做作是什麼意思？作死是什麼意思？做騷什麼意思？

做作是假樣子。假，蒙哄。作死是罵人，你怎麼不去死。做騷是很騷，犯騷的意思。

如果有人說你做作是什麼意思？

大概意思可能就是說，你的行為方式比較側重於表現表麵現象，而內在實質不能達到與所給人表現的現象一致和同步。簡單的說就是，沒有內涵（內在實質）流於表麵。當然，憑心而論，對方如果下如此肯定的定義，而沒有考慮和估計你所處的環境和狀態，那麼它的表達算是形而上學和相當武斷。這是一個貶義詞，如果是公開的當著很多人的麵對你說，那是有損於你的形象，屬於人生攻擊，而如果是私底下說，可以算是他對你人生價值的否定，簡而言之就是，他瞧不起你（注意一下，這是他人格的卑劣性，不需要當真，這種人有時候會以輕視別人讓別人痛苦而獲得快樂，用一句普遍的話就是“把自己的快樂建立在別人的痛苦之上”） 強調一點，他在心裏已經與你為敵，小心防著吧~哥們。

看完了寫的這麼多屁話了嗎？好吧，如果看完我很佩服你的理解能力。看完了就忘記吧。有則改之無則加免。親，加油~ 我特喜歡他們說的所謂“做作”的人。切，那是可愛的表現，不懂欣賞，真素的。沒品位哈。

做作是什麼意思?生活中要怎麼理解這詞呢?

