組詞填空題:五()六()

五()六() ：

五顏六色、

五髒六腑、

五二六三、

五脊六獸、

五墨六彩、

五藏六府、

五角六張、

五石六鷁、

五搶六奪、

五六六七、

五雀六燕、

五黃六月、

五合六聚、

五荒六月、

五支六對、

五音六律

用心字組詞填空六年級

六年級上冊語文試卷（第六單元前） 2005-11-27 19:22, 戴誌強, 2997 字, 0/8, 原創 | 引用積累與運用一、看拚音寫詞語（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、為加點字找到正確的讀音（4分）皮薄（bó báo）慰藉（jì jiè）殲滅（jiān qiān）眷寫（juàn téng ）胚胎（pēi péi）老叟（sǒu xiǔ）獰獵（shǒu shòu）玉屑（xiè xuè）三、比一比,組詞語（6分）簷（）擇（）脈（）岷（）暉（）瑞（）瞻（）澤（）詠（）眠（）渾（）端（）四、照樣子,寫詞語（6分） 1、小心翼翼得意洋洋（）（）（） 2、化難為易大公無私（）（）（）五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）.（5分） 1、我從心裏知道,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛. （破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長） 2、桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態萬千（正確標點是①!,. ②,. ③,、、、,.） 3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們. （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作） 4、多麼溫暖,多麼明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭.（①比喻 ②擬人 ③誇張） 5、這本書難道不是你的? (①設問 ②反問 ③疑問 ) 六、改寫句子,使原句意思不變.（4分） 1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎? 2、一群螞蟻吃了一條大青蟲. 3、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生.” 4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野. 七、給句子填上合適的關聯詞語.（8分） 1、我們（）喜愛桂林的山,（）喜愛桂林的水. 2、（）我們沒有去過張家界,（）在課本中我們領略了索溪峪的美. 3、（）全國人民團結奮鬥 ,（）一定能早日實現小康社會. 4、（）沒有太陽,地球上（）沒有光明和溫暖. 八、根據課文,回答問題. 1、連線（3分）《“精彩極了”和“糟糕透了”》王安石《泊船瓜洲》巴金《鳥的天堂》孟郊《遊子吟》辛棄疾《第一場雪》巴德舒爾伯格《菩薩蠻書江西造口壁》峻青 2、填空（6分）（1）青山（）,（）東流去. （2）冬天（）,來年（）睡. （3）春風（）,明月（）. 3、回答問題,說明理由.（9分）（1）“精彩極了”和“糟糕透了”是對同一篇文章的評價,它們矛盾嗎? （2）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話中同時用了兩個“鳥的天堂”,是不是有些重複呢? （3）“春風又綠江南岸”改成“春風又到江南岸”行嗎?說說你的理由. 閱讀思考九、閱讀短文,按要求作答上學路上早上,寒冷的北風裹著雨點“劈劈啪啪”地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出門去,爺爺拿過一把雨傘,硬要送我一起去學校. 走著走著,一條小河擋住了我們的去路.原來,彙聚到河裏的水,把河道都擠滿了. 我望著那急流的河水,呆愣了好一會兒,正要彎腰脫鞋,準備趟水,卻見爺爺早已將鞋脫下,高高地卷起褲腿,抬腳就踏入了冰涼的河裏. “趴在我背上.”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我,親切地對我說. 啊!我再一次愣住了.我已經長大了,個頭也快趕上您了,您一個年過半百的老翁,卻要背我過河?這刺骨的河水啊!您老人家硬要來送我,已使十分內疚,現在,又要背我過河,這怎麼可以呢? 