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冰心《微笑》
笑
冰 心
雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢火千點，閃閃爍爍地動著——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏；一片幽輝，隻浸著牆上畫中的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……”我不知不覺地便坐在窗口下想——默默地想。
嚴密的心幕，慢慢地拉開了，湧出五年前的一個印象——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺地流著。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微地笑。
“這笑容仿佛在哪兒見過似的！”我仍是想——默默地想。
又現出一重心幕來，也慢慢地拉開了，湧出十年前的一個印象。茅簷下的雨水，一滴滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥隴和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黃嫩綠的非常豔麗。一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海麵上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。
這同樣的微妙的神情，好似遊絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，綰（wǎn）在一起。
這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏，看不分明了。
（選自《冰心作品集》）
《笑》 冰心 對三個笑容的理解
作者在文章中以巧妙的構思描繪了三處環境（三副圖畫），突出了三個笑容。作者先從雨後，月夜，窗前寫起，展現一副清朗、靜美、令人心喜的“圖畫”，為全文定下了“清美”的基調。接著視線從室外轉向室內，引出牆上微笑的安琪兒，再由安琪兒的微笑觸發聯想，由遠及近，由此及彼，把天國愛的化身——安琪兒和人間愛的化身——小孩和老婦人“同樣微妙”的笑容“綰在一起”。最後卒章顯誌：“這時心下光明澄清，如登仙境，如歸故裏。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明了”。作者巧妙地把笑容和愛結合起來，既抒發了自己的深情，又點明了文章的主題。作者的理想境界是處處有歡笑，人人相親愛，天地是一片光明澄清的世界。這種理想境界正是冰心早期作品中的泛愛主義思想的體現。
冰心的《笑》中，作者描寫三個人的微笑，使作者感到什麼？？
“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，後兩次是人的笑，神與人的笑的內容、意義自然有所不同，但三個笑統一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛。
三次笑，代表著作者感情遞進升華的三個階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯想後兩個笑，作者心裏似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個笑，心裏豁然開朗，感悟到了貫穿三個笑的愛的主題，感情達到高潮。
作者領悟到三個微笑具有相同的含義，便感到心靈澄淨，仿佛“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”（蘇軾《赤壁賦》），這同樣是一種美好的情懷。於此再細味“笑”的含義，除了“愛”之外，又可讀出“美好”“美妙”的意義。
冰心有哪些經典名言 冰心的經典語錄是什麼
【1】：愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可落，也不覺是悲哀。 ——冰心 《寄小讀者》
【2】：成功的花， 人們隻驚羨她現時的明豔！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮鬥的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 ——冰心 《繁星·春水》
【3】：願你的生命有夠多的雲翳，造成一個美麗的黃昏。 ——冰心 《冰心散文集》
【4】：牆角的花！ 你孤芳自賞時 天地便小了。 ——冰心 《春水》
【5】：白的花勝似綠的葉 濃的酒不如淡的茶 ——冰心 《繁星·春水》
【6】：心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。 ——謝婉瑩 《繁星·春水》
【7】：生離-是朦朧的月日， 死別-是憔悴的落花。 ——冰心 《繁心·春水》
【8】：命運如同海風—— 吹著青春的舟 飄搖的 曲折的 渡過了時間的海。 ——冰心 《春水》
【9】：假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。 ——冰心 《往事》
【10】：冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。 ——冰心 《繁星·春水》
【11】：隻是一顆孤星罷了！ 在無邊的黑暗裏 已寫盡了宇宙的寂寞。 ——冰心 《春水》
【12】：May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset. 願你生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。 ——冰心 《談生命》
【13】：倘若世間沒有風和雨，這枝上繁花，又歸何處？隻惹得人心生煩厭。 ——謝婉瑩 《繁星·春水》
【14】：少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。 ——冰心
【15】：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ——冰心
【16】：為著後來的回憶，小心著意地描繪你現在的圖畫 ——冰心 《冰心散文集》
【17】：走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。 ——冰心 《贈葛洛》
【18】：修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實。 ——冰心
【19】：沉默著罷！ 在這無窮的世界上 弱小的我 原隻當微笑 不應放言。 ——冰心 《春水》
【20】：童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。 ——冰心
【21】：弱小的草嗬！ 驕傲些罷， 隻有你普遍的裝點了世界。 ——冰心 《繁星》
【22】：星星——隻能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。 ——冰心 《繁星·春水》
【23】：我自己是凡人，我隻求凡人的幸福 ——冰心
【24】：言論的花兒，開的愈大。 行為的果實，結的愈小。 ——冰心 《繁星》
【25】：記憶是時間停留在過去的影子。為了未來的記憶，請著手你現在的畫。 ——冰心
【26】：如果今生是有趣，那麼今生已經足矣。如果今生是無味的，那麼我不要來生。 ——冰心
【27】：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，一邊撒種，一邊開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫，讓其中穿枝拂葉的行人，踩著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可流，卻不顯悲涼。 ——冰心
【28】：如果你的心簡單，那麼這個世界也就簡單。 ——冰心
【29】：聰明人！ 在這漠漠的世上 隻能提著“自信”的燈兒 進行在黑暗裏。 ——冰心 《春水》
【30】：心是冷的 淚是熱的 心--凝固了世界 淚--溫柔了世界 ——冰心 《繁星春水》
【31】：願你的生命有夠多的雲翳，造成一個美麗的黃昏。 ——......餘下全文>>
冰心寫的名言有哪些
1 、 有了愛就有了一切
2 、 成功的秘訣是勤奮.
