吳三桂丶
步調急速的意思
1、課文所描述的白鵝的特點是高傲。
剛把這隻鵝抱回家時，從“伸長了頭頸”“左顧右盼”的姿態中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中”這一過渡段統領全文，細致刻畫了鵝“嚴肅鄭重”的聲調，“大模大樣”的步態和“三眼一板”“一絲不苟”的吃相。
2、作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點。如，
用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點；
用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風範；
通過對狗“躲在籬邊窺伺”等如小偷般形象的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。
這一係列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
3、作者還善於運用反語來表達自己的感情。如，
“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等詞語，表麵上作者似乎不喜歡鵝的個性，而實際上我們可以感受到作者對鵝的喜愛之情。
4、對重點句子的理解。
① 鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。
這句話起到統領全文的作用又是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引起了下文“鵝的叫聲……”，使文章表達自然，條理清楚。
② 鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。
“從容”是不慌不忙的意思；
“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；
“頗像”就是很像；
“淨角”中的“角”讀jué，是角色的意思，“淨角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。
這是比喻句。作者用“京劇裏的淨角出場”來比喻鵝的步調，更顯出了白鵝不可一世的傲慢。
③ 譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
“譬如”是比如的意思；
“倘若”是假如的意思；
“從容不迫”是指非常鎮靜、不慌不忙的樣子。
這個例子說明白鵝吃飯非常可笑。可笑在必須有三樣東西下飯，可笑在一絲不苟的吃法，可笑在循規蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現出來了。
④ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館裏的堂倌一樣。
“侍候”是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；
“堂倌”在舊時用於稱呼飯館、茶館或酒店裏的招待人員。
堂倌在過去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。
⑤ 因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。
“窺伺”是指暗中觀望動靜，等待機會。
從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規律，可見它是多麼嚴格地遵守著吃飯的三眼一板。在這裏，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實褒，言語間流露出來的親昵和敘述中的煞有介事，表現出作者對鵝充滿了愛意。
5、對詞語的理解。
① 左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文裏指鵝來到了一個陌生的環境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。
② 引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。
③ 局促不安：形容拘謹、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態急速，很不自然。
④ 三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這裏指鵝的吃法刻板，從不改變。
⑤ 一絲不苟：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。在課文裏指鵝的吃法每天都一個樣，一點兒也不馬虎。
⑥ 不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。
⑦ 空空如也：什麼也沒有了。
⑧ 揚長而去：指狗偷食完鵝的食物後大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。
⑨ 奢侈：花費大量錢財追求過分享受。文中說鵝並不奢侈，是指鵝雖然需要三樣東西下飯，但這三樣東西都是平常的東西，不需要什麼花費。
步調急速的意思
1、課文所描述的白鵝的特點是高傲。
剛把這隻鵝抱回家時，從“伸長了頭頸”“左顧右盼”的姿態中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中”這一過渡段統領全文，細致刻畫了鵝“嚴肅鄭重”的聲調，“大模大樣”的步態和“三眼一板”“一絲不苟”的吃相。
2、作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點。如，
用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現鵝的叫聲“大”和“嚴厲”的特點；
用鴨的“步調急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的大家風範；