我看了一眼爺爺那微駝的背,那被歲月染白的銀發,心裏湧起了一股暖流.這些年裏,從一日三餐到我讀書寫字的姿勢,您哪一樣不放在心上?這無微不至的關懷,使我對鄉村那自在的生活充滿依戀,也使我對您老人家產生了一種強烈的愛. 可是爺爺,今天,我不能……我要自己趟過河去. 無意中,我又瞧了爺爺一眼,啊,我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光,我明白了,爺爺是決不會輕易改變他的決定的. 我終於無言地,順從地趴在爺爺那龐大的背上,我無法,也擋不住這深沉的愛. 思考題： 1、（4分）寫近義詞：慈祥（）嚴厲（）寫反義詞：疼愛（）堅定（） 2、聯係上下文理解詞語的意思.（2分）無微不至： 3、“這些年裏,從一日三餐到我讀書寫字的姿勢,您哪一樣不放在心上?（改陳述句）（2分） 4、第七自然段中省略號表示什麼意思?在括號裏打“√”（2分）（1）表示說話未完或語意未盡（）（2）表示聲音斷斷續續（）（3）表示列舉省略（） 5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子.（2分） 6、讀了這篇短文,你有什麼感受?（3分）綜合實踐這些天來,“禽流感”的發生,引起了全世界人的恐慌,請你圍繞這個話題說一說自己的看法,習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等）,要求內容完整,敘事清楚,表達出自己的觀點.字數300字以上.(24分) 世紀小學語文六年級招生檢測試卷 2005-11-07 18:38, 戴誌強, 2928 字, 0/74, 原創 | 引用積累運用一．讀拚音,寫詞語.（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．選詞填空（6分） 1．揚科很（）音樂.他（）地為別人演奏.（熱情熱愛熱心） 2．霧散了,遠處的山和近處的樹都（）顯現出來了.（晴晰清潔清澈） 3．學了《豐碑》一文後,我心情久久不能（）,軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（）的印象.（寧靜安靜深奧深刻） 4．晚飯後,爸爸在燈下（）錢江大橋的設計圖紙.媽媽坐在沙發上（）當天的報紙.（瀏覽觀看審閱）三．成語小園地（12分） 1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來（4分）興高采烈自暴自棄不求甚解頂天立地叱吒風雲尋根究底不甘示弱歡天喜地 2．寫出帶有下麵各字的成語.（每組至少寫兩個）（8分）花：（）（）草：（）（）風：（）（）山：（）（）四．句子小世界（17分） 1．給下麵的句子填上適當的關聯詞語.（8分）（1）（）掌握文化科學知識,（）能為祖國建設做出貢獻. （2）（）這是一個小店,（）給顧客們帶來了溫暖的春意. （3）小方寫的作文（）在市裏獲獎,（）還在省裏獲獎了. （4）（）你做錯了是,（）應大膽地承認錯誤. 2．縮句（4分）（1）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路麵上. （2）紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線. 3．把下麵幾句話按一定順序重新排列,在括號裏標上序號.（5分）（）寒季沒有白天,隻有黑夜,常有美麗的“南極之光”出現. （）南極在地球的最南麵,是世界上最冷的大陸,一年中隻有寒暖兩季. （）有人把南極叫“海豹王國”,那裏各種各樣的海豹,約有三千二百頭. （）暖季沒有黑夜,整天太陽高照. （）不過企鵝的數量更多,約有一億隻,它是南極的象征哩! 五．精彩回放（13分） 1．分別寫出你積累的一句名言警句和對聯.（3分） 2．古詩采擷（6分）（1）描寫西湖美景的詩句：（2）抒發濃鬱思鄉之情的詩句： 3．讀了《阿裏山的雲霧》和《青海湖,夢幻般的湖》兩篇課文,如果你是導遊員,能選擇其中的一處寫幾句導遊詞嗎?（4分）閱讀思考六．閱讀《祖國頌》（節選）,回答問題.（22分）我愛祖國大自然的風景. 祖國的山川大地,一草一木,一花一石,一磚一瓦.我都感到親切,值得我留戀和愛撫. 我們遊頭頂（）的珠穆朗瑪峰,有（）的黃土高原,有（）的西雙版納,有（）的華北平原,有（）的黃河,有（）的揚子江,有興安嶺的原始森林,有海南島的椰林碧海,有大西北的廣闊無垠的青青牧場,還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲!哪一個地方不經過勞動者苦心的經營,哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血! 