3 、 沉默裏 充滿了勝利者的凱歌!
4 、 山頭獨立 宇宙隻一人占有了麼
5 、 你是白癡嗎?是! —— 冰心語錄
6 、 牆角的花！你孤芳自賞時天地便小了
7 、 白的花勝似綠的葉 濃的灑不如淡的茶
8 、 冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛。
9 、 真正的同情在憂愁的時候不在快樂的期間
10 、 父親嗬! 我怎樣的愛你 也怎樣愛你的海
11 、 我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裏。
12 、 我的心嗬！覺醒著不要卷在虛無的漩渦裏！
13 、 小磐石嗬堅固些罷準備著前後相催的波浪。
14 、 寂寞嗬！多少心靈的舟在你的軟光中浮泛。
15 、 真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論裏
16 、 青春的財富是可以犯錯誤. —— 冰心名言
17 、 青年人！隻是回顧麼？這世界是不住的前進嗬。
18 、 願你的生命有夠多的雲翳，造成一個美麗的黃昏。
19 、 思想 隻容心中遊漾 剛拿起筆來 神趣便飛去了
20 、 讀書好,好讀書,讀好書“有了愛就有了一切。”
21 、 當我浮雲般自來自去的時候真覺得宇宙太寂寞了！
22 、 大海的水 是不能溫熱的 孤傲的心 是不能軟化的
23 、 詩人! 筆下珍重罷! 眾生的煩悶 要你來慰安呢
24 、 幸福的花枝在命運的神手裏尋覓著要付與完全的人。
25 、 坐久了推窗看海罷！將無邊的感慨都付與天際微波。
26 、 青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！
27 、 青年人嗬！為了後來的回憶小心著意的描你現在的圖畫
28 、 浪花越大,凝立的磐石,在沉默的持守裏,快樂也越大了
29 、 我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
30 、 常人的批評和斷定，好象一群瞎子，在雲外推測著月明。
31 、 心弦嗬！彈起來來罷——讓記憶的女神合著你調兒跳舞。
32 、 童年嗬! 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑
33 、 心弦嗬! 彈起來罷—— 讓記億的女神 和著你調兒跳舞
34 、 隻是一顆孤星罷了！在無邊的黑暗裏已寫盡了宇宙的寂寞。
35 、 光陰難道就這般的過去麼？除卻縹緲的思想之外一事無成！
36 、 心是冷的淚是熱的：心——凝固了世界淚——溫柔了世界。
37 、 指點我吧，我的朋友！我是橫海的燕子，要尋覓隔水的窩巢。
38 、 友誼是凝神藥，是興奮劑；友誼是大海裏的燈塔沙漠裏的綠洲
39 、 我的朋友! 雪花飛了 我要寫你心裏的詩 —— 冰心名句
40 、 娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。
41 、 沉默著罷！在這無窮的世界上弱小的我原隻當微笑不應放言。
42 、 無限的神秘何處尋它？微笑之後言語之前便是無限的神秘了。
43 、 我的心孤舟似的穿過起伏不定的時間的海。 —— 冰心名句
44 、 春天的早晨怎樣的可愛呢？融冶的風飄揚的衣袖靜悄的心情。
45 、 漫天的思想收合起來罷！你的中心點你的結晶要作我的南針。
46 、 然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
47 、 修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實。
48 、 將來 明媚的湖光裏 可有個矗立的碑 怎敢這般沉默著——想
49 、 真正的娛樂是應著真正的工作的要求而發生的 —— 冰心語錄
50 、 命運如同海風——吹著青春的舟飄搖的曲折的渡過了時間的海。...餘下全文>>
冰心的《笑》三者的微笑有何相似
共同點：自然 溫暖 真誠 有愛意
不同點：第一個安琪兒的笑是想象出來的 是虛的 第二個和第三個是回憶 是真實的
“笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，後兩次是人的笑，神與人的笑的內容、意義自然有所不同，但三個笑統一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛。
三次笑，代表著作者感情遞進升華的三個階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯想後兩個笑，作者心裏似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個笑，心裏豁然開朗，感悟到了貫穿三個笑的愛的主題，感情達到高潮。
