_包皮卷蛆蘸屎吃_
赦的反義詞是什麼
赦的反義詞是懲。
赦是一個漢字，讀音是she，形聲。從攴(pū)，赤聲。本義：寬免罪過。因用語環境相似，常有人與“敕”chì字相混淆。出自東漢·許慎《說文》——東赦，置也。
釋義
如：赦書(寬免刑罰的文書)；赦貸(寬免罪過)；赦命(赦免的命令)；赦宥(寬恕；赦免)；赦恕(寬免，饒恕)；赦過(赦免過錯)。又如：赦釋(免罪釋放)；赦放(免罪釋放)
本義
1.寬容[pardon]
先有司，赦小過，舉賢才。——《論語·子路》
<名>
2.姓
組詞
1.赦令
shèlìng
[amnesty order]舊時君主發布的減免罪刑或賦役的命令。
頒發赦令
2.赦免
shèmiǎn
[pardon;remit a punishment]權力機關依法定程序減輕或免除對罪犯的刑罰。
被州長赦免
3.赦罪
shèzuì
[absolution;absolve sb.from guilt]∶在告罪禮儀中教士向告罪人宣布罪過的寬免。
[pardon]∶赦免罪行
包公 猜一生肖
謎底：狗。
鐵麵無私
tiě miàn wú sī
【解釋】形容公正嚴明，不怕權勢，不講情麵。
【出處】清·曹雪芹《紅樓夢》第四十五回：“我想必得你去做個‘監社禦史’，鐵麵無私才好。”
【結構】主謂式。
【用法】用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】私；不能讀作“shī”。
【近義詞】明鏡高懸、大公無私
【反義詞】結黨營私
【辨析】～與“大公無私”區別在於：～指不怕權勢；不講情麵；毫無私心地堅持真理和正義；“大公無私”指公正；不偏袒於任何一方。
【例句】咱隊的會計可算得上～；不合乎製度的事憑誰來也休想得到通融。
如何在30天，背下10000個單詞
某牛人曾創下10天背完1萬GRE單詞的驚人記錄，目前在美國留學的她為網友們總結了巨細糜遺的背單詞方法，為單詞痛苦的你還不認真看看？因為單詞是萬事的基礎，所以決定把單詞提到前麵來寫。
1. 背詞經曆：
最一開始背單詞的時候，鄭老師扔給我們三個人一人一本專四單詞，說，背吧，每天背100個單詞，一周背700個單詞，下周我檢查你們。
我們三個人直接傻了，心想：天啊，以前高中看單詞都是一次10個20個，最多30個，怎麼可能一天100個啊?但是也沒辦法啊，老師直接發話了，下周就要查，沒辦法，我和髒兮兮每天吃完中午飯，開始埋頭背單詞。
一開始覺得那簡直就是不可能完成的任務，剛看到第50個單詞，就已經把第7個單詞忘得一幹二淨了。後來兩個人決定實行監督製，在老師檢查我們之前，我們要先互相檢查。
凡是被對方查住的，就要畫住，然後死死的再看它20眼。後來慢慢的，發現一天100個單詞其實是自己完全能消化掉的。
我們幾乎每天都是走著看單詞，坐著看單詞，上課不聽課也在看單詞，吃飯時互相考單詞，夢裏夢到的都是單詞，手上寫的是單詞，鉛筆盒打開也是寫著單詞的小紙條，每天基本單詞書就是我倆的男朋友，那個時候恨不得和單詞書過一輩子。
每周鄭老師檢查我們單詞的時候，規矩是這樣的，錯一個單詞，罰一分。攢夠5塊錢的時候，請彼此吃個盒飯。於是為了不請別人吃飯，我們連哪怕一個單詞都不敢放過。
所以那個時候，覺得背單詞的時候有一個伴是挺好的，可以互相激勵，互相懲罰，互相督促對方別放棄。因為背單詞是很枯燥的，很容易放棄。
後來養成了以天為單位高數量背詞的習慣，後來背專八的時候，每天背500個單詞貌似也不覺得有什麼了。所以發現人的潛力真的是無窮的。
後來到了研究生的時候，要背GRE單詞，雖然GRE單詞在第一次考G的時候已經背過了，但是因為那是三年半前的事情，也已經幾乎都忘光了。
於是第二次背G詞的時候，那是拿出了十二萬分的信心和勇氣，決定誓死要拿下這個攔在我出國之路上的大老虎!那個時候也很幸運，我有我的GRE飛躍小分隊做伴，大家背詞的熱情很高漲。
王思思說她是單詞女王，我說我是單詞皇後，雖然皮諾曹同學並沒有給自己任何封號，但他貌似認為自己是GRE單詞國王……大家每天貌似都會花兩三個小時甚至更多的時間在單詞上。
我們把自己的紅寶書幾乎已經磨的不像樣了，我的紅寶書更是背我拆成了四分五裂。每天中午和晚上吃飯的時候最高興，因為我們終於可以互相考對方單詞了，隻要考住對方，就覺得自己很牛，然後借故狂鄙視對方一下。誰要是被鄙視，誰就會更加努力的背單詞。啊，想想那個時候的日子真的是很有意思。
GRE單詞攻堅戰打到最後的時候，我有那麼四百個左右的單詞永遠都記不住，於是我就把它們打到了電腦裏，正反頁的，正麵是英文單詞，反麵是它相對應的中文意思，那兩張A4的紙幾乎成了我永遠不離手的夥伴了。後來在我的死磨硬泡下，終於是把最後這幾百個不認識的單詞拿下了。
2. 背詞方法：
考拉的方法是，反複看，反複看，重複啊重複，重複啊重複，重複啊重複，直到吐了為止。當然不是真吐，隻是感覺像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽多了，自己無意識地最後就都會說那廣告詞了。總結為一句話，我覺得背單詞的精髓，就是重複重複加重複，一遍又一遍的重複，而且是短時間內高效率的重複，這樣最容易記住。
係統的方法是：拿到一本新的單詞書以後，
第一步：先看一下一共有多少個單詞(基本每個書前言的地方都會寫明白這裏有多少單詞的，不用自己數)。然後定一下目標，大概自己要花多久背完這本書。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個單詞。
