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用如同仿寫比喻句描寫青山
連綿的青山如同一條青色綢帶，在雲煙的籠罩下輕輕飄揚
仿寫句子動作描寫加比喻
下課鈴一響，同學們像一群歡快的鳥兒奔出了教室。
小夥伴們像嘰嘰喳喳的小鳥一樣飛出了車廂。
他點了點頭，像個小地鼠似的鑽進了西瓜地。
爺爺把瓜舉得老高，像吹口琴似的拚命吸著，生怕掉了一滴瓜湯。
體會下麵句子所用的修辭手法，以樹為描寫對象仿寫一句話 那一團團飄然而過的愛得來斯猶如天幕上朵朵鮮豔
那一棵棵傲然屹立的大樹猶如邊疆上威武霸氣的士兵。
仿寫描寫人的句子
1. 他膚色白骸，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發出來的氣質好複雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！
2.他的個頭少說也在一米八以上，一襲略微緊身的黑衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的頭發漂亮得讓人咋舌，長著一雙清澈明亮，透著些許孩子氣的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇呈現可愛的粉紅色，精致絕美的五官……
3. 啊……好漂亮好溫柔的男生……這就是所謂的王子殿下嗎？一陣微風吹過，他那頭亞麻色的發絲在風中隨意飄舞，白皙的肌膚就像剛剛剝皮的雞蛋，像黑水晶一樣閃爍著的深邃雙眸，低垂著的長長的睫毛……
描寫外貌的句子仿寫
這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。
有一頭像豬鬃一樣粗硬的黑頭發太硬，怎麼也弄不倒，隻好留個寸頭，任它們像鞋刷子毛一樣立著。
硬撅撅的像把鋼刷子似的小辮兒挑戰似地翹在後腦勺上。
一頭短簇簇、硬刷刷的灰白頭發，就好比頂著一頭高梁花子。
一條中縫順著腦殼的弧線，輕輕下去，分開頭發，頭發黑烏烏的，光溜溜的，兩半邊都像一塊整東西一樣，幾乎蓋住了耳朵尖，盤到後頭，挽成一個大髻，又像波浪一樣起伏，朝額角撞了出去。
烏黑的頭發異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上麵光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。
他腦袋上的頭發密密匝匝像是一頂厚實的帽子，要很大的勁才能把彎曲的手指頭伸進頭發裏。
他剪著平頭，灰色的短頭發有種說不出的冷血動物的蠢相。
他的頭發很長，很濃密，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂於半空。
他大腦袋上的頭發毛楂楂地直立著，像團起來的刺蝟。
深色的頭發異常濃密，一個個沉甸甸的仿佛是青銅鑄成的發卷圍著她的雙頰，一直垂到渾圓的肩上。
腦額上拱著前劉海，像一個發酵的饅頭。
那一頭烏雲般的長發掩映在她的額上，好像蒼瞑的暮色，籠罩著西方的晚霞。
那美麗的頭發披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣．波浪起伏，金光閃閃。
帽子下麵露出一股一股的長頭發，它們是先編成一根一根的小辮子．隨後又絞成幾根大辮子，再盤繞起來，就像編好在一個簍子上麵的燈芯草。
留了那一排額發．使她更具有一種飄逸的風姿。
她脫下帽子，比絲更細更軟的淡黃色的頭發，照著樹隙中透下來的陽光，像黃金一般閃耀。
她那一頭金紅色的頭發又長又多，不但遮沒肩背，連全身都罩沒，隻露出一雙腳。
她那一頭帶點灰色的金發，可以一直垂到腳踝子上，
她們的頭發披散在肩上，就像隨風飄蕩的太陽光線一般。
她的頭發有一種活潑的、鮮明的、黃金般的色彩，是她身上最美麗的部分。
她的頭發燙得像翻著朵朵黑色的浪花。
她的頭發很濃密，而且好像馬鬃毛一樣的粗硬．卻帶著小孩子一樣的騷亂和柔美，卷曲地繞著她的小小的耳朵。
她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。
她把頭發披散下來是叫太陽的光芒都要忌妒的。
荒草般的頭發，黑白參差地紛披在前額。
淡黃而稀疏的頭發平滑地貼在他崎嶇的腦殼上。
長發飄飄，如波浪一般滑膩柔軟。
背上那條黑長的大辮子，沉甸甸的，巴掌寬的紅辮根兒，遠遠看去，好像茂林中的一團野火。
【描寫人物外貌的句子——胡須】
短短的胡子，一根根的矗了出來，正似一個脫了毛的舊刷子。
幾根筆直的稀疏的胡子像銀絲一樣有光。
卷曲的，像小楔子一樣的稀疏的胡子神氣活現地向旁邊翹著。
兩大片兜腮胡子一直長到鼻孔邊。
兩撇八字胡，虎虎有神。
那部濃密密的大胡子像把鏟子．比頭發的顏色更淡些。
他的胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
他的胡子亂蓬蓬的，拖把布似的。
他的金栗色的胡子，雖然從來沒有剪過，但卻很淺，這胡子在那有著優美的輪廓的嘴唇上麵，非常緊地卷成整齊的兩撮。
他臉上的胡子卷成許多極小的圓圈，像是沼地上的青苔。
他留著一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭須。
他那又濃又長的褐色小胡子像貓須似的不停顫動。
他上唇的胡子看起來很和善，鬆軟，灰白，末端焦黃。
他下嘴巴蓄著一撮四寸長的山羊胡子。
他有一把聖誕老人似的大胡子，連鬢帶腮，雪白雪白。
他正方下頷的四周，連到耳根，長著半臉的曹操胡子，陰森森地直立著，如一個壯毛的刷子。
微微翹起的下......餘下全文>>
描寫人物的句子仿寫
他拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個懶腰，開始看書。我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然後甜甜的笑起來。
士兵發現目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。
老師抱著書推開門走進教室。
他彎下身子撿起錢來遞給我。
他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
請仿寫一個比喻句比喻句描寫某人生病時的感覺
她靠在病床上，雙手死死的抓著被單，頭上的汗如雨似的落下來。
小李的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴唇微微在動，急促地呼吸著。
我走到外婆的臉朝窗戶的那一邊，看到外婆臉白得像一張紙，再也沒有像以前那樣紅潤。外婆的雙手不停的在發抖，全身上下縮成一團，像一條受驚的小毛毛蟲一樣。外婆的兩隻大腳丫纏繞在一起。我輕輕走到外婆的身邊，把嘴唇貼在外婆的耳朵旁邊輕輕地說:“外婆祝您早日好起來呀!”
關於仿寫句子，急！！！！！！！！！！！！
仿句
一、什麼是仿句？
仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句隻是句式仿用，文字內容不能完全一樣。隻要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。
二、仿句的特點：