我愛我們的祖國的土地!狂風曾經掃蕩過它,冰雹曾經打擊過它,霜雪曾經封鎖過它,大火曾經燒灼過它,大雨曾經衝刷過它,異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它,帝國主義的炮火轟擊過它.不過,盡管受了這些磨難,它還是默默地存在著.一到春天,它又蘇醒過來,萬卉(huì)爭榮,滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意. 這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍,岡巒變成了翠綠的堆垛,溝穀變成了遼闊的田園,長滿了蔥綠的禾苗,沼澤變成明鏡般的湖泊…… 我愛祖國的勞動人民,是他們種植莊稼,挑來河水,把我哺育成長. 我懷念我的乳母.她用她的乳汁哺養我,他用寬厚的手掌撫摩我的頭.直到今天,我的身上還能感受到她懷裏的體溫. 我愛祖國的語言.它每一個詞每一個字,都同我的生活血肉相連,同我的心一起跳躍. 從最簡單的一句話中,我可以聯想到一長串的人和畫廊,聯想到一係列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊. 我曾遠離祖國幾年.那些日子,我對祖國真的說不出有多麼懷念.這懷念既痛苦又幸福.痛苦,是因為遠離了祖國的同誌、祖國的山川風物；幸福,是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念. 1、選擇下麵合適的詞語填入第3自然段的括號中.（每個詞語隻能用一次）（3分）一瀉千裏浩浩蕩蕩千年積雪莽蒼一望無際草樹蒙密 2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思.（4分）（1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營!（）（2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（） 3、讀句子,回答括號中的問題.（11分）（1）文章是從（）、（）、（）、（）等4 個方麵寫出了作者對祖國的熱愛.（4分）（2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難,她還是默默地存在著.這“默默地存在著”說明了（）.（3分）（3）我曾遠離祖國幾年.那些日子,我對祖國真的說不出有多麼懷念.這懷念既痛苦又幸福.（為什麼說這懷念既痛苦又幸福?）（4分） 4、讀了這篇文章,你有什麼感受,請簡略地寫下來.（4分）七、習作芳園（20分）自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉,烏鴉一直很後悔.有一天,烏鴉又得到一塊肉.當他在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被出來尋找食物的狐狸看到了.…… 根據提供的文字,展開合理的想象,續寫故事,要求語句通順、連貫,書寫工整. 六年級上學期語文月考試卷一至三單元）積累與運用一、看拚音寫詞語(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、給加點字選擇正確的讀音,畫上“√”.（9分）大廈（shà xià）枯(gū kū)竭盡管（jǐn jìn）角（jiáo jué）色災難（nán nàn）攝（niè shè）氏慰藉（jì jiè）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）三、把下麵詞語補充完整.（8分） ( )可親晶( ) 剔透美麗( ) 奇峰( ) （）之所（）（）山（）海小心（）（）（）風（）雨四、選詞填空.（4分）歡暢歡呼歡聚歡躍歡快 1、喜訊傳來,人們立刻（）起來. 2、中國成功發射神舟五號載人飛船,全國人民無不鼓掌（）. 雖然……但是…… 既然……就…… 隻要……就…… 不但……而且…… 1、你（）知道錯了,（）應當改正. 2、這篇短文（）多讀幾遍,（）能理解它的意思. 五、按要求寫詞語和句子（12分） 1、描寫自然環境和人物的詞語（4分）自然環境：（）（）（）（）人物：（）（）（）（） 2、寫出本學期學到的比喻句、擬人句各一句.（4分）比喻句：（）擬人句：（） 3、把本學期你自己積累的詩句或句段寫下來.（4分）六、填空.（14分,1---4題2分,5—6題3分） 1、每一食,（）；每一衣,（）. 2、願乘風（）；（）麵壁（）. 