爸爸是條漢子
寫好段20個字寫事的就行
在這城市，我翻動過的記憶，發現自己走過的足跡，每一步都是美麗。
在這城市，我注定夢見她，注定在分別了十多年之後又遇見她。
在這城市，心碎的聲音，有多少人聽過，有多少人能承受？
我親愛的，在這城市裏，請你一定要幸福。
你知道為什麼河水要流向海洋嗎？
那是因為河水知道海洋是她最終的去處，
無論河水挾帶著什麼，海洋都不會排斥，
隻會敞開他溫暖的懷抱去接納河水的一切，
然後在太陽的照耀、海風的吹拂下，
河水和海洋都會微笑，
因為他們終於擁抱在了一起。
那是最美好的時代，那是最糟糕的時代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時期，那是懷疑的時期；那是光明的季節，那是黑暗的季節；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們前麵什麼都有，我們前麵一無所有；我們全都在直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向——簡而言之，那時跟現在非常相像，某些最喧囂的權威堅持要用形容詞的最高級來形容它。說它好，是最高級的；說它不好，也是最高級的。
和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識,收獲生活,也收獲快樂。
和爸爸一起散步,話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時,常常對某一個話題辯上很久很久,說上很多很多.沒有爭吵,隻有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長大很多.
和爸爸一起散步,快樂總是很多.他會講起他的讀書時代,講起他的學生們,講各種稀奇古怪的事.每當我樂得忘乎所以時,他又會忽然很正經地指著路邊的一株植物,告訴我那是什麼花,或者是樹.和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好！
2.父親是一本很厚的書,小時候我就很佩服我的父親,但不懂其中的含義;隨歲月的推移和一些事情的發生.我漸漸地了解了我的父親,他像水一樣,遇到障礙則氣勢更大,是一種遇到挫折則更加堅強的人.
3.小時候,由於家裏隻是靠農作為生,一家人除父親會做家具外,都以農本,加上我們姐弟倆又上學,家裏窘迫了.每次到學校交學費時,父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們並沒有因為窮而終止我們的學業.這也許是\"再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓\"的口號發揮和功效吧.
4.微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那麼可愛，那麼和藹，那麼風趣，那麼堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!
5.春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子；
春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅塗抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
6.修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量；
7.我是一個自尊的人。因為自強，所以自尊。我懂得尊嚴，懂得榮辱，所以我要力爭上遊，奮力爭先，但同時也讓我縮手縮腳，瞻前顧後，這樣我總是墨守成規，缺乏創新，少了一份激情，缺了一份創新。
8.在人世間，隻有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風。
9.學會欣賞別人，就是尊重自己；學會嗬護別人，就是疼愛自己
欣賞自然，就是欣賞我們的生命；珍愛自然，就是珍愛我們的生命
10.苦難對於奮進者是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。成功對於永不懈怠......餘下全文>>
寫事我最敬佩的人一段話20字
我最敬佩的人不是大明星，不是國家當官的人，也不是國家領導人。而是一位普普通通的老爺爺。
有一天晚上，我睡不著覺，在看電視。突然聽見有一個老爺爺在和保安吵架。我下去一看，聽見老爺爺說“：怎麼啦，撿個破爛混口飯吃都不行嗎？”“這裏是私人花園，外人是不可以隨便進入的。”保安叔叔說……在他們的對話中，我了解到那個老爺爺有一兒一女，都不孝順，留下他和年過花甲的老伴相依為命。
寫事的開頭和結尾20字長
一、開頭
“良好的開端便是成功的一半”。開頭是文章的一部分，自然在開頭時就應該對全文了然於胸，然後根據具體情況而采用開頭方法。
一篇文章，一個中心內容，可以有不同的開頭，那什麼樣的開頭才是“鳳頭”呢？標準隻有一個，那就是，好的開頭要有助於中心的表達，要有助於增強表達效果。簡單來說，好的開頭應做到：一簡，二新，三美。記敘文開篇有如下八招：
