怎麼用文字描述桃子的種子？

呈橢圓形，一頭稍尖，一頭稍圓，顏色為褐色，表麵溝壑縱橫，質地堅硬，剝開外殼，內有桃仁，味苦，不可食用。

1、果實是被子植物的雌蕊經過傳粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、花萼等）參與發育而成的器官。果實一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。

2、桃在果實的分類上屬於核果，包括外果皮、中果皮、內果皮及種子等部分。外果皮由單層細胞的表皮層，及皮下層的厚角組織所構成，表皮上被有大量表皮毛。中果皮肉質化，即為可食部分，由薄壁組織細胞與維管束組成，內果皮硬質化，由多層石細胞構成了果核的部分。種子包括種皮和胚兩部分。

桃字的隸書寫法

【如何練好書法】

1、臨摹結合

臨摹是學習書法最基本的方法,不但初學書法要臨摹,就是有了一定的基礎之後還需要臨摹。學楷書需要臨摹,學篆、隸、行、草各體書仍需要臨摹。書法家的一生都是在臨摹中渡過的,在臨摹中學習,在臨摹中思考,在臨摹中創造。

摹帖，就是用薄紙蒙在字帖上麵,然後筆隨影走,按照顯露出來的字跡寫,又叫“仿影”或拓寫。摹還有一種方法叫“描紅”,即在印有雙鉤紅線的字上去填寫。

摹帖的方法：第一步先描紅。即從一本帖中選出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄紙,如打字紙、有光紙、描圖紙等蒙在帖上,依著字的輪廓,用極細的線條鉤成空心字,這叫“雙鉤”。然後把鉤好的字作為描紅本,用紅墨水填寫,再用藍墨水填寫,最後用墨汁填寫,這樣寫不但能加深記憶,而且節約紙張。

摹帖應注意筆隨帖走,切勿失形,要看準筆畫的來龍去脈,揣摩它的筆法和結構形態。摹帖要帶有“寫”意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫蘆畫瓢地填描塗抹。

臨帖，即在摹帖的基礎上,對帖字的用筆、結字規律有了基本認識之後,對著帖寫。臨帖有對臨、格臨和背臨三種方法。

對臨,即把字帖放在對麵的帖架上照著寫,這是最方便,最常用的臨帖方法。

格臨,即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫。主要用以掌握帖字的結構部位。

背臨,即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之後可以集字為聯或集字成篇,然後進入創作階段。

摹帖筆隨影走,古人怎樣寫,我們就怎樣寫,大小、長短、寬窄、粗細、方圓、斜正等都必須按帖字的要求去寫,有一定的規範和約束。摹帖的特點在於易學到古人的結構位置,但由於規範太死,反而失去了古人的筆意,用筆死板而不靈活,讓人感到放不開,受不了；臨帖或對臨,或背臨,或意臨,加入許多書者自己的個性特點,所以易得古人的筆意,而易失古人的結構位置。寫來自由隨意,追求個性,卻得之甚少。

所以在臨摹中必須臨摹結合,先摹後臨,既得古人的用筆方法,又得古人的結構規律。練習時可以采用先摹後臨,再反過來摹,摹完再臨。或者采用“雙鉤”的方法來研習結構規律。摹臨穿插,取長補短,效果極好。臨摹中要多看、多思、多琢磨,然後下筆。下筆要準,先形似,後神似,以求形神兼備。臨摹後要反複對照檢查,總結經驗教訓,在否定中提高,在教訓中成熟。

2、先入後出

臨摹是學習書法最基本、最有效的方法。臨摹就是繼承,就是向古人學習,學習前人優秀碑帖中的美的用筆、美的結字、美的章法、美的韻味和氣勢等。但臨摹還有一個入帖與出帖的關鍵問題。不入帖,寫不進去,或寫出來不象,是無法與古人對話,無法學到古人書法妙處的。但不出帖,即進去又出不來,太象古人,簡直成了古人的書奴,一點自己的個性都沒有,這樣寫,最終也形不成自己的書風特點。