讀法:zuo zuo (四聲,降) 意思: 其一 做作 做就是所做出來的動作 作是作假 也就是並不是出自於個性上會內心的意思 為了達到某種目的或是效果 所逼自己硬是去表現 不過這種感覺隻會用在於不喜歡那一個人的身上 例如同樣是一個主持人 相同的一句話……… 不喜歡他的人會覺得他很做作 喜歡他的隻會覺得他很搞笑... 其二 做作 就是 不真實 虛偽 假裝 惺惺作態 裝出來的 就是做作 故意表現 不自然的也是做作 總之 被形容作做的人 通常人緣都不好唷 做作就是“佯”，就是“喬”，也就是“裝”。蘇北方言有“裝佯”的話，“喬裝”更是人人皆知。舊小說裏女扮男裝是喬裝，那需要許多做作。難在裝得像。隻看坤角兒扮須生的，像的有幾個？何況做戲還隻在戲台上裝，一到後台就可以照自己的樣兒，而女扮男裝卻得成天兒到處那麼看！偵探小說裏的偵探也常在喬裝，裝得像也不易，可是自在得多。不過——難也罷，易也罷，人反正有時候得裝。其實你細看，不但“有時候”，人簡直就愛點兒裝。“三分模樣七分裝”是說女人，男人也短不了裝，不過不大在模樣上罷了。裝得像難，裝得可愛更難；一番努力往往隻落得個“矯揉造作！”所以“裝”常常不是一個好名兒。 “一個做好，一個做歹”，小呢逼你出些碼頭錢，大呢就得讓你去做那些不體麵的尷尬事兒。這已成了老套子，隨處可以看見。那做好的是裝做好，那做歹的也裝得格外歹些；一鬆一緊的拉住你，會弄得你啼笑皆非。這一套兒做作夠受的。貧和富也可以裝。貧寒人怕人小看他，家裏盡管有一頓沒一頓的，還得穿起好衣服在街上走，說話也滿裝著闊氣，什麼都不在乎似的。——所謂“蘇空頭”。其實“空頭”也不止蘇州有。——有錢人卻又怕人家打他的主意，開口閉口說窮，他能特地去當點兒什麼，拿當票給人家看。這都怪可憐見的。還有一些人，人麵前老愛論詩文，談學問，仿佛天生他一副雅骨頭。裝斯文其實不能算壞，隻是未免“雅得這樣俗”罷了。 有能耐的人，有權位的人有時不免“裝模作樣”，“裝腔作勢”。馬上可以答應的，卻得“考慮考慮”；直接可以答應的，卻讓你繞上幾個大彎兒。論地位也隻是“上不在天，下不在田”，而見客就不起身，隻點點頭兒，答話隻喉嚨裏哼一兩聲兒。誰教你求他，他就是這麼著！——“笑罵由他笑罵，好官兒什麼的我自為之！”話說回來，拿身份，擺架子有時也並非全無道理。老爺太太在仆人麵前打情罵俏，總不大像樣，可不是得裝著點兒？可是，得恰到分際，“過猶不及”。總之別忘了自己是誰！別盡揀高枝爬，一失腳會摔下來的。老想著些自己，誰都裝著點兒，也就不覺得誰在裝。所謂“裝模做樣”，“裝腔作勢”。卻是特別在裝別人的模樣，別人的腔和勢！為了抬舉自己，裝別人；裝不像別人，又不成其為自己，也怪可憐見的。 “不癡不聾，不作阿姑阿翁”，有些事大概還是裝聾作啞的好。倒不是怕擔責任，更不是存著什麼壞心眼兒。有些事是阿姑阿翁該問的，值得問的，自然得問；有些是無需他們問的，或值不得他們問的，若不癡不聾，事必躬親，阿姑阿翁會做不成，至少也會不成其為阿姑阿翁。記得那兒說過美國一家大公司經理，麵前八個電話，每天忙累不堪，另一家經理，室內沒有電話，倒是從容不迫的。這後一位經理該是能夠裝聾作啞的人。“不聞不問”，有時候該是一句好話；“充耳不聞”，“閉目無睹”，也許可以作“無為而治”的一個注腳。其實無為多半也是裝出來的。至於裝作不知，那更是現代政治家外交家的慣技，報紙上隨時看得見。——他們卻還得勾心鬥角的“做姿態”，大概不裝不成其為政治家外交家罷？ 裝歡笑，裝悲泣，裝嗔，裝恨，裝驚慌，裝鎮靜，都很難；固然難在像，有時還難在不像而不失自然。“小心賠笑”也許能得當局的青睞，但是旁觀者在惡心。可是“強顏為歡”，有心人卻領會那歡顏裏的一絲苦味。假意虛情的哭泣，像舊小說裏妓女向客人那樣，盡管一把眼淚一把鼻涕的，也隻能引起讀者的微笑。——倒是那“忍淚佯低麵”，教人老大不忍。佯嗔薄怒是女人的“作態”，作得恰好是愛嬌，所以《喬醋》是一折好戲。愛極翻成恨，盡管“恨得人牙癢癢的”，可是還不失為愛到極處。“假意驚慌”似乎是舊小說的常語，事實上那“假意”往往露出馬腳。鎮靜更不易，秦舞陽心上有氣臉就鐵青，怎麼也裝不成，荊軻的事，一半兒敗在他的臉上。淝水之戰謝安裝得夠鎮靜的，可是不覺得意忘形摔折了屐齒。所以一個人喜怒不形於色，真夠一輩子半輩子裝的。《喬醋》是戲，其實凡裝，凡做作，多少都帶點兒戲味——有喜劇，有悲劇。孩子們愛說“假裝”這個，“假裝”那個，戲味兒最厚。他們認真“假裝”，可是悲喜一場，到頭兒無所為。成人也都認真的裝，戲味兒卻淡薄得多；戲是無所為的，至少扮戲中人的可以說是無所為，而人們的做作常常是有所為的。所以戲台上裝得像的多，人世間裝得像的少。戲台上裝得像就有叫好兒的，人世間即使裝得像，逗人愛也難。逗人愛的大概是比較的少有所為或隻消極的有所為的。前麵那些例子，值得我們吟味，而裝癡裝傻也許是值得重提的一個例子。 作阿姑阿翁得裝幾分癡，這裝是消極的有所為；“金殿裝瘋”也有所為，就是積極的。曆來才人名士和學者，往往帶幾分傻氣。那傻氣多少有點兒裝，而從一方麵看，那裝似乎不大有所為，至多也隻是消極的有所為。陶淵明的“我醉欲眠卿且去”說是率真，是自然；可是看魏晉人的行徑，能說他不帶著幾分裝？不過裝得像，裝得自然罷了。阮嗣宗大醉六十日，逃脫了和司馬昭做親家，可不也一半兒醉一半兒裝？他正是“喜怒不形於色”的人，而有一向當時人多說他癡，他大概是頗能做作的罷？ 裝睡裝醉都隻是裝糊塗。睡了自然不說話，醉了也多半不說話——就是說話，也盡可以裝瘋裝傻的，給他個驢頭不對馬嘴。鄭板橋最能懂得裝糊塗，他那“難得糊塗”一個警句，真喝破了千古聰明人的秘密。還有善忘也往往是裝傻，裝糊塗；省麻煩最好自然是多忘記，而“忘懷”又正是一件雅事兒。到此為止，裝傻，裝糊塗似乎是能以逗人愛的；才人名士和學者之所以成為才人名士和學者，至少有幾分就仗著他們那不大在乎的裝勁兒能以逗人愛好。可是這些人也良莠不齊，魏晉名士頗有仗著裝糊塗自私自利的。這就“在乎”了，有所為了，這就不再可愛了。在四川話裏裝糊塗稱為“裝瘋迷竅”，北平話卻帶笑帶罵的說“裝蒜”，“裝孫子”，可見民眾是不大賞識這一套的——他們倒是下的穩著兒。