第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從A的第一個單詞數起(這就要真的去數了!)，數到第100個，畫一條橫線與下麵的單詞截斷，橫線上麵用醒目的筆寫：“2010年1月2日之前完成 ”，然後從第101個單詞數起，數100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪裏，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心裏也不舒服吧。所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。
第三步：一件更有意思的事情：再把書從頭看一遍，這次的任務是劃去自己已經認識了的單詞。因為我們背單詞的時候，總是該有基礎的吧，有些詞本來已經認識了，就沒有必要每次看到它時再在它上麵停留幾秒鍾。認識的詞一律劃掉，要劃的很狠，用熒光筆或者彩色筆劃掉。事實證明，如果你以前根本就一直認識這個單詞，那麼你忘掉這個單詞的意思的可能性很小了。這樣從頭到尾把整個書劃一遍，心情是很愉快的!!因為發現自己原來認識這麼多詞!!哈哈～～但是當然了，劃GRE這樣的書基本就沒什麼意義了，因為基本都不認識……寫著寫著，突然想到，為什麼當時自己背單詞的時候，第二步和第三步沒有合並成一部做呢，因為邊數的時候完全可以同時把認識的詞劃掉啊，還省得麻煩要把書來回折騰兩遍了。。但是現在覺得，也許這就是在要開始一項巨大工程之前，給自己做的緩衝吧。好歹還覺得自己竟然不知不覺已經把單詞書過了兩遍了呢，哈哈～
第四步：開背!劃完認識的單詞以後，基本就可以開始背單詞了。背單詞的時候，我並沒有看到第一個詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重複地讀，也沒有重複地寫，隻是重複地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
(Step 1) 把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嚐試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，隻要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，你統統都可以把這些方法用上。
(Step 2) 第100個單詞看完以後，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當書簽，一舉兩得。不要問是否可以用書簽、或者格尺、或者其他東西堵。。隻要能起作用，統統可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎麼樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住(數字隻是隨機寫的，不是真的那麼回事)。遇到這樣的情況，千萬別鬱悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。Step 1 Step 2 被我稱為初記。
(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三裏的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，隻是你暫時記住了，與你永遠記住的那些單詞性質不一樣。你這次記住了，不等於你睡一覺第二天起來一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當然你想用油筆之類的也可以，隻要和步周三裏的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然後開始第二遍記憶。這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎麼就沒記住呢?看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什麼方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了?還是因為那個方法不夠有效?如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
(Step 4) 二記結束以後，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。效果檢驗完以後，你很有可能萬念俱灰的發現，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那麼幾個。。不要鬱悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢?那如果是中國字你豈不是都記住啦!?所以別鬱悶，重頭再來。Step 3 Step 4 被我稱為二記。
