十磅。
他們在樓上。
漢語這類謂語複雜多樣，可以由名詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語來承擔。
英語的謂語在這種情況下，則由動詞be+名詞、形容詞、數詞、介詞短語來承擔。be有時相當於漢語的“是”字，多數時候是沒有對等的漢語意義的，所以常常被我們所忽略，一定要特別注意。Be 的詞形也要隨時間意義的不同而變化。
將上述漢語例句譯為英文：
The room is neat and tidy.
Today is Friday.
This box weighs eighty pounds.
They are upstairs.
仔細閱讀下麵的句子，把謂語部分劃出來，並譯為漢語。
They are birds of a feather.
I called on him; but he wasn’t in.
Is she alive?
I don’t think that I’m wrong.
The little girl is 12 years old.
China is determined to catch up with the other advanced countries in the world.
I am at a loss what to do next.
We are all ears in class.
The light was on the whole night.
Visits are down at least 40%.
他們是一丘之貉。
我去拜訪他，但他不在家。
她還活著嗎？
我認為我沒錯。
這個小女孩兒12歲。
中國決心趕上世界發達國家。
我不知道下一步怎麼辦。
我們上課都專心聽講。
燈開了一夜。
參觀次數少了至少40%。
從上述例子還可以看到，英語的謂語“be+ 副詞/介詞短語”的形式往往等於漢語某個動詞/詞組作謂語的意思，這是在英漢兩種語言結構轉換時也應當多多注意的地方。
三．英漢賓語對比。
賓語是行為動詞的動作對象，指人、物時用名詞或代詞，這一點英漢兩種語言相同，其中的區別是英語的名詞有單複數之變形，還涉及冠詞的配合，代詞也有變化，可以參考詞類部分講解，在此不再重複。
我們來重點看看當賓語指事時，英漢的區別。
I’m absolutely sure I locked the door. I clearly remember locking it.
I remembered to lock the door when I left but I forgot to shut the windows.
I’ll do the shopping when I’ve finished cleaning the flat.
He tried to avoid answering my question.
Have you ever considered going to live in another country?
It was late, so we decided to take a taxi home.
Simon was in a difficult situation, so I agreed to lend him some money.
I pretended to be reading the newspaper.
Ask Jack. He’ll tell you what to do.
I don't want there to be another mistake.
從上述例句我們不難看出，當賓語是一件事或者說是一個活動的時候，英語需要用that/whether/who/what/which/how/ where/when/why 引導的一個句子或to+動詞或動詞+ing 來表示。跟句子的情況與漢語詞序類似，連接詞的用法可參考主語部分內容，此處不多說。跟動詞的情況是什麼樣的呢？這是詞語搭配的問題，是由謂語動詞及時間意義來決定動賓搭配的。
1．跟to +動詞作賓語的常用動詞。
agree , ask , attempt , afford, appear , choose , claim, decide, decline, dare , dislike, expect, fail happen , hate , hesitate, hope, intend ,learn , manage , offer, promise, plan, prepare , pretend refuse , seek , want, wish, etc.
有一種現象需注意：feel, find, make, think, consider 等動詞後如果是to +動詞作賓語帶形容詞/名詞作補足語，常用 it作形式賓語，把to+動詞後移，即verb+it+adj/n+to do結構.
I find it difficult to work with him. He thought it a great pity not to have invited her.
She made it a rule to get up at five
2．跟動詞+ing 作賓語的常用動詞。
Admit, stand, avoid, consider, deny, enjoy, escape, finish, keep, mind, postpone, practice, prevent, quit, resist, suggest, advise, acknowledge, ban, prohibit, etc.
3．可以跟to+ 動詞,也可以跟動詞+ing, 但意義不同的常用動詞。
Stop, remember, regret, try, want, mean, go on, etc.