如何理解標題的含義及其作用

如何理解標題的含義及其作用

標題是文章的“眼睛”。總的來說，敘事、寫景、抒懷類文章的標題一般都具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，有助於學生領悟文學作品的思想內涵，理清文章思路。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義或作用，也就成了曆年中考考查的一個熱門的知識點。一般來說，有以下幾種題型：（一）談談你對文章題目的理解。（二）這個題目有什麼含義？（三）試分析題目的作用（好處、妙處）。（四）給文章加（換）個題目。（五）標題好不好？能不能換另外一個？

一、標題的含義

要分析標題的含義，一般要結合全文的內容、主旨以及所使用的修辭手法來分析。

解答時，既要答出題目的表層含義，即標題的字麵含義，還要答出題目的深層含義，如引申義、比喻義或象征義等。有的標題一語雙關，如《心聲》，文章表層含義是指李京京的心聲，他渴望朗讀課文。而深層含義則是指他渴望得到老師和同學的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼，想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。除此之外，還指作者的心聲，作者希望教師能公正、平等地對待每一個學生，給予每個學生相同的關心和發展機會。解答時既要答出題目的表層含義，還要答出題目的深層含義。我們可用這樣的格式來作答：“既是指（表層含義）……也還是指（深層含義）……”如果題目中運用了修辭，還要還原它的本義再分析作用。

如果標題是比喻性的，文中往往不會圍繞標題的字麵意思來展開敘述，我們應該聯係文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，從而領悟出標題的深刻含義。如《變色龍》這個標題，“變色龍”的字麵意思是一種善於變色的蜥蜴，而契訶夫的《變色龍》中的“變色龍”是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風使舵）的性格，具有極強的諷刺性。

再如2006年河北中考記敘文閱讀《我看到了一條河》，其中有這樣一題：談談你對題目的理解。從故事情節來看，問題中的“河”是實實在在的，“我”看到了它後態度有什麼變化呢？結合原文可知，“我”把它當成了最後的機會，堅信自己能贏，並兩次強烈要求停車，這些都能體現我樂於尋找挑戰的性格特點，所以說，“河”比喻的是機會，題目的含義是：“我”找到了一次挑戰的機會。

