互相傷害啊-
名師很多弟子的成語
滿城桃李
基本解釋
桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
形容“有很多徒弟”的成語，都有哪些？
就一個
桃李滿園：[ táo lǐ mǎn yuán ]比喻老師的學生多。
造句：
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用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
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爺爺是位老教授，德高望重，桃李滿園。
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桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
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念親恩，寸草如何報春暉？謝師恩，桃李滿園吐芳菲。感友恩，不離不棄情誼深。記妻恩，相濡以沫愛相隨。感恩節，感謝生活，感謝命運，感謝有你！
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三尺講台，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
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您用無私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點燃，您用汗水澆灌我們成長，您用知識滋潤我們心田，平凡的事業展示著您偉大的人格，教師節祝願您節日快樂，幸福安康！
*
五十五載風雨，造就精英無數，五十五年滄桑，培育桃李滿園，是你給了我知識的蓓蕾，是你賦予我前進的動力，是你孕育了代代莘莘學子，祝福你，母校，祝福永鑄輝煌！
*
師節祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！我尊敬的老師，我的成功是您給於的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
形容徒弟的成語
得意門生 得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第二回：“他雖然和咱們滿州漢軍隔旗，卻是我第一個得意門生，他待我也實在親熱，那個人將來不可限量。”
封胡羯末 均為兄弟的小名：封指謝韶，胡指謝朗，羯指謝玄，末指謝川。後用以稱美兄弟子侄之辭。
出處：《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏》：“（謝道韞）初適凝之，還，甚不樂。安曰：‘王郎，逸少子，不惡，汝何恨也？’答曰：‘一門叔父有阿大（謝尚）、中郎（謝據）；群從兄弟複有封胡羯末，不意天壤之中乃有王郎！’”
高足弟子 高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。”
骨肉離散 骨肉：指父母兄弟子女等親人。比喻親人分散，不能團聚。
出處：《詩經·唐風·杕杜》小序：“《杕杜》刺時也。君不能親其宗族，骨肉離散，獨居而無兄弟，將為沃所並爾。”
骨肉團圓 骨肉：比喻父母兄弟子女等親人。指親人離而複聚。
出處：元·無名氏《合同文字》第一折：“待他長大成人後，須教骨肉再團圓。”
梨園弟子 原指唐玄宗培訓的歌伶舞伎。後泛指戲劇演員。
出處：唐·白居易《長恨歌》：“梨園弟子白發新，椒房阿監青蛾老。”
三盈三虛 盈：滿。虛：空。指孔子的滿門弟子，被少正卯講學所吸引，多次離開孔子之門。形容講學效果好，影響大。
善財難舍 善財：原為釋迦牟弟子名，後取“善”之“愛惜”意，指“愛惜錢財”。舍：施舍。指人愛惜錢財，不願施舍於人。常用來譏諷人非常吝嗇。
私淑弟子 私：私下；淑：善。對自己所敬仰而不能從學的前輩的自稱。
出處：《孟子·離婁下》：“予未得為孔子徒也，予私淑諸人也。”
天女散花 原為佛教故事：天女散花以試菩薩和聲聞弟子的道行，花至菩薩身上即落去，至弟子身上便不落。後多形容拋灑東西或大雪紛飛的樣子。
出處：《維摩經·觀眾生品》：“時維摩詰室有一天女，見諸大人聞所說說法，便現其身，即以天華散諸菩薩、大弟子上，華至諸菩薩即皆墮落，至大弟子便著不墮。一切弟子神力去華，不能令去。”
薪盡火傳 薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業於弟子，一代代地傳下去。
出處：《莊子·養生主》：“指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。”
在家出家 指不出家當和尚，清心寡欲，在家修行。
出處：《法苑珠林》卷一0七：“在家出家，平等而受。”
正法眼藏 佛教語。禪宗用來指全體佛法（正法）。朗照宇宙謂眼，包含萬有謂藏。相傳釋迦牟尼以正法眼藏付與大弟子迦葉，是為禪宗初祖，為佛教以“心傳心”授法的開始。亦借
出處：《景德傳燈錄·摩訶迦葉》：“佛告諸大弟子，迦葉來時，可令宣揚正法眼藏。”宋·朱熹《答陳同甫書》：“蓋修身事君，初非二事，不可作兩般看，此是千聖相傳正法眼藏。”
執經問難 手捧經書，質疑問難。後多指弟子從師受業。
出處：《後漢書·儒林傳序》：“饗射禮畢，帝正坐自講，諸儒執經問難於前，冠帶縉紳之人，圜橋門而觀聽者蓋億萬計。”
形容名師很多弟子的成語有哪些？
桃李滿天下：[ táo lǐ mǎn tiān xià ]：桃李：指培養的後輩或所教的學生。 比喻學生很多，各地都有。
桃李春風： [ táo lǐ chūn fēng ] ：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
桃李爭妍 ：[ táo lǐ zhēng yán ] ：桃花李花競相開放。 形容學生大放異彩。
門牆桃李?[ mén qiáng táo lǐ ] ：門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。 稱他人的學生。