I remember posting the letter. (寄了)
Please remember to post the letter. （要寄）
I now regret saying what I said. I shouldn’t have said it. （後悔）
We regret to inform you that we are unable to offer you the job. （遺憾）
What do you mean to do? （打算）
His words mean refusing us. （意味著）
They want to repair the house. (想要)
The house wants repairing. （需要）
在漢語句子中什麼叫主，謂，賓，定，狀，補
1、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什麼人”或“什麼事物”。例如：
(1)中國人民 誌氣高。
(2)提高整個中華民族的科學文化水平 是億萬人民群眾的切身事業。
2、謂語 謂語是陳述主語的， 說明主語的說明主語“是什麼”或怎麼樣“。例如：
(1)滿天烏雲 頓時消散了。
(2)樹葉 黃了。
(3)小王 今年十六歲。
(4)魯迅 是中國現代文學的奠基人。
(5)明天 星期日。
(6)什麼書 他都看。
3、賓語 賓語在動語後麵，表示動作、 行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什麼”一類問題。例如：
(1)什麼叫信息？
(2)門口圍關一群看熱鬧的。
(3)馬克思認為知識是進行鬥爭和為無產階級解放事業服務的手段。
4、定語 定語是名語前麵的連帶成分，用來修飾、 名詞表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。例如：
(1)那（沉甸甸）的稻穀，象一壟壟（全黃）的珍珠。
(2)（三杯）美灑敬親人。
(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。
(4)（中國）的曆史有（自己）的特點。
5、狀語 狀語是動語或形容詞前麵的連帶成分， 用來修飾、限製動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、
時間、處所或程度等。例如：
(1)他[已經]走了。
(2)咱們[北京]見。
(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學[終於以偉大的不可抑製的力量]戰勝了神權。
副詞、形容詞經常作狀語，表時間、 處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般
動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞
短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們遊覽了西湖勝景。
6．補語 補語是動詞或形容詞後麵的連帶成分， 一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、
時間、處所、數量、性狀等。例如：
(1)廣大人民幹得〈熱火朝天〉。
(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈於1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)顏色是那麼濃，濃得〈好象要流下來似的〉。
7．獨立成分 在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產生結構關係，但意義上又是全句所必需
的，具有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物原推測、估計、注釋、補充、感歎、摹擬語氣等。
例如：
(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？
(2)十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現代化就是一句空話。
(3)啊，多麼使人心醉的絢麗燦爛的秋色！
(4)砰，砰，一陣槍聲傳來．．．．．．
充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語， 它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
8、複指成分 用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分。例如：
(1)先生自己也要書。
(2)國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經 成為。擋不住的曆史潮流。
(3)這就是朝鮮戰場上一次最壯麗的戰鬥－－鬆骨峰戰鬥...餘下全文>>
這段英語句子的結構是不是主+謂+賓+賓補？
The jury was showed the proof of the crime in court. 這句話是一個被動結構。字麵意思是“在法庭上，陪審團被展示了犯罪的證據。” 做出“展示”這個動作的，並不是陪審團，所以不能翻譯成是“陪審團在法庭上展示了證物”
在英語中，如果一個動作的發出者不知道是誰時，習慣於用被動語態。
這句話應該是這樣劃分的The jury（主語） was showed （謂語）the proof of the crime（賓語） in court（地點狀語）. 其中the proof of the crime是一個of的所有格，表示“……的”，在這裏就是“犯罪的證據”。
自己一個字一個字打的，望采納
語文中主、謂、賓、定語是什麼?
什麼是主語、謂語、賓語、賓補、狀語、定語?
