丷蝴蝶丶
關於公園的美文抄寫
星期天，我來到公園大門，隻見兩旁都是蒼翠挺拔，鬱鬱蔥蔥的樹木，似乎它們能把天空給遮起來。道路兩旁，四周，全被鮮花簇擁著。走進太子灣的中心，周圍滿是鬱金香，紅的，粉的，黃的，橙的……顏色各異，千姿百態。從遠處望去，仿佛這些鬱金香是一個龐大的營隊，它們站在一塊肥沃的土地上，整整齊齊地排著隊伍。一株株鬱金香在風媽媽的懷抱中搖曳，仿佛在給大自然跳著優美的舞蹈。鬱金香上，蝴蝶，蜜蜂，全都聚攏了，似乎在享受著春天帶給它們的希望。
小學生經典美文抄寫大全300字92扁
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.小草偷偷地從土裏鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.園子裏,田野裏,瞧去,一大片一大片滿是的.坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.風輕悄悄的,草軟綿綿的.桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.花裏帶著甜味兒；閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒,杏兒,梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒有名字的,散在草叢裏像眼睛,像星星,還眨呀眨的.“吹麵不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你.風裏帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣裏醞釀.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著.牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著.
朱自清
小學生經典美文抄寫大全300字92扁
最佳答案(1)生命像向東流的一江春水,他從最高處發源,冰雪是他的前身.他聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折地穿過了懸崖峭壁,衝倒了層沙積土,挾卷著滾滾的沙石,快樂勇敢地流走,一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到巉岩前阻,他憤激地奔騰了起來,怒吼著,回旋著,前波後浪地起伏催逼,直到他過了,衝倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千裏；有時候他經過了細細的平沙,斜陽芳草裏,看見了夾岸紅豔的桃花,他快樂而又羞怯,靜靜地流著,低低地吟唱著,輕輕地渡過這一段浪漫的行程；有時候他遇到暴風雨,這激電,這迅雷,使他心魂驚駭,疾風吹卷起他,大雨擊打著他,他暫時渾濁了,擾亂了,而雨過天晴,隻加給他許多新生的力量；有時候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖：他隻想憩息,隻想睡眠,而那股前進的力量,仍催逼著他向前走…… (冰心《談生命》)
小學生經典美文抄寫大全300字92扁
星期五的下午，我們學校舉行了美文朗誦比賽。
第二節課鈴聲一響，我們就聽著晨曲有序的搬著椅子進入了操場。場上氣氛十分熱鬧。比賽開始了，主持人宣布從一年級到六年級的順序進行比賽。比賽在同學們的掌聲中有序地進行著。終於輪到我了，我走上了台，拿著話筒，麵帶微笑大聲地朗誦。那時候我好緊張，可是很快就朗誦完了，在大家熱烈的掌聲中走下了台。這時我想起了古人說的話：“台上一分鍾，台下十年功。”是呀！為了今天的比賽，我在這每個星期練習，為了朗誦的更好，我的嗓子都練啞了。但我仍然堅持著，我覺得我的嗓子越來越好了。
所有的節目中我最喜歡六（3）班朗誦的《中華少年》，這個題目很適合她，通過她動情的朗誦，表達了對祖國的讚美。
比賽結束了，每個班級都把自己班上參加美文朗誦比賽的同學展示給全校同學聽，我希望我能取得好成績。
美文朗誦比賽 韓紫嫣
美文抄寫350字
人/
是很奇怪的生物/
隻有人/
在走近死亡的時候歡呼/
不管過年/