3、粉骨（）全不怕,（）在人間.出自《》,作者（） 4、地力（）,人力（）,取之有度,（）,( )；取之無度,（）,（）. 5、看洞中（）,望窗外（）.橫批（）.這幅對聯出自課文《》,選自長篇小說《》,這部小說拍成的電影片名為《》. 6、學了《隻有一個地球》後,請寫出一句有關於宣傳保護環境與地球的廣告語閱讀思考七、閱讀短文,按要求作答（一）（）的價值從前,有一對夫妻,開了一家酒店,由於他們賣的酒物美價廉,生意十分興隆. 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒裏摻了水,多賣了五元錢. 晚上丈夫回來,妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫,以為會得到丈夫的誇獎. 誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說：“哎!你把我們最值錢的東西——信譽,隻五元錢就賣掉了!” 果然,從此他們的生意不如以前紅火,最後終於徹底破產.當妻子貧病交加,奄奄一息的時候,她悔恨地流著淚,說：“我明白了……” 1、把題目補充完整,並說出自己的理由.（2分） 2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞,寫在括號裏.（）（2分） 3、聯係上下文理解“物美價廉”的意思.（3分）物美價廉： 4、根據你的理解,給短文結尾補上“妻子”說的話.（3分）（二）對視有一天,萌萌望著我,忽然說：“媽媽,你的眼睛中有我.” 接著,他又問：“媽媽,我的眼裏有你嗎?” 於是,我望著他說：“在我看你的時候,你的眼睛裏也有我.” “你知道我在你的眼裏是什麼樣子嗎?”他又問. “知道.”我說,“你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時還做鬼臉兒……” “那你知道你在我眼裏是什麼樣子嗎?”他又問我. 我一下子回答不上來,但我卻由此想到：在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視別人,但是,並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子. 如果每個人都能注意到這一點,那該多好. 1、短文中不少句子裏用了“眼中”、“眼裏”、“眼睛裏”.這些詞語有兩中意思：（A）就是視覺器官的眼睛裏；（B）有“心目中”的意思.（6分）請你聯係上下文,給下麵句中加點詞語選擇合適的解釋條：（1）媽媽,你的眼中有我.（）（2）媽媽,我的眼裏有你嗎?（）（3）在我看你的時候,你的眼睛裏也有我.（）（4）你知道我在你的眼裏是什麼樣子嗎?（）（5）那你知道你在我眼裏是什麼樣子嗎?（）（6）在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視著別人（） 2、短文可分三部分,第一部分寫母子對話.第二部分寫由對話引起的聯想,點明中心.第三部分表達作者真誠的希望.請根據提示,用“‖”在原文中分段.（3分） 3、作者說,如果每個人都能注意到這一點,那該多好.句中的“這一點”是指什麼?對作者的這句話,你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（2分） 4、讀了這篇含義深刻的小散文,你明白了什麼?（2分）綜合實踐八、習作（20分）如果你的一位同學不幸患病,需要一大筆治療費,而這位同學家境貧困拿不出這麼多錢來,你和同學們決心為他想辦法.請發揮想象,敘述這個故事.題目自擬.字數不少於400字. 小學六年級語文第十一冊第一階段質量檢測試卷 2005-10-13 07:19, 戴誌強, 3344 字, 0/198, 原創 | 引用一、拚音.（6分） 1、讀拚音,寫漢字.（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 無（）屏（）（）合銀（） ( ) 著政（） 2、多音字注音組詞.（3分） jin ( ) dao( ) ben（）勁倒奔 jing( ) dao( ) ben( ) 二、字、詞.（22分） 1、比一比,組詞.（4分）秦（）簷（）瑕（）悲（）泰（）瞻（）暇（）翡（） 2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適,用線連起來.（5分）增長光彩晴朗的聲音增進生活晶瑩的陽光增添友誼柔和的天空改善方法慈祥的露珠改變見識清脆的麵龐 3、把下麵的詞語補充完整.