主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後麵。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後麵。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
定語：用於描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特征範圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前麵,如果是詞組,定語放在被修飾詞的後麵。
狀語：說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。
補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分。
補語與述語之間是補充與被補充、說明與被說明的關係,是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答“怎麼樣”、“多少次”、“何處”、“何時”、“什麼結果”等問題。補語都放在中心語後頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關係的詞組也常作補語。口訣：
主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。狀語
狀語是修飾限製謂語的成分。副詞的主要功能是作狀語，形容詞性詞組、時間名詞、方位詞、能願動詞、介賓詞組也經常作狀語。狀語也可以分為描寫性的和限製性的。多項狀語的排列詞序離中心語從遠及近一般為：表示時間的名詞、副詞、方位詞組、介賓詞組；表示處所的介賓詞組、方位詞組、名詞、代詞；表示語氣、關聯的副詞；表示條件、方式、範圍、目的、對象、關涉的介賓詞組和副詞；表示情態的形容詞、動詞。
主語
主語是句子的被陳述部分。大多數實詞和詞組（介賓詞組除外）都可以充當主語。其中，名詞性詞語作主語最常見。謂詞性詞語也可以作主語但是不常見，而且還受到限製，用謂詞性詞語作主語的句子，其謂語一般是判斷、評價、描寫性質的。主語的意義類型比較複雜，可以分為：施事主語、受事主語、係事主語、與事主語、工具主語、處所主語、範圍主語、關係主語、目的主語、原因主語、描寫主語等。
主謂賓結構完整句子有兩個形容詞
主謂賓結構的形容詞屬於描述性的附加成分。形容詞是用來修飾名詞的，如果主謂賓結構的主語和賓語都是名詞，那麼它們可分別帶有一個修飾性的形容詞。例如：The newly appointed managermet the retired workers. 新任經曆接見了退休工人。（其中appointed 修飾主語名詞 manager，retired 修飾賓語名詞 workers）。
做生意要適可而止，做生意三個字是主，謂，賓，還是其他的什麼詞，都還給老師了，虛心求教
做生意要量力而為
做生意要見好就收
做生意要敢衝敢闖
做生意要誠信為本
我想到隻有這些，希望對你有用
主，謂，賓，定，壯，補分別由什麼詞語構
摘自百度
主謂句由表示成述和被成述關係的2個成分組成,表示被稱述對象是主語,用來稱述的是謂語.如:老師講課 心情愉快 我們回去 大家唱歌
（一）主謂謂語句
主謂短語作謂語的句子叫主謂謂語句.這是漢語中很有特色的一種句子.為了便於說明,我們把全句的主語稱為大主語,把作謂語的主謂短語中的主語稱為小主語,把主謂短語中的謂語稱為小謂語.例如：?
這部電影‖ 我 看過.?
(大主語)(小主語)(小謂語)?
主謂短語作謂語的情形比較複雜,歸納起來,大致有以下幾種情況.?
第一種：大主語同小主語有施受關係.
1、受事‖施事+小謂語 ： 大主語是受事,在意念上受小謂語支配；小主語是施事.例如：?
①這件事‖我知道.?
②那本書‖我看完了.?
③這個道理‖任何人都能講得清清楚楚.?
④任何困難‖我們都能克服.?
⑤一口水‖他都不喝.?
這類句子一般都可以轉換成“主—動—賓”格式的動賓謂語句.?
2、施事‖受事+小謂語： 大主語是施事；小主語是受事,在意念上是受小謂語支配的.例如：?
①我們‖任何困難都能克服.?
? ②我‖什麼事也不知道.?
? ③他‖一口水都不喝.?
這類句子也往往可以轉換成“主—動—賓”格式的動賓謂語句.另外,這類句子中的小主語在語義上往往表示周遍性,遍指一切,有誇張或強調的意味(小主語中有任指性詞語, 後麵有“都”或“也”相呼應,有往大裏誇張的意味；主謂短語裏有“一……不〔沒有〕” 這種格式,有往小裏誇張的意味).?
第二種：大主語同小主語有領屬關係.?
小主語代表的事物隸屬於大主語,是大主語的一部分.例如：?
①他‖身體健康.?
②山裏人‖膽子本來就小.?
③這些戰士‖眼睛熬紅了.?
這類句子的小謂語大多是形容詞性詞語；但也有非形容詞性的,如例③.?
第三種：大主語是全句謂語關涉的對象.?
①那個地方,‖他並不陌生
②這類事,‖我們的經驗很豐富.?
③這個問題,‖研究的人太多了.?
④新的操作方法,‖現在能掌握的人很少.?
這類句子的特點是：1、大主語前一般都能加上“對於”“關於”一類的介詞,當然,一旦加上介詞,句子的結構就變了.2、大主語前邊往往有“這、那”一類的詞；如果不帶這類詞 ,也要有修飾語,多多少少起點區別的作用；但專用名詞作大主語,前邊可以不帶“這、那”或修飾語,如“炒股,我一竅不通.”3、大主語和後麵部分往往用逗號隔開,大主語有提示作用.?
第四種：作謂語的主謂短語是主賓同形結構.?
①他們倆‖手拉著手.?
②全世界人民‖心連心.?
③咱們‖誰也別忘了誰.?
④生產的高潮‖一浪高過一浪.?
⑤他們‖你幫我,我幫你.?
