南湘楚
孩子寫完作業,老師要求評價一句話,怎麼寫孩子每天寫完作業，老師要求評價一句話
作業按時完成了，這是個好習慣，希望以後繼續堅持保持這個好習慣
小學生的作文評語怎麼改，第一句話是小作者
而且，精批細改的結果往往是教師雖花了很大的力氣去改，學生未必都願意花大力氣去看，還有的學生根本就看不懂教師的批改符號，結果隻能是望號興歎；也有的學生隻關注教師給出的等級，並不關心批語和修改意見。因此，主張在批改作文時應有針對性地抓住其中主要問題進行點評，給學生指明方向，使學生有所警醒與收獲。所謂抓主要問題就是要從大處著眼，抓住文章表現的立場觀點、思想感情以及立意角度、結構、語言等主要方麵，使學生能辨明優劣，從而引起高度重視。當然抓主要問題，每次應當本著每篇作文側重一點的原則，起到以一當十的作用。 二、采取多種方式批改 1、學生自改 學生自改的方法能將批改的權力最大限度的下放給學生，使學生變被動為主動，成為批改的主人。讓學生把習作展現出來，與同學互相交流、取長補短、共同進步，讓創新意識得到嗬護、培養。 學生寫好作文後，要讓他們自己發現問題，自我解決問題。首先，讓學生對照題目，看自己寫的內容是否切題。如不切題，找出原因，選擇好切題的內容。這是關鍵，因為文不對題，下麵的工作就沒有做的必要了。其次，要學生檢查文章的條理，詳略的處理，最能表現中心的材料是否充實具體，如有不足，立即補充。再次，檢查否有病句和錯別字，發現問題，立即糾正。在學生自改中，當然也離不開教師的參與。但教師應從精批細改中的主體地位脫離出來，作為組織者和旁觀者的角色在活動中多給學生指導，教給學生批改的方法。我們提出的，僅僅是參考意見，決不能作為聖旨來執行。 2、在自改的基礎上互改 學生自改作文後，要求學生當堂互改。互改是培養學生學會改作文的好辦法。通過互相修改，學生們可以更多地發現別人習作中的新穎觀點、優秀立意、好詞佳段等，更可以通過自我比較，發現自己習作中的問題和不足，從而提高了學生自已批改習作的能力，更提高了學生寫作的能力。當然，學生的自改和互改，事前應指導，事後要檢查，否則不但徒勞無益，而且有害。 3、在學生自改、互改的基礎上，教師進行批改與講評。 三、注意問題 1、多鼓勵，少批評 學生的習作，是逐步練習提高的，理應多看優點，多鼓勵。哪怕有點滴進步，教師也應倍加愛護，分享喜悅。數子十過，不如獎子一長，即說明了鼓勵是一劑催人奮進的良藥，以免扼殺學生寫作的積極性。 2、循序漸進，不求全責備 作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美無缺。因此，每次作文都有一個側重點，一步一個腳印，逐步提高。批改時，應針對側重點加以褒揚。如要求寫人物外貌，達到了這個要求，哪怕其他方麵寫得不好，也應給予極高的評價，帶著寬容態度激勵他，每步走好走穩。這樣長期訓練，必將有效。 3、多就少改 教師批改時，應尊重學生原意，理順即可。避免越俎代庖，改得雞零狗碎，學生卻不解其意，出力不討好。 4、評語親切中肯 評語是教師和學生心靈溝通，感情交流的過程。中肯、誠摯的批評能提高其寫作的熱情。評語要曉之以理，也需動之以情。對學生作文中的閃光點，無論大至構思立意，謀篇布局，還是小到開頭、結尾、過渡、照應乃至恰到好處地活用了課本中某一句子，都應給予熱情、親切的褒獎。對差生更應抱有希望，給予信任，加以鼓勵。評語應給學生力量、信心和樂此不疲的興趣。尖銳的批評若能有親切的氛圍，也能如春雨入土，催發新芽嫩苗。 5、顧及全篇，照顧局部 即抓住作文的主旨，高屋建瓴說出全篇主要的好處和不足。在此基礎上，也指出局部的好處和不足。隻有這樣，評價和指導，才能具體而切實。但因注意評語不要麵麵俱到，在全篇的背景上，隻側重某一二方麵即可，使議論不失依據。如果不能對全篇作出恰當的評價，必然會削弱評語的作用。 6、評語避免表麵化形式化，要指出深層隱蔽問......餘下全文>>
寫一句話對孩子的評價
你人見人愛，每件事都做得那麼細致、認真。
經曆艱苦的磨礪時，你不失奮鬥的勇氣;享受榮譽的讚美時，你不沾沾自喜。
老師很欣賞你這種敢於說真話的人。
你長得虎頭虎腦，一見就是一個很聰明的男孩。
在老師心目中，你是個自尊、好強、不貪慕虛榮的人。
你純真可愛，對待同學熱情大方。
你眼睛裏閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。
你是一個懂事，有愛心的好孩子。
你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的好學生。
你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。
你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己。
你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。
你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意誌力令我欣慰不已。
你是一個聰明，活潑善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。
自我評價最經典的一句話
終有一天,漫天彩霞,我就是那朵就鮮豔的花~~
或
I dare 海to do what I want to do !!!