二、標題的作用

標題的作用有很多，有的交代寫作對象，如老舍的《濟南的冬天》；有的交代主要內容，如魯迅的《阿長與〈山海經〉》；有的交代故事發生環境，如孫犁的《蘆花蕩》；有的作為線索（或暗含線索）貫穿全文，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；有的揭示主旨（或暗示主旨），如王劍冰的《絕版的周莊》，“絕版”一在表明周莊的不可複製性，二在表明作者對江南古鎮周莊被現代商業日漸侵蝕的憂慮，這也就是文章所要表現的主題思想；有的具有象征意義，如《海燕》，海燕就象征著英勇無畏的無產階級革命戰士；有的是作者感情和思想變化的觸發點，如《那條河流》；有的引用古詩，增添文章的詩意（或文學性），如《滿架秋風扁豆花》；有的富有哲理，引人深思，如《心靈是一棵會開花的樹》；有的新穎醒目，吸引讀者，如《不吸煙的007》；有的製造懸念，吸引讀者，如2008年江蘇南京中考卷的《田野上的白發》。

對題目的作用應多角度理解，如《背影》：既作為線索，貫穿全文，又抓住外貌特寫鏡頭表現父子深情這一主旨。《阿長與〈山海經〉》既交代了文章的主要內容，突出了阿長為我買《山海經》這件事，又表現出阿長真誠、善良和樂於助人的品質，還表明了我的感激和懷念。《心聲》一語雙關，表層意思是李京京在課堂上十分渴望讀課文，深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情，也還是指作者的心聲，作者希望教師能公正、平等地對待每一個學生，給予每個人相同的關心和發展機會。2008年江蘇南京中考卷的《田野上的白發》中的“白發”的作用就有好幾點：（1）“白發”是全文的敘事線索；（2）“白發”是母親的形象特征（交代寫作對象）；（3）敲盆趕鼠、跪著插秧時的“白發”，突出母親的辛勞（交代主要內容）；（4）表達出作者對母親的心疼、對母親的愛和對母親懷念（透露情感主旨）。

三、答題思路指導

1.標題的表層含義

如解釋標題中某個關鍵詞語的含義，或點明文章寫作的對象，或概括文章的主要內容。

2.標題的深層含義

結合全文的內容、主旨來分析。如點明中心、揭示主旨，表明作者的情感態度，作者感情的觸發點等。

3.結構上的作用

作為線索，貫穿全文。

4.修辭手法及其表達效果

如運用比喻、擬人、雙關等修辭手法，生動形象、含蓄寓意、言簡意豐、發人深思、新穎醒目、吸引讀者。

5.表現手法

如象征手法，象征某人或某些品質，或設置懸念，吸引讀者。

總之，標題是文章的眼睛和標誌，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串聯文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的作用。如何理解題目的含義及其作用，隻要大家多角度去思考，解答這類題並非難事。

如何回答理解標題的含義和作用

如何理解文章標題的含義？

在記敘文閱讀中，出現如下問題：文章標題“××××”有什麼含義。該如何回答。從哪一方麵的內容開始下手回答？

標題是文章內容、思想情感的高度概括。設置這類試題，一般都是在考查考生對文章思想情感的領會和把握。如果標題用了

，能在這上麵作一下分析就更全麵了。

理解記敘文標題的含義或作用

標題是文章的“眼睛”。總體來說，敘事寫景抒懷類文章的標題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，能夠幫助於學生領悟文學作品的思想內涵、理清文章思路。因此，對標題的分析理解就顯得尤其重要，理解文章標題的含義或作用，也就成了曆年中考考察的一個熱門的知識點。