這類句子的大主語和小主語之間也有整體和部分的關係或領屬和被領屬的關係,隻不 過格式上有點特殊.例①至例④的主謂短語是主賓同形結構；例⑤中“你幫我,我幫你”,是兩個主謂短語回環的形式,一般不單用一個.?
第五種：大主語同謂語中的某一詞語(常常是代詞)有複指關係.?
①這盆水,‖你把它倒了.?
②坐車買票‖這是天經地義的事.?
③這個孩子,‖我也疼他.?
④貓頭鷹‖鄉間人叫它夜貓子.?
⑤我們的部隊,我們的戰士,‖我覺得他們是最可愛的人.?
⑥這位從教五十年的老教師,‖他的教學經驗十分豐富.?
下麵的句子也可歸入這一類型：?
⑦他的兩個妹妹,‖一個是教師,一個是醫生.?
⑧他們‖有的講故事,有的發議論,有的興衝衝地作補充.?
例⑦、⑧中的大主語分別同謂語裏的有關詞語有複指關係,它們的謂語都是由主謂短語構成的聯合短語充當的.
第六種：大主語是時間或處所詞語,謂語對大主語進行描寫或說明.?
①江南的夏夜,‖蛙聲如潮.?
②天安門前,‖燈火輝煌.?
③湖麵上,‖波光粼粼.?
④江岸上,‖廠房巍峨.?
⑤那邊山坳裏,‖楓樹的葉子全紅了.?
⑥那個地方,‖風景優美.?
這類句子的特點是,時間、處所詞語前麵一般不能加介詞“在”,大主語也不能夠移 到小主語後麵去.
第七種：大主語是一種商品,作謂語的主謂短語說明或詢問這種商品的價格、數量.小謂語是名詞性詞語.?
①這書‖一本兩塊錢.?
②這書‖兩塊錢一本.?
③這種塑料花‖多少錢一把?
這種名詞性主謂謂語句比較少見,多見於口語.
（二）幾種動詞謂語句
1、“把”字句?
“把”字句是用介詞“把”(或“將”)將動詞支配、關涉的對象提到動詞之前的一種句式,它是漢語主謂句中一種很有特點的句子.它的主要作用是突出、強調“把 ”所引介的詞語.試比較：?
①我們‖打〈敗〉了敵人.
②我們‖〔把敵人〕打〈敗〉了.
當然,“把”字句中,“把”所介引的對象也並非都能還原到動詞後麵去作賓語,如 “你把書放在桌上”、“小王把爐子生上了火”,這兩例中“把”後麵的“書”和“爐子”都不能移到動詞後麵去(前一例動詞後麵有介賓短語充當的補語,後一例動詞後麵另有賓語).有賓語的主謂句也並非都能轉換成“把”字句,因為在動詞謂語句中,有些不能用“把”字句,當 然也有些必須用“把”字句,有些則是可以用也可以不用“把”字句.也就是說,“把”字句的使用既有規定性,又有可選擇性.我們應根據“把”字句的特點正確運用這種句式. ?
“把”字句有以下一些特點：?
（1）在主謂句中,由“把”構成的介賓短語所修飾的動詞往往是表示強烈動作的及物動詞,這個動詞在意念上要能管得著“把”後邊的詞語,並對它有一種處置的意味.例如“把杯子打破了”中,“打”是及物動詞,且表示強烈動作,在意念上它管得著“把”後邊的“杯子”(“打”的是“杯子”)；“打”的結果是杯子 “破了”,這就是處置的意義,“杯子”則是被處置的事物.但少數非處置性的動詞也可以構成把字句,如：隻把目錄看了一遍|把牙磕了|把臉一紅|把他忘得一幹二淨.?
非主謂句中,“把”用在句子的開頭,“把”後麵的賓語(指介詞的賓語而不是整個句子的賓語)是施事,“把”後麵的動詞常是不及物動詞,如“把你急的”、“把他熱得”.
（2）動詞前後通常總有一些別的詞語,一般不能隻用一個動詞,尤其不能是個光杆的單音節動詞(韻文不受這個限製,如“夫妻雙雙把家還”).如：把茶喝了(帶動態助詞)|把他拉起來(帶趨向動詞)|把頭發理理(動詞重疊)|把敵人徹底消滅”(帶狀語) |把信給他”(帶賓語)|把菜洗幹淨(帶補語).有些動補式合成詞,可以不再帶其他詞語,如“把直線延長 ”、“把桌子推翻”.
