孤獨終老l
描寫奧秘的詩句
1、授予秘密仙方
元 馬鈺 《滿庭芳 贈嚴公》
2、緊搜求、天機秘密
元 馬鈺 《滿庭芳 贈零口康先生》
3、可憑秘密仙方
元 馬鈺 《滿庭芳 贈姚守清李守靜》
4、秘密玄機喜得知
元 馬鈺 《報師恩 繼重陽韻》
觀書有感中，詩句的理解
【觀書有感】
宋-朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
【譯文】
這首詩富於啟發而又曆久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光雲影。要問這池塘怎麼這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。
【詩意1】
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來讚美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發，隻有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
【詩意2】
這是朱熹對讀書感悟的一首詩歌。朱熹是南宋時期的理學家，認為“理”是天地萬物的本源，並提出追求“理”的方法為“格物致知”
這首詩寫作者在讀書中心情舒暢，突有感悟，思緒紛揚，於是執筆而抒。
首聯：半畝見方的池塘像鏡子一樣清澈明淨，描繪了精密，清雅的景色，“半畝”形容池塘的麵積小，同時又因書是方形的，所以，將書比作“半畝方塘”又是增添了詞彙的能指性，豐富文章內容，活躍表達方式。《木蘭詩》中言：“明星盈盈，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也”，此乃“一鑒開”的生動形象的映襯。“開”是單音節動詞，椅子盡顯靈動，清亮之韻。
頷聯：天空的光色同舒雲的倩影在塘中一共同徘徊，渲染了寧靜，幽淳的圖景。“天光”是靜景，“雲影”是動景，以此凸顯“動靜結合”，欲動還靜，欲靜還動的風雅，表達作者歡一愉，舒暢之情，與《禮記》中言：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的情形頗為相似，在靜態的學習，積聚深厚功底的同時，不斷練筆，交流，實踐才能保持思想的活潑，獨到，深刻。
頸聯：“敢問這水渠何為清澈到如此地步？以設問的形式抒發作者的感歎、驚訝以及讚美，同時也讓作者身臨其境，感觸並思考著水泉如此澄澈透清的原因，使讀者的情思融入文章，引起共鳴。
尾聯：隻因為他的源頭有活水流動。誰的活潑，空靈的性情在此點名，古語中：“流水不腐，戶樞不蝕”活水源源不斷的湧流，洗去塵埃，洗掉嘩然，濯滌汙塵，在讀書中獲取知識更是這樣。從而使人頓悟，並升華意境。
朱熹被稱作“理”家的宗師，整首詩充盈著淡雅的節奏和氣韻，感情細膩，溫婉，聲調，色彩，藝術風格清新且富含哲理，這便是此詩的妙處。
【詩......餘下全文>>
"一曲絲竹心已醉，夢聽餘音夜不寐。內中奧妙誰得知，仙樂霓裳人間回"這是誰的詩啊？
現代人寫的，而且沒有按照詩詞格律去寫。
描寫音樂的著名古詩
錢起《湘靈鼓瑟》
善鼓雲和瑟，常聞帝子靈。 馮夷徒自舞，楚客不堪聽。 苦調淒金石，清音入杳冥。 蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。 流水傳湘浦，悲風過洞庭。 曲終人不見，江上數峰青。
陳季、王邕、莊若訥、魏璀四人所作《湘靈鼓瑟》
神女泛瑤瑟，古祠嚴野亭。 楚雲來泱漭，湘水助清泠。 妙指徵幽契，繁聲入杳冥。 一彈新月白，數曲暮山青。 調苦荊人怨，時遙帝子靈。 遺音如可賞，試奏為君聽。
臨江仙 秦觀
千裏瀟湘挼藍浦，蘭橈昔日曾經。
月亮風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星。
獨倚危檣情悄，遙聞妃瑟泠泠。
新聲含盡古今情。曲終人不見，江上數峰青。
李憑箜篌引 李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝雲頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。 女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
〖法曲－美列聖，正華聲也〗唐．白居易
法曲法曲歌大定，積德重熙有餘慶。永徽之人舞而詠，
法曲法曲舞霓裳。政和世理音洋洋，開元之人樂且康。
法曲法曲歌堂堂，堂堂之慶垂無疆。中宗肅宗複鴻業，
唐祚中興萬萬葉。法曲法曲合夷歌，夷聲邪亂華聲和。
以亂幹和天寶末，明年胡塵犯宮闕。乃知法曲本華風，
苟能審音與政通。一從胡曲相參錯，不辨興衰與哀樂。
願求牙曠正華音，不令夷夏相交侵。
〖玉聲如樂〗唐．劉軻
玉叩能旋止，人言與樂並。繁音忽已闋，雅韻詘然清。
佩想停仙步，泉疑咽夜聲。曲終無異聽，響極有餘情。
特達知難擬，玲瓏豈易名。昆山如可得，一片佇為榮。
〖楊柳枝詞〗唐．劉禹錫
塞上梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。
請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
〖嵩嶽聞笙〗唐．劉希夷
月出嵩山東，月明山益空。山人愛清景，散發臥秋風。
風止夜何清，獨夜草蟲鳴。仙人不可見，乘月近吹笙。
絳唇吸靈氣，玉指調真聲。真聲是何曲，三山鸞鶴情。
昔去落塵俗，願言聞此曲。今來臥嵩岑，何幸承幽音。
神仙樂吾事，笙歌銘夙心。
〖春夜洛城聞笛〗唐．李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情！
〖贈花卿〗唐·杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。
此曲隻應天上有，人間能得幾回聞。
〖冊上公太常奏雅樂〗唐．無名氏
司樂陳金石，逶迤引上公。奏音人語絕，清韻佩聲通。
應律煙雲改，來儀鳥獸同。得賢因舉頌，修禮便觀風。
聖壽三稱內，天歡九奏中。寂寥高曲盡，猶自滿宸聰。
《琵琶行》
——唐·白居易