通過對狗“躲在籬邊窺伺”等如小偷般形象的描寫，彰顯鵝的老爺派頭。
這一係列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
3、作者還善於運用反語來表達自己的感情。如，
“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等詞語，表麵上作者似乎不喜歡鵝的個性，而實際上我們可以感受到作者對鵝的喜愛之情。
4、對重點句子的理解。
① 鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。
這句話起到統領全文的作用又是過渡句，不僅承接了上文“好一個高傲的動物”，還引起了下文“鵝的叫聲……”，使文章表達自然，條理清楚。
② 鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。
“從容”是不慌不忙的意思；
“大模大樣”中的“模”讀mú，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；
“頗像”就是很像；
“淨角”中的“角”讀jué，是角色的意思，“淨角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。
這是比喻句。作者用“京劇裏的淨角出場”來比喻鵝的步調，更顯出了白鵝不可一世的傲慢。
③ 譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
“譬如”是比如的意思；
“倘若”是假如的意思；
“從容不迫”是指非常鎮靜、不慌不忙的樣子。
這個例子說明白鵝吃飯非常可笑。可笑在必須有三樣東西下飯，可笑在一絲不苟的吃法，可笑在循規蹈矩、不會變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時“必須有一個人在旁侍候”的原因，鵝的高傲也就在這其中體現出來了。
④ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館裏的堂倌一樣。
“侍候”是指在別人身邊供使喚，照料別人的飲食起居；
“堂倌”在舊時用於稱呼飯館、茶館或酒店裏的招待人員。
堂倌在過去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。
⑤ 因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。
“窺伺”是指暗中觀望動靜，等待機會。
從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規律，可見它是多麼嚴格地遵守著吃飯的三眼一板。在這裏，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實褒，言語間流露出來的親昵和敘述中的煞有介事，表現出作者對鵝充滿了愛意。
5、對詞語的理解。
① 左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文裏指鵝來到了一個陌生的環境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。
② 引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。
③ 局促不安：形容拘謹、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態急速，很不自然。
④ 三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這裏指鵝的吃法刻板，從不改變。
⑤ 一絲不苟：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。在課文裏指鵝的吃法每天都一個樣，一點兒也不馬虎。
⑥ 不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。
⑦ 空空如也：什麼也沒有了。
⑧ 揚長而去：指狗偷食完鵝的食物後大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。
⑨ 奢侈：花費大量錢財追求過分享受。文中說鵝並不奢侈，是指鵝雖然需要三樣東西下飯，但這三樣東西都是平常的東西，不需要什麼花費。
鵝的步態,更是傲慢了.大體上與鴨相似,但 鴨的步調急速,有局促不安之相：它的步調從容，大模大樣，頗像
頗像：京劇裏的淨角出場。---《白鵝》豐子愷
《白鵝》詳解
這篇課文是作家豐子愷寫的，通過描寫鵝的叫聲、步態、吃相，寫出鵝的高傲，表現了作者對白鵝的喜愛之情。
作者簡介
*
豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），中國浙江省嘉興市桐鄉市石門鎮人，散文家、畫家、文學家、美術與音樂教育家，原名潤，又名仁、仍，號子覬，後改為子愷，筆名TK。
*
豐子愷主要作品有《緣緣堂隨筆》、畫集《子愷漫畫》等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名。1926年9月30日，豐子愷漫畫結集麵世。
個人成就
*
豐子愷先生以漫畫聞名於世，但他對書法的看重和自許遠在漫畫之上。他曾說：“書法是最高的藝術……藝術的主要原則之一，是用感覺領受。感覺中最純正的無過於眼與耳。訴於眼的藝術中，最純正的無過於書法，訴於耳的藝術中，最純正的無過於音樂。故書法與音樂，在一切藝術中占有最高的地位。”
*
豐子愷先生是一位有思想的藝術家，他的書法，是有思想的書法，其宏大氣度，蘊含於毫芒之間，其爛漫氣質又流露在造型結字之內。他的書法源於北魏，兼及章草。風格的形成，既緣師門的影響，也有對現實世界的感悟。
資料參考：豐子愷 簡曆??. 名人簡曆網 .[www.gerenjianli.com] ? [2016-12-26]
引吭大叫、狂吠、步調急速、不安之相、淨角、三眼一板、一絲不苟、譬如、倘若、從容不迫、各是什麼意思?
