hzyyzyq
關於教養的名言警句
禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。 ——洛克
有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物裏蘊藏著希望。 ——王爾德
性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。 ——池田大作
禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。 ——約翰·霍爾
仁義禮善之於人也，辟之若貨財粟米之於家也。 ——荀子
滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。 ——陳毅
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
——羅曼·羅蘭
在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什麼！要是你頭腦裏沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。 ——契珂夫
教養中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰勝一切的向往。 ——阿諾德
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。
——孟德斯鳩
我深信，再也沒有比人的外表（與其說是外表本身，不如說是對外表動人不動人的信念）對於人的發展會有這樣驚人的影響。 ——列夫·托爾斯泰
無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子裏的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。 ——盧梭
人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦雲惟佳信與義。
——唐張九齡
良好的禮儀的功用或目的隻在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。 ——洛克
人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產生的不安。 ——洛克
知識必需用禮貌來裝飾並撫平他在世間的道路，沒有它們，知識就像一顆碩大而粗糙的鑽石，為了好奇與它實質上的價值而收置在樹裏固然好，但是琢磨之後卻更為珍貴。 ——查裏德菲爾
要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。
——阿諾德
生活裏最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。
——佚名
一人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。 ——羅曼·曼蘭
切忌浮誇鋪張。與其說得過分，不如說得不全。 ——列夫·托爾欺泰
人不可有傲氣，但不可無傲骨。 ——徐悲鴻
衣冠不正，則賓者不肅。 ——管仲
進退無儀，則政令不行。 ——管仲
修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。
——愛默生
懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。 ——盧梭
一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。對於他們已經做了壞事，不防寬大為懷，如果你願意。對於他們將做未做的壞事可決不能放鬆。 ——羅曼·羅蘭
讓一得百，爭十失九。 ——馬克
謙遜是美德的色彩。 ——提奧格尼斯...餘下全文>>
有什麼關於教養的名言或議論 寫作文要用拜托了
買荔枝，稱一斤，老板稱好之後發現多了，於是從袋子裏拿出來一根連著一個荔枝的樹枝，又發現少了，於是默默的把荔枝拔掉，把樹枝放進了袋子裏，並堅定的遞給了我，那一秒我都開始懷疑人生了。
有關教育方麵的名言警句
?教育是一個逐步發現自己無知的過程。 作者:杜蘭特
?凡學之道，嚴師為難。 作者:《禮記·學記》
?要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 作者:陶行知
?熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 作者:蘇霍姆林斯基
?讓每一個學生在學校裏抬起頭來走路。 作者:蘇霍姆林斯基
?從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。 作者:席勒
?見賢思齊，見不賢而內自省。 作者:孔子
?沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。 作者:歌德
?如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。 作者:林格倫
?十分重要的是，關於祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由於一再重複而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在於幼小心靈的熱情激蕩之中，存在於激奮的情感和行動之中，存在於愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。 作者:蘇霍姆林斯基
?習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。 作者:培根
?玉不琢，不成器。人不學，不知義。 作者:《三字經》
?不求金玉重重貴，但願子孫個個賢。 作者:《增廣賢文》
?在任何學校裏，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。 作者:列寧
?盡信《書》，則不如無《書》。 作者:孟子
?教育是國家的主要防禦力量。 作者:伯克
?教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。 作者:蘇霍姆林斯基
?教子功夫：第一在起家，第二在擇師。 作者:（清）陸世儀
?每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。 作者:（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
?隻有心地善良的人才能易於接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的誌同道合者。 作者:蘇霍姆林斯基
?硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 作者:斯賓塞
?教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 作者:烏申斯基
?求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪裏沒有求知欲，哪裏便沒有學校。 作者:蘇霍姆林斯基
?要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 作者:奧斯特洛夫斯基
?幼是定基，少是勤學。 作者:（明）洪應明
?“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。” 作者:陶行知
?教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 作者:陶行知
?教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表麵來看雖然平反，卻是曆史上最偉大的事業之一。 作者:烏申斯基
?教育技巧的全部訣......餘下全文>>
用什麼名言諷刺沒教養的女人
胸大無腦~~~圓規。
無規矩不成方圓。
關於教育的名言
1、“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
3、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。” ——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載
7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞
8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞
9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知
10、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
11、最有價值的知識是關於方法的知識。 ——達爾文
12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 ——陶行知
13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 —駭陶行知
14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 ——葉聖陶
15、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 ——葉聖陶
16、隻有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。 ——蘇霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方麵興趣、要求和願望的人。 ——蘇霍姆林斯基
18、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。 ——盧梭
19、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
20、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。 ——愛因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅
22、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。 ——英國作家薩克雷
23、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
24、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 ——洛克
25、教育技巧的全部訣竅就......餘下全文>>
禮貌名言?
1、敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。--孟子
2、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。--諸葛亮
3、禮貌是有教養的人的第二個太陽。--赫拉克利特
4、禮貌經常可以替代最高貴的情感。--梅裏美
5、禮貌像隻氣墊，裏麵什麼也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。--約翰遜
6、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。--維吾爾族諺語
7、人有禮則安，無禮則危。--《禮記》
8、博學於文，約之以禮。--孔子
9、國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。--清.顏元
10、彬彬有禮的風度，主要是自我克製的表現。--美.愛迪生
11、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。--英.洛克
12、懷著善意的人，是不難於表達他對人的禮貌的。--法.盧梭
13、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。--法.孟德斯
14、禮貌周全不花錢，卻比什麼都值錢。--西班牙.塞萬提斯
15、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。--德.歌德
16、生活裏最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。--俄.赫爾岑
17、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。--荀卿
18、禮，天之經也，地之義也，民之行也。--左丘明
19、美德是塊寶石。--英國.約翰·洛克
20、有禮貌不一定顯得有智慧，無禮貌卻常常顯得很愚蠢。--美.蘭道
使人高貴的是人的品格。——勞倫斯
自重、自覺、自製，此三者可以引致生命的崇高境域。
善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害於戈兵。——管仲
探索別人身上的美德，尋找自已身上的惡習。——富蘭克林
自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹
謙虛是不可缺少的品德。——孟德斯鳩
有一種內在的禮貌，它是同愛聯係在一起的。它會在行為的外表上產生出最令人愉快的禮貌。 ——歌 德
禮貌比法律更強有力。 ——卡萊爾
禮貌經常可以代替最高貴的感情。 ——梅裏美
禮貌對於人性，猶如熱力之對於蠟。 ——Arthur Schopenhauer
一個人的禮貌是一麵照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德
尊敬別人就是尊敬自己。 ——高爾斯華綏
永不向權勢低頭，但要摘帽為禮。 ——Jim Fiebig,NANA
禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。 ——吳兢
沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。 ——歌德
禮之於人，猶酒之有襞也。 ——孔子
文化修養的目的在於增強和提高鑒賞那些最高尚、最深奧的事物的真和美的能力。 ——波伊斯
對於對方的無禮的一種無言的非議和責備，而這種譏諷是使誰都會感受到不安的。 ——洛克
君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。 ——馬南
所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區裏，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，並與之看齊。 ——切斯特菲爾德...餘下全文>>