（3）“把”字句中如果用了否定詞或能願動詞,一般應放在“把”字前麵. 如不能說“把話沒有說清楚|我把衣服沒有弄壞|把字應該寫端正”.隻是在一些熟語性的例子裏, “不”才可前可後,如“不把它當作一回事兒”也可說成“把它不當作一回事兒”. ?
（4）“把”後麵的賓語(即介賓短語中的賓語)一般是有定的、已知的人或事物,而不能是無定的.前麵常帶上“這、納”一類修飾語.如果用無定的、泛指的詞語,廠是泛指一般的道理,如：不能把整理看成謬誤|把一天當作兩天用.
把字句中“把”介引的成分不一定就是動詞的受事,也可以是處所、工具,還可以跟動詞無語義聯係,而跟動補短語有聯係,動詞隻是使介詞賓語達到補語所表示的那種結果的手段而已.例如“把手絹兒哭濕了|把腿坐麻了|把眼睛哭腫了”.
2、“被”字句?
是指在謂語動詞前麵,用介詞“被”（給、叫、讓）引出施事或單用“被”的被動句.
“被”字句有以下一些特點：
（1）謂語動詞一般是表示動作意義的及物動詞,一般要有處置性.一些非動作性動詞或有些趨向動詞、心理活動動詞,就不能構成“被”字句.例如不能說“書被我們有|北京被他去|這一意見被他讚成”等.
（2）謂語動詞的前後往往有一些別的詞語,而不能是一個光杆的單音節動詞.動詞前後一般要有其他詞語.例如“杯子叫我弟弟打〈破〉了|夜空被焰火照得〈光彩奪目〉|小雞被黃鼠狼叼〈去〉了一隻|這句話[可能]被人誤解”.?
（3）時間副詞、否定詞或能願動詞,一般應放在“被”字前邊.如不能說“這件事被人已經傳出去了|我們被困難決不能嚇倒|自行車被他沒有騎走”.在一些熟語性的句子裏,否定詞可以用在“被”字後邊,如“他一向被人瞧不起 ”,其中的“瞧不起”是熟語,結合得很緊,不能拆開.?
（4）主語表示的受事一般是確定的人或事物.如果沒有特定的語境,就不能說“一本書被同學借走了”.當然,例外的情況也有,如“一個人如果沒有缺點,是不會被人批評的” 中的“一個人”表示泛指.但一般說來,“被”字句中的主語常常是確定的.也正因為如此,“被”字句中都有主語,沒有非主謂句的“被”字句.?
? “被”字句有以下一些固定格式：?
（1）“被（為）……所……”式?
這是由古漢語“為……所……”式演變而來的.這種格式中“被”後一定要引進施事,後麵 的動詞多為雙音節的,動詞後麵往往沒有其他成分.句子帶有文言色彩.“所”是助詞,本身沒有什麼意義,雙音節動詞前麵的“所”字可以省略,單音動詞前的“所”字不能省.例如：?
①我們不能被表麵現象所迷惑.?
②他的作品為廣大讀者所歡迎.
（2）“被（讓、叫）……給……”式?
這種句式常用於口語.“給”同“所”一樣,是個助詞,本身沒有什麼意義,去掉“給”字 ,句子基本意思不變.“給”後麵一般不能是單個動詞.例如：?
①他讓人家給攆走了.
②你呀,叫她的花言巧語給迷惑住了.?
（3）“被……把……”式?
這種句式裏的兩個受事往往有領屬關係或有全體和部分的關係.例如：?
①有翼被石頭把腳砸爛了.?
②小芹叫豆莢把手刺破了.?
例①中的“有翼”和“腳”都是受事,兩者有領屬關係；例②中的“小芹”和“手” 也是受事,兩者也有領屬關係,其中的“叫”表示被動,相當於“被”.?
“被”字句和“把”字句有密切的關係,它們之間往往可以互相轉換.例如.?
①我們把敵人消滅了.〔主語(施事)——狀語(把+受事)——動詞〕?
②敵人被我們消滅了.〔主語(受事)——狀語(被+施事)——動詞〕 ?