（10分）連（）不斷身臨其（）盛氣（）人水平如（）波（）壯闊興國安（）峰（）雄偉（）峰兀立（）（）上升千錘萬（） 4、選詞填空.（3分）誇獎誇耀（1）呂明課餘時間給我補課,老師在班上（）了他. （2）他一有成績,就沾沾自喜,到處（）自己,這樣做不好. 如果……就不但……而且因為……所以雖然……但是隻有……才寧可……也（1）（）有共產黨的堅強領導,（）現代化建設事業才取得了偉大成就. （2）劉胡蘭（）犧牲自己,（）不向敵人屈服. （3）（）在社會主義新中國,勞動人民（）能當家做主. （4）周老師（）關心我們,（）關心我們的生活. 三、句子.（12分） 1、判斷題.下麵句子的說法對的打“√”,錯的打“×”.（2分）（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山,遊覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美.（）（2）《竹石》的作者是清代的於謙.（） 2、修改病句.（3分）（1）兩個學校的小足球隊正在舉行. （2）一切任何困難都難不倒我. （3）這篇作文的詞彙和句子都很通順. 3、按要求改寫句子.（2分）（1）我們不能被困難嚇倒.（改成反問句）（2）王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人.”（改成轉述句） 4、讀下麵的句子,加上標點符號.（5分）（1）漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流動漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠. （2）河岸上有多少野花呀我是最愛花人到這裏我卻叫出那些野花的名兒來興安嶺多麼會打扮自己呀青鬆作衫白樺為裙還穿著繡花鞋. 四、閱讀.（30分） 1、課文閱讀填空.（17分）（1）人們都說：“ ”我們乘著木船在漓江上,來桂林的山水.（2分）（2）這樣的山著這樣的水,這樣的水著這樣的山,再加上空中 ,山間 ,江上 ,讓你感到像是走進了的畫卷.（5分）（3）遊覽大興安嶺,作者的感受可概括為兩個詞（四個字）：、 .（2分）（4）不要人誇 ,隻留清氣 .這兩句的意思是：（3分）（5）漓江的水的特點有、、；桂林的山的特點有、、 .作者為突出桂林山水的特點,用、與漓江的水對比；用、與桂林的山對比.（5分） 2.認真讀文,你會感到閱讀學習的樂趣在於用心體會噢!（13分）竹子竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關.青青翠竹,全身是寶：竹竿既是建築的材料,又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“綠色的寶礦”.然而,我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格.自古至今,它和鬆、梅被譽為“歲寒三友”,曆年競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,遊人所向往.當春風還沒有融盡殘冬的餘寒時,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春風一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,直插雲天.暑來寒往,迎風鬥寒,經霜雪而不凋,曆四時而常茂,充分顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強大生命力.這是一種人們看見而確實存在的品格,竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個人,需要的不也是這種精神嗎? 仔細閱讀上文後完成下列填空: 1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息.文中“息息相關”的“息”應屬於第種解釋.（1分） 2、這段短文寫了竹子、兩個方麵,重點寫了竹子的 .（3分） 3、作者從、、、、等用途寫出了竹子“全身是寶”.（2.5分） 4、“歲寒三友”是指、、 .(1.5分) 5、用“——”畫出表現竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯想.(1分) 6、“竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?” 這是句,將它改為陳述句 .竹子最突出的品格是 .全文表達了作者的思想感情.