技法與實例

技法一、析標題字詞。就是從理解文章標題的關鍵詞的本義、字麵義入手，聯係文章內容，得出標題的深層含義或作用。

例1： 2009沈陽市中考《迷霧燈塔之光》第12：選文標題“迷霧燈塔之光”中的“光”有什麼含義？（4分）

分析點撥：這篇文章敘述的是小

在大家的幫助下，用最原始的方法重新點亮燈塔的光，迎回自己在海上

的父親的事件，表現出了人世間的愛心和真情。文章標題“迷霧燈塔之光”中的“光”，從字麵的理解是燈塔再次亮起的火光的意思，但聯係文章敘述的內容和情感，這個“光”顯然還有更深層的含義，它還指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。

通過以上對標題中“光”的字麵義及文章內容的分析，我們可以組織出如下答案：燈塔再次亮起的火光，也指人的愛心、真情所閃爍的人性之光。

技法二、析標題修辭。就是從理解文章標題的

入手，聯係文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。

例2、2009年山東省中考《母親的羽衣》第10題：認真閱讀全文，想一想，文中“母親的羽衣”究竟指的是什麼？以此為題有什麼好處？（4分）

分析點撥：這篇文章寫的是母親在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的生活及做了母親之後肩負起家庭責任的情景，歌頌了母愛的偉大。母親穿與不穿羽衣就是這兩段生活的寫照。搞清楚了這個內容，我們就能夠知道，標題“母親的羽衣”顯然是運用了比喻的修辭，比喻母親在未決定當母親前的那段生活

。通過以上的分析，我們就可以組織出如下答案：

“母親的羽衣”比喻母親在“決定做一個母親”前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的

。標題運用比喻的修辭，形象生動，容易引起讀者的閱讀興趣，使標題富有內涵和韻味，容易引發讀者深層的思考。

技法三、析內容主旨。就是從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析標題揭示的思想內容。

例3、2009年揚州市中考《那一扇門》第22題：題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯係全文，分別簡要說明。（6分）

分析點撥：這篇文章寫的是一位警察由於少年的無知成為一名

封閉自己後，在一位老人引導激勵下（有意為少年未鎖的那扇門），終於重啟心門，恢複了生活的信心的故事。了解了這個內容，我們就可以通過分析文章內容的方法來分析題目“門”的意思了。

從字麵理解：實指的“門”：①少年的家門：少年把自己關在家裏的門；②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

從內容表達的情感分析，還指虛指的門，即“心門”：①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終於重啟心門，恢複了生活的信心。②人們的信任之門：別人厭惡他、防範他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

技法四、析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。

例4、2009年河南省中考《北京時間不到點》第8題：聯係全文，說說“北京時間不到點”的含義。（3分）

分析點撥：這篇文章講述的是在

，鄉下父子錯過了“買一送一”優惠活動的時間，我和顧客以及服務員故意

，說北京時間不到十點，使這對父子

買到優惠漢堡的故事。“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。問題在於：我們為什麼要幫助一對鄉下父子說這個謊言？這就需要了解故事的背景：鄉下父親為了獎勵考試得“雙百”的兒子，一大早趕了幾十裏地來買漢堡。了解了這一背景，我們就不難知道這句話是善意的謊言了，也就對這個標題不難理解了。

參考答案：（1）為了讓鄉下父子買到優惠的漢堡，我和顧客以及服務員故意

，說北京時間不到十點。（2）“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。

知識積累

文章標題的主要作用

1、交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事發生的環境。

3、點明行文線索或

索。

4、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調

5、交代故事發生的環境

6、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。

真題演練

撥動心弦的________

馬 德

那天，我到火車站去接漢口來的客人。

清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的沒有幾個人，突然走出一個大概有30多歲的男人，他向我跨了兩步，有些猶豫的朝我喊了聲“大哥”

起初我以為我聽錯了，因為我並認識他，回頭看看也沒有其他人，接著那人又衝我叫了聲“大哥”，他目光看起來有些無助，也有些無奈。我說“你叫我嗎？我想證實一下”他點點頭說“兄弟是這樣的，我剛才下公共汽車的時候，我的錢包被人偷了，回不了家，我是想……