1．開門見山，直接入題。以寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、語言、行動等的描寫點題；以敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景，進入主題。
例1：7歲那年，我隨著父親一同來到了這座城市，這座城市冬天好冷啊！我和父親緊緊裹著破舊的大衣，大街上行人很少。我們就像在穿越一片冰冷的墳場，靜寂得可怕。(《季節》)
2．點染環境，感染讀者。一些事情的發生，往往與特定的環境相聯係，首先點染環境，既可為下文的展開做好鋪墊。又能夠起到感染讀者的作用。對於一些刻骨銘心的事情，也可以從自己強烈的內心感受寫起，這樣也會使讀者樂於與你一起“感同身受”。
例2：麥收時節，天空顯得非常的明淨。在麥田上空，偶爾悠然地遊過幾朵白雲。
麥收時節，中午常烈日當空。勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農民，這是他們的義務。(《懷想天空》)
3．抒情議論，確定基調。用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或概括內容，點明主旨，領起下文。
例3: “叮咚”，這是小溪涓涓而流的聲響；“布穀”，這是報春鳥兒心靈的歌唱；“吱吱”，這是草兒破土看世界的叫喚。春天，萬物複蘇生機勃勃，它們是生命的再生，是生命沉睡後的升華。(《提籃春光看媽媽》)
例4：“那年高考，發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕複讀，執意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在歎氣，鼻頭有點發酸，轉過臉，說好不哭的。嗚——一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。”（《那魚 那鷹 那人》）
4．觸景生情，引出回憶。事情發生時的某一情景往往會定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運用“觸景生情”法，先描述眼前與事件發生時那相同的一幕情景(或一種事物)，這樣既便於自然引出下文，又避免了開頭的空洞說教，並且因為用了描寫的表達方式，所以會給人生動形象之感。
例5:就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩．胸中的熱血流遍全身……
母親啊，您可曾知您坐在門前編織稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫麵伴隨了我十幾個春秋啊！母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年…… (《母親手中的稻草繩》)
5．抑揚之法，柳暗花明。這種明抑實揚、欲揚先抑的表現形式，可使作品含蓄而奔放。能讓人生出柳暗花明的情致。開頭用這種方式，等到“揚”出現時，就能夠突出人物，吸引讀者。
例6：母愛，是人類最偉大的情感。“兒行千裏母擔憂”“慈母手中線，遊子身上衣”。從俗語到古詩，歌頌這一偉大主題的名言名句多不勝數，而且膾炙人口。我這個在外求學的遊子，曾經憎恨我的母親，堅決地否定母愛。(《提籃春光看媽媽》)
6．懸念設置，引發興趣。通過設置懸念，引起讀者閱讀興趣。
例7： “啪！”一巴掌猛地打在屁股上，我大哭起來。“老師怎麼教你的？小草是綠的，太陽是紅的，看看你．怎麼畫的？”
我透過淚眼，看著那張被撕掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。為什麼非要把小草畫成綠的。把太陽畫成紅的？我戴爸爸那個太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的。我不解。(《八?十八?二十八》)
7．句式入題,展示才氣。也稱整句式開頭，即運用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題、抒發感情或點題、總領全文，以達到引人入勝的效果。
例8: “一滴水輕輕落地，是森林中葉片上滾下的露珠，還是峭壁岩石間的清流？是雲的哭泣還是霧的歎息？答案是豐富多彩的。你喜歡小橋流水的溫馨，還是大漠孤煙的雄渾？你偏愛銀裝素裹的北國風光，還是熱烈浪漫的南國風情？我想，答案也是因人而異的。”（《輕輕落地的一滴水》）
例9:“遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。”（《回家》）
用三個結構相近的句子組成排比句，用“飛鳥”、“船兒”、“旅人”類比來點題，形象生動而富有吸引力。
例10:“時光飛逝如白駒過隙，人生的小船已經載我駛入了成人的茫茫大海中。如此浩瀚，但我不再迷茫。我手中擎的是人生第一火炬——尊嚴。初嚐其威力後，我一下子清醒了，那是我從幼稚走向成熟的轉折。”（《轉折》）
例11:“我奔跑在昏暗的山穀間，大地震蕩著，狂嘯著，所有的黑雲，所有的猙獰的笑，枯槁的手一並向我壓來、伸來，要捉我進到那無盡的黑暗中。而我遇到了他，輕輕撥開了所有的陰霾，帶我走入了人生的轉折。”（《轉折》）