該選用“把”字句還是“被”字句,應根據陳述的對象是施事還是受事來決定.?
3、連謂句?
由連謂短語充當謂語的主謂句,或者是由連謂短語直接構成的非主謂句.連謂句的主要特點是：兩個或兩個以上的謂詞性詞語連用,中間沒有語音停頓,也沒有關聯詞語,它們在意義上都能與同一主語發生主謂關係,即都是陳述同一主語的.連謂短語的各項之間往往有時間先後、目的、方式、手段等關係.例如：
①他‖爬上樹摘果子.（動作之間有先後關係）?
②他‖繞著場子跑了好幾圈.（前一動作表示後一動作的方式）?
③我們‖有信心完成這個任務.（前一動詞是“有”或“沒有”,表示後一動作的條件霍原因）?
④總理抓住她的手不放.（從正反兩方麵說明同一動作,相互補充）
⑤大家聽了很高興.（後一性狀表示前一動作的結果）
連謂句有的是由連謂短語直接構成的非主謂句.例如：?
上車買票!?
排隊上車!?
連謂句同聯合短語作謂語、謂詞性詞語作賓語、介賓短語作狀語、包含有能願動詞或趨向動詞的句子和緊縮複句等有些相似,因此要注意辨認,不能混淆.例如：?
①他看書寫字.(這是聯合短語作謂語.一般來說,聯合短語中的幾個部分位置可以對調,連謂短語中的幾項是不能調換位置的)?
②這一年秋季,她們學會了射擊.(這是動詞作賓語)?
③她們一點也不知道疲倦.(這是形容詞作賓語)?
④馬克思十分重視學習外國語言.(這是動賓短語“學習外國語言”作了“重視”的賓語)?
⑤我們沿著河邊走著.(這是介賓短語作狀語)?
⑥你應該到他那裏去一趟.(“應該”是能願動詞作狀語,“到他那裏”是介賓短語作狀語)?
⑦裏麵走出來一個人.(“出來”是趨向動詞作補語)
⑧他一來就走.(這是緊縮複句,有“一……就… …”之類的關聯詞語,連動短語的幾項之間沒有關聯詞語)?
4、兼語句?
兼語句是用兼語短語充當謂語的主謂句,或者是由兼語短語直接構成的非主謂句. ?
兼語句的主要特點是：包含有“兼語”成分,“兼語”成分對前邊的動詞說來是賓語 ,對後邊的詞語說來是主語.作謂語的兼語短語是由一個動賓短語和一個主謂短語套接而成的,動賓短語中的動詞通常是使令性動詞(如“叫”“讓”“派”“使”“請”“命令”“禁止”“任命”“號召”“選舉”等),也可以是“有”、“陪”等動詞.兼語句主要有以下幾種類型.?
（1）前麵的成分表示使令,後麵的成分表示使令的結果或目的.例如：
①張老師請同學們發表意見.?
②多次反複的實踐使人們的認識不斷提高和深化.?
③虛心使人進步,驕傲使人落後.?
④他們那種不畏風霜的姿態卻使人油然而生敬意.?
⑤這件事真叫人心情不愉快.
（2）前一個動詞用“有”(包括“沒有”“沒”“無”),兼語表示存在的事物, 兼語後麵的部分是用來說明或敘述兼語的.例如：?
①他‖有個妹妹是畫家.?
②上邊和下邊‖有幾堆火沒有熄滅.?
③我國‖有廣袤的山區土地可以耕種.?
④那個地方‖沒有人去過.?
⑤這件事‖無人過問.?
（3）前一個動詞一般是“稱”“認”“叫”“選”“罵”等表示稱謂或認定意義 的動詞,兼語後麵常用“是”“做”“當”“為”之類的動詞.例如：?
①大家‖稱他是“小神童”.?
②他‖認白茹當幹女兒.?
③一些外國朋友‖視中國為他的第二故鄉.?
④省政府‖追認他為革命烈士.?
⑤大家‖選他為班長.?
⑥七斤‖罵過老七爺是“賤胎”.?
要注意的是：現在一般把“大家叫她祥林嫂”歸入了雙賓語句,而把“大家叫她為祥 林嫂”看作是兼語句.應注意區分,不能混淆.?