我明白他的意思，我的腦海裏立刻湧現出許多畫麵：弄殘了肢體的行乞者，編造自己遭受滅頂之災的行騙者……這樣的人在大街上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外麵還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！

我該怎麼辦？這是一個好人？還是一個騙子？是一走了之，還是施救於他？那人低著頭等待著我的回答，就在這時候一個六、七歲的小女孩跑過來對我說“叔叔……真的，我爸爸的錢包真丟了，叔叔你要是不信要不我給你唱首歌吧！”說完他朝我微微一笑，便開始唱起來了“小呀麼、小二郎，背上書包上學堂……

這個小女孩的一直是麵待笑容的在唱歌，那純淨而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心裏。

那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門衝小女孩喊了一聲“讓你在一邊等著，誰讓你過來的”小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身後一動不動。

這會不會是父女倆聯合起來導演的一出戲呢？我的腦海裏頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純淨的笑容，他們怎麼會是騙子呢？我還暗暗罵了自己一句。隨後便說了一句“你別罵孩子了，你需要多少錢？”

我……我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是

，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句“小家夥，真可愛”說完我便起身，走了。

在站台上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然後我們順著站台往回走，剛快走出站台的時候，突然聽到從火車的車窗裏幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，一邊朝我招手，一邊朝我微笑。啊！他們不是騙子。是啊！這個世界上原本就沒有那麼多的騙子。

那一刻我為什麼會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現在想起來隻有一條：就是小女孩那純淨天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！

微笑，是不是上帝賦予全人類的

呢？你看，這甜美的語言，像一隻溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦。

閱讀訓練：

1、根據文章內容，將文題補充完整，並說說自己補充的理由。

2、用簡潔的語言概括文中畫線的內容。

參考答案：

1、撥動心弦的微笑 ，因為文章寫了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我堅定了幫助這個陌生人的決心。用“撥動心弦的微笑”為標題，能夠揭示文章的主旨。

2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的複雜的心理。

如何理解計劃與計劃工作的含義

計劃是為了從事某些工作預先進行規劃好的詳細方案。—靜態的含義。計劃工作是對有關將來活動作出決策所進行的周密思考和準備工作。—動態的含義。計劃是計劃工作的成果，沒有計劃工作也就沒有計劃產生。管理的計劃職能就是指計劃工作。管理學中計劃與計劃工作是同義詞。

女友給我說，和我在一起都是作，她現在不想作了 是什麼意思，這個作怎麼理解？

要換位思考，站在你女朋友的立場考慮是否是你不夠關心她，不知道她在想什麼要什麼，要多溝通，不要一跟她在一起就作，這樣真的不好！讓我們覺得你就是有需要才找她的.

怎樣理解見作隨喜?所作眾罪.若自作.若教他作.見作隨喜.什麼意思?

南無阿彌陀佛

隨喜一般是指見他人行善，隨之也生起歡喜的心，叫隨喜。比如別人對您說：咱們今天放生了很多菜市場待宰的魚，真開心！您就可以說：是啊，隨喜！

“ 所作眾罪。若自作。若教他作。見作隨喜。” 這句裏的 見作隨喜 就是在說，看到別人做壞事，心裏也一樣高興快樂，這就是意念上的罪業，這要懺悔。比如看見某人殺生，你歡喜地想著：這條魚真大，煮來吃了一定很鮮美；或者看見別人打架，你心想著：打得好！。。。總之隨喜你見過的一切壞事，這就是 “見作隨喜” 。一定要懺悔。

南無阿彌陀佛

怎麼理解:我在為企業工作,更是為自己工作"的含義?