句式就是句子的結構方式。對於句式，同學們可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和複句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，複句又有多種類型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態傷進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。
三、仿句考查的知識點：
1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。
例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是___________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。
例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮鬥的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。。
例如：人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。
[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
四、解題思路：
從上麵的考查點上，同學們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應從幾個方麵入手：
1、審清題幹，明確仿照內容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學總認為題幹就那麼幾句話，有什麼好審的，我看了一眼都能背出來。殊不知，背出來了也不等於你就審清楚了。另一種情況是一部分同學心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現出來，可謂“心中有，手中無”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題幹的要求進行分解，把每一小點寫在草稿紙上，並標上序號；或者用鉛筆輕輕地在題幹上標上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當的主語，②句意與下句密切關聯，③句式基本一致。（檢查答案時，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當嗎？與下句的關係密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子隻有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內容要通過例子進行綜合分析才可以得到。隱性要求也是複雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方麵來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是複句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；看單句內部短語的結構，看複句中分句之間的邏輯關係；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。同學們要十分重視對隱性要求的分析。
2、找全其模仿點，確定陳述對象
（1）、句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達效果也就隨著有所不同。
這方麵的研究內容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感歎句）之外，還應包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在複句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉折句等，也就是要側重於整句。如是複句，仿句也應是複句，且假設、因果、遞進、並列等複句關係也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。
（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學們對常用的八種修辭能正確理解，並能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、誇張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千裏”。同學們在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結構相似、意思連貫、語氣一致等。
（3）、色彩角度：如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”這句話從感情上講，飽含褒揚之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學們首先應該領會或領悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。
[例句分析]：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿寫這個句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個句式組成轉折複句，幾個複句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質的東西，“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時候要注意分析這些隱含的信息。如：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。 錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鍾表，但買不來流逝的光陰。
五、嚐試仿寫
同學們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現在我們知道，仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？
1、套用式仿寫
考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句-_____________，______________，______________，_____________。
[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然後直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式隻需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
2、續寫式仿寫
考題要求：仿照下麵的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。?