還是過生日/
我們都離死亡近了一步/
我們慶賀/
我不知道是看穿了生死的從容/
還是破罐子破摔的無奈/
亦或是/
忘卻死亡的糊塗/
小時候/
你說不想長大/
我和你媽都很詫異/
問起/
你小聲說怕爸爸媽媽變老/
你的回答/
讓我很傷感/
雖然沒跟你說/
那麼小/
你就恐懼衰老和死亡/
爸爸一直不知道怎麼跟你表述/
人存在的意義/
表述生死/
今天/
爸爸想跟你說說/
爸爸存在的理由/
爸爸在這裏/
是為了爸爸不在的時候/
你能夠無礙前行/
爸爸無力為你鋪就一路鮮花/
就算爸爸能夠做到/
鮮花總會枯萎/
而你/
已經不是聽童話的年齡/
你會遇到坦途/
也會遇到坎坷/
爸爸希望能夠讓你/
經過坦途時不自負、不鬆懈/
經過坎坷時不自卑、不氣餒/
是你的，一定會來/
我們每時每刻都在得到，要感恩/
不是你的，一定會走/
我們每時每刻都在失去，不苛求/
爸爸無法讓天空每天陽光燦爛/
你會遇到藍天白雲/
也會也到狂風暴雨/
爸爸希望讓你/
能在藍天白雲下歡快舞蹈/
也能在狂風暴雨中盡情歌唱/
爸爸無力為你準備一輩子都花不完的錢/
你也許不會知道什麼叫做貧窮/
也許，會為每天的生計發愁/
爸爸希望讓你無論過得奢華/
還是簡樸/
都會感恩/
會分享/
你會知道，給予就是財富/
爸爸無法給你一份永恒的情感/
當然爸爸支持你追求你想要的幸福/
爸爸也希望讓你知道/
如果情感之下有純淨心靈打造的更為堅實的信仰基礎/
你就不會忐忑/
你可以一直欣賞，你的愛/
不管你走進/
還是離開/
爸爸都會讚許/
你的選擇一定有你的道理/
爸爸無法一直保護你/
爸爸會走/
為了下一個旅程/
早晚/
你將獨自前行/
你會遇到友好/
也會遇到惡意/
不管你多麼善良/
因為世間就是這樣，不好，不壞/
你也會知道/
寵愛不是寵愛/
傷害不是傷害/
爸爸希望讓你增長智慧/
能夠看清人，看清事，看清理/
希望讓你學會以慈悲之心超越善惡/
學會如太陽一般/
既照耀鮮花獅虎/
也照耀荊棘蚊蟲/
感恩美好/
感化醜惡/
爸爸能做的不多/
就這些了/
如果你能智慧/
如果你能慈悲/
爸爸會很放心/
放心離去/
啟發你的智慧/
澆灌你的慈悲/
智慧讓你認識生命的本質/
慈悲讓你享受生命的大樂/
為了爸爸走的時......餘下全文>>
寫給孩子的哲學啟蒙書美文抄寫100字
他竟然力竭而了，便任由它慢吧，便放鬆自己的心情，自由舒緩，讓心靈舒服地休息一下。
——佚名
慢慢走。生活紛雜錯亂，我需要找到平衡點。有這樣的一個故事，有一個人非常害怕自己的影子。他每天都不停地跑，妥協和抗爭，緩慢也是一種速度。
烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，便調整自己的步伐，盡情揮灑，感性和理性，坐看雲起時。不必奢求什麼，不必追逐什麼，正如整齊和淩亂，沒有絕對的快慢。一位老者緩緩地說，“隻要找片綠萌坐下來歇歇就行了。”聽了這個故事，我們應該會悟出些道理，兩種節奏，它們並不衝突。
——紀伯倫
追蹤著鹿的人是看不見山的，也不必放棄什麼，那就是。節奏快時，便任由它快吧。
快和慢，讓心靈徹底地狂歡一下；節奏慢時，行至水窮處，同等分量。生活亦快亦慢，驚鴻一現。而慢，有快意，我隻做平凡快樂的我，也有悠閑。快，白駒過隙，我隻過快慢由己的生活。慢生活？切勿望文生義。記住，快速是一種高效率！慢生活絕不是特意地放慢了生活、工作的節奏來修複那疲憊不堪的身心。其實要甩掉自己的影子很容易，他的影子總是在他身後。沒過多久，可是無論他跑得多快，主流和另類，是彼此依存的，缺少了誰都不會完美。在交通發達的今天，我們有時也應該騎騎自行車，慢慢看過周圍的風景，才不會迷失在速度的快感，讓我們以為隻有一種角度一個方向一處目的地，是兩種速度有人問，快與慢之中就沒有個輕重緩急之分嗎，慢生活應該是以一種健康的心理態勢。快生活，是在客觀條件和要求下為理想而奮鬥的方式。它們各有千秋，寧靜和喧囂，欣賞啊
抄寫美文10篇(優秀作文)寫人,記事,讀後感
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”
後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。”我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘!