? 兼語句同主謂短語作賓語的句子十分相似.它們的結構順序一致,但表示的意義關係不同 ,要注意分辨,不能混淆.下麵介紹幾種辨認的方法：?
第一,第一個動詞所表示的意義不同.兼語句裏的第一個動詞多為使令性動詞,而主謂短語作賓語的句 子 裏,主要動詞常常是表示心理活動或知覺、感覺等意義的動詞.因此,凡是“使、請、派、讓、叫、催、逼、勸、托、教、留、命令、任命、禁止、要求、請求、吩咐、動員、阻止、發動、組織、號召、引導、指示、鼓勵、培養、選舉”等一類動詞,一般是構成兼語句；凡 是“想、怕、相信、希望、知道、讚成、反對、記得、以為、認為、了解、表示、擔心、 打 算、感到、看見、聽見、證明、反映、標誌、指出、說”等一類動詞,後邊的主謂短語一律作賓語.?
第二,第一個動詞支配的對象不同.兼語句裏前麵動詞涉及的對象隻是兼語( 即涉及的隻是某人或某物),不包括兼語的陳說部分.例如“母親打發我們過黃河”,其中“打發”涉及的對象隻限於“我們”其發問的方式是：“母親打發誰?”“母親打發我們做什麼? ”必須這樣加兩問才能把後邊的內容問出來.?
主謂短語作賓語的句子,主要動詞涉及的對象是整個主謂短語(即涉及的是一件事情的整體).例如“我猜想他回來了”,其中“猜想”所涉及的是“他回來了”這樣完整的一件事情. 其發問的方式隻能是：“你猜想什麼?”動詞後加一個問語就可以把後邊的內容問出來. ?
第三,語音停頓和插入狀語的位置不同.從語音停頓來看,主謂短語作賓語的句子,在動詞和主謂短語之間可以有語音停頓, 如“我猜想——他回來了”；兼語句中,前一個動詞和兼語之間不能停頓,如不能說“你叫 ——他回來”,兼語句的語音停頓隻能在兼語之後,如“你叫他——回來”.?從插入狀語的位置來看,主謂短語作賓語的句子,主謂短語前或主謂短語中可以插入時間名詞或副詞,如“我猜想昨天他回來了”或“我猜想他昨天回來了”；兼語句隻能插在兼語之後,而不能插在兼語之前,如可以說“你叫他明天回來”,但不能說“你叫明天他回來”.?
第三,從能否變換語序來看.主謂短語作賓語的句子,結構關係不像兼語句那麼緊密,作賓語的主謂短語往往可以移到句首,如可以說“他回來了,我猜想”；兼語句不能這樣變換語序,如不能說“他回來,你叫”.?
第四,從語義關係來看.兼語句中前一個動詞與兼語陳說部分有一定的因果關係,如“你叫他回來”中的“回來”是“叫”的結果,因為“叫”了,所以才“回來”.主謂短語作賓語 的句子,主要動詞與主謂短語裏的動詞沒有這種因果關係,因為“他回來”並不是“我猜想 ”的結果.?
第五,兼語句裏的前一個動詞同兼語本來就有動賓關係,因此去掉兼語的陳說部分,句子一 般能夠成立,並且主要意思不變,如“你叫他回來”、“我邀請他們來”,說成“你叫他” 、“我邀請他們”是可以成立的；主謂短語作賓語的句子,不能把主謂短語裏的謂語去掉,如“我猜想他回來了”,說成“我猜想他”,就不能成立.?
兼語句和連謂句有很密切的關係,兩種句式常常套用在一起,形成更加複雜的句式 .例如：?
①大家‖站起來請劉老師坐.?
②你‖叫他明天請個師傅來這裏修水管.?
③我們‖請向導領我們順著南坡上山.?
? ④月亮‖派仙女把老頭接進月亮裏去住.
應該注意的是：並不是包含有連謂短語或兼語短語的句子就是連謂句或兼語句.例如
①讓大家提意見‖是為了改進工作.?
②我‖真猜不出有什麼事情叫他.?
③打電話請醫生的王老師‖也回來了.?
④張老師‖說得使我心服.?
例①是由兼語短語作主語,例②是由連謂短語作賓語,例③是由連謂短語作定語,例 ④是由兼語短語作補語.它們都不是兼語句或連謂句.?