(4分) 五、作文.（30分）走進世紀小學讓你最難忘的事情是什麼?寫下來,講給家長聽!300字以上. 年級上學期考檢測試卷（三四單元） 2005-10-26 19:53, 戴誌強, 2823 字, 0/72, 原創 | 引用積累運用一、看拚音寫詞語（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加點字的正確讀音畫“√”（6分）處理（chǔ chù）提供（gōng gòng ）扁舟（biǎn piān ）磅礴（bó bé）塵埃（āi ái ）濫用（ làn luàn）三、辨一辨,組詞（8分）堵( ) 眠( ) 記( ) 曠( ) 睹( ) 岷( ) 紀( ) 礦( ) 四、在下列詞語中填上一對反義詞,使之組成成語（8分）化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( ) 大( )無( ) 南( )北( ) 瞻( )顧( ) ( )驚( )怪七( )八( ) 五、將下列詞語按要求歸類（6分）恐懼凝神清秀蒼白清幽微笑吃驚緊張傷心白皙潮濕僻靜生機勃勃趾高氣揚麵如土色描寫心情：描寫外貌：描寫環境：六、選詞填空（4分）簡單簡樸簡約 1．李老師家裏隻有幾件日常的普通家具,陳設極其（） 2．總理的生活十分（）,睡衣總是補了又補. 隻有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（）刻苦學習,（）能取得好成績. 2．你（）不甘落後,那（）應該奮起直追. 七、連線（5分）《墨梅》陳淼迅猛地摸進《一夜的工作》 ** 精心地射擊《長征》王冕悄悄地分析《電子計算機與多媒體》趙明認真地發展《桂林山水》何其芳瘋狂地保護八、理解填空（14分） 1、《長征》中的“萬水千山”高度概括了紅軍長征中經曆的（）.（）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神,詩中表現紅軍把種種艱險視為平常的豪邁氣概的詩句還有（）. （）表達了紅軍曆盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情.（4分） 2、在回來的路上,我不斷地想,不斷地對自己說：“（）.我看見了他一夜的工作.他是多麼（）,多麼（）.”這段話表達了作者（）.（4分） 3、“地球,這位人類的母親.”為什麼這樣比喻,你對“母親”怎樣理解?（3分） 4、“**像千斤巨石一般,趴在火堆裏一動也不動.烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅.這位偉大的戰士,直到最後一息,也沒挪動一寸地方,沒發出一聲呻吟.”通過對**外表的描述,你了解到**的內心活動是怎樣的?（3分）閱讀思考九、閱讀短文,完成練習. 春天,兩鬢斑白的女教師,帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗. 當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了.老師領學生采下了豐碩的果實,留下了已經憔悴的芭蕉. 不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長成了小芭蕉.小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終於完全枯萎了. 許多同學跑進老師的辦公室,傷心地說老師老師老芭蕉病得厲害正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉那老芭蕉心裏一定不好受吧老師深情地望著學生們,肯定地說：“（）.” 一個靜靜的夜晚,老師坐在桌前批改作業,她翻開一個本子,隻見上麵寫著：“我們的老師就像老芭蕉一樣.”老師讀著、讀著,不覺眼眶濕潤了. 1、文中空下來的老師的話應該是（）（2分） A、芭蕉不是人,心裏怎麼會不好受呢? B、是的,老芭蕉多麼可憐啊! C、不會,她心裏一定很快樂. D、唉,為了下一代的成長,她又有什麼辦法呢! 2、短文中缺少的標點符號補充完整.（3分） 3、寫出下麵詞語的近義詞.哺育（）茂盛（）（4分） 4、聯係上下文解釋.（2分）憔悴： 5、“不會,她心裏一定很快樂.”這句話的含意是什麼?（3分） 6、這篇文章以（）比喻（）,歌頌了（）.（4分）綜合實踐生活中你一定會有許多夢想吧,你希望這些夢想變成現實嗎?今天就給你的夢想插上想象的翅膀,盡情地飛吧!以《假如我是……》為題,寫一篇想像作文.把題目補充完整,400字以上.（25分,題目占2分）