8．引用開頭,生動點題巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。
例12：席慕蓉說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。闊別故鄉多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關於故鄉的記憶經曆時光的打磨，反而愈發清晰了。（《薔薇?故鄉》）例13：“不經曆風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風順的，磨難挫折必不可少。（《人生需要挫折》）
二、結尾
古人作文重視結尾，把好的結尾比喻為“豹尾”，要求結尾簡明有力；今人也說過“編筐編簍，全在收口”的話，因此，結尾不容忽視。 收尾要做到有利於揭示文章的主題，有利於文章的結構，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，餘音仍在耳畔回蕩、繚繞。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章．讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜？記敘文結尾有如下6招：
1．畫龍點睛，卒章顯誌。在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚。
例1：2008年高考江蘇卷優秀作文《好奇心》
“你怎麼還沒睡啊？”爸爸看到了我，語氣中有責備，然而更多的是關心。
我沒有回答，隻是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，隻是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。
“快去睡吧。現在已經很晚了。”爸爸催促著我。
“您也早點休息吧，明天還要工作呢。”我抑製著眼中的淚水。
沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。
回頭看了一眼屏幕．看著那無聲的畫麵，我感受到了爸爸給我的無聲的愛！
2．抒情議論，升華感情。用抒情議論的方式收束文章，既能夠表達作者心中的情緒，又可以激起讀者情感的波瀾，有著強烈的藝術感染力。
例2：學生習作《從天空想到的》
其實寧靜就是那麼簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉鬆弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的雲朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。
3．首尾呼應，渾然一體。結尾與開頭遙相呼應，寫出既呼應開頭、又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
例3：學生習作《童年的問號》
每個人自從一落地起，就伴隨著一個個問號長大。在解決一個個問號後會慢慢地成熟起來。當然，我也不例外。(開頭)
現在。我已經度過十七個春秋了，伴隨著我長大，童年時的問號也找到了正確的答案。(結尾)
4．巧設反問，啟迪心靈。反問的作用是加強語氣，把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈，反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。
例4：學生習作《哈哈鏡中的我》
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公正地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子裏刻出來的無個性的模型？
5．委婉含蓄，回味無窮。有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式和直截了當的語言告訴讀者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示給讀者。
例5：學生習作《風》
有人敲門。這回是三號車間的謝主任。謝主任一進門就給了小王一張字條。小王一看便傻了眼，上麵密密麻麻地寫著上百個名字。謝主任開口了：“這上麵是我們車間所有人的名單，大家為你的事兒都沒少幫忙，大夥兒說了不用你謝。隻要你能在佳作上給大夥兒記一筆就成了……”
小王呆呆地望著名單，根本聽不進謝主任的話，腦子裏一片空白……
又有人敲門了。小王起身去開門，原來沒有人，是風，是一股讓人並不愉快的風……
6．景物烘托，情景合一。描寫景物，襯托某種感情，情與景有機地結合在一起。含蓄雋永，餘味無窮。
例6：學生習作《在陽光下成長》
此刻，一縷陽光從外麵射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。嗬，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。