桃李成蹊?[ táo lǐ chéng qī ] ：“桃李不言，下自成蹊”的省語。 比喻人隻要真誠、忠實，就能感動別人。
形容“徒弟”的成語有哪些？
1.得意門生
[ dé yì mén shēng ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ dé yì mén shēng ]
*
得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
出 處
清·文康《兒女英雄傳》：“他雖和咱們滿洲漢軍隔旗；卻是我第一個得意門生。”
近反義詞
近義詞
高足弟子
2.封胡羯末
[ fēng hú jié mò ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ fēng hú jié mò ]
*
均為兄弟的小名：封指謝韶，胡指謝朗，羯指謝玄，末指謝川。後用以稱美兄弟子侄之辭。
出 處
《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏》:“（謝道韞）初適凝之，還，甚不樂。安曰:‘王郎，逸少子，不惡，汝何恨也？’答曰:‘一門叔父有阿大（謝尚）、中郎（謝據）；群從兄弟複有封胡羯末，不意天壤之中乃有王郎！’”
近反義詞
近義詞
封胡遏末
3.高足弟子
[ gāo zú dì zǐ ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ gāo zú dì zǐ ]
*
高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
出 處
南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》:“鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。”
近反義詞
近義詞
得意門生?高業弟子
4.骨肉離散
[ gǔ ròu lí sàn ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ gǔ ròu lí sàn ]
*
骨肉：指父母兄弟子女等親人。 比喻親人分散，不能團聚。
出 處
《詩經·唐風·杕杜》小序:“《杕杜》刺時也。君不能親其宗族，骨肉離散，獨居而無兄弟，將為沃所並爾。”
近反義詞
近義詞
家破人亡?骨肉分離?妻離子散
5.骨肉團圓
[ gǔ ròu tuán yuán ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ gǔ ròu tuán yuán ]
*
骨肉：比喻父母兄弟子女等親人。 指親人離而複聚。
出 處
元·無名氏《合同文字》第一折:“待他長大成人後，須教骨肉再團圓。”
6. ?梨園弟子
[ lí yuán dì zǐ ]
生詞本
基本釋義?詳細釋義
*
[ lí yuán dì zǐ ]
*
原指唐玄宗培訓的歌伶舞伎。後泛指戲劇演員。
出 處
唐·王昌齡《殿前曲》：“胡部笙歌西殿頭，梨園弟子和《涼州》。”
例 句
通省梨園子弟各班願與者，書名畫知，屆時齊集湖亭，各演雜劇。
近反義詞
近義詞
梨園子弟
讚美徒弟的成語有哪些？
1、得意門生
【拚音】：dé yì mén shēng
【解釋】：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。後泛指學生。最滿意的弟子或學生。
【出自】：清·文康《兒女英雄傳》：“他雖和咱們滿洲漢軍隔旗；卻是我第一個得意門生。”
【造句】：陳老師是胡教授的得意門生。
2、高足弟子
【拚音】：gāo zú dì zǐ
【解釋】：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》:“鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。”
【造句】：像畫好後,由楊世焯老藝人的高足弟子楊佩珍刺繡。
3、高業弟子
【拚音】：gāo yè dì zǐ
【解釋】：學業優異的學生。
【出自】：《後漢書·鄭玄傳》。
【造句】：三年不得見,乃使高業弟子傳授於玄。
4、執經問難
【拚音】：?zhí jīng wèn nán
【解釋】：手捧經書，質疑問難。後多指弟子從師受業。
【出自】：《後漢書·儒林傳序》:“饗射禮畢，帝正坐自講，諸儒執經問難於前，冠帶縉紳之人，圜橋門而觀聽者蓋億萬計。”
【造句】：在這個問題上,應當采取執經問難的態度。
5、勤學好問
【拚音】：qín xué hào wèn
【解釋】：勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。
【造句】：小明勤學好問，懂得的知識比別人多。
形容師傅對徒弟的照顧的成語有哪些？
1、款曲周至
【拚音】： kuǎn qǔ zhōu zhì
【解釋】： 款曲：殷勤。待人殷勤，照顧周到細致。
【出處】： 《三國誌·魏誌·郭淮傳》：“淮輒先使人推問其親理，男女多少，年歲長幼，乃見，一一知其款曲，訊問周至。”
2、麵麵皆到
【拚音】： miàn miàn jiē dào
【解釋】： 各方麵都能照顧到，十分周全。也指雖然照顧到各方麵，但重點不突出。
【出處】： 清·梁章钜《楹聯續話·挽詞》：“後數日而部行新令始至，複令改製一聯，雲：‘來去有前因，遺範難忘聯襼日；寬嚴能並濟，新恩惜在蓋棺時。’則麵麵皆到矣。”
3、麵麵俱到
【拚音】： miàn miàn jù dào
【解釋】： 各方麵都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方麵，但一般化。
【出處】： 清·李寶嘉《官場現形記》第五十七回：“這位單道台辦事一向是麵麵俱到，不肯落一點褒貶的。”
4、七停八當
【拚音】： qī tíng bā dàng
【解釋】： 形容各個方麵都照顧得很周到，料理得很妥當。
【出處】： 明·淩濛初《初刻拍案驚奇》卷十六：“次日清早，又是那婆娘先起身來，燒熱了湯，將昨夜剩下米煮了早飯，拂拭淨了椅桌。力力碌碌，做了一朝，七了八當。”
5、無微不至
【拚音】： wú wēi bù zhì
【解釋】： 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
