可以和堅持搭配的詞語

堅持原則

堅持己見

堅持立場

能和堅持搭配的詞語有哪些

堅持不懈

堅持不怠

堅持不渝

堅持到底

可以和堅持搭配的詞有那些

堅持原則、堅持真理、堅持理想、堅持信念、堅持不懈等。

寫出能與堅持搭配的詞語

堅持學習

堅持的詞語有哪些

持之以恒 堅持不懈 精衛填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿 世上無難事，隻怕有心人 死不瞑目

不遠千裏 不敢告勞 兢兢業業 默默無聞 默默無言 駑馬十駕 勤勤懇懇 身體力行 事必躬親 手足胼胝 手足重繭

堅持不懈 豪情壯誌 堅忍不拔 鍥而不舍 九死不悔 木人石心 自立更生

雄心壯誌，堅定不移，堅韌不拔，自強不息，聚沙成塔，集腋成裘，持之以恒，全力以赴，知難而進，無堅不摧，知難而退，碌碌無為，一曝十寒，寸進尺退，有始無終，半途而廢

形容堅持的詞語

繩鋸木斷、堅持不懈、持之以恒、艱苦奮鬥、鍥而不舍、鐵杵成針、百折不撓、堅韌不拔、跛鱉千裏、愚公移山、始終不渝、自強不息、不恥最後、矢誌不渝、精衛填海、駑馬十駕、始終如一、動心忍性、滴水穿石、九死不悔、堅貞不屈、聚沙成塔、百煉成鋼、雷打不動、至死不渝、心堅石穿、寧死不屈

形容堅持的所有詞語

堅持不懈 持之以恒 鍥而不舍 堅韌不拔 天道酬勤 不遺餘力 勇往直前 竭盡全力

有關於堅持的詞語

持之以恒 堅持不懈 精衛填海 始終如一 始終不渝 水滴石穿 世上無難事 ，隻怕有心人 死不瞑目 不敢告勞 兢兢業業 望采納

詞語搭配。堅持( ),堅守( ),創造( ),保持( ),保護( ),響應( ),接受( )

