其實我不想把名字取得那麼長那麼長那麼
描寫課桌的句子有哪些？
1、我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。
2、友誼，是一把雨傘下兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，它是理想土壤中的兩朵小花，它是宏偉樂章上的兩個音符。
3、校園內，教室裏，課桌前，我們揮灑青春的汗水。在這些繽紛的歲月裏，我們收獲了友誼，收獲了歡樂，甚至還有一點朦朧的失意。在友誼的陽光下，我們並肩成長。
4、魯迅小時候曾在課桌上刻下了“早”字，從此再也不遲到了。
5、不費吹灰之力，大個子張剛就把這張課桌舉了起來。
6、多想某天醒來睜開眼，發現自己坐在小學教室的課桌椅上。老師擲來的粉筆頭正好打在額頭上。
7、課桌雜亂無章地堆放在教室裏。
8、走進我班級的教室，別的不說，一看那一排排整齊的課桌、一麵麵潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與幹淨的地麵，你就會有一種美的感受，一種寬敞明亮的感受。
9、剛回到教室沒多久，就發現我放在課桌上的一支鉛筆不翼而飛了。
10、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業快樂！
11、教室裏的課桌擺放得很齊整。
12、多想某天醒來睜開眼，發現自己坐在小學教室的課桌椅上，老師擲來的粉筆頭正好打在額頭上，很多事情還可以重新開始。
13、朱麗婭埋頭在課桌上，舌頭微微伸出，正在搜索枯腸做作文。
14、話說當時我們用的都是木製課桌，因為從上至下被傳了數代的緣故，課桌的表麵總是坑坑窪窪的，即使被重新噴了漆，也大致可以觀出當時師兄們是如何愛恨兩難的在上麵奮筆疾書過，時光的刻印。
15、學校現設有小課桌15張，配備有代課老師和負責艾滋病患兒生活起居的生活老師。
16、睜眼後橫亙在課桌上的光的通路，懸浮的塵埃緩慢漂移。每一次呼吸都是歎息。夏茗悠
17、這些字帖卡片懸掛在我們課桌的金屬杆上，就像許多小旗在教室裏飄揚。
18、本研究針對多功能摺疊課桌椅，首先蒐集相關文獻、學術期刊、論文、各國專利公報、網站資料及產品型錄後。
描寫課桌的句子
1、看!窗子前麵，那就是我的小書桌。上麵疊著幾大摞厚厚的書本;有一個小雞造型的鬧鍾;還有一盞藍色的小熊台燈……我每天經常整理我的小書桌，所以它很幹淨，看起來像新的似的。
2、我的課桌好似成了戰場，隻見一個個士兵人偶在上麵擺開架勢準備開戰。
3、窗簾的下麵是書桌，書桌上有一盞台燈，小巧玲瓏的，好看極了，書桌前放了一把椅子，我就坐在這把椅子上完成老師布置的作業。書櫥的後麵是一張舒適的小床，我就在這兒睡覺。
4、我的課桌好似成了花壇，玫瑰花、野菊花、蝴蝶蘭、含羞草紛紛在上麵比試著美豔。
5、我的書桌書櫥是外公自己做的，雖然不那麼時尚，但簡單大方。書桌放在西南靠窗口，桌上擺著文房四寶。因為表姐會教書法和國畫，修身養性，陶治情操。書桌右邊擺著一台電腦，電腦又為這個古色古香的小屋增添了時代的氣息，網絡會為我的學習注入新的活力。
以課桌為話題的作文
以課桌為話題的作文
我是一張普通的課桌，生活在一個寬闊、整天充滿讀書聲的大教室裏。我穿著一件橘黃色的外套，有一個大嘴巴，我的小主人每天都把我的嘴巴塞得滿滿的，而且都是學習用具。我每天嚐著這些文具的味道，不用猜就知道小主人是一個勤奮好學的好孩子，因為這些文具的味道很香，聞著這些味道，我頓時精神抖擻，覺得很幸福，我好愛我的小主人呀！每天給我這麼好的東西“吃”。
我還有許多夥伴，他們有的滿臉皺紋，看出就是被折磨過；有的臉黑撲撲的，看出就是被糟蹋過；有的眉清目秀，看出就是被寵過；有的幹淨整潔，看出就是受過最好的待遇……等小主人和他的同學們都回家後，我們經常在教室裏玩耍、聊天。我每天都過得快快樂樂、開開心心，好像一生的煩惱都被拋到九霄雲外了！
有時我看到我的夥伴滿臉皺紋、滿臉黑撲撲的，真替他們擔心，因為他們的小主人都很凶惡、調皮，幾乎每天都在折磨他們，難怪他們無精打采、臉色蒼白的。他們還整天提醒我，叫我小心提防，生怕下一個被折磨的就是我，但我每次都索性地回答說：“放心，我的小主人對我很好的。”說到我的小主人，當然要介紹一下嘍！他是一位活潑聰明的小男孩，他的書包裏每天都裝著一條小毛巾，我的身體髒兮兮時，他就拿他那條心愛的小毛巾來擦我，心愛的毛巾配心愛的課桌，真是太恰當了！我每天都能享受到這種優惠的“服務”，我的身體也一天比一天幹淨。