【出處】： 宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參讚軍事從丞相行奏劄》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”
徒弟愛慕師傅的成語有哪些？
好像並沒有專門指代徒弟愛慕師傅的成語
情有獨鍾、流連忘返、一見鍾情、戀戀不舍、依依不舍、一見傾心、、一往情深、相見恨晚、夢寐以求、念念不忘、情有獨鍾、溢於言表、難舍難分
這些都是形容愛慕的，使用對象也廣泛，基本都可用
猜成語:鐵匠教徒弟(打一成語)
趁熱打鐵
chèn rè dǎ tiě
【解釋】鐵要趁燒紅的時候打。比喻要抓緊有利的時機和條件去做。
【出處】老舍《四世同堂》十九：“他覺得老大實在有可愛的地方，於是，他決定趁熱打鐵，把話都說淨。”
【結構】偏正式。
【用法】用來比喻做事要抓緊有利的時機、條件。一般作謂語、賓語、狀語。
【正音】趁；不能讀作“chènɡ”。
【辨形】趁；不能寫作“稱”。
【近義詞】事不宜遲、時不可失、不可或緩
【反義詞】坐失良機、拖泥帶水
【例句】遊擊隊又～；一連拔掉敵偽軍的幾個據點。
【英譯】seize time by the forelock
成語大全及解釋
【誨人不倦】從不厭倦，多用於讚美教師。
【學而不厭，誨人不倦】學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
【嘔心瀝血】比喻用盡心思。讚美教師為學生用心的艱苦。
【德高望重】讚美教師道德高尚，名望很大。
【至聖先師】形容教師德高望重。
【不悱不發】指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
【不憤不啟】指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
【程門立雪】舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【得意門生】最滿意的弟子或學生。
【公門桃李】尊稱老師引進的後輩、栽培的學生。
【高業弟子】學業優異的學生。
【高足弟子】成績優異的學生。
【滿城桃李】比喻學生很多。
【門牆桃李】稱他人的學生。
【門生故舊】指學生和舊友。
【門生故吏】指學生和老部下。
【立雪程門】舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【入室弟子】指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
【莘莘學子】眾多的學生。
【桃李遍天下】比喻學生很多，各地都有。
【桃李春風】比喻學生受到良師的諄諄教誨。
【桃李門牆】指他人的學生或所栽培的後輩。
【桃李滿天下】比喻學生很多，各地都有。
【悮人子弟】指因無才或不負責任而耽誤人家後輩學生。
【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
【宮牆重仞】比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
【減師半德】謂隻學到老師的一半。
【經師人師】指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
【經師易遇，人師難遭】單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
【教無常師】受教育不必有固定的老師。
【老手宿儒】指年輩大的老師或知識淵博的學者。
【良師益友】使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【良師諍友】很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
【能者為師】會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
【青出於藍】比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【冰寒於水】指後來居上。比喻學生勝過老師。
【青藍冰水】“青出於藍，冰寒於水”的略語。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
【師道尊嚴】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
【聖人無常師】比喻無論是誰，隻要有長處，就向他學習。
【三人行，必有我師】三個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。
【師嚴道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
【桃李之教】指老師的教誨。
【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。
【學無常師】求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
【學無師承】學業沒有得到老師的指點傳授或未經名師傳授。多作自謙之辭。
【一瓣香】多用來表示對老師的崇敬之情。
【一瓣之香】多用來表示對老師的崇敬之情。
【一日為師，終身為父】哪怕隻教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
【嚴師畏友】要求嚴格的老師和朋友。
【研桑心計】形容善於經商致富。
【嚴師益友】使人得到教益和幫助的老師和朋友。
【一字師】亦指更換詩文中一、二字的老師。
【一炷心香】多用來表示對老師的崇敬之情。
【一字之師】改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
【諮師訪友】請教老師，問詢朋友。
【尊師重道】尊敬師長，重視老師的教導。
【共枝別幹】比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
【好為人師】喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
【滿堂灌】一種填鴨式的教學方法。教師主觀地將眾多的教學內容在課堂上向學......餘下全文>>