重複是記憶之母。但是複習不是重複練習。簡單的重複是不能湊效的。我們要在複習中，要運用通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總複習時我打算采用以下幾種方法： 一、綜合性複習 1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。采用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。 2、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。 二、分類性複習 從大的方麵分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上麵提到五個方麵。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。 在進行總複習的過程中，還要注意以下兩點： 1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。 2、講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。 二漢字 小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，並能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。 漢字的筆畫名稱 筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例 ‘點立 彎鉤子 橫折折折鉤乃 一橫三 斜鉤戈 橫折折撇及 丨豎千┐ 橫折口フ橫撇又 丿撇什└ 豎折山し豎提衣 乀捺人ㄥ撇折麼 豎彎西 提址 橫折鉤習乚豎彎鉤兒 乛橫鉤買 橫折提計 豎折折鉤與 亅豎鉤小 橫折彎鉤飛ㄑ撇點如 筆順 一個字先寫哪一筆，後寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是： 先橫後豎十一十；先後捺人丿人；從上到下主亠；從左到右川丿；先外後裏再封口田；先中間後兩邊山；從外到裏向 此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則： 1、關於寫點的順序，應注意： 點在左上先寫，如：鬥、為、頭；點在右上後寫，如：戈、發、我 點在裏麵後寫，如：瓦、丹、叉 2、豎在上麵（左橫的左麵，在上包下或全包圍結構裏，一般光寫，如：戰、岡、圈。 3、"之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。 漢字結構 獨體字：天、木左右結構：說、你 上下結構：忠、秀左中右結構：謝、做 上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園 半包圍結構：同、凶品安結構：森、晶 練一練 1、寫出下列漢這的筆順。 例：文：---------------- 鳥------------- 火------------- 秀------------- 厲-------------- 徘-------------- 脊------------- 舟------------- 凹-------------- 凸-------------- 2、填空寫筆畫名稱： （1）"賬"共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。 （2）"東"共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。 （3）"犧"共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。 （4）"憐"共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。 3、把下列字按結構分類： 裹渺恢魄冊闕霖趁鳶癡虐落矗句國圓緞囂晶 獨體字：----------- 上下結構：------------ 左右結構：--------------- 左中右結構：------------ 上中下結構：------------ 全包圍結構：------- 半包圍結構：------------ 品字結構：---------------- 4、按偏旁寫字組詞。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）獨（獨立） 蟲------（）------（）------ （） 穴------（）------（）------ （） 公------（）------（）------ （） 幺------（）------（）------ （） 已------（）------（）------ （） 5、加偏旁寫字組詞 鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹 尞（）-------（）------- （）------- 秀（）-------（）------- （）------- 荒（）-------（）------- （）------- 良（）-------（）------- （）------- 甫（）-------（）------- （）-------- 查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。 查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯係上下文。 練一練 1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊 2、按要求填表 漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋 漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋 不堪設想 可；能；能忍受 傾訴 歪，斜；傾向；倒塌；用盡 翠綠欲滴 欲望；想要；需要；將要 欠負盛名 背；擔負；享有；失敗 燃眉之急 著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情 深思熟慮 植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。 漢字音、形、義的辨別 要準確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。 練一練 一、形近字組詞 滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅篆眶迅倍湧坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔瀾眷襖絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾 二、音近字組詞 需因由帶跡刻辨身奈須應尤代績克辯生耐 三、多音字組詞 散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫féng fèng 薄báo bó 朝zhāo cháo 應ying yng 佛fó fú 掙zhēng zhèng 把bǎ 當dàng dāng 彈tán dàn 調tiáo bà diào 漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng 禁jin jin 率shuài lü 空kòng kōng 奔bēn bèn 稱chēng chèn 好hǎo hào 傳zhuàn chuán 煞shà shā 為wèi wéi 冠guàn guān 發fā fà 乘chéng shèng 盛chéng shèng 悶mèn mēn 落luò là 參cān shēn 載zǎi zài 四、改正錯別字 脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）饑賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）漫不徑心（）專心至誌（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（） 三詞語 詞語複習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。 一、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後麵要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。 二、理解詞語：理解詞語的方法： （1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然後考慮整個詞語的意思。例"凝神諦聽"這個詞，其中"諦"是"仔細"的意思，整個詞語的意思是"集中注意力仔細地聽"。 （2）有些詞不能光從字麵上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例："目瞪口呆"這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能隻從字麵上去理解。 （3）要結合語言環境，聯係上下文來理解詞語的意思。如："這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是"殺"的意思，後一個煞是"極"的意思。 一、辨析詞義辨析詞義的方法： （1）要搞清詞語的感情色彩。例："團結"和"勾結"，都有一個"為了一個目的聯合和結合"的意思。"團結"用於好的方麵，而"勾結"用於壞的方麵，指"進行不正當的活動而暗中結合"。 （2）注意運用的對象。如："愛戴"和"愛撫"，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。 （3）注意範圍的大小。如："遼闊"和"廣闊"，都是指麵積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。 （4）注意程度的輕重。如："喜愛"和"酷愛"，都有愛好某事某物之意，但"酷愛"比"喜愛"的程度重。 （5）考慮詞語搭配的習慣。如"提高水平"，"改進方法"，"改善生活"等。 