你曾經的愛
季羨林寫的二月蘭中的好詞好句
我想得到答複，走上了每天必登臨的小山，問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她卻沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風，紫氣直衝霄漢。在十年浩劫中，我被管製勞動改造，每天到一個地方去撿破磚碎瓦，還隨時準備著被**押解到什麼地方去“批鬥”，可是在磚瓦縫裏二月蘭依然開放.笑對春風。二月蘭是一種常見的野花，花朵不大，紫白相間。
二月蘭這篇散文語言優美,想象豐富,寫出自己最喜歡的句子,
“我在迷離恍惚中，忽然發現二月蘭爬上了樹，有的已經爬上了樹頂，有的正在努力攀登，連喘氣的聲音似乎都能聽到。”
擬人的修辭手法，生動形象地展現了二月蘭正茁壯生長的場景，突出了二月蘭勃勃的生機和旺盛的生命力。讓人感到生命的勇敢和堅強。
花的話中有二月蘭這種優秀品質的還有什麼花
榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春、白丁香、玉蘭……
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花的話，二月蘭被小男孩采摘下來送給老師，請設置一個情景，如果花兒們再有一次對話，她們會各自說些什麼
自從小男孩做出這樣出人意料的事後，大家都沉默了一陣，但江山易改，本性難移。第二天晚上，微風習習，終於花兒們又開始談話了。
這回先開口的不是急性子的榆葉梅，而是向來不輕易開口的芍藥。她可真像個老師，嚴肅端莊地說：“花兒們，大家通過小男孩這件事一定有些感觸。是的，大家應該謙虛一點，不要光看自己的優點，要取人之長，補己之短。”說著，便朝大家望一望，看看大家有什麼反應。
迎春花永遠是芍藥的馬屁精，跟著她一唱一和，說：“芍藥姐姐說的沒錯，大家應該向二月蘭學習。”這時，桃花也趁機開口，說：“是呀，有些人隻知自己的優點，不知自己渾身都是缺點，真是可笑。就拿榆葉梅來說吧，竟然把大家算成了背景。”桃花這麼一說，把好事也變成壞事了。又惹惱了榆葉梅，真是搬起石頭砸自己的腳。榆葉梅火冒三丈，生氣地說：“哼，還有比我更差勁的，就是玫瑰。”榆葉梅居然說起玫瑰來了。玫瑰聽了，也很不服氣，不過她不像榆葉梅那麼急躁，她有意露出自己美麗的身軀，得意地說：“大家不要搞錯了，我在西方可是很著名的!我可是花中的一顆明星，這可是人所共知的。那個小男孩沒有采摘我，是因為他沒眼光，再說他也不配。你們有哪一個比我強?”玫瑰的語氣似乎有點重。杏花嘟囔了一句：“玫瑰姐姐，你說話不要那麼難聽。”
白丁香是個聰明的，她說：“花兒們都不要吵了。其實每種花都有自己的長處，不過各自適應的對象和場合不同，小男孩采那不起眼的二月蘭是因為二月蘭是普通的，而小男孩要把花獻給老師，老師也是普通的，這是相適應的!就拿玫瑰來說，人們常在過生日過節送禮時用她來渲染氣氛，表示祝福。如果在清明節，就不太適應了，但這也不能表明它不美呀?所以，大家不要把自己看低了，也不要看高了，咱們‘花花平等’呀！”聽了白丁香的話，大家都沉默了一陣，還是玉蘭先開口：“對，白丁香說得對!大家是應該好好反省一下了。”
之後，大家都明白了應該怎樣做，從此再也沒有進行過比美的談話了。
《花的話》一文中寫小男孩采二月蘭送給老師的作用是什麼，急急急急！！
答：小男孩的出現讓情節突轉，花兒們的爭論由小男孩做了無聲的評判；並引出了二月蘭，把故事推向高潮。借二月蘭歌頌人民教師謙遜的品質和樸素的作風，表達了對終日辛勤勞碌的人民教師的敬意。
花的話 小男孩為什麼把二月蘭作為禮物送給老師
作者是借這默默無聞的二月蘭，歌頌人民教師默默無聞，謙遜的品質和樸素的作風，表達對終日辛勤勞動的人民教師的敬愛之情
《花的話》主要內容
這是一篇宗璞的童話，文章講述了一些不會說話的花聚在了一起，近乎所有的花都在自吹自擂，唯獨二月蘭在角落靜靜的綻放，告訴讀者做人要腳踏實地，不能太過驕傲。
（這是本人自己寫的，如果想要絕對正確的答案，可以參考教輔書。）
宗璞 送春 （就問一個句子的賞析，在線等！速度！）
珍惜時光,襯托二月蘭的忠心和執著,掀和卷用的唯肖惟妙好！
六年級下學期語文第三課<<花的話>>，讀後感！
《花的話》一文，讚揚了二月蘭默默無聞的精神，批評了其他花兒的互相炫耀。可你是否發現，如果不是小男孩發現了二月蘭，它或許至今還躲在角落裏不被人發現，也就更談不上讚揚它了。由此可見，好的東西不一定總被人們發現，金子不一定總會發光。
當然，默默奉獻固然可貴，但如果一直保守自己，不與別人競爭，自己有才不露，那麼你身上再有才華，也不會被人發現。就如同一快燦燦的黃金，被深埋在地層底下，等待人來開掘。而當別人在極力展示自己的才華時，你卻依然堅持“默默無聞”，這樣所得到的結果顯然不同。就像胡迪菁的自序中說的那樣：“公平的權益不是坐著等來的，更不是跪著求來的，而是站著跳起來使勁爭來的。”默默無聞的二月蘭就缺少這股“爭”的勁兒，它隻是在默默的等待著，等待著……終於有一天，它被一個小男孩發現了，身上的閃光點因而顯露出來。但是，“坐著等來”的機會真的有那麼多嗎？因而必須選擇競爭。
榆葉梅、桃花、玫瑰等花兒都大加讚揚自己的特點。它們是驕傲自大嗎？是的。因為他們有理由驕傲，他們有各自不同的特點，所以他們敢於站出來誇耀自己一番。這說明它們一股強烈的競爭意識。都努力散發耀眼的光芒，想引起別人的注意。它們都是站著的英雄！
人們總是用“是金子總會發光”來勸慰那些未“金榜題名”的人。然而在信息化時代高速發展的今天，隻有勇敢地站起來競爭，才可能為自己奪得一席之地。否則就會成為被社會遺忘的深埋在地下的金礦。
古人雲：“千裏馬常有而伯樂不常有。”特別是在當今時代，人才輩出，但發現和挖掘人才的“伯樂”卻微乎其微。所以，我們更應該競爭，在眾人麵前充分展露自己的才華，力爭坐得更好。現在手捧文憑到處求職的大學生多得是，難道當別人問到你的特長和曾獲何獎勵時，你依然在人們麵前“默默無聞”嗎？顯然不行。這時，你必須大大方方地說：“我在這方麵有經驗，在學校受到多次嘉獎，我的條件比別人好，這個工作我能勝任。”否則，當你還在思索到底該不該競爭時，別人已經捷足先登了。
同學們，是金子不一定總會發光。讓我們從小培養積極的競爭意識，為自己開拓出一片美好的藍天吧
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