用5個動詞造句一種活動

一隻大公雞豎著雞冠怒氣衝衝地扇著翅膀,伸著長長的脖子箭似地衝向前;突然,怪叫一聲,弓著腰,騰空而起向小公雞撲去。

一隻貓穿過樹叢,輕輕地走了出來,看見了一隻蝴蝶,睜大眼睛端詳了幾秒鍾後,跳了起來,去撲蝴蝶,蝴蝶往高處一閃,小貓撲空了,落在地上,幸虧它動作敏捷,沒有受傷,無奈看著蝴蝶飛走了.

用四個一連串的動詞造句

我 放 下書包， 打開 文具盒，拿 出鉛筆，找 到作業本，開始 寫 作業。

如何用三個以上的動詞造句？

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她走上講台拿起話筒說起話來。

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小明爬上陽台打開窗戶扔出了手中的瓶子。

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王剛走進教室拿起掃帚打掃起來。

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隻狡猾狐狸猛地鑽出來,叼起一隻雞,夾著尾巴逃走了.

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我們一路上跑著 跳著 蹦著大家都很開心。

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聽見媽媽開門的聲音，我急忙關掉電視機，捧起書本看了起來。

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看見媽媽睡著了，我給媽媽蓋上被子，又輕手輕腳的關上房門。

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放學了，我背起書包，一路快跑，總算登上了回家的末班公交車。

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下課了同學們都到跑到操場上,有打球的 跳繩的 看還有捉迷藏的呢.好熱鬧啊。

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媽媽邊看電視邊織著毛衣,嘴裏還哼著小曲.

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我手舞足蹈地蹦跳著回家。 一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。 她在花園裏靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了

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他抱起孩子,走到搖籃前,輕輕得把孩子放在被窩裏。

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他摘下了破手套，兩隻手凍的幾乎沒有知覺，他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍僵，他的手也被蹭破了，跺跺腳讓腳掌有了點知覺。

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槍聲響了，隻見決賽隊員個個像猛虎一般的竄了出去，使勁揮舞著雙臂，雙腿不停的奔跑向終點，飄起的秀發在風中為他們加油，短暫的幾秒鍾大家先後陸續到了終點，同時在終點氣喘籲籲的擦汗呢。

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教室裏打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣衝衝地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裏了。

請連續用三個以上的動詞造句

我走進教室，打開書包，拿出作業交了上去。

用五個動詞造句

小紅回到家,把菜洗了,把飯煮了,坐在沙發上等著客人來.看著那香噴噴的飯菜,小紅的嘴動了一下,說;“好香呀!"

一隻貓穿過樹叢,輕輕地走了出來,看見了一隻蝴蝶,睜大眼睛端詳了幾秒鍾後,跳了起來,去撲蝴蝶,蝴蝶往高處一閃,小貓撲空了,落在地上,幸虧它動作敏捷,沒有受傷,無奈看著蝴蝶飛走了.

用三個或三個以上的動詞造句

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她走上講台拿起話筒說起話來。

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小明爬上陽台打開窗戶扔出了手中的瓶子。

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王剛走進教室拿起掃帚打掃起來。

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一隻狡猾狐狸猛地鑽出來,叼起一隻雞,夾著尾巴逃走了.

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變化多端的白雲白雲像一個變形機器人，一會兒變成我們愛吃的棉花糖，一會兒變成好玩的玩具。白雲像一些可愛的動物，像潔白的小兔，還像咩咩叫的綿羊。

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他平平的趴著身子，一隻手伸向前方，另一隻手拿著麥穗，彎在背後。

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小紅走進教室拿出語文書開始複習。

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我手舞足蹈地蹦跳著回家。一路上哼著小曲，扭著小舞，快活地去朋友家。她在花園裏靜靜地看著蜂圍蝶陣的景象，愉快極了！

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機器人雖然製造得和真人一模一樣，但畢竟還不能和真人相比。

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機器人怎麼了，機器人也是人造的，造得出你，同樣也毀得掉你，有什麼了不起的。

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張飛跑到機器人麵前哭喪著臉說：俺有眼不識泰山得罪得罪了！

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機器人也是人，也要自由！

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並且阿西莫夫心中的機器人故事完全是滑稽可笑的，因為當機器人在盡量遵守他所設定的顯而易見的合理規則時，他們過於強調出現的突如其來的複雜狀況。

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最後，布萊恩有恃無恐得走向機器人，好奇而自信得將臉朝向它。

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作為一個機器人製造者，你會發現你自己不由自主的觀察自然並且塑造這個世界，嘴裏還振振有辭："哈哈！就是這樣的。"。

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機器人的人工智慧的成果，在人類社會各各角落嶄露頭角。

用五個不同的動詞造句20字以內

繩兒被掄得飛舞著，跳繩的同學，抓住繩兒上下飛轉的空隙，猛地躥上去，跳過腳 下 繩子。

他猛跑幾步，使勁一蹬踏板，身子用力一弓；同時，胳膊向後一擺，身子向前一躍，騰空而起。

連續用五個動詞寫一句話

無論媽媽打我罵我，我都會好好聽的，我不會逃走，也不回頂嘴，因為我要做個好孩子動詞：打，罵，聽，逃，頂嘴，做

用三個或以上的動詞造句。（最好隻用三個）急！

我跑到一隻叼著骨頭的狗麵前蹦著大叫了一聲

用三個或三個以上的動詞造一句話

老師（叫）我（用）三個或三個以上的動詞（造）一句話

三個了

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