寫事的提綱20字
寫景作文如何列提綱，就自己幾年來的景物描寫經驗結合學生作文指導作淺談。 一、首先是觀察： 1.確定觀察的事物。 確定觀察的目的事物和期間間接觀察到的對本文有用的事物。確定要詳細鋪展的和一筆帶過的事物。 2.選擇觀察角度。 我是采用環視、仰視、俯視、透視等哪一種方式要靠實際的經驗和到底用那種方式對於我要展示的事物更有表現力和來確定。 二、抓住事物特征： 1.抓住景物最突出的地方。比如：我要寫《春天的田野》，首先確定兩點，一是時間，二是地點。所以所選擇的景物是最能夠體現春天特點的、而且是田野中的事物。 2.根據中心需要描寫景物。這時候要看你寫作的感情基調，是憂傷還是激情、是興奮還是淡泊，選擇最能夠體現你的情調的事物。如果表現的是春天的蓬勃激情，那就選擇激蕩的春水、呢喃的飛燕等；如果是表現淡淡春愁，那就要選擇飄飛的落花或者形單影隻的少年了。 3.抓住最突出的景物特征。 三、確定描寫順序：是按照時間還是空間順序、還是空間時間相結合還是以景物自身內容為順序要看怎麼對表現事物本身有否好處。 四、確定描寫方法：是選擇對比還是襯托、是工筆還是白描等要看文章中心的需要和怎麼表現更突出景物特色。 列完提綱後要反複斟酌，想想是不是還有更好的可以表情達意的事物，畢竟景物描寫都是為了抒發感情。是不是還有更好的觀察事物的順序，或者更好的描寫方法等。 要讓列提綱成為寫作的習慣。
寫人寫事的開頭和結尾各三條20字
寫人寫事的開頭結尾
1：友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可彙聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難麵前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
2：寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
3：諒解
開頭：諒解如一杯清茶，衝淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，曆史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
4：理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
5：分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
好句摘抄大全20字
★那椰子樹葉像長長的羽毛一樣，有風時樹影婆娑，沒風時也飄逸秀美。
★古榕樹根如蟠龍，皮若裂岩，像個百歲老人，捋著長須。
★柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鑽進地皮，躲開酷熱的太陽。
★幾行衰柳，亂發似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風裏搖蕩。
★楊柳枝條上已經鼓出鵝黃色的嫩芽，一個個就像雛雞的小嘴。
★前麵的白樺林，仿佛是一群單腿站著的仙鶴。
★這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。
★紅彤彤的鳳凰花瓣撒滿地麵，像是鋪上了鮮紅的地毯。
★紫丁香的骨朵兒是紫色的，一串串好像紅透的高粱穗。
★雨中的丁香樹，晶瑩透亮，隨風搖曳，像是在跳著歡悅的舞蹈。
★我素來喜歡丁香花，淡淡的紫色，樸實中透著華美，自然中不失雅致。
★大門前有個拱形的藤蘿架，春天掛滿一嘟嚕一嘟嚕紫葡萄似的藤蘿花。
★一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同嬌羞嫵媚的少女。
★我們圍著一叢叢、一簇簇的玫瑰花，像穿飛於花朵間的蜂蝶，聞香觀色。
★那種叫“墨荷”的菊花，紫紅色花瓣圍成的花朵，就像精心製作的小繡球。
★這種叫“鋼花”的菊花，有許許多多金黃色的花瓣，真像從煉鋼爐裏飛出來的鋼花。
★看，曇花那雪白的花瓣張開了，一片、兩片、三片……像仙女輕舒玉臂。
★曇花那粗長的雌蕊，似千手觀音的手伸出花外，獨具風姿。
★由於曇花淡素潔白而清秀，又在晚上開放，故有“月下美人”的雅號。
★如果你在夜間看見這種白牡丹，它像一團團冰球，閃閃發光。
★一串紅像是許多特製的冰糖葫蘆插在那兒。
★多麼美麗的文竹啊，像一座小小的綠噴泉。
★嬌美可愛的月季仰著粉紅的小臉羞澀地微笑。
★淡紅色的番茄，一隻隻掛在人字棚架上，像一盞盞彩燈。
★這棵大菜花的花色白白的，個兒像個娃娃臉。
★菜花們都仰起淡黃色的臉，迎著紅日眯眯笑呢。
★新生的幼林，多像嬰兒頭上的絨花。
★雨中的桃林，沒有塵埃，沒有鳴噪，幽靜得像是仙境。
★原始森林就像是一個性格粗獷、驃悍的山野大漢。
★隻見那又高又粗的樹木，像一把一把的木傘。
★相思樹像一對情侶，訴說著永遠也說不完的情話。
★發芽的小葉，像月子裏的小孩，嬌嫩得很。
★新疆楊、北京楊、馬尾鬆組成雄壯的軍樂隊。
★時有火似的楓樹，或東或西，像迎風獵獵的紅旗。
★垂柳，綠竹和碧波白浪相映成趣。
★迎春如緞，百合似錦，杜鵑像霞，水仙如雲。