[解析]：這道題既是續寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
3、造句式仿寫
考題要求：仿造下麵的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應是什麼？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青鬆，是寒冬臘月裏傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
仿句：_____________________？_____________________，____________________， ____________________。
[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，隻有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什麼?友誼是聯係情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
4、嵌入式仿寫
如：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯誤道路上的忠言逆耳。
[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式或前或後要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。
5、命題式仿寫：
如：下列一個句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡意賅，請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫一句話。（2000年高考）
虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生） ___________________。
[解析]：這類題目沒有前後文，不需要考慮意義內容上的前後關聯，隻考慮句子本身的句式和意義關係。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內容。對應練習：請用一個話題，比如“時間”“金錢”“朋友”等等，依照下麵的句子，寫一段話。
六、要點總結
1、努力從“形似” 到“神似”。 形似：結構、修辭、關聯詞等方麵相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方麵的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論。由於思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。
[例句分析]：仿照例句“金錢，能買來佳肴，買不來好味口；能買來書籍，買不來知識”，重寫兩句話。有的學生寫道：“金錢，能買來美女，買不來芳心；能買來豪宅，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠。”
類似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語言表達的形式上看基本都符合要求，但仔細剖析，不難看到學生思想上存在的問題。一是思想幼稚化，身心發展極不協調，思想認識缺少應有的深刻性。更談不上啟發性、哲理性，也無法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調、低品味的傾向。明顯地折射出當今社會上種種不良現象、不良風氣對身處象牙之塔的莘莘學子的思想的衝擊，所寫內容雖然也不能算是完全錯誤，但總體上給人的感覺是格調不高，情趣不濃，同樣無法給人以美的熏陶和享受。
七、利用教材自主訓練法：
1、仿關鍵句
對關鍵句的仿寫，不僅有利於同學們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊，而且可以從中揣摩出起承轉合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。
如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而後已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。同學們可以仿寫：
魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。
李白：“天生我材必有用，千金散盡還複來。”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。
李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。
陸遊：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。
2、仿哲理句
哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進的句子。同學們如果從更深更廣的角度去思索，並嚐試著模仿創造，會由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓練對仿寫者本人甚至對其他同學都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價值取向，樹立正確人生觀的過程。經常進行這樣的訓練，學生會更多地關注自然、社會、人生等深層次的話題，並逐漸養成深入思考的習慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”可以仿寫成：“景與人都會碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，點燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮鬥等”進行仿寫。
3、仿優美句
優美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進行一些優美句的仿寫，不僅能夠有針對性地攻克高考仿寫題，而且充分響應了作文發展等級中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。”同學們可以依據這些句子自己仿寫訓練，不僅能學習和積累優美的意象和優美的語言，而且能接受高尚的情感教育。
八、能力訓練
1、依照下列的句子，另寫一句。
人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的歎息。
答案：人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠歎。
人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
2、依照下麵的句式，在橫線上在續寫兩個句子，
你是嚴冬裏的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪裏？
答案：你是沙漠裏的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈。
3、 依照例句，為另一旅遊勝地寫一廣告語。
讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數遊人留戀忘返。
答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬遊客樂不思蜀。
令人神往的黃山，奇鬆，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。
醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少遊子魂牽夢縈。
4、 根據所給的例句仿寫句子。
書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。
（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
（3）書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。
（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
仿寫關於書的比喻句
書是帆船，能通往成功的彼岸。
書是指明燈，能指引前進的方向。
書是橋梁，能搭起勝利的通途。
武鬆空出右手來,再提起仿寫比喻句鐵錘般大小的拳頭,使盡平生力氣打老虎。 仿寫比喻句
悟空回過神來，再取出碗口般粗細的金箍棒，用盡所有變化降妖魔。
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