關於入帖和出帖,清人姚孟起說得好：入帖時“不可有我在,有我便俗”；出帖時“不可無我在,無我便雜。”“不可有我在”說的是要專心一意地臨習古人法帖,把握帖字的精神麵貌,要“一字一筆須從古帖中來”,不入帖便無本；“不可無我”說的是要在臨像的基礎上,吸取其它碑帖的長處,融會貫通,結合自己的藝術素養和創造才能,逐漸形成自己的風格麵貌,有個性,有創造,並逐步走向自由創作的新境界。

3、讀帖善悟

帖不僅要臨,重要的還在讀,學書善悟,即從讀帖中領悟,有些古人優秀的法帖,不一定去臨,隻要認真閱讀,反複體味,悟出其中的法度和韻味,便會自然而然地化入自己的書法創作之中。

閱讀碑帖,並不是出聲朗讀碑帖的文字內容。所謂讀帖,這是書法的專門用語,即書法家在臨摹碑帖之前,或在平常工作的間隙,翻閱碑帖和泛覽墨跡,也就是仔細分析、研究、琢磨碑帖中每一個字的筆畫、結構和整幅作品的章法、氣勢及韻味,邊看邊記,時常會情不自禁地用手指畫起來,心追手摹,激動不已。

古人讀帖非常認真。曹操不但是有名的政治家、軍事家,而且是有名的詩人、書法家,陝西漢中博物館就有傳為他書寫的“滾雪”隸書碑刻。相傳他喜歡梁鵠的書法,便把梁鵠的字掛在帳中,一有空就讀,連行軍打仗也不放棄讀帖。相傳三國魏時的大書法家鍾繇“坐則畫地,臥則畫被”,學書非常刻苦,特別注意閱讀和默寫名帖。唐代書法家歐陽詢一次在行路中,發現晉代書法家索靖寫的碑,輾轉賞讀,站得兩腿發酸,幹脆坐下來讀。這樣連續了三天才依依不舍地離開。

讀帖猶同古人對話,交朋友,達到思想和感情上的共鳴。讀帖從一點一畫入手,仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會,潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限於一兩本,古今許多書法家的實踐經驗證明,讀帖勝於臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領會古人書法作品中的三味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔彙腕底,充實於紙麵,自然會手隨眼高,眼使手靈。入於眼,融於心,出於手,心手相應,收到事半功倍之效。

【隸書】

隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書起源於秦朝，由程邈整理而成，在東漢時期達到頂峰，對後世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。

作文《我愛家鄉的桃子》內容怎麼寫

家鄉的桃子

奶奶家後院中了8棵桃樹.細雨如絲,桃樹貪婪地吮吸著春姑娘送給它們的”獎賞”,微風一吹,樹枝在飄舞著,仿佛在感謝春姑娘呢!

陽春三月,百花齊開,一棵棵桃樹上開滿了一朵朵粉紅色的桃花.遠看像一片紅雲,近看像一群頑童趴在樹枝上,十分惹人喜愛.

四,五月期間,桃樹上綴滿了一個個笑歪了嘴的”小娃娃”----桃子.桃子毛茸茸的,遍身有小毛,顏色各式各樣:黃色,紅裏透黃,紅裏透青.它們的”肚子”’’上都有一道縫,仔細一看,”肚皮”上長了許多”雀斑”.

沒有熟的桃子又酸又澀,熟了的就甜甜的.小時候,每年暑假期間,奶奶就特地為我摘了許多熟透的桃子,我迫不及待地咬了一口,啊!甜味流進了心房,嘴唇上和舌頭上同時有著淡紅的汁水.有時趁奶奶不注意,我便拿著幾個桃子飛快地跑出去,分給小夥伴們吃,吃得他們個個手舞足蹈,說:”這桃子真好吃!” 我愛桃子,更愛家鄉的桃子.