通常我們在企業工作,拿企業的薪水,像是一種交換,但聰明的人會在單一重複的在工作中自我規劃,自我提升,獲取自己需要的知識和技能,同時也不斷優化自己的工作,俗話說就是幹出些花樣,很多成功人士都是從基層做起的,但是他們成功了,區別就在於他們在替企業工作的同時,借助企業這個工具這個載體取得了自己需要的東西,實際上也是一種雙贏

下麵是一篇轉載文章,或許對你有用

所謂職業

所謂職業，無非是將自己變成一個聰明的勤快人。

2004年，集團下屬科技公司改組，執行委員會找我談話，決定派我去兼任科技公司的副總，負責整個公司的業務和人事安排。工作於是無厘頭地增加了很多內容。

當時公司招了大批應屆本科和研究生畢業的新新人類。平均年齡25歲。那個新的助理，是經過多次麵試後，我親自招回來的一個女孩。名牌大學本科畢業，聰明、性格活潑。私下裏我得承認，我招她的一個很重要的原因，除了她在大學裏優秀的表現之外，還因為她寫了一手漂亮的字。女孩能寫一手好字的不多，尤其像她，看起來長發飄飄，多麼女性化的一個姑娘，一手字卻寫得鏗鏘倜儻，讓我對她不由多了很多好感。

手把手地教。從工作流程到待人接物。她也學得快。很多工作一教就上手。一上手就熟練。跟各位同事也相處得頗融洽。我開始慢慢地給她一些協調的工作，各部門之間以及各分公司之間的業務聯係和溝通讓她嚐試著去處理。

開始經常出錯。她很緊張，來找我談。我告訴她：“錯了沒關係，你且放心按照你的想法去做。遇到問題了，來問我，我會告訴你該怎麼辦。”仍然錯。又來找我，這次談得比較深入，她的困惑是，為什麼總是讓她做這些瑣碎的事情？我當時問她：“什麼叫做不瑣碎的工作呢？”

她答不上來，想了半天，跟我說：“我總覺得，我的能力不僅僅能做這些，我還能做一些更加重要的事情。”那次談話，進行了一個小時。我知道，我說的話，她沒聽進去多少。後來我說：“先把手頭的工作做好，避免常識性錯誤的發生，然後循序漸進吧。”

半年以後，她來找我，第一次提出辭職。我推掉了約會，跟她談辭職的問題。問起辭職的原因，她跟我直言：“本科四年，功課優秀，沒想到畢業後找到了工作，卻每天處理的都是些瑣碎的事情，沒有成就感。”我又問她：“你覺得，在你現在所有的工作中，最沒有意義的最浪費你的時間精力的工作是什麼？”她馬上答我：“幫您貼發票，然後報銷，到財務去走流程，把現金拿回來給您。”

我笑著問她：“你幫我貼發票報銷有半年了吧？通過這件事兒，你總結出了一些什麼信息？”

她呆了半天，答我：“貼發票就是貼發票，隻要財務上不出錯不就行了唄，能有什麼信息？”

我說，我來跟你講講當年我的做法吧：1998年的時候，我從財務被調到了總經理辦公室，擔任總經理助理的工作。其中有一項工作，就是跟你現在做的一樣，幫總經理報銷他所有的票據。本來這個工作就像你剛才說的，把票據貼好，然後完成財務上的流程，就可以了。

其實票據是一種數據記錄，它記錄了和總經理乃至整個公司營運有關的費用情況。看起來沒有意義的一堆數據，其實它們涉及了公司各方麵的經營和運作。於是我建立了一個表格，將所有總經理在我這裏報銷的數據按照時間、數額、消費場所、聯係人、電話等記錄下來。

我起初建立這個表格的目的很簡單，我是想在財務上有據可循，同時萬一我的上司有情況來詢問我的時候，我會有準確的數據告訴他。通過這樣的一份數據統計，漸漸地我發現了一些上級在商務活動中的規律，比如，哪一類的商務活動，經常在什麼樣的場合，費用預算大概是多少；總經理的公共關係常規和非常規的處理方式，等等。