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋索索。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮麵。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢撚抹複挑，初為霓裳後六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。水泉冷澀弦疑絕，疑絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭雲篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。今年歡笑複明年，......餘下全文>>
根據句子意思寫詞語：沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白
沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。【莫名其妙】
願對你有所幫助！
楊萬裏用什麼詩句告訴我們大自然的奧秘
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名具體什麼意思
十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。
唐·杜牧《遣懷》
[原作] 落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。
[今譯] 回想在揚州十年的往事，恍如一聲夢幻，到頭來隻在秦樓楚館裏麵掙得一個薄情郎的名聲。
[賞析] 此詩是杜牧追悔十年揚州生活的釘情之作。作者因政治上落魄失意，在揚州十年載酒行樂，倚紅偎翠，過著毫無拘檢的生活。現在回想起來，恍如夢幻，一事無成，反倒落了個輕薄負心郎的名聲。“十年”極言時間之長，“一覺”形容醒悟之快，“夢”字比況往事如煙，使失落的心情躍然紙上。次句的自嘲自解，進一步地抒發了辛酸悔恨之情。這兩句輕鬆中凝聚著沉重，詼諧中飽含著沮喪，懺悔中蘊藏著怨憤，言短意長，耐人玩索。俞陛雲說，詩人“不怨青樓之萍絮無情，而反躬自嗟其薄幸，非特懺除綺障，亦詩人忠厚之旨”（《詩境淺說續編》）。此語可謂提示了真正的內涵。
關於漢字的古詩有哪些
七絕
漢字
魅環宇宙載風雲
力透萬年盡國魂
語潤民風真善美
文旋山海演紅塵
讚漢字
汪竹柏
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。
左右工整，能簡能祥。即便言誌，又供觀賞。
草書歌行 李白
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔.
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數廂，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫。
起來向壁不停手，一行數字大如鬥。
怳怳如聞神鬼驚，時時隻見龍蛇走。
左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰。
湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。
王逸少，張伯英，古來幾許浪得名。
張顛老死不足數，我師此義不師古。
古來萬事貴天生，何必要公孫大娘渾脫舞。
石鼓歌 韓愈
張生手持石鼓文，勸我試作石鼓歌。
少陵無人謫仙死，才薄將奈石鼓何。
周綱淩遲四海沸，宣王憤起揮天戈。
大開明堂受朝賀，諸侯劍佩鳴相磨。
搜於岐陽騁雄俊，萬裏禽獸皆遮羅。
鐫功勒成告萬世，鑿石作鼓隳嵯峨。
從臣才藝鹹第一，揀選撰刻留山阿。
雨淋日灸野火燎，鬼物守護煩撝嗬。
公從何處得紙本，毫發盡備無差訛。
辭嚴義密讀難曉，字體不類隸與蝌。
年深豈免有缺畫，快劍斫斷生蛟鼉。
鸞翔鳳翥眾仙下，珊瑚碧樹交枝柯。
金繩鐵索鎖紐壯，古鼎躍水龍騰梭。
陋儒編詩不收入，二雅褊迫無委蛇。
孔子西行不到秦，掎摭星宿遺羲娥。
嗟餘好古生苦晚，對此涕淚雙滂沱。
憶昔初蒙博士征，其年始改稱元和。
故人從軍在右輔，為我度量掘臼科。
濯冠沐浴告祭酒，如此至寶存豈多。
氈包席裹可立致，十鼓隻載數駱駝。
薦諸太廟比郜鼎，光價豈止百倍過。
聖恩若許留太學，諸生講解得切磋。
觀經鴻都尚填咽，坐見舉國來奔波。
剜苔剔蘚露節角，安置妥帖平不頗。
大廈深簷與蓋覆，經曆久遠期無佗。
中朝大官老於事，詎肯感激徒婩婀。
牧童敲火牛礪角，誰複著手為摩挲。
日銷月鑠就埋沒，六年西顧空吟哦。
羲之俗書趁姿媚，數紙尚可博白鵝。
繼周八代爭戰罷，無人收拾理則那。
方今太平日無事，柄任儒術崇丘軻。
安能以此尚論列，願借辯口如懸河。
石鼓之歌止於此，嗚呼吾意其蹉跎。
七絕
漢字
魅環宇宙載風雲
力透萬年盡國魂
語潤民風真善美
文旋山海演紅塵
橫平豎直顯功力，
一字多義添神秘。
奧妙皆在“六書”中，
浩繁體現“形音義”。
七言絕句
零星可比熾日華，
字若珠璣句無瑕。
拋珠盾玉攬溫煦，
詩意娓娓仁韻達。
橫平豎直顯功力，
一字多義添神秘。
奧妙皆在“六書”中，
浩繁體現“形音義”。...餘下全文>>
《春光花月夜》中表達宇宙人生的看法的詩句的分析
是《春江花月夜》吧？
表達宇宙人生的看法的詩句：“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年隻相似；不知江月待何人，但見長江送流水。”
分析：清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純淨世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯係著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。 在此處卻別開生麵，思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年望相似。”個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。詩人雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣於對人生的追求與熱愛。