作者領悟到三個微笑具有相同的含義，便感到心靈澄淨，仿佛“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”（蘇軾《赤壁賦》），這同樣是一種美好的情懷。於此再細味“笑”的含義，除了“愛”之外，又可讀出“美好”“美妙”的意義。
冰心的《笑》中有哪些好句？賞析是什麼？
【好句】：
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嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，湧出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的
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田溝裏的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。
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又現出一重心幕來，也慢慢的拉開了，湧出十年前的一個印象。——茅簷下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。
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迎頭看見月兒從海麵上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。這茅屋裏的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑。
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這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容，一時融化在愛的調和裏看不分明了。
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涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅清美的圖畫！
【賞析】：
《笑》可以說是冰心“愛的哲學”的詩意盎然的文學表達。在天真而善良的冰心的眼中，世界是充滿鮮花和陽光的，對於人生的憂愁和痛苦，她提出用“愛”來解脫。該文用了“三個微笑”來體現她的這一理想。第一個微笑是遠離現實隻在天國中才能存在的小天使的微笑——畫中小天使安琪兒的笑，然後是兩個類似於天使微笑的人間的微笑——兒童的笑和老婦人（母親的形象）的笑，就是這樣的三個聖潔而美麗的微笑，給我們構建了一個理想的天國般的境界，渲染了“母愛、童真、自然”，也宣揚了“世界是愛”的理想。作者用優美的文字烘染出濃鬱的抒情氣氛，字裏行間充滿了女性的溫柔和詩意的和諧。
在每一個微笑出現之前，總有一幅清美的自然景象映襯著，這樣景與人互相交織、輝映成趣。比如那段描寫兒童的微笑的文字，長長的古道，潺潺的流水，濕煙裏的綠樹，掛在樹梢的一彎弓兒似的新月，悠閑走著的驢兒，赤腳微笑的孩子，組合成一個和諧的詩的畫麵。還有第三幅畫麵，迷蒙的小雨，亂轉的水泡，“濯得新黃嫩綠的非常鮮麗”的麥壟和葡萄架子，同樣是一幅誘人的田園畫。由此，自然、童心、母愛真正融化在愛的調和裏，共同成就了一個聖潔美好的理想世界。
【寫作背景】：
冰心是“五四”“新文學運動”中湧現出來的第一批現代作家之一。 《笑》發表於1921年革新後的《小說月報》第1號上，是冰心成名作。 《笑》是一個具有象征意義的標題，也是一個寄予西方人文主義思想的形象。她用我國傳統的創美方式詮釋西方的這一思想。在新文學中，冰心的《笑》不愧為中西合璧的美文典範。 冰心這篇散文寫於她二十歲時的1920年，在此前，她也開始創作小說了，她在中學時代在教會女子學校學習，“中學四年之中……因著基督教義的影響，潛隱的形成了我自己的‘愛’的哲學”，冰心“愛的哲學”具體為母愛童心和自然。《笑》就是這種哲學的圖解。那時正是新文化運動熱潮時期，在思想上和形式上都有別於舊文學，而此時，正在逐漸展現新文學形式的雛形，從時間上看，冰心的文章無疑是有開拓精神的。並且，把西方人文主義思想注入口語白話文形式來表現，在當時具有普遍性，而《笑》正反映了這種時代精神。但是，文章用了一個具體的形象來傳達‘愛’的思想，塑造美的形象，汲取我國傳統的創美方式，並且審美過程中，隻有通過傳統的方式才能理解其間的韻味。
【作品理解】：
本文是冰心（1900-1999）的早期成名之作，於1921年1月發表在《小說月報》第一期上。冰心的散文以秀麗典雅、純真無邪著稱。她早期信奉“愛的哲學”，泛泛宇宙中的一切，尤其是對母親、兒童和自然美的愛。《笑》正體現了她的這種思想。她謳歌超現實的“愛”，也就是對當時社會的黑暗和汙濁的不滿和失望。
【作者介紹】：