評價各科老師的一句話。
政治老師， 親政府或反政府，總是極端。體育老師， 上飯堂都不忘做跑步運動。信息老師， 沒有電腦，就不知道該做什麼了。音樂老師， 說話的節奏都合拍。美術老師， 服裝上也畫上自己的大作，生怕沒人知道他是藝術家。 評得在理吧。那就讚一個。
一句話評價 50分
1.太快來的好運就象快過期的牛奶，要喝下去才知道。
2.驕傲之人，就像是那種踩到狗屎，卻大喊怎麼那麼臭；然後不承認的人一樣—他們永遠不知道自己有多討厭
3.在卡沙巴星球上，早餐是一種祈求好運來到的高貴儀式；所以不管心 情好不好， 不管工作有多忙碌，都一定得吃早餐。
4.從支持你的人就可以看出你是什麼樣的人
5.消除緊張的方法—在卡沙巴星球上，當他們緊張的時候，就會重重的給對方一巴掌。
簡曆個人評價 要很簡單的一句話。越簡單越好
以下幾句經典的個人評價，你可以根據所求的不同職位來選擇： 1、能夠在高壓力下和時間限製下進行工作. 2、思想成熟、上進心強,並具極豐富的人際關係技巧. 3、年輕、聰明、精力充沛,並有很強的事業心. 4、上進心強又可靠者,並且身體健康、性格開朗. 5、有積極的工作態度,願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作. 6、具備素質是：吃苦耐勞精神好、學習能力優、事業心強和身體棒.
誰能幫我給下麵的人物寫一句簡短的一句話的評語啊
這個你還是自己想。可以借鑒一下網絡上的一些詞彙。最好自己看一些人物出現的典型章節，給你什麼印象就是什麼印象。也不需要很精辟的詞彙。嚐試描述的這個過程最有意義。我不想給你很多複製。也沒時間去看。如果你有時間，有精力。我負責人的給了你這一段。
一句話對他人思想上,學習上,生活上,工作上優缺點的評價，需要25份
1. 你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習認真，作業清楚端正。
2.勞動時你總是幹得最起勁，把黑板擦得幹幹淨淨，老師希望你爭取更大的進步。
3.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，作業認真，專心，發言非常積極。
4. 你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
5. 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，觀察事物很仔細，字非常漂亮，老師很喜歡你！
6.現在你真的比以前懂事了，老師希望你今後上課時要多發言。爭取更大的進步。
7.你思維快，做事能幹，喜歡跟同學交談，學習認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強。
8. 你能熱心助人，關心同學，體貼別人，老師希望你作業還要細心點，你的進步會更大。
9.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手。
10.在同學的心目中，你是一個好榜樣，，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今後要大膽些，爭取更大的進步。
11.你聰明能幹，做事很有主見，老師很喜歡你。
12.你的作業是那麼認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂課上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題。
13.能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你。
14.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子。
15.你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今後更加嚴格要求自己，你會更優秀。
16.老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真了，作業能按時完成，字跡清楚端正。
17.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，老師希望你作業時還要細心一點，你將會更優秀。
18.學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言。
19.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，隻要別人有困難，你總是熱心幫助。
20.學習上進步很快，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你。
21.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答。
22. 你現在比以前懂事了，這是你的進步，老師為你高興。
23.老師看著你有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩。
24. 你是一個文靜和懂事的孩子，學習較認真，能寫出一手漂亮的字。
25. 老師批到你的作業時，心裏很高興，總覺得是一種享受。
26. 你有時的發言很精彩，同學、老師聽了很滿意，做事認真，辦事能力很強。
27. 對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起。
28. 字寫得越來越漂亮了，希望你課後多看課外書，提高自己的語言表達能力。
29 花開終成落，花落終成空。
30 豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。
謝謝您,媽媽 作文評語
道不遠人：媽媽謝謝你道不遠人：媽媽謝謝你“轟隆隆，嘩啦啦”陣陣雷鳴聲響徹天空，點點雨滴落到地上。上了2個小時課的我疲倦不已，想立馬躺在棉花上進入夢鄉。於是，我便以最快速度衝出教室，四處張望爸爸有沒有來。可結果卻讓我失望不已，但我並沒有泄氣，依然等待著。時間過得真快啊，轉眼天都黑了，可我卻依然站在那裏虛度光陰。這時，我就像是被丟棄的孩子。環顧四周，陌生人的身影總在我的麵前晃。在我眼中，他們還不時的投來諷刺的眼光。天，是黑暗的，就算燈光再強，也無法照亮我。看著秒針一格一格地走過，我不禁暗自埋怨爸爸怎麼還沒有出現。就在這時，一個熟悉的聲音在我的耳邊回響。“哦，是媽媽！”我激動地說了一聲。隻見，媽媽左手拿著一把小三，那飽經滄桑的右手撐著一把大傘，略顯蒼白的臉，淺紅的嘴唇，細小的眼睛，那黑白相間的頭發上還夾雜著許多小水珠。她的眼神似乎在對我說“無論怎樣，我都會保護你的。”她來到我的麵前，笑著對我說：“不好意思，讓你等很長時間了吧。”我支支吾吾地說：“沒。。。沒有。。。”媽媽看著我，解釋了一下，原來是因為爸爸臨時有事才沒來。而媽媽呢，在不知情的情況下，總是義無反顧的關心我，保護我。這是別人所不能給的。於是，我和媽媽便一起打著傘在雨中享受著。。。。。母愛是誰都不可以代替的，它所有的是溫柔，是細膩，是無私。。。。因此，我們也應用同樣的方式去回報她。當媽媽累的時候，一雙手便可幫她減輕痛楚；當她渴的時候，一杯水便可幫她緩解幹渴。。。。這樣事情太多太多了，我們應盡我們所能地去做。讓媽媽知道我們的愛意和對她的尊重！總而言之，隻是一句話：道不遠人——媽媽謝謝你！
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