5、雙賓句
動詞之後先後出現近賓語、遠賓語兩層賓語的句子叫雙賓句.
①我也贈送他一兩次東西.（魯迅《故鄉》）
②母親教給我許多生產知識.（**《母親》）
③王老師教我們語文.
④我問他該怎麼辦.
⑤大家稱他為“活雷鋒”.
雙賓語的特點：
（1）表“給予”、“接受”、“詢問”、“稱說”、“誰給誰什麼”.
（2）近賓指人或人的等價物,中間無語音間歇,常由簡短的代詞、名詞充當.遠賓多數指物,也可指人,遠離動詞,一般較複雜,可由詞、短語、複句形式充當.
（3）雙賓句有的可變換為非雙賓句同義句,多數用介詞將遠賓語或近賓語提前.
兼語句和雙賓句要注意區分,試比較下麵句子：
（1）領導通知老王晚上看電影.
（2）舅舅請我和妹妹晚上看電影.
（3）我教大家學唱歌.
（4）我領大家學唱歌.
應從兩個方麵辨別：1、從第一個動詞辨認.兼語句的第一個動詞常常有使令意義,而雙賓句的第一個動詞常是表示“交與、告知和稱叫”意義的動詞.2、從後麵部分回答內容看.兼語句中兼語後麵的部分回答“幹什麼”或“怎麼樣”,雙賓句中的遠賓語是回答“什麼”的.據此分辨出例（1）（3）是雙賓句,例（2）（4）是兼語句.
6、存現句
表什麼地方存在,出現或消失了什麼人或事物的一種句型,句首有處所詞作主語（也可隱去）,賓語表存現的主體.這種句子的特點是：主語是表處所的詞語 ；謂語動詞是表示存在、出現、消失的動詞.表示存在的句子中,動詞後邊常帶“著”,表示出現或消失的句子中,動詞後邊常帶“了”或趨向動詞；賓語表示存在、出現或消失的事物,而且大多是不確定的,賓語裏常含有數量定語,有時即使賓語是專用名稱,也要帶上“ 一群”“一個”之類的數量定語,賓語往往是施事.例如：?
①山坡上‖臥著些小村莊.(表存在)?
②蘇州園林裏‖都有假山和池沼（表存在）
③突然梨樹叢中‖閃出了一群哈尼小姑娘.(表出現)?
④河上‖架起一座趙州橋.(表出現)?
漢語中的主謂賓怎麼區分？
主謂賓結構為一種文法的語序，即語法順序為主語—謂語—賓語的結構，像英文的"I eat apples"就是一個例子，在此範例中I為主詞（主語），eat為動詞（謂語），apples為受詞（賓語）。
漢語也是以主謂賓結構表達。“我愛你”這三個字，我是主語，愛是謂語，你就是賓語。
雖然使用主謂賓結構的語言在事實上沒有使用主賓謂結構的
語言種類多，但是也是相當多的，且許多克裏奧爾語都使用主謂賓結構為主要語序。
主謂賓定狀補
組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。
順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。
1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
He likes watching TV. 他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特征。
一般可分為兩類：
1)簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
We study for the peo'ple.我們為人民學習。
2)複合謂語：情態動詞＋不定式
I can speak a little English.我可以說一點英語。
3、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like English.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me some ink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後麵還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成複合賓語。如：
We make him our monitor.我們選他當班長。
詩詞中的主謂結構的詞可與主動賓結構的詞相對嗎
我不明白你說的“主動賓結構”，是指主語+動賓結構的謂語嗎？那就不是詞或詞組（短語），是一個句子了。
不管如何，詩詞對仗的工與不工，首先取決於構詞方式要完全相同，至於詞性，還可以寬一點。
舉例說：大漠孤煙直，長河落日圓。
大漠||孤煙直 主謂結構；
主語“大漠”，偏正詞組，形容詞定語+中心詞；
謂語：“孤煙直”，孤煙||直，主謂結構；
謂語部分的主語：“孤煙”，偏正詞組，形容詞定語+中心詞；
謂語部分的謂語：直，形容詞謂語。
按照這樣的分析方法，用於“長河落日圓”，你會發現兩句的結構一模一樣。
詩詞對仗是很考驗詩人的文化功底的。無論如何，先必須將結構對整齊。
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