(Step 5) 重複Step 3和Step 4。……這個過程要一直重複，直到你要麼把這100個單詞全部都記住了，要麼你規定的背單詞時間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標出來，或者你可以單獨把不會的單詞寫在一個小本上。這些單詞你要對其格外提高警惕，因為它們實在太賤了!你背了這麼多遍，都沒有背住。基本其實如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會超過單詞總量的10%的。比如GRE那會兒全本書將近一萬的單詞量，後來隻有400個單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在後來的攻堅戰中背戰勝了。所以，隻要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。因為一定要相信，單詞是死的，你是活的。活的東西一定能戰勝死的東西。如果戰勝不了它，那就洗洗睡吧
3. 關於背單詞的方法：
以上所有所有我講述的背單詞的方法，都是我自己的方法，姑且稱之為考拉背詞法吧。這一套方法是在常年背單詞的艱苦戰鬥中自己不斷總結出來的。經過實踐檢驗，它是對我自己最有效、最快捷、最能在短時間內攻克大量單詞量的方法。
後來我發現用“單詞風暴軟件”去背，就可以利用電腦自動幫我這樣背，它可以根據記憶自動重複複習不熟悉的單詞，直到你全部熟悉為止，真是要吐血，早知道用這個軟件去背了，不過我最後2000個單詞是用這個軟件去背的，效率至少比前麵提高一倍多。
我並不是在廣而告之地推薦這個方法，我隻是在分享我的經驗。背單詞的方法有成百上千，你可以大聲朗讀，你可以無數遍的抄寫，你可以聽寫單詞。背單詞並無固定的方法，你可以用任何方法來背單詞，隻要你覺得對你有效，統統可以為之一用。
4. 關於背會的單詞如何運用：
關於背會的單詞如何運用，這個完全跟你所背的單詞的級別、以及你想怎麼用它有關係。
比如四六級的單詞，適合運用於口語和寫作中，托福雅思的單詞也可以用在口語和寫作中，GRE的單詞可以用在寫作中，但是要用在口語中，就有一定難度了，不是不可能，是有難度。
要想將背會的單詞運用起來，首先需要自己對單詞的掌握程度已經非常非常好才行，因為當單詞進入你大腦的單詞儲備庫裏，你必須在對它很熟悉的程度下才能在你需要它的時候對它進行輕鬆調配。
這個問題其實我並沒有很好的經驗可以分享，因為記得當時背完單詞以後，在寫作的過程中一直都是想到一個詞的意思，立馬可以把剛背的一個單詞迅速運用上來，貌似也沒有經過很痛苦的掙紮。
但是在口語的過程中，這點我做的一直都不好，也一直是我自己有待加強的一個地方。這跟口語的臨場性有很大的關係。
但是我可以分享一個我同學的經驗，她當時為了要將背好的單詞運用起來，專門為整本書自己進行了同義詞、反義詞的歸類，她是自己歸的類，不是買的歸類書，因為她長期在做這件事，後來搞得她一說一個形容詞，就能把整本書跟這個形容詞意思有關係的詞如數家珍般地說出來;說一個動詞，她就可以把整本書的相似涵義的動詞都說出來。這樣，在寫作的時候，她再也不用枯燥地隻用那麼幾個動詞或者形容詞了，她可以找很多背過的同義詞來替換。所以事實證明你功夫下到了哪裏，哪裏就會有長進。這就是傳說中的積累。
5. 關於一詞多義、詞組和例句。
非常非常感謝一個網友的提問，因為我差點兒忘記了這個很重要很關鍵的問題，就是一詞多義時該背哪個意思，以及詞組和例句。先說一詞多義的情況。
有一些單詞因為過於專業化，所以隻有一個固定的意思，那樣的情況比較好背，但是越過簡單的單詞意思越多，這樣的時候，最好是按照單詞書排列的單詞意思來背誦。
但由於這樣的單詞本身它最基本的意思比較好記，所以你隻需要擔心如何背住較難的意思就可以了。有些單詞較難的意思比較變態，比如我給大家舉個例子，是我參加密蘇裏州社工學會會長演講時聽到的。
他的演講主要是關於新的社工職業考核的新標準，但這個新標準對於很老很老的社工不適用，也就是說這幫老頭老太太級的社工並不受新標準的束縛，他們被“赦免”了。
在他的演講辭中，他反複提到一個詞，說：“If you're grandfathered, then you do not need to blah blah blah..”我剛聽到這個詞的時候，先是懷疑自己是不是聽錯了，但聽來聽去發現絕對是grandfather這個詞。。
心裏納悶，怎麼這個詞還能當動詞用?!用手機一查，果然是“不受新規則限製”的意思。。。
所以，筒子們!!!到底該如何背這種貌似簡單、但背後卻隱含著很陰險的意思的詞呢?方法是：讀第一遍單詞書的時候，就一定要讀的很認真很仔細，把單詞的所有意思都讀一遍，如果碰到自己覺得很納悶、從來沒有見過的意思，例如這個 grandfather竟然有動詞形式，那麼一定要用紅筆畫下劃線，每次看到這個詞的時候，就要把這個稀奇的意思在心中重複，久而久之就會背住了。
關於詞組和例句，背的方法也同上，遇到自己本來會的詞組就劃去，遇到自己不會的就要每次都背一遍背一遍。對於例句我倒是沒有多背過，因為有的例句覺得很牽強，反正就憑自己的感覺有取舍吧！
可貴的沉默 閱讀答案
答
1、興高采烈（談論爸爸媽媽祝賀自己的生日）、鴉雀無聲（誰知道爸媽的生日）；
2、他們的可愛恰恰在那滿臉的犯錯誤似的神色之中。說他們做的不夠好，是因為還沒有人知道自己父母的生日，還不懂的主動去關心別人（從自己的身邊人開始），可是他們滿臉犯錯的神色已經表現了他們的內心，觸動之後肯定會行動，這才是最有意義的。
3、這一片沉默說明孩子們在反思，這就是對孩子的教育，對他們心靈的教育，我享受的正是這一點。
4、最後一問，文章的寫作特點：可能是反襯，用孩子們開始的興高采烈來反襯後來的沉默，以此來讓讀者明白，何為可貴的沉默。