這個太多了
閱讀課文選段，回答問題。 鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相 似 （ ），但鴨的步調急速，有局促
1．sì mú jué jǐng
2．鵝的步態，更是傲慢了。
3．京劇裏的淨角出場 鵝的步調
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安不相;鵝的步調從容,
1、劃第一句。
2、不安之相（xiàng）； 大模（mú）大樣； 淨角（jué）； 毫不相（xiāng）讓。
3、鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇裏的淨角出場。（這句是比喻句，把鵝的步調比作京劇裏的淨角出場。）
4、傲慢；鴨的步調急速，有局促不安之相；而鵝的步調從容，大模大樣的……
哦的步態，更是傲慢了，大體上與鴨相似當鴨的步調急速的局促不安之相蛋鴨的步調從容，大模大樣的過，像京
比喻和對比手法。作者在描述鵝的步態時，用鴨與鵝進行對比，同時作者還用“ 京劇裏的淨角出場 ”來比喻鵝的步調，形象地表現出鵝傲慢的特點。
“鵝的步態,更是傲慢了.大體上與鴨相似,但 鴨的步調急速,有局促不安之相：它的步調從容,大模大樣,
步調從容、站姿傲然
有疑問請追問
滿意望采納，謝謝！
小學四年級的語文重點是什麼？
1.觀潮
1.課文是按（潮來前）、（潮來時）、（潮來後）的順序寫的。
2.潮來時是按（由遠到近）的順序寫的，抓住了來潮時是（聲音）、（樣子）、（氣勢）等特點來進行描寫的。
3.錢塘江大潮比其他地方的秋潮更壯觀，是因為（與當地的地形有關）。
重點句解析
1. 錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”
這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。
2. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，作者這些有聲有色的描寫，使人如身臨其境，充分體現了大潮非凡的氣勢，真是“天下奇觀”。
五、思考練習
3，按課文內容，先填空，後說好處。
這句話作者用了三個比喻句寫出近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮的來到的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。運用比喻方法可以增強表達的效果。
3.鳥的天堂
一、課內閱讀
1.《鳥的天堂》一文，作者（兩）次去鳥的天堂，第一次隻看到（一棵茂盛的大榕樹），而沒看到（小鳥），第二次看到了（許多動作不一的鳥）。
2.作者在看到大榕樹後，發出了感歎之語：（這美麗的南國的樹）。
3.文中前四次出現“鳥的天堂”都加引號，是因為（鳥的天堂是指的大榕樹，把大榕樹誇張成鳥的天堂，作者引用別人的話），最後一次沒有加引號是因為（作者親眼看見許許多多鳥在自由自在、無憂無慮地生活，真像天堂一樣）。
4.說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?
因為①（大榕樹給鳥提供了環境）②（農民們不許捉鳥,鳥可以在這裏自由、快樂、幸福的生活）。
5.古詩兩首
一、解釋詞句
1.不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
譯：不知道廬山的真樣子，是因為自己在山裏麵，隻能看到一部分。
2.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
譯：不要笑農民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西招待客人。
3.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
譯：走過了一座座山，一條條河，以為沒有路，在前麵看到一簇簇花，一棵棵樹，就知道前麵又有村子了。
4.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
譯：在正麵看都是連綿不斷的山嶺，在側麵看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。
二、結合生活實際，談談自己的理解。
1.不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。
答：當局者迷，旁觀者清。
2. 山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
答：在生活中遇到困難，感到沒希望了，忽然有了新的轉機。
3、站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的。應該用那句詩句來形容？ （橫看成嶺側成風，遠近高低各不同）
三、悟理：1.《題西林壁》讓我們懂得從不同的角度看待事，結果是不同的，我們要全麵看事情。
6.爬山虎的腳
一、理清思路
1.爬山虎的生長地方
2.葉子的特點
3.腳的特點：（1）腳的樣子（2）腳是怎麼爬的（3）腳和牆的關係
二、通過課文
1.通過課文我們體會到作者觀察的方法是（細致、長期連續觀察）。
2.爬山虎的腳是這樣爬的：觸牆，細絲頭上變圓片巴住牆，細絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。
7、蟋蟀的住宅
1、這篇課文是法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者在文章中大量采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動。
2、“不肯隨遇而安”，“......餘下全文>>