怎麼用文字描述桃子的種子？

總體呈橢圓形，一頭稍尖

長約3厘米，寬1.5厘米

一般為褐色

表麵溝壑縱橫，質地堅硬，剝開外殼，內有桃仁，味苦，不可食用。。。。

---隨便扯吧，找個實物看一下，依樣畫葫蘆。。。

桃之夭夭灼灼其華文字

這句話出自《詩經》裏的《桃夭》是《詩經》裏麵《國風》中的一首古詩。這是一首祝賀年青姑娘出嫁的詩。本篇語言極為優美，又極為精煉，即便隻讀過很少幾篇《詩經》的人，一般也都知道“桃之天天，灼灼其華”。

《桃夭》全文：

桃之夭夭，灼灼其華。之子於歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實。之子於歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子於歸，宜其家人。

譯文

桃花怒放千萬朵，色彩鮮豔紅似火。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。

桃花怒放千萬朵，果實累累大又多。這位姑娘要出嫁，早生貴子後嗣旺。

桃花怒放千萬朵，綠葉茂盛永不落。這位姑娘要出嫁，齊心協手家和睦。

桃子的資料概括

桃屬於薔薇科、桃屬植物。我國桃子品種極為豐富，據統計全世界約1000個品種以上，我國有800個品種，用於生產栽培的有30個左右。桃果汁多味美，芳香誘人，色澤豔麗，營養豐富。每100克果肉含糖7--15克，有機酸0.2--0.9克，蛋白質0.--0.8克，脂肪0.1--0.5克，含維生素C3--5毫克，維生素B1 0.01--0.02毫克，維生素B2 0.2毫克，類胡蘿卜素1180毫克。

桃樹為中型喬木，樹體不大，栽培管理容易，對土壤、氣候適應性強。

無論南方、北方、山地、平原均可選擇適宜的砧木、品種進行栽培。供觀賞用的各種花色類型花桃、垂枝桃以及適應盆栽的壽星桃都為綠化城市，美化人民生活起了重要作用。 桃原產我國，已有4000多年的栽培曆史。

桃子的口感良好，通體能散發出一股能夠令人心情愉悅的香味兒，所含營養物質也相對豐富，吃了對身體有補益延年的作用。

桃子的枝、葉、果桃還具有藥用價值。唐代藥物學家孫思邈稱其為“肺之果”，還說“肺病宜食之”。按，中醫稱肺為“嬌髒”，喜濕潤，惡幹燥。桃子富含膠質物，這類物質到大腸中能吸收大量的水分，能達到預防便秘的效果。桃子的營養還善走皮表，《大明本草》中說，將桃曬成幹（桃脯），經常服用，能起到美容養顏的作用。隻是桃幹的含糖量過高，用開水與少量綠茶或花草茶衝服就好得多，還能提高風味。

栽培技術

一般用嫁接繁殖。其砧木在中國南方用毛桃，北方用山桃。也有用本砧或李、梅、杏、毛櫻桃等作砧木的。實生繁殖在某些產區仍有應用。澳大利亞用扡插法繁殖黃桃已獲成功。桃園不宜連作。栽植距離南方稍密，每畝約33～40株；北方稍稀，每畝約22～27株。山地栽培和用毛櫻桃矮化砧苗時密度可增加。一般在秋冬定植,北方則行春植。桃樹生長旺盛,幼樹宜控製氮肥施用，以免引起徒長。進入盛果期後可增加氮肥施用量，並配合施用磷、鉀肥料。每年除施基肥外，還須在開花後、果實膨大期和采收後，施用速效性追肥。發現缺鐵、鋅、硼等症狀時進行葉麵施肥。秋旱或春旱和夏季進行灌溉，並在冬季灌足封凍水。中耕常與灌水和施肥結合進行。

常見的整形方式為自然開心形，以適應其喜光特性。修剪方法根據品種、樹齡、環境條件等而定。生長季節盡量采用抹芽、除萌、摘心、扭梢、剪梢、疏枝等夏季修剪技術,以控製枝條生長,節約養分、減少冬季修剪量。對盛果期後的桃樹及時更新枝組、疏縮外圍枝量，可避免結果部位外移，延長盛果年限。開花後20～25天適當疏除幼果，有利於保證果品質量和連年豐產穩產。