二、用詞造句要做到： （1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。 （2）把意思表達完整。 三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關係等方麵來考慮。 練習 （一）填字成詞。 風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿麵（）光威風（）（） 相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方 一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火 暑氣（）人秋高氣（）萬裏（）雲涸波（）渺一望無（） 歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風平（）靜 雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉（） 詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人 波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（） 筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（） 娓娓而（）（）口開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談 海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如雲（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（） 交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（） 一目（）然得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（） 開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（） 文思如（） （二）按要求寫成語（至少五個） 1、描寫人物儀表的： 2、反映人物優秀品質的： 3、反映技藝高超的： 4、反映朋友間情宜深厚： 5、反映景色優美的： （三）寫近義詞： 開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（） 愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（） 尋常（）安穩（）折服（）發掘（）莊重（）拾掇（）搭救（） 珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（） 不屈不撓（）五顏六色（）轉眼間（） （四）寫反義詞： 愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質（）成功（）懲罰（） 出色（）純淨（）單調（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（） 幹燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結實（） 敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃鬱（）偶爾（）樸素（） 勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（） 雪白（）讚許（）嶄新（）真誠（） 暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（） （五）詞語搭配： （）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發（）的話語 （）的成就（）的建築（）的態度熱情的（）熱鬧的（） 親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（） 猛烈的（）創造（）改正（）堅持（）修理（）端正（） 堅守（）整理（）製造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（） 無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（） 三、選詞填空： 1愛護愛惜珍惜 他從小就養成了一種（）書籍的習慣。 他十分（）時間，一分鍾也不讓它白白地浪費掉。 2安靜寧靜平靜寂靜 老師來了，教室裏立刻（）下來。 海上有一輪明月，照著（）的海麵。 他頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出的（）。 3維持保持保護 漁夫起早貪黑地幹，還（）不了一家人的生活。 他始終（）著艱苦樸素的優良作風。 4埋怨抱怨 事後，他（）自己考慮不周到。 他老是（）別人對他不尊重。 5 必須必需 一隻蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。 他買了一些學習上（）的用品。 6 畢竟究竟 興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。 光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。 7 沉重繁重 （）的工作，累得他更加消瘦了。 他懷著（）的心情告別了媽媽。 8 成績成就成果 建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。 我們學校的體育工作取得了很大的（）。 9 湧現出現呈現體現 開展"五講四美"活動以來，全校（）出一派新氣象。 開展"五講四美"活動以來，好人好事不斷（）。 10 矗立聳立屹立 劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。 人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。 （六）、把詞語按一定順序排列： 1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班 2、準備活動領獎品衝到起跑 1、全部沒有少數一半多數 2、頭部身體上身牙齒嘴 （七）用"--"劃出不是同一類的詞： 1、梅花蘭花菊花雪花荷花 2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥 3、《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》4、矮懶高胖瘦 5、米飯稻子麵條包子大餅 七、照樣子寫幾個詞，意思與下麵的詞相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視 走——（）、（）、（）、（）（） 叫——（）、（）、（）、（）、（） 八、根據意思寫詞語： 1、不顧個人安危，奮勇直前（） 2、在困難麵前不屈服。（） 3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（） 4、前後相接，連續不斷。（） 5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（） 6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（） 九、找出每組適當的答案，在下麵畫一條橫線： 1、剪刀對布匹鋸子對（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）磚頭 2、花卉對公園化石對（1）商店（2）禮堂（3）博物院（4）圖書館 3、鳥蛋對雛鳥種子對（1）樹木（2）花朵（3）幼芽（4）樹根 4、聲音對耳朵味道對（1）香甜（2）口腔（3）牙齒（4）舌頭 5、綠色對顏色鉛筆對（1）文具（2）鋼筆（3）木頭（4）鉛筆盒 6、工人對機器戰士對（1）坦克（2）大炮（3）機槍（4）武器 7、良藥對苦口忠言對（1）順耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悅耳 8、成果對努力收獲對（1）除草（2）播種（3）施肥（4）耕耘 9、早晨對朝陽正如黃昏對（） 10、雨天對潮濕正如晴天對（） 11、失敗對痛苦正如成功對（） 12、開始對結束正如元旦對（） 13、陌生對熟悉正如隨便對（） 14、豺狼對殘忍正如羔羊對（） 十、把下麵的詞語恰當地搭配起來： 響應 覺悟 明確 問題 克服 號召 表示 方向 提高 缺點 解決 態度 改正 困難 接受 批評 刻苦 地奔馳 巨大的 景色 熱烈 地學習 無窮的 變化 飛快 地歌唱 壯麗的 前程 愉快 地討論 燦爛的 力量 四．句 句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，並且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。 1．句子的構成。 句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是"誰"、"什麼"，後一部分說的是"怎麼樣""是什麼"。例如："春天來了。""我們是少先隊員。"這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞後麵還有一個連帶成分，表示動作對象。例如："外賓們遊覽了狼山。"有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。"的、地、得"常常是這些附加成分的標誌。例d："錢學森享受著優厚的待遇。""老人悠然地談著。""

堅強堅強努力還是堅持努力詞語搭配

不動聲色 [bù dòng shēng sè]

生詞本

基本釋義 詳細釋義

聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮靜。

出 處

宋·歐陽修　《相州晝錦堂記》：“垂紳正笏；不動聲色；而措天下於泰山之安；可謂社稷之臣矣。”

例 句

盡管敵機在上空盤旋，他還是～地籌劃著作戰方案。

近反義詞

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