下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（2分） &...

C

試題分析：試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的範圍，減輕判斷的難度。C句中“ 分道揚鑣 ”是形容誌不同道不合而分手，不是實指分開走路。

下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分） &nb...

B

試題分析：B． 同仇敵愾：指全體一致痛恨敵人，本句主要意思是團結努力治理髒亂差，詞語用在這裏，不符合語境。A． 可圈可點：古代用加圓圈或點表示文章的句讀。圈點也常加在字句的旁邊，表示精彩或重要。可圈可點是指文章精彩，值得加以圈點。形容出色，精彩，值得稱道，讚揚。C． 事倍功半：形容做事的方法費力大，收效小。D． 相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。

下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3分） A．楊絳的文字表達可以說已達到 爐火純青 的地步，那

C炙手可熱。D打開天窗說亮話：比喻無須規避：①要分辨成語的語義 C 試題分析：A 爐火純青 ：原指道士煉丹成功時的火侯，動詞與賓語不搭配等。後用以比喻技藝或學問、修養達到精粹完美的境界。B 相得益彰 ：本作“相得益章”。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現是自相矛盾，公開說明。辨析成語可從以下五個方麵入手。謂互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。比如說修飾語與中心與不搭配，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用範圍和對象。③要分清成語的感情色彩。④要識別成語與其他詞語的搭配

現在的社會是怎麼樣的？用詞或句形容？ 30分

沒有信仰，沒有底線，關係社會，人情社會，中庸麻木占上風的社會！！

怎樣劃分詩句節奏?

4字的詩句，2字停一下；

5字的詩句，前2字停一下最後3個字結束；

7字的詩句，前2字停一下，中間的2字停一下，最後3個字結束．

下麵句子中成語運用不正確的一項是（ ）(3分) &...

D

試題分析：“默默無聞”意思為不出名，不被人知道，與“再次”搭配，因矛盾而不合語境。

點評：正確運用成語要注意以下幾個方麵：①準確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運用的範圍。④注意避免意思重複和矛盾。⑤注意區分同義成語。⑥注意某些成語隻能用於肯定句或否定句中。

下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )（3分） A．那塊白玉通體晶瑩， 玲瓏剔透 ，仿佛是少女羊

D（別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學藝術方麵創造性的構思。）

試題分析：考查成語的重點是成語使用中“望文生義、用錯對象、語境不合、褒貶失當”等方麵，特別是日常生活中，報紙雜誌中常常用錯的成語。解題時，要注意從對象、程度、褒貶、範圍、側重點等方麵認真揣摩，如D項中的“別具匠心”意思是：另有一種巧妙的心思，多指文學藝術方麵創造性的構思。用在此處明顯的語境不合。

下列句子中劃線詞語使用錯誤的一項是（2分） （ &...

C

試題分析：“碌碌終生”是形容人事務繁雜，辛辛苦苦，但又平平淡淡地度過了一輩子，與大師獲得終身成就獎顯然不相吻合。

點評：本題不難，常用成語，易於判斷。成語一般是四個字，基本上每個字都有意思，用好成語，就要仔細了解成語的含義，了解它使用的環境，修飾的對象。

下列句子中成語使用恰當的一項是 （ ）(3分) ...

D

試題分析：A句中“婦孺皆知”是指大眾都知識，不符合“我們照片藏著”的語境；B句中“不恥下句”是學識地位高的人學識地位低的人請教，不符合學生問老師這個語境；C句中“歎為觀止”是形容所見到的事物好到了極點，不形容廢墟。

點評：本題不難，ABC三句成語正確的使用容易判斷，用排除法可選出D。成語是漢語言的精華，平時學習要好好掌握，閱讀文章多記憶成語，尤其是課文注釋中提到的成語，要辨識成語的意義、寫法、適用對象、情感色彩，注重積累，寫作時多多使用成語。

下列句子中加點成語或俗語使用 有誤 的一項是（ ）（2分） A．以前的科幻電影中的許多設想，當時看

B

試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷正誤。B句中“身臨其境”是指將自己置於某種“環境”中去體會，而不是指站在某個人的位置上，故錯用。

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