★一樹潔白的花朵，像雪，像玉，像雲，像飛迸的浪花。
★所有的綠荷都張揚著往日的情懷。
★滿山遍野的野花炫耀著它們的愛情季節。
★撲眼而來的山花，像繽紛的彩玉。
★倒映在湖水中的紫百合低頭不語。
不知能不能幫到你，望采納！
作文寫有趣的事20字
因題幹條件不完整，缺少具體條件，不能正常作答。
讓自己最滿意的一件事寫20個字
人生經曆的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。 記得那是一個烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連雲朵都發出一種異樣的光。那天我正在家裏看家，屋子裏非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋裏可以煥然一新，而且我的心情也會豁然開朗。”想罷，我打來一盆清水，開始收拾起屋子來。當我正在興頭上時，一不留神將媽媽的心愛之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂紮進我的腦海裏，使我一時神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛之物打碎，會不會說我？罵我？甚至是……”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的時候，讓人難以預料的是媽媽竟然從門外走了進來。她看見花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰把它打碎的？”當時我是多麼想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應了那句話——心有餘而力不足。我便吱吱唔唔的說：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的。”媽媽一聽是不懂事的孩子，就再也沒追究下去。可是我卻從媽媽的眼神中看出她很不高興，於是，我處處躲避她，當然收拾屋子的興趣也拋到九霄雲外去了。 到了晚上，風波已經平息，我無精打采的來到院子裏，我仿佛感覺月亮不像往常那樣皎潔，微風不像往常那樣溫柔，花草不像往常那樣可愛，它們好象都在指責我，指責我知錯不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋裏，想了好久，最終決定把這件事向媽媽坦白。我低著頭走到媽媽麵前，用低低的聲音承認了自己的錯誤，我想媽媽一定會斥責我，可令我萬萬沒想到的是媽媽竟然和顏悅色的對我說了一番話：“孩子，隻要你能大膽的承認錯誤，這比成千上萬個花瓶還要珍貴啊……” 媽媽的話深深的印在了我的心裏，使我一生受用。
暑假寫一篇難忘的事20字
我非常喜歡大海，總期待著有一天能去海邊遊玩。今年暑假，媽媽帶我去了連雲港海濱浴場玩，讓我至今難忘。
我們來到連雲港海邊，遠遠望去，隻見藍藍的海水在陽光的照耀下顯得十分平靜。可是，走到麵前，卻看到有許多海浪，海浪一個接著一個朝著岸邊湧來。
海邊人山人海，有些人在沙灘上撿貝殼或者在躺椅上休息，有些人在海裏遊泳。換好遊泳褲，我迫不及待地向海邊衝去，好細好軟的沙呀，真舒服，興奮得我在沙灘上跑了好幾圈。我小心翼翼地下了水，感覺海水很清涼。
這是我第一次來到大海，來之前早就想好了很多遊泳的動作，可是太興奮了，一下子全忘記了，所以開始的時候隻能抓住繩子，在淺水區玩耍。
後來，我看到一位叔叔的遊泳動作，也就想起了如何遊，我放開繩子，開始遊泳了，我在海水中連續劃動，使勁掙紮，好不容易遊了一點兒，我實在是憋氣憋不住了，剛剛站起來，一個浪頭拍過來，我不小心喝了一口海水，鹹鹹的。
時間過得真快，該回家了，我依依不舍地上了岸。在海邊遊泳的這件事真讓我難忘。
一件難忘的事作文(隻要開頭)20字
最難忘的一件事
在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常鬱悶。老師在布置有什麼作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累，於是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這麼早就出來遊玩,他們都很驚訝我如何能這麼快就做完了作業.我很驕傲地抬起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”
第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最後一件，我非常驚訝，不是隻有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以後給了老師檢查，老師檢查了後我下定決心，以後一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。
每當想起這件事，我就後悔極了。它教育了我今後上課聽講要全神貫注，作業要一絲不苟,學習要腳踏實地.
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