用勵組詞並填空六年級

激勵,鼓勵,

激勵：著重指激發情感，而使受到鼓勵。

鼓勵：著重指使精神和行動更積極、更努力。

如：英雄的事跡激勵了幾代人。

老師鼓勵我要勇敢。

前者施事是精神、事跡，後者施事是具體對象。

鼓勵:激發並勉勵.例如:鼓勵他學習.

鼓舞:使振奮.例如:鼓舞鬥誌.

振奮.例如:群情鼓舞,歡欣鼓舞.

激勵:激發鼓勵.例如:英雄的事跡激勵了幾代人.

勉勵:勸勉,鼓勵.例如:少批評,多勉勵.

六年級語文試卷下冊用一個字組詞填入句子中

六年級語文畢業試卷及答案　　班級姓名分數　　一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分　　1．寫出短文中四字詞語：、、　　2．這段話是從、、三個方麵寫黃山的。　　3．這段話中分別用、、等來比喻黃山的山峰形態。　　二、看拚音寫詞語，注意將字寫端正。5分　　kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì　　( ) ( ) ( ) ( )　　三、在括號裏填上讀音是“jùn”的漢字。2分　　嚴（）（）工英（）（）馬　　四、辨字組詞。4分　　飲（）櫥（）避（）撓（）　　炊（）廚（）僻（）繞（）　　五、在（ )裏填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），並選其中的一個造句。5分　　生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙　　( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬　　六、按要求寫成語：6分　　1．含有反義詞的成語：（如：起回生）　　2．含有動物名的成語：（如：引蛇出洞）　　3．末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬）　　七、選關聯詞填空：4分　　因為……所以…… 不但……而且…… 隻要……就……　　雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……　　A．大明( )刻苦學習，( )熱愛勞動。　　B．大明( )刻苦學習，( )成績很好。　　C．大明( )刻苦學習，( )不注意鍛煉身體。　　D．大明( )刻苦學習，( )能提高成績。　　八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)　　1．這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：　　。　　2．這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是，因為。　　3．學之，問之，思之，辨之。　　4．，誰持彩練當空舞？　　5．《卜算子詠梅》這首詩中，“ ，。”讚美了梅花不畏艱難險阻、淩寒獨放的品格。　　6．《七步詩》中曹植有感於兄弟之間自相殘殺發出感歎：“ ，。”　　九、修改病句（改在原句上）。6分　　1．走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。　　2．“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。　　3．早晨，當陽光照耀在校園時，教室裏傳出了琅琅的一陣陣讀書聲。　　十、課內閱讀。6分　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他騷騷後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”　　1．用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。　　2．片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態的詞語有：。　　3．從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什麼？　　十一、課外閱讀。14分　　靜靜的太平湖　　初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅台酒的酣暢後，細吮毛峰茶的舒坦。‖　　山青。水綠。天空湛藍。麵對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。　　十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一隻白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖麵。倏忽間，一切又歸於寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。　　山水一色的綠恬靜得如細細的篩網能濾去所有的焦躁憂愁煩惱那種感覺或許就是眾多的旅遊者來太平湖追求的境界 ‖　　湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行於峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島......餘下全文>>

六年級第四單元用靜組詞並填空

靜組詞：

沉靜、

靜寂、

肅靜、

靜謐、

寂靜、

鎮靜、

幽靜、

靜脈、

靜默、

靜穆、

恬靜、

清靜、

嫻靜

六年級語文卷：用然組詞填空

答：必然，竟然，然後

用艱字組詞(6個)。

用艱字組詞：

艱苦、艱深、艱難、艱巨、艱澀、艱辛、艱危、丁艱、內艱、銜艱、艱拙、投艱、艱虞、艱季、艱劇、艱迍、維艱、艱楚、艱瘁、艱阻、艱詭、艱礙、險艱、民艱、艱屯、艱地、艱急、艱閡、艱梗、私艱、艱勤、艱貞、艱戹、孔艱、母艱、艱钜、艱患、艱疚、艱服、辛艱

可以組很多你隨便選六個吧。

用堅字組詞填空態度（）意誌（）立場（）石頭（）堡壘（）（）陣地（

態度堅決！

意誌堅定！

立場堅定！

石頭堅硬！

堡壘堅固！

堅守陣地！

堅持奮鬥！

前仆後繼，自言自語，以逸待勞，三言兩語，能吃能睡，深入淺出，自始至終

五什麼六什麼組詞六個以上

五親六眷

五冬六夏

五合六聚

五心六意

五搶六奪

五石六鷁

五積六受

五脊六獸

五髒六腑

五藏六府

五虛六耗

五角六張

五雀六燕

五音六律

五顏六色

五黃六月

六的組詞有哪些

“六”字的詞語：

六龍六龍車六龍輿六路六呂六律六率六輪六輪子六論六騾六臝六馬六馬仰秣六脈六脈調和六蠻六萌車六夢六迷六米六冕六麵印六命六漠六瘼六眸六幕六逆六念六葩六盤山脈六盤水市六轡六嬪六婆六魄六戚

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