當我的上級發現，他布置工作給我的時候，我會處理得很妥帖。有一些信息是他根本沒有告訴我的，我也能及時準確地處理。他問我為什麼，我告訴了他我的工作方法和信息來源。

漸漸地，他基於這種良性積累，越來越多地交代更加重要的工作。再漸漸地，一種信任和默契就此產生，我升職的時候，他說我是他用過的最好用的助理。

說完這些長篇大論，我看著這個姑娘，她愣愣地看著我。我跟她直言：“我覺得你最大的問題，是你沒有用心。在看似簡單不動腦子就能完成的工作裏，你沒有把你的心沉下去，所以，半年了，你覺得自己沒有進步。”她不出聲，但是收回了辭職報告。

又堅持了三個月，她還是辭職了。這次我沒有留她，讓她走了。

後來她經常在MSN上跟我聊天，告訴我她的新工作的情況。一年內，她換了三份工作。每一次都堅持不了多久。每一次她都說新的工作不是她想要的工作。2005年的時候，她又一次辭職了，很苦惱，跑來找我，要跟我吃飯。我請她去寫字樓後麵的商場吃日本料理。吃到中途，忽然跟我說：“我有些明白你以前說的話是什麼意思了。”

所謂的職業生涯，其實你很難預測到你將來真正要從事什麼工作，將來所要從事的工作，是否跟你在大學裏學的專業有關。大多數人，很有可能將來所做的工作，跟他當初所學的專業一點關係都沒有。從22歲大學畢業到26歲之間這四年，不是你做了什麼，重要的是你在工作中養成了怎麼樣的良好的工作習慣。這個良好的工作習慣指的是：認真、踏實的工作作風，以及是否學會了如何用最快的時間接受新的事物，發現新事物的內在規律，比別人更短時間內掌握這些規律並且處理好它們。具備了以上的要素，你就成長為一個被人信任的工作的人。

人都有惰性，也都願意用那些用起來順手的人。當你具備了被人信任的基礎，並且在日常的工作中逐漸表現出你的踏實、聰明和細致的時候，越來越多的工作機會就會提供到你麵前。原因很簡單，用一句話就能交代清楚並且能被你順利完成的工作，誰願意說三句話甚至半小時交代一個怎麼都不明白的人呢？溝通也是一種成本，溝通的時間越少，內耗越少，這是作為管理者最清楚的一件事。

當你有比別人更多的工作機會去接觸那些你沒有接觸過的工作的時候，你就有了比別人多的學習機會，人人都喜歡聰明勤奮的學生，作為管理者，大概更是如此。

一個新手，大多數新手，在這四年裏，是看不出太大的差距的。但是這四年的經曆，為以後職業生涯的發展奠定的基礎，是至關重要的。很多人不在乎年輕時走彎路，很多人覺得日常的工作人人都能做好沒什麼了不起。然而就是這些簡單的工作，循序漸進地、隱約地成為今後發展的分水嶺。

漫不經心地對待基層工作的最大損失，就是將看似簡單的事物性處理方式，分界成為長遠發展的能力問題。

聰明的人，總是不認為自己的能力有問題。時間長了，他會抱怨自己運氣不好，抱怨那些看起來資質普通的人，總能比自己更能走狗屎運。抱怨她容貌比自己好，或者他更會討領導歡心，等等。慢慢地，影響心態。所謂的懷才不遇，有時是這種情況。

工作需要一個聰明人，工作其實更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我更願意選擇後者。而踏實，是人人都能做到的，和先天條件沒有太大關係。

如果語文作文理解意思錯了怎麼辦？就比如今年的高考作文，每個人都看法都不一樣，到底應該怎麼才能理解作

這種想法很新穎，但不能這麼看

因為這是中國的高考，裏麵弘揚的是社會主義價值觀

雖然符合邏輯，但不具有進取精神，不能傳播正能量，這樣的立意考官隻能給及格線以下的分。

少年，還是隨波逐流吧，不要更高考過不去。

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