畫楊桃的內容怎麼寫

畫楊桃課文內容和原文

我讀小學四年紀的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”

有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。

我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。

當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。

“楊桃是這個樣子的嗎？”

“倒不如說是五角星吧！”

老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然後回到講台，舉起我的畫問大家：

“這幅畫畫得像不像？”

“不像！”

“它像什麼？”

“像五角星！”

老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑麼？”

“好—笑！”有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。

於是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”

“不……像。”

“那麼，像什麼呢？”

“像……五……五角星。”

平穀的大桃寫一篇五百字的作文怎麼寫

我愛家鄉的桃子

我的家鄉在毫州，毫州具有著悠久的曆史和燦爛的文化。這兒曾經被稱為華佗故裏，藥材之鄉。是啊!毫州的藥材是值得讚美。然而我更愛家鄉的水果——桃子。

春天到了，一棵棵桃樹發芽了。長出了一朵朵小花，細雨如絲一棵棵桃樹開滿了一朵朵粉紅的小花。花謝後，一個個小桃子掛滿枝頭像一個個翠綠的小珍珠。到了夏天是桃子成熟的季節。桃子的形狀是心形的，葉子狹長的，全身長滿了細小的絨毛。遠遠看去，就像結了一層霜，樣子非常惹人喜愛。

還沒有熟透的桃子是翠綠的，味道酸澀的跟蘋果沒有熟的味道一樣。剛熟透的桃子半黃半粉紅吃來要把皮削掉，這樣才甜津津的。完全熟透了的桃子就更好吃了。你輕輕一瓣，就可以瓣開。桃子的味道香甜的，非常好吃，你輕輕咬開，你就可以吸到汁水，像密糖一樣甜，你吃再多的桃子牙齒也不會酸到。桃子不像楊梅那樣，吃了一點點牙齒酸的就連豆腐也咬不動了。當你吃完的時候，你會吃一驚，怎樣會剩下一層果皮和一個桃核了?果肉哪裏去了?原來熟透的桃子的果肉已經變成了果汁，全吸進口裏了。桃核可以做工藝品，可以做手鐲項鏈帶在小孩子的身上，還可以在桃核上雕刻圖案和文字。

我喜歡的桃樹裏麵的內容有春夏秋冬的作文2百字

走進校園，頓時眼前煥然一新，校園裏到處春意盎然，綠樹成蔭，令人心曠神怡，渾身輕鬆無比，忘記了全部的煩惱、憂愁，全身心的投入到這片美景中，真是令人陶醉。

春天，校園裏百花齊放，走進一瞧，花兒們形態各異，爭奇鬥豔，漂亮極了。走進花叢，頓時感覺香氣撲鼻，令人不禁多吸幾下，好像要把這些誘人的香氣吸進自己的身體，永遠的記住一樣。啊，春天裏的校園多麼的令人賞心悅目。

夏天，校園裏烈日當空，驕陽似火，而柳樹們則張開了它們那繁密的枝條，盡情的向學生們展示它們那婀娜的身姿。其它的樹木也毫不示弱的努力長高長大，長出一片片茂密的樹葉，讓學生們能有地方乘涼休息。啊，夏天裏的校園多麼的令人懶散。

秋天，校園裏微風陣陣，而樹木上的樹葉都開始了落葉歸根，看著那一片片飄落下來的，好似一隻隻蝴蝶一樣在空中飛舞的樹葉，讓我想起了龔自珍寫的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。啊，秋天裏的校園多麼的令人流連忘返。

桃字什麼部表示這個字的讀音

形聲。從木,兆聲。

它是形聲字 木字旁 兆是它的聲旁。因為古代沒有拚音， 文字注音往往使用

一 讀若法 就是發音接近 近似

二 反切法 用一個漢字或注音符號表示“聲”，用另一個漢字或注音符號表示“韻”和“調”，把它們拚合成被注字的讀音的方法。

這些注音不夠嚴謹，所以在形聲字裏就會感覺聲旁和整個字發音不同。

這個問題需要文字學家才能解釋的更好。

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