冰心，原名謝婉瑩。1900年10月5日出生。福建長樂人 。中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。1919年8月在《晨報》發表第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個家庭》。1923年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。1946年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授“中國新文學”課程。1951年返回中國。1999年2月28日21時12分在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。
冰心《笑》推薦理由
從這篇《笑》中我們不難看到冰心正是帶著“柔和的笑影”走上“五四”新文壇的。《笑》裏展現了三幅笑影：從圖畫裏的安琪兒的微笑，聯想起五年前的田野道旁看見的一個孩子的微笑，又聯想起十年前在海邊茅屋前看見的一個老婦人的微笑。三幅笑影都有花相伴，美麗而溫柔，親切而和善。作者通過這三幅笑影，體會了世間的美好。而當三幅笑影在作者的似夢似幻的想象中“飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起，她將對於”愛“和”美“的呼喚轉達給了我們。
作者所描寫的“微笑”是以“愛”和“美”作基調的。她在帶給我們“愛”的感受的同時也把我們引進“美”的境界。她懷著愛心與對“美”的向往創造出獨具魅力的藝術境界。
作者描繪著“微笑”，而我們仿佛能從字裏行間看見作者本人的微笑。就在寫作的同時，冰心曾這樣表述過：“無論是長篇，是短篇，數前言或幾十字，從頭到尾讀一遍，可以使未曾相識的作者，全身湧現於讀者之前，他的才情氣質人生觀都可以曆曆的推知”冰心實現了自己所期望的人格的顯示。即使隻讀過這僅僅有800字篇幅的《笑》，我們也能了解了作者純真溫柔的心靈。
《笑》的文字清麗典雅、空靈飄逸。在開始創作之路的時候，冰心已經表現出了獨特的語言風格。她有較深的古典文學修養，她的散文語言既發揮了白話文自然流暢的長處，又不乏文言的韻味。
冰心散文《笑》的閱讀題答案
（1）作者描繪了一副：雲散了，樹葉上的雨滴，映著月光，好似螢光千點，閃閃爍爍嘩迷人圖畫。
（2）描述了安琪兒微微笑；小孩微微笑，兩個笑的場景。
（3）主題：由雨後景色想到了以前的一些讓人懷念的笑的場景。
文章第一段描寫了一幅空靈、清美的自然景色，其作用是：渲染了“美”的氣氛，為下文展開“笑”的聯想與回憶作鋪墊。
《笑》閱讀答案 冰心
參考： 1、寫“月”的句子有：“樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。”“弓兒似的新月，掛在樹梢。”“迎頭看見月兒從海麵上來了” 作用：第一處寫月是為了引出畫中的安琪兒，引出安琪兒的微笑，以此引出下文。第二、三處寫月，是為寫人的笑臉作映襯。這三處寫月的句子都很清新秀美，為寫微笑提供了美的背景，與人物的笑相映生輝。 2、文中共寫了三個微笑：畫中安琪兒的微笑；古道旁孩子的微笑；茅屋裏老婦人的微笑。 特點：這三個微笑都很純美，都是真愛的體現和流露。 3、隻要言之有理即可。 示例：①“涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。”這句話通過真切的觀察，形象的比喻，寫出了月光下樹葉上的雨點的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。 ②“驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺的流著。”這兩個句子通過對偶的形式寫出了當時靜謐清新的環境，語句工整，意境優美。 4、本文首先由雨後之景寫起，引出畫中的安琪兒，然後由畫中的安琪兒的笑臉，自然搜索了記憶中兩個感動自己的笑臉，最後進行總結，這是結構的流暢美。在由畫中的安琪兒進行回憶時，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什麼時候，我曾……’我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“‘這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！’我仍是想——默默的想。”兩個段落，既引起下文，起過渡作用，又有照應回環之美，這是結構的嚴謹美。 追問： 第四題簡略一點，最多70字 給追分 回答： 由雨後之景寫起，引出畫中的安琪兒，再由安琪兒的笑臉，憶起了兩個感動自己的笑臉，最後總結，這是結構的流暢美。在由畫中的安琪兒進行回憶時，用了兩個段落，既引起下文，起過渡作用，又照應了前文，體現了結構的嚴謹美。
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