我天天都給小主人當寫字台用，他也每天都在我的身上用本子寫作業，他一寫完，還用那條小毛巾來擦我呢！小主人的成績也提高了，這讓我感到很欣慰。現在，我的生活越來越有趣了，我和小主人的感情也越來越深厚了。
有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻，仿寫句子
原句：有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻。
仿寫：有一塊木板，結實的木板，不被子彈的彈頭打穿。
仿寫句子有一張課桌,平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻。
原句：有一張課桌，平穩的課桌，都被導彈的氣浪掀翻。
仿寫：有一塊木板，結實的木板，都被子彈的彈頭打穿。
課桌裏的垃圾寫童話故事。誰知道？
小主人非常不愛惜、珍惜桌椅，常常在它們身上亂塗亂畫。所以桌椅對主人意見很大。一個晚上，小主人熟睡了，桌子和椅子就開始討論起小主人。桌子無精打采地說：“他不是用筆畫我，就是用小刀劃我，弄得渾身是傷我整天提心吊膽。”“是啊，每次想睡個好覺都不行，瞧把我給累得，都長熊貓眼了！”椅子嘟著嘴說。“唉，這樣下去可不是辦法，我們總有一天會變成沒人要的垃圾......”“我們怎麼辦呀，嗚......”椅子說。它們的議論把小主人吵醒了，小主人聽了它們的話，覺得他錯了。第二天早上，他便桌子和椅子睡覺的時候，用抹布把它們擦得幹幹淨淨，就去上學了。桌子、椅子醒來，看見自己幹幹淨淨，高興地笑了。名師點評：這是一篇童話故事，小作者用擬人的寫作方式，通過桌子和椅子之口，講述了主人不愛惜它們，給它們身體和心理帶來的傷害。這樣的寫法，能夠讓作文的內容更生動，更容易引起讀者對桌、椅命運的同情。作文中隻講述了小主人對桌子的傷害行為，如果能夠讓椅子也講出主人對自己的傷害，比如，在椅子的話中加上：“是啊，每次想睡個好覺都不行，主人坐在我的身上總是左搖右晃，搖得我渾身都快散架了，瞧把我給累得，都長熊貓眼了！”，作文的內容就會更加完整。
看圖寫話一年級修課桌
星期三下午，小紅急急忙忙的來到修理室。焦急地說:“我們班級的一把課桌壞了，老師要來聽課，而且，那把課桌是最後一桌呀!不快點的話，就要上課了。”修理室的老師想了想，叫出跟她學修理的小明和小剛。課桌終於搬到修理室“咚，咚，咚”課桌修好了，小紅對小明和小剛說:“謝謝你們了。”
在課桌上寫了罵老師的話。
親愛的老師：很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。 從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，並不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎麼做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸於行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心裏也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您！
老師，這麼說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕鬆，現在不知道怎麼了…… 老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣於我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心裏老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您！
給下麵的話配一張圖！趴趴課桌睡覺的。二次元的！ “多麼希望有一天突然驚醒，發現自己是在小學的一
學生們的課桌句子是什麼這是名詞所有格形式
是名詞所有格各式。一般是一' 加s或與of使用，翻譯成什麼的